初中語文（部編版）八年級上冊第二單元 回憶性散文與傳記 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息學(xué)科 年級 學(xué)期 教材版本 單元名稱基本一、單元信息學(xué)科 年級 學(xué)期 教材版本 單元名稱基本信息 語文 八年級 第一學(xué)期 部編版教材 第二單元單元組織方式 □自然單元 □ 重組單元序號 課時名稱 對應(yīng)教材內(nèi)容1 了解多樣人生，豐富生活體驗(yàn) 單元導(dǎo)讀2 感念恩師，以念化力，提筆做槍 《藤野先生》3 感念恩師，以念化力，提筆做槍 《藤野先生》課時信息4 追憶母親，愛家亦愛國 《回憶我的母親》5 追憶母親，愛家亦愛國 《回憶我的母親》6 洞察世界，豐富內(nèi)心，平凡亦不凡 《列夫·托爾斯泰》7 不懈追求，堅(jiān)守?zé)釔?《美麗的顏色》0目 錄一、單元信息 1二、單元分析 1三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 2四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 3五、課時作業(yè) 4第一課時了解多樣人生，豐富生活體驗(yàn) 4第二課時感念恩師，以念化力，提筆做槍 7第三課時感念恩師，以念化力，提筆做槍 9第四課時追憶母親，愛家亦愛國 13第五課時追憶母親，愛家亦愛國 15第六課時洞察世界，豐富內(nèi)心，平凡亦不凡 19第七課時不懈追求，堅(jiān)守?zé)釔?22第八課時著筆典型，體現(xiàn)特點(diǎn) 27第九課時著筆典型，體現(xiàn)特點(diǎn) 28第十課時誠信美德，跨越千年 30六、單元質(zhì)量檢測作業(yè) 32七、參考答案 35PAGEPAGE1基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱語文八年級第一學(xué)期部編版教材第二單元單元組織方式√自然單元 □ 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1了解多樣人生，豐富生活體驗(yàn)單元導(dǎo)讀2感念恩師，以念化力，提筆做槍《藤野先生》3感念恩師，以念化力，提筆做槍《藤野先生》4追憶母親，愛家亦愛國《回憶我的母親》5追憶母親，愛家亦愛國《回憶我的母親》6洞察世界，豐富內(nèi)心，平凡亦不凡《列夫·托爾斯泰》7不懈追求，堅(jiān)守?zé)釔邸睹利惖念伾?著筆典型，體現(xiàn)特點(diǎn)寫作·學(xué)寫傳記9著筆典型，體現(xiàn)特點(diǎn)寫作·學(xué)寫傳記10誠信美德，跨越千年綜合性學(xué)習(xí)·人無信不立二、單元分析（一）課標(biāo)要求1、識字與寫字：認(rèn)識并掌握重點(diǎn)詞匯57個，能夠熟練地書寫和理解它們的含義，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用。在熟練書寫正楷字的基礎(chǔ)上，提高書寫速度，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。2、閱讀與鑒賞：國家、不同時代、不同流派的文學(xué)作品可以增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3、表達(dá)與交流：寫作時熟練運(yùn)用抒情議論句，夸張句?？紤]不同的目的和對象，條理清楚、獨(dú)立自覺地完成人物傳記；重點(diǎn)收集記錄過程中的材料，構(gòu)思、列綱起草。能夠根據(jù)建議主動修改自己的傳記。4、梳理與探究：人民向好的中國人文精神。（二）教材分析第一部分內(nèi)容，閱讀本單元，主要是回憶性散文與傳記，包括教讀課兩篇這些文章有著真摯的感情和深刻的內(nèi)涵，其藝術(shù)表現(xiàn)也有其自身的特點(diǎn)?！短僖跋壬肥囚斞笇ψ约憾兰o(jì)初在日本學(xué)習(xí)經(jīng)歷的記錄散文和回顧。作者忠于國家、人民和黨的決心。次心與心的對話，受到人文精神的熏染。頑強(qiáng)、樂觀、清冷的性格。生通過完成傳記來了解自己，了解他人，思考人生經(jīng)歷，提升人生境界。點(diǎn)一滴要求自己。對于八年級學(xué)生，在這個階段，學(xué)生的思維能力發(fā)展迅速，自我意識增強(qiáng)，立學(xué)習(xí)和合作進(jìn)行研究的能力。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.文化自信：通過欣賞不同風(fēng)格的語言文章，感受語言文字及作品的獨(dú)特價值;通過理解“誠信”的內(nèi)在意涵和文化價值，培育學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和熱愛，涵養(yǎng)學(xué)生的文化自信。2.感受語言文字的豐富內(nèi)涵，對語言文字具有深厚感情,并引導(dǎo)學(xué)生使用在文本中提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握回憶散文和傳記的特點(diǎn)，如真實(shí)內(nèi)容、典型事件、注重細(xì)節(jié)等，參與當(dāng)代文化生活，能夠引起更多人共鳴的事件進(jìn)行記錄培有比較開闊的文化視野和一定的文化底蘊(yùn)。美、創(chuàng)造美的能力?！締卧鳂I(yè)目標(biāo)】1.2.3.通過研究傳記和回憶的寫作方法，了解敘事的文體特征，仔細(xì)理解它們的敘事風(fēng)格、描述技巧和情感表達(dá)。4.聯(lián)系課文內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，理解課文的意義，從而了解社會生活，體驗(yàn)人生奮斗的意義，培養(yǎng)熱愛生活的情感。5.認(rèn)識“誠信”的內(nèi)涵，理解“誠信”價值。6.繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，落實(shí)黨中央、國務(wù)院“雙減”政策因此設(shè)置如下作業(yè)內(nèi)容：基礎(chǔ)練習(xí)：業(yè)量。它的主要內(nèi)容是語言知識的直接應(yīng)用，因此是比較基礎(chǔ)簡單的一個層次。提升練習(xí)：對所學(xué)知識進(jìn)行深度加工。拓展練習(xí)：綜合性作業(yè)鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好，進(jìn)行選做，提升綜合素養(yǎng)。就注和參與當(dāng)代文化生活，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)和精神世界。五、課時作業(yè)作業(yè)1

