歐姆定律實(shí)驗(yàn)探究題練習(xí)

中考物理 高老師 玩轉(zhuǎn)物理 點(diǎn)亮未來歐姆定律實(shí)驗(yàn)探究題練習(xí)1、利用如圖所示的電路，探究“導(dǎo)體中的電流跟電壓/V555導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，所得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表中所示：（1）1020電阻/完成表中空格的填寫（2）某同學(xué)想利用平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)作圖象的方法來描述他們的變化規(guī)電流/A0.500.20律．如果橫軸的自變量表示變化的定值電阻R，則縱軸的函數(shù)用變化的量______來表示，就可以在第一象限畫出一條正比例函數(shù)圖象．2、在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為 4.5V），電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（ 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“ 20Ω 2A”、“50Ω1A”），導(dǎo)線若干．（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．（2）小李實(shí)驗(yàn)時(shí)，在c、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向（選填“E”或“F”）端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是：（3）小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是他這樣選擇的理由是：3、在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)當(dāng)（2）小新將實(shí)物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯(cuò)誤，請你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正．（3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，為A，則R的阻值為．（4）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將（選填“變大”或“變小”），此時(shí)應(yīng)將滑片P向（選填“A“或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為V．（5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是________________．4、我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。（1）請?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好。（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙，值為 _______A。（3）丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象_______（填“丙”或“丁”）。（4）在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是_________________和_____________________。（5）有同學(xué)想利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理測“220V40W”的白熾燈的額定功率，如果要使實(shí)驗(yàn)可行，請對原理圖中實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格提出一條合理的要求。[答題示例]：電壓表的量程至少要220V。答：（6）如果在家里做測白熾燈功率的實(shí)驗(yàn)，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的_________和_________測量更方便。5、【探究名稱】探究歐姆定律【猜想與假設(shè)】導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體電阻成反比1中考物理 高老師 玩轉(zhuǎn)物理 點(diǎn)亮未來【設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)】1）探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系①如圖1所示，請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．②此實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的作用是保護(hù)電路____________ 和____________ ③,（2）小英同學(xué)探究“導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外，沒領(lǐng)電壓表，而是多領(lǐng)了一只電流表，并設(shè)計(jì)出如圖所示的電路圖進(jìn)行試驗(yàn)．①連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2；②把定值電阻R2換成R3，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為 時(shí)R3兩端的 不變，記錄此時(shí)電流表的示數(shù)為I3；③再把R3換成R4，重復(fù)上一步驟進(jìn)行試驗(yàn)；④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系．6、現(xiàn)有下列器材：蓄電池（ 6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線，要利用這些器材探究”電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系“，要求：（1）請根據(jù)圖甲將圖乙中未完成的電路連接起來．（ 2）實(shí)驗(yàn)中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，讀出對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，請你利用表格中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上（如圖丙）畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖象．（ 3）在做完第一次實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是：斷開開關(guān)，將 5Ω的定值電阻更換為 10Ω的定值電阻，再將滑動變阻器的滑片滑到端（選填“A”或“B”），然后閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．（4）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器A、50Ω 1.0A B、50Ω 0.5A C、20Ω 1.0A D、20Ω 0.5A．實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電阻R/Ω51015202530電流I/A0.60.30.20.150.120.17、小明做探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．