第一課時 了解多樣人生，豐富生活體驗(yàn)1.作業(yè)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)·基礎(chǔ)）感知作者人生（1） 原名 ； (籍貫）人；偉大的 家、 家、 家；魯迅 代表作有短篇小說集《 《 》。（2） 偉大的馬克思主義和 家、 家；人。朱德（3）

茨威格

（國家）的著名作家、小說家、傳記作家。19世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，被列寧譽(yù)為“俄國革命的鏡子”。代表作品有《 》《安娜·卡列尼娜列夫·托爾斯泰（4） 波蘭裔法國籍女 ；榮獲 和 年諾貝爾化學(xué)獎；她和丈夫開創(chuàng)了 ；發(fā)明了分離放射性同位素的技術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素 和 ?，旣悺ぞ永?.時間要求：（1）（書面作業(yè)）3分鐘；（2）（書面作業(yè)）3分鐘；（3）(書面作業(yè))3分鐘；（4）(書面作業(yè))3分鐘。3.評價設(shè)計(jì)：采用教師評價形式進(jìn)行。(1)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格人物簡介填寫正確作品填寫正確字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： (2)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格生平成就填寫正確字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： (3)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格國籍填寫正確作品填寫正確字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： (4)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格職業(yè)填寫正確生平成就填寫正確字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：（1）引導(dǎo)學(xué)生能夠自主了解名人生平，能夠掌握常見的文學(xué)常識。考察學(xué)生對魯迅先生的生平成就和文學(xué)作品的掌握情況。（2）引導(dǎo)學(xué)生能夠自主了解名人生平，能夠掌握常見的文學(xué)常識?？疾鞂W(xué)生對朱德先生的生平成就和貢獻(xiàn)的理解掌握。（3）引導(dǎo)學(xué)生能夠自主了解名人生平，能夠掌握常見的文學(xué)常識?？疾鞂W(xué)生對茨威格先生的生平成就和作品影響的理解掌握。（4）引導(dǎo)學(xué)生能夠自主了解名人生平，能夠掌握常見的文學(xué)常識。考察學(xué)生對瑪麗·居里夫人的科研成果的了解情況，并能準(zhǔn)確掌握。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后·提升）壞的人?！睈垡蛩固篂槭裁催@么說。小組同學(xué)相互探討，表達(dá)自己觀點(diǎn)。2.時間要求：（探討作業(yè)）5-8分鐘分鐘3.評價設(shè)計(jì)：采用教師評價形式進(jìn)行。評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格對居里夫人的科研成有一定了解主觀思考問題小組探討積極規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 達(dá)能力，探討能力；訓(xùn)練思維能力，培養(yǎng)科學(xué)精神。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：（綜合·拓展）2.2021年12月18民日報社舉行。朱德嫡孫，空軍少將朱和平講述了的朱德家風(fēng)。上世紀(jì)60年代中期，爺爺已經(jīng)80歲高齡，還堅(jiān)持研讀黨中央規(guī)定學(xué)習(xí)的32年以前，他已通讀毛選四卷8遍，1974年，88歲高齡的爺爺又完成了第9次通讀。1975年，89歲高齡的爺爺，親自赴中央黨校，看望成仿吾，切磋《共產(chǎn)黨宣言》新譯本。爺爺身為黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人，生活卻極為簡樸。建國后他曾四次主動減薪：1955年實(shí)行工資制后，爺爺?shù)墓べY是649.6元，那時正是我家人口最多的時期。盡管如此，為減輕國家負(fù)擔(dān)，他又連續(xù)31957年1了579.5元。1959年4月，又變成了460元。從1960年10月以后，爺爺?shù)墓べY一直是404.8元。美國著名作家史沫特萊女士去世后，將她的稿費(fèi)95008.30咐，將爺爺?shù)拇婵?萬多元錢作為最后一次黨費(fèi)全部交給了黨組織。解感受呢？在下方寫一寫吧！2.時間要求：（綜合作業(yè)）5-8分鐘3.評價設(shè)計(jì)：采用教師評價形式進(jìn)行。評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格認(rèn)真閱讀材料體會家風(fēng)文化規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：通過所提示的材料引導(dǎo)學(xué)生感受朱德先生家訓(xùn)家生熱愛學(xué)習(xí)、報效國家的堅(jiān)定信仰。作業(yè)1

第二課時感念恩師，以念化力，提筆做槍1.作業(yè)內(nèi)容：（課后·基礎(chǔ)）并記憶。（2）對下面一段話運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。A．比喻借代夸張B．比喻夸張反語C．夸張反語擬人D．反語比喻對比2.時間要求：（1）4分鐘；（2）2分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格認(rèn)真默讀全文清楚認(rèn)識自己需加強(qiáng)練習(xí)的字詞字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格修辭方法選擇正確對修辭方法的理解正確書寫工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 手法。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后·提升）己的看法。②文中大部分論述了作者的經(jīng)歷和思想，主要反映了他的愛國思想和感情。他的思想過程。2.時間要求：5-8分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格理解本文主旨對文章主旨有正確主觀見解書寫工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 的內(nèi)涵，并能主觀表達(dá)自己見解。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：（綜合·拓展）【選做】2.時間要求：5-8分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格認(rèn)真閱讀文章準(zhǔn)確體會文章中人物特點(diǎn)書寫工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 維和辯證思維。作業(yè)1

第三課時感念恩師，以念化力，提筆做槍1.作業(yè)內(nèi)容：（課后·基礎(chǔ)）（1）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )A．在班主任的教育下，林柏森很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯誤。B．全校同學(xué)討論并聽取了李校長關(guān)于教育改革的報告。C．菜市場向居民供應(yīng)青菜、菠菜、鴨梨、卷心菜等蔬菜。D．開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動后，范老師的教學(xué)水平有了明顯提高。因是( )A.日本年輕人無視社會道德，“我”非常憤怒。得特別“刺耳”。C.日本青年為了報復(fù)“我”上次匿名信事件的失敗，故而大吼大叫：因此，“我”非常厭惡。D.日本青年看到槍斃中國人，興災(zāi)樂禍,嚴(yán)重地傷害了。“我”的民族自尊心，故而“我”覺得十分“刺耳”。（3）下面各句中劃線的詞與“實(shí)在標(biāo)致極了”中的“標(biāo)致”一詞具有相同的情感色彩的是（ ）A、我用狡黠的目光看了那孩子一眼，她愛我們。B、我太聰明了，總覺得他說話不太好，不能自己插嘴。C、他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國……PAGEPAGE10畫在我的手邊，向我和藹地說道……2.時間要求：（1）2分鐘；（2）2分鐘；（3）2分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格沒有語病選項(xiàng)選擇正確理解語句正確形式書寫工整總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格正確分析語句含義體會人物心情書寫工整總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格褒義、貶義理解正確體會詞語在語句中的應(yīng)用書寫工整總體評價結(jié)果： （2）理解語句表達(dá)感情，引導(dǎo)學(xué)生體會國家強(qiáng)大才是人民在外自信基礎(chǔ)。（3）考察學(xué)生詞語語意的理解，并理解褒義、貶義的詞語運(yùn)用。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后·提升）（1）在研讀了《藤野先生》這篇文章后，為了幫助學(xué)生更好地了解魯迅及回答以下問題。同學(xué)們擬定了以下幾個選題，你認(rèn)為不適合作為本次活動選題的一項(xiàng)是（ ）A.魯迅棄醫(yī)從文的經(jīng)歷B.魯迅的小說和散文作品C.魯迅作品中的憂國憂民思想D.魯迅與韓寒二人個性之比較（2）如果你的小組的綜合性學(xué)習(xí)報告的主題是“魯迅棄醫(yī)從文的意義和價作為武器來喚醒麻木的中國人。人的肉體，而不能醫(yī)治人的精神和靈魂。所謂小醫(yī)醫(yī)人，大醫(yī)醫(yī)國也。多樣。藤野先生怎樣的品質(zhì)，請完成下表。事情品質(zhì)第一件事第二件事第三件事第四件事2.時間要求：（1）3分鐘；（2）5分鐘；（3）5分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格符選擇符合主題選項(xiàng)明確主題實(shí)踐內(nèi)容字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格體會魯迅先生棄醫(yī)從文的意義和價值字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格依據(jù)課文內(nèi)容填空理解課文主要內(nèi)容字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：(1)練習(xí)學(xué)生主題分辨能力，能夠明確知道主旨。