（ l）如圖甲所示，用筆劃線代替導(dǎo)線，將電流表的兩根引線接入電路．（2）閉合開關(guān)后，向右移動滑動變阻器的滑片，直至電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為 V．此過程中，電流表示數(shù) （變大/變小）（3）更換不同阻值的定值電阻，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析表格數(shù)據(jù)可知第 次實(shí)驗(yàn)存在問題，8、在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，兩小組同學(xué)提出了以下猜想：2中考物理 高老師 玩轉(zhuǎn)物理 點(diǎn)亮未來小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；小組 2猜想：電流可能跟電阻成反比．（1）小組1的做法是：按如圖 1所示連接電路，此時(shí)開關(guān)應(yīng)處于 ______狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”）．保持定值電阻 R=10Ω不變，閉合開關(guān) S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器 R′，得到多組數(shù)據(jù)．在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論．（2）小組2連接了如圖 2所示的電路圖．正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：①讓 5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為 1.5V，記錄電流表示數(shù)；②將 5Ω電阻換成 10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于 1.5V，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 ______（填“左”或“右”）移動，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為______ V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；③將 10Ω電阻換成 15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖 3所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是 ______A．滑動變阻器最大阻值太大 B．滑動變阻器最大阻值太小 C．滑動變阻器斷路 D．定阻電阻短路．9、小明利用下圖甲所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他使用的器材有：兩節(jié)干電池，阻值為 5Ω（R1）、10Ω（R2）、20Ω（R3）的定值電阻、“ 15Ω lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干。（ 1）根據(jù)圖甲所示的電路，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路。（2）電路中滑動變阻器的作用是 （答出一條即可） 。（3）正確連接好電路后，小明首先將 R1接入電路，移動滑動變阻器滑片使 R1兩端的電壓為 1.5V，讀出電流表的示數(shù)。①小明將用 R2替換R1接入電路，接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ，讀出電流表的示數(shù)。②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動 變阻器，R3兩端的電壓始終無法達(dá)到 1.5V。經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件均完好。請你幫他找出一種可能的原因③在不改變電路和器材的前提下，針對②中的問題，怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn) ，請寫出你的辦法10、現(xiàn)要做探究“電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中可供使用的器材有：A．電流表（量程0～0.6A，0～3A）B．電壓表（量程0～3V，0～15V）C．定值電阻R1（阻值為6Ω）D．定值電阻R2（阻值為10Ω）E．滑動變阻器R1′（10Ω，2A）F．滑動變阻器R2′（100Ω，1A）G．干電池二節(jié)（一節(jié)干電池的電壓為1.5V）H．開關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干．則：現(xiàn)利用以上部分器材，探究“電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系” ，要求實(shí)驗(yàn)過程中電表的最大示數(shù)能超過電表量程的一半，同時(shí)又考慮操作的方便．則：（1）用來探究的定值電阻 R應(yīng)選______，滑動變阻器 R′應(yīng)選______（選填實(shí)驗(yàn)器材前的字母代號）；電流表的量程應(yīng)選 ______．（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，在如圖所示的虛線框內(nèi)，正確畫出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖．（其中，部分電路已畫出）（ 3）根據(jù)所畫的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接起來，要求滑動變阻器的滑片 P向左移動阻值變小，使之成為符合實(shí)驗(yàn)要求的電路．（其中，部分導(dǎo)線已連好）（ 4）某小組的同學(xué)還想通過此連接好的電路測量所選定值電阻的阻值．如果要比較精確測量所選定值電阻的阻值，要求電表的指針至少達(dá)到量程的三分之一，同時(shí)又要防止損壞電表，那么滑動變阻器連入電路中的阻值變化范圍是 ______Ω．3中考物理 高老師 玩轉(zhuǎn)物理 點(diǎn)亮未來11、如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖．所用實(shí)驗(yàn)器材是：電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、電阻箱（0～999.9Ω）、滑動變阻器（40Ω2A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干．1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測得的幾組電流、電壓值見表一．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為______Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______關(guān)系．2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)______改變接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)______使電壓表的示數(shù)保持相同， 讀出電流值，所測得幾組數(shù)據(jù)見表二． 分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為 ______V；當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 ______關(guān)系．