容梳理能力，能夠明確文章主要事件。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：（綜合·拓展）【選做】界留下了許多珍貴的精神財(cái)富；他一生都在同反動派進(jìn)行英勇頑強(qiáng)的斗爭.你們班開展了“魯迅精神，榮耀中國”主題活動，請你們完成以下任務(wù)。下聯(lián)。是一種樂趣。中國可能會有400多萬個故事，幾乎讓人們對圖書館望而卻步。上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn)下聯(lián)： (2)閱讀下列關(guān)于魯迅的兩副挽聯(lián)，并寫出其大致主題。①著述最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國小說史；遺言尤沉痛，莫做空頭文學(xué)家。②譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。2.時間要求：（1）42.時間要求：（1）4分鐘；（2）4分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格對聯(lián)平仄相對主題正確字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格理解材料內(nèi)容贊頌魯迅先生的成就字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成就，對魯迅先生感到逝世痛心。作業(yè)1

第四課時 追憶母親，愛家亦愛國1.作業(yè)內(nèi)容：（課后·基礎(chǔ)）（1）復(fù)習(xí)應(yīng)掌握詞語，并畫出自己喜歡的詞語佃農(nóng) 祖籍 威脅 溺死 勞碌 私塾 勉強(qiáng) 妯娌 和睦周濟(jì) 豪紳 衙門 聊敘 不輟勞作 任勞任怨 勤勞儉樸（2）這篇課文是回憶錄：是傳記文學(xué)的一種，用 、 的方法，追記本人或他人過去 和社會活動。回憶錄要求寫 ，語言 。2.時間要求：（1）5分鐘；（2）5分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格復(fù)習(xí)詞語認(rèn)真對詞意有準(zhǔn)確理解字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格填寫正確對回憶錄有準(zhǔn)確理解字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后·提升）(1)義？(2)以下關(guān)于課文內(nèi)容的陳述之一不正確 （ ）A．“我愛我母親”一句奠定了全文的感情基調(diào)。B．從文章中描述的事件中，我們可以看出這位母親是一位勤奮、節(jié)儉、能干、慷慨、善良、堅(jiān)強(qiáng)和有遠(yuǎn)見的人。C．以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為經(jīng)線，以時間為織體，巧妙地編織出典型的錄音范例，自始至終回響，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D．本文主要回顧了這位母親的辛勤生活，贊揚(yáng)了她的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了對黨的奉獻(xiàn)的決心。2.時間要求：（1）5分鐘；（2）2分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格閱讀認(rèn)真對文章內(nèi)容有整體理解字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格對課文內(nèi)容記憶理解選擇選項(xiàng)正確字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 擇能力。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：（綜合·拓展）是孝順？給出你的意見。2.時間要求：6分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格表達(dá)自己主觀看法有自己見解，并表達(dá)清楚字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 觀念，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。作業(yè)1

第五課時 追憶母親，愛家亦愛國1.作業(yè)內(nèi)容：（課后·基礎(chǔ)）（2）摘出課文中作者總結(jié)母親對自己影響的語句。（3）下列句子中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A．母親在家庭里極能任勞任怨。她心地善良，從來沒有打過我們，也沒有罵過我們，也沒有和任何人爭吵過。B．這在母親心中是多么的悲傷和絕望的事情?。．這篇回憶自己母親的文章，句句都是肺腑之言，情真意切D．母親不僅是勤勞，又是一個安居樂業(yè)的婦女，她鼓勵孩子去開創(chuàng)新的生活。（4）下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（ ）A、母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。B、母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。C、我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在湖廣填四川時遷移四川儀隴縣馬鞍場。D、有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。2.時間要求：（1）3分鐘（2）2分鐘；（3）2分鐘；（4）2分鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格認(rèn)識生字詞字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格摘抄內(nèi)容正確對課文內(nèi)容有準(zhǔn)確理解字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格對課文內(nèi)容理解正確，詞語的正確運(yùn)用選擇選項(xiàng)正確字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （4）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格對地面的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確選擇選項(xiàng)正確字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 考察學(xué)生對詞語理解，和正確運(yùn)用能力。（4）考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的使用情況。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后·提升）（1）文章可以分成幾部分？用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分內(nèi)容。第一部分： 第二部分： 第三部分： （2）請從表達(dá)效果的角度賞析下面的句子。千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。2.時間要求：（1）4分鐘；（2）3分鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格概括大意準(zhǔn)確文章大意理解準(zhǔn)確字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格體會文章感情升華體會用詞含義字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：（綜合·拓展）公益活動，邀請您參加，并完成以下題目。標(biāo)準(zhǔn)中的兩個關(guān)鍵詞，請將它們提取出來。道德價值回歸的期盼，體現(xiàn)了時代對真善美的呼喚。① ；② 完成學(xué)校組織的相關(guān)調(diào)查。（溫馨提示：后續(xù)活動將圍繞你的觀點(diǎn)展開）你的觀點(diǎn)： 的媽媽最美（3）【活動三：薦“美”】活動需要你推薦一位候選人，請你為她寫一則推薦詞。排比的修辭手法；③建議中不包括候選人姓名；④60字左右?！白蠲缷寢尅蓖扑]詞： 2.時間要求：（1）3分鐘；（2）2分鐘；(3)5分鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格主旨理解正確體現(xiàn)真善美、道德價值字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格觀點(diǎn)積極字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格推薦詞主題正確字?jǐn)?shù)符合要求使用排比的修辭手法字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成PAGEPAGE19總體評價結(jié)果： 2.回報社會的美好品德。作業(yè)1

第六課時 洞察世界，豐富內(nèi)心，平凡亦不凡1.作業(yè)內(nèi)容：（課后·基礎(chǔ)）（1）生字詞復(fù)習(xí)，把不熟悉的字在文本框中書寫一遍并記憶髭須(zī) 長髯(rán) 黝黑(yǒu) 一綹(liǔ) 鬈發(fā)(quán)滯留(zhì) 愚鈍(dùn) 陀螺(tuó) 穹頂(qiónɡ) 禁錮(ɡù)酒肆(sì) 侏儒(zhū) 尷尬(ɡānɡà)犀利(xī) 锃亮(zènɡ)甲胄(zhòu)入鞘(qiào) 粲然(càn) 廣袤無垠(mào) 藏污納垢(ɡòu)（2）仿寫句子真理；他們 ；他們 。（3）下面劃線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、他轉(zhuǎn)學(xué)一年后，又回到了原來的學(xué)校，他發(fā)生了巨大的改變，展現(xiàn)在同學(xué)們面前是萬象更新的面貌。B、近幾年的股市風(fēng)波，讓他家徒四壁，他已無力負(fù)擔(dān)沉重的債務(wù)。C、法院開庭了，人們正襟危坐，他們緊張下一刻將發(fā)生什么。D、她的成功是無可置疑的，因?yàn)樗秊榇烁冻隽藷o數(shù)汗水和時間。2.時間要求：（1）4分鐘；（2）3分鐘；(3)2分鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格認(rèn)真復(fù)習(xí)生字詞知曉自己的學(xué)習(xí)情況字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： PAGEPAGE20（2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格句式相同或相似內(nèi)容合情合理語句連貫，表述正確字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格成語含義理解正確成語運(yùn)用準(zhǔn)確字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后·提升）變化和人生追求。①(第1~5段) 。②(第6~9段) 。（2）為什么作者不厭其煩地描述了托爾斯泰的眼睛呢?（3）本文作者運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法來描寫刻畫托爾斯泰這一形象，現(xiàn)在請你也用這兩個手法寫一段話吧！