（3）就本實(shí)驗(yàn)所用器材，在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，若保持電阻箱兩端的電壓為2V，為能完成實(shí)驗(yàn)，電阻箱可接入電路的阻值范圍是 ______Ω至______Ω（保留一位小數(shù)）．12、小明利用如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω2A、20Ω1A），導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結(jié)論：．（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)如何具體操作？．（2）當(dāng)小明改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值．小明不畏困難，經(jīng)過認(rèn)真思考，找出了原因，并利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材解決了問題，完成了實(shí)驗(yàn)，請你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是：．并請你想一想小明解決問題可能用到的方法，并簡要說明此方法的理由．方法：，理由：．13、小敏用如圖（甲）所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓值為6V，改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下對應(yīng)的4次電流和電阻值，描繪在如圖（乙）中．（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)置于______（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)；（2）在圖（丙）中，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路；（3）實(shí)驗(yàn)過程中，把定值電阻R由5Ω換為10Ω后，應(yīng)向______（選填“左”或“右”）端移動滑片，同時(shí)眼睛應(yīng)注視______（選填序號）；A．變阻器滑片B．電壓表示數(shù)C．電流表示數(shù)（4）圖（乙）中陰影部分面積表示的物理量是______（選填“電流”、“電壓”或“電阻”），這個(gè)物理量的值為______；（5）分析圖（乙）中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在電壓一定時(shí)，電流與電阻成______比；（6）實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，電路發(fā)生的故障可能是______．（7）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是______（選填序號）．A．10Ω0.5AB．20Ω1AC．50Ω2A14、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。提出問題：通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？4中考物理 高老師 玩轉(zhuǎn)物理 點(diǎn)亮未來猜想 ：①導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比。②導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比。③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。實(shí)驗(yàn)器材： 電源（電壓恒為 4.V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω2A、50Ω1A），導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)過程：（1）根據(jù)圖所示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖。（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯(cuò)誤是（3）小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出猜想是正確的。（4）小紅在探究猜想③時(shí)，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的。實(shí)驗(yàn)中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是（5）小華在探究猜想③時(shí)，重新設(shè)計(jì)了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實(shí)驗(yàn)探究。小華與小紅的實(shí)驗(yàn)相比不同之處是：知識拓展：（1）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的是Ω電阻。（2）小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的變阻器規(guī)格是15、為了研究小燈泡電流與電壓的關(guān)系， 小明選擇額定電壓為2.5伏的小燈泡、電壓為4伏的電源以及其它相關(guān)器材按圖甲連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (1)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到________時(shí)，可以判斷此時(shí)小燈泡正常發(fā)光。(2)在實(shí)驗(yàn)過程中，小明將滑動變阻器的滑片從 A端開始移動，直到燈泡正常發(fā)光，在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并正確畫出曲線 a，如圖乙所示。該實(shí)驗(yàn)中小 明選擇的滑動變阻器可能是A、滑動變阻器 R1（20歐，3安）B、滑動變阻器 R2（50歐，2安）C、滑動變阻器 R3（2000歐，0.25安）(3)小明在圖乙中還畫出了本實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的電流隨電壓變化的曲線 b，老師據(jù)圖指出該曲線是錯(cuò)誤的，其理由是 ________________________________________________________________。16、現(xiàn)要組裝一個(gè)由熱敏電阻控制的報(bào)警系統(tǒng)，當(dāng)要求熱敏電阻的溫度達(dá)到或超過60℃時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警．提供的器材有：熱敏電阻，報(bào)警器（內(nèi)阻很小，流過的電流超過 IC時(shí)就會報(bào)警），電阻箱（最大阻值為999.9Ω），直流電源（輸出電壓為U，內(nèi)阻不計(jì)），滑動變阻器R1（最大阻值為1000Ω），滑動變阻器5中考物理 高老師 玩轉(zhuǎn)物理 點(diǎn)亮未來猜想 ：①導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比。②導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比。③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。