(60-100字左右)2.時間要求：（1）4分鐘；（2）2分鐘；(3)2分鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格理解課文結(jié)構(gòu)概括結(jié)構(gòu)正確理解本文思想變換字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格體會托爾斯泰內(nèi)心情感體會文章的藝術(shù)效果字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格對夸張、比喻運(yùn)用正確能夠體會其表達(dá)效果字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 所表達(dá)的思想變化和人生追求進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，以便深刻理解。作業(yè)3極參與并完成以下任務(wù)。(1)為了動營造氣氛，請你緊扣活動主題擬寫一則宣傳標(biāo)語。(2)以下文字是列夫·托爾斯泰《復(fù)活》創(chuàng)作史的簡要描述，其主要內(nèi)容，木的靈魂，那么與政治犯的接觸讓她開始尋找新的生活?！続】的形象已經(jīng)超越了當(dāng)時的作家在表現(xiàn)出同情心的同時，描述了下層人民的困境，卻深刻地表明了人是不能被毀滅的……（補(bǔ)充省略內(nèi)容）【B】托爾斯泰晚年生活力求平民化，并保持了創(chuàng)造精力，完成了中篇小說《哈澤·穆拉特》和《舞會之后》……等精彩作品。1910年，他在出走途中去(3)請為托爾斯泰寫一封嘉獎詞。2.時間要求：（1）3分鐘；（2）3分鐘；(3)5分鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格宣傳語主題明確字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格找出句子中的成分殘缺找出句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用不當(dāng)修改符號使用準(zhǔn)確字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格頒獎詞主題正確符合字?jǐn)?shù)要求字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 對所學(xué)習(xí)的描寫手法能夠?qū)嶋H應(yīng)用。作業(yè)1

第七課時 不懈追求，堅(jiān)守?zé)釔郏?）給下列加點(diǎn)字注音，并把自己認(rèn)為還需加強(qiáng)的字詞在下方寫一寫）））））））））））（））（）（）（2）下列句子中劃線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、路邊有只小鳥，我小心翼翼地走過，生怕妨礙它吃早飯。B、如果我們犯錯了，老師總是和顏悅色地告誡，從不責(zé)備我們。C、五一假期，我們?nèi)ヅ牢迮_山，累得筋疲力盡。D、用自己的力量證明自己，勝過用空話夸獎自己。（3）默讀課文，賞析句子①但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認(rèn)識它。②她獨(dú)自一個人就是一家工廠。2.時間要求：（1）4分鐘；（2）2分鐘；(3)4鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格字音拼寫正確知曉自己學(xué)習(xí)情況字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格理解畫線詞語含義辨別詞語在語句中使用是否正確規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格認(rèn)真默讀課文明確語句修辭手法對語句賞析理解大意正確字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：（1）鞏固學(xué)生對生字詞的認(rèn)知，同時引導(dǎo)學(xué)生知并考察詞語在語句中的應(yīng)用理解。（3）引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)手法，明確居里夫人的奉獻(xiàn)成就。作業(yè)2（1）居里夫婦的工作是“極其困難的”性質(zhì)，但他們在工作中感到“極大（2）編者將題目？為什么呢？（ ）A．文中多次引用自己的記錄，一方面是為了提高可信度、可信度，另一方面更直接地展現(xiàn)居里女士的內(nèi)心世界，增強(qiáng)文章的感染力。B．居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳后，英國政府頒發(fā)了許多獎項(xiàng)和榮譽(yù)，但她對此毫無興趣，這表明她對科學(xué)研究缺乏吸引力，樸實(shí)高貴。C．本文記敘了居里夫婦克服重重困難，在棚屋中用四年時間發(fā)現(xiàn)和提取鐳遇到困難的過程。D．文中運(yùn)用了對比和夸張的手法，突出強(qiáng)調(diào)了居里夫婦工作環(huán)境的簡陋、比，亦是他們在工作上的承諾、決心和奉獻(xiàn)精神的另一表現(xiàn)。2.時間要求：（1）3分鐘；（2）3分鐘；(3)2分鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格明確居里夫人工作環(huán)境字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格體現(xiàn)一語雙關(guān)贊美居里夫人對科學(xué)的貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格理解課文內(nèi)容明確課文寫作手法字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 和對寫作手法的掌握情況。作業(yè)3問題。材料一：除諾貝爾獎外，各種榮譽(yù)稱號的獲得者瑪麗·居里：成員56人，主席21912013獲得了16枚獎牌和10成。(瑪麗·居里)款理應(yīng)歸還，請把它再發(fā)給另一些貧寒而又立志爭取更大榮譽(yù)的波蘭青年。(瑪麗·居里)(1)作為本次活動的主持人，請你擬寫一則宣傳標(biāo)語。(2)閱讀以上三個材料，寫出你的探究結(jié)果。(3)居里夫人的一生是忘我的，請你寫一封贊美她的信。(4)通過居里夫人的故事你一定有所啟發(fā)，中華文化上下五千年你還知道哪些如同居里夫人一樣的人物呢？用你所喜歡的表現(xiàn)形式來呈現(xiàn)這個人物吧！我選擇用繪畫的方式我選擇用詩詞的方式我選擇用演講的方式我選擇用舞蹈的方式我選擇用 2.時間要求：（1）3分鐘；（2）3分鐘；(3)2分鐘；（4）2分鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格具有宣傳標(biāo)語性質(zhì)字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格體現(xiàn)居里夫人淡泊名利修改符號使用準(zhǔn)確字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格語句通順、符合題意體現(xiàn)自己對居里夫人的敬佩之情字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （4）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格人物呈現(xiàn)符合要求對呈現(xiàn)方式表述正確作業(yè)完成工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 己所擅長方式進(jìn)行完成，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。第八課時 著筆典型，體現(xiàn)特點(diǎn)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.傳記屬于記敘文的一種，具有內(nèi)容真實(shí)、事件典型、細(xì)節(jié)生動的特點(diǎn)。展示人物的性格特點(diǎn)。D.根據(jù)傳記對象的不同，傳記可以分為自傳和他傳。（2）利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽傳記作品，并為自己喜歡的作品寫出100字左右的推薦語。2.時間要求：（1）2分鐘；（2）8-15分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格理解傳記特點(diǎn)傳記的分類規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格瀏覽認(rèn)真主觀理解傳記內(nèi)容符合字?jǐn)?shù)要求字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： PAGEPAGE28作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：邀請函邀請函親愛的小作家：你好！為宣傳老舍先生作品，展示一個真實(shí)鮮活的老舍先生形象，我們計(jì)劃出版一本有關(guān)老舍先生自傳集，現(xiàn)在誠摯邀請你來參與本次出版的籌備活動。中國老舍研究會2022年5月26日請為本次活動完成一篇有關(guān)老舍先生的小傳（2002.時間要求：8-15分鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握老舍先生生平傳記表述清楚規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 記認(rèn)識自我，認(rèn)識他人，思考人生經(jīng)歷，提升人生境界。第九課時 著筆典型，體現(xiàn)特點(diǎn)1.作業(yè)內(nèi)容：（1）寫作實(shí)踐：段自我介紹，回顧你過去的經(jīng)歷，也闡述你對未來的想法。500字左右。一個家庭寫一個小傳，不少于500字。③用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，找到他們閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500字。（2）技法指導(dǎo)①聯(lián)系生活，內(nèi)容真實(shí)②抓住個性，形象鮮明③把握順序，條理清楚④注重細(xì)節(jié)，見微知著（3）習(xí)作指導(dǎo)時間地點(diǎn)人物事件參考資料細(xì)節(jié)描寫思想感情性格特點(diǎn)……2.時間要求：20-25分鐘3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評結(jié)合評價項(xiàng)目評價細(xì)則自我評價小組評價教師評價基本信息交代清楚時間???????????????人物???????????????生平???????????????經(jīng)歷???????????????細(xì)節(jié)突出重點(diǎn)???????????????層次明確???????????????合理發(fā)揮想象???????????????主題主題明確???????????????字?jǐn)?shù)符合寫作要求???????????????卷面字跡工整???????????????卷面干凈???????????????PAGEPAGE30認(rèn)識他人，思考人生經(jīng)歷，提高生活水平。作業(yè)1

第十課時 誠信美德，跨越千年1.作業(yè)內(nèi)容：（綜合實(shí)踐）（1）請你寫出有關(guān)“信”的名言警句、成語典故各2個。名言警句：① ② 成語典故：① ② （2）寫一個有關(guān)誠信的故事名字，并簡單概述。（3）請給自己寫一句以“誠實(shí)”為主題的座右銘。要求緊扣主題，起到激勵、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。2.時間要求：（1）4分鐘；（2）5分鐘；（3）4分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合（1）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格名句符合題目要求成語含義符合題目要求字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （2）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格故事語句通順概括故事符合題目要求字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： （3）評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格座右銘積極、向上表達(dá)自己對誠信的見解使用修辭手法字跡工整規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 修辭手法，練習(xí)學(xué)生綜合寫作能力。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（綜合實(shí)踐）閱讀下列兩個材料，寫出你的探究結(jié)果。年與往年相比，增加了一項(xiàng)特別規(guī)定，即在向高等教育院校提供招生材料時，必須簽署誠信承諾書。②2021年5月28日，習(xí)近平在在中國科學(xué)院第二十次院士大會、中國工程2.時間要求：（1）5分鐘；3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格認(rèn)真閱讀材料理解現(xiàn)代誠信的重要性字跡工整，書寫認(rèn)真規(guī)定時間內(nèi)完成總體評價結(jié)果： 讓學(xué)生深刻體會誠信在生活中的重要意義。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：（綜合實(shí)踐）315活動，增強(qiáng)我們青少年學(xué)生的維權(quán)意識和法律意識。315活動的舉辦，要求同學(xué)們做好一下準(zhǔn)備工作：①明確活動內(nèi)容： ②明確參加人員： ③明確活動時間： ④明確活動地點(diǎn)： ⑤做好活動宣傳： ⑥總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)： 2.時間要求：實(shí)際題，無嚴(yán)格實(shí)時間要求3.評價設(shè)計(jì)：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格學(xué)生認(rèn)真參與積極參與準(zhǔn)備工作對誠信有進(jìn)一步理解字跡工整，書寫認(rèn)真總體評價結(jié)果： 祖國實(shí)際發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，撰寫能力。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)八年級（上冊）第二單元質(zhì)量檢測作業(yè)時間：50分鐘一、語言積累與運(yùn)用1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ 2.下面每組詞語中均有一個錯別字，請找出來并將改正后的字寫在括號里。A.深惡痛急油光可鑒周濟(jì)奧秘（）B.翻來復(fù)去誠惶誠恐親戚衍生（）C.任勞任冤卑躬屈膝矮小緋紅（）D.艱苦奮斗不可明狀遷徙富貴（）3.下列填在橫線處的詞語，正確的一組是（ 在水果店頭， 就 ②這么個 的家伙，難道真的是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎?這位客人 地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。A.尊為住進(jìn)小巧玲瓏滿懷疑問B.稱為請進(jìn)小巧玲瓏不無尷尬C.尊為請進(jìn)小巧玲瓏不無尷尬D.尊為請進(jìn)貌不驚人不無尷尬4.下列各項(xiàng)搭配不正確的一項(xiàng)是（ A.魯迅——原名周作人——《狂人日記》B.朱德——十大元帥之首——《回憶我的母親》C.列夫·托爾斯泰——俄國文學(xué)家——《復(fù)活》D.艾芙·居里——法國——《美麗的顏色》5.判斷下列各句所用的修辭手法，完全正確的一項(xiàng)是（ （1）上野的櫻花爛慢的時節(jié)，看起來就像緋紅的輕盈云朵。（3）在受教育之前，我像一艘大霧中的船，沒有指南針，也沒有探針，也沒有機(jī)會知道海港即將臨近。（4）大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A.比喻 引用 排比 擬人B.擬人 反語 比喻 比喻C.比喻 反語 比喻 擬人D.擬人 引用 排比 反語6.仿照例句，把下列句子續(xù)寫完整。是 ；春，是 的季節(jié)。夏是 ，夏是 ；夏，是 的季節(jié)。7.從小到大，你一定讀過很多書，哪一本給你留下深刻印象，受益匪淺？寫下你讀的書名并解釋你選擇的原因。二、閱讀短文，回答文后問題

父親的背高巧林①鄉(xiāng)下老家的屋檐下，夕陽斜斜地照著。痕”顯現(xiàn)在父親背上，乍一看，猶如掛在西邊天空中的一片片紅彤彤的云霞。③我一震！難道，這就是我年少時經(jīng)常見到的那個寬厚壯實(shí)的背嗎？小橋，我盡力讓自己的腳步邁得穩(wěn)健些。父親趴在我像他當(dāng)年一樣壯實(shí)的背上，淺淺地呻吟著，帶著難挨的病痛與滿心的幸福。景：40多年前，我目睹父親也曾這樣背著他的父親——我的爺爺，一步步地走逆轉(zhuǎn)的生命輪回?。「赣H背著兒子，兒子背著父親，就是這樣。蒼白、稍顯浮腫的臉依然催人憐憫、惹人傷感。?我完全懂得父親這話的意思，而事實(shí)也是這樣，父親作為一個普普通通個背的。?于是，我慢慢扶著父親，讓父親坐起身來，輕輕地替父親脫去內(nèi