實(shí)驗(yàn)器材： 電源（電壓恒為 4.V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω2A、50Ω1A），導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)過程：（1）根據(jù)圖所示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖。（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯(cuò)誤是（3）小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出猜想是正確的。（4）小紅在探究猜想③時(shí)，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的。實(shí)驗(yàn)中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是（5）小華在探究猜想③時(shí)，重新設(shè)計(jì)了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實(shí)驗(yàn)探究。小華與小紅的實(shí)驗(yàn)相比不同之處是：知識拓展：（1）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的是Ω電阻。（2）小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的變阻器規(guī)格是15、為了研究小燈泡電流與電壓的關(guān)系， 小明選擇額定電壓為2.5伏的小燈泡、電壓為4伏的電源以及其它相關(guān)器材按圖甲連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (1)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到________時(shí)，可以判斷此時(shí)小燈泡正常發(fā)光。(2)在實(shí)驗(yàn)過程中，小明將滑動變阻器的滑片從 A端開始移動，直到燈泡正常發(fā)光，在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并正確畫出曲線 a，如圖乙所示。該實(shí)驗(yàn)中小 明選擇的滑動變阻器可能是A、滑動變阻器 R1（20歐，3安）B、滑動變阻器 R2（50歐，2安）C、滑動變阻器 R3（2000歐，0.25安）(3)小明在圖乙中還畫出了本實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的電流隨電壓變化的曲線 b，老師據(jù)圖指出該曲線是錯(cuò)誤的，其理由是 ________________________________________________________________。16、現(xiàn)要組裝一個(gè)由熱敏電阻控制的報(bào)警系統(tǒng)，當(dāng)要求熱敏電阻的溫度達(dá)到或超過 60℃時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警．提供的器材有：熱敏電阻，報(bào)警器（內(nèi)阻很小，流過的電流超過 IC時(shí)就會報(bào)警），電阻箱（最大阻值為999.9Ω），直流電源（輸出電壓為U，內(nèi)阻不計(jì)），滑動變阻器R1（最大阻值為1000Ω），滑動變阻器5中考物理 高老師 玩轉(zhuǎn)物理 點(diǎn)亮未來猜想 ：①導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比。②導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比。③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。實(shí)驗(yàn)器材： 電源（電壓恒為 4.V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω2A、50Ω1A），導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)過程：（1）根據(jù)圖所示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖。（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯(cuò)誤是（3）小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出猜想是正確的。（4）小紅在探究猜想③時(shí)，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的。實(shí)驗(yàn)中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是（5）小華在探究猜想③時(shí)，重新設(shè)計(jì)了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實(shí)驗(yàn)探究。小華與小紅的實(shí)驗(yàn)相比不同之處是：知識拓展：（1）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的是Ω電阻。（2）小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的變阻器規(guī)格是15、為了研究小燈泡電流與電壓的關(guān)系， 小明選擇額定電壓為2.5伏的小燈泡、電壓為4伏的電源以及其它相關(guān)器材按圖甲連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (1)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到________時(shí)，可以判斷此時(shí)小燈泡正常發(fā)光。(2)在實(shí)驗(yàn)過程中，小明將滑動變阻器的滑片從 A端開始移動，直到燈泡正常發(fā)光，在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并正確畫出曲線 a，如圖乙所示。該實(shí)驗(yàn)中小 明選擇的滑動變阻器可能是A、滑動變阻器 R1（20歐，3安）B、滑動變阻器 R2（50歐，2安）C、滑動變阻器 R3（2000歐，0.25安）(3)小明在圖乙中還畫出了本實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的電流隨電壓變化的曲線 b，老師據(jù)圖指出該曲線是錯(cuò)誤的，其理由是 ________________________________________________________________。16、現(xiàn)要組裝一個(gè)由熱敏電阻控制的報(bào)警系統(tǒng)，當(dāng)要求熱敏電阻的溫度達(dá)到或超過 60℃時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警．提供的器材有：熱敏電阻，報(bào)警器（內(nèi)阻很小，流過的電流超過 IC時(shí)就會報(bào)警），電阻箱（最大阻值為999.9Ω），直流電源（輸出電壓為U，內(nèi)阻不計(jì)），滑動變阻器R1（最大阻值為1000Ω），滑動變阻器5中考物理 高老師 玩轉(zhuǎn)物理 點(diǎn)亮未來猜想 ：①導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比。②導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比。③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。實(shí)驗(yàn)器材： 電源（電壓恒為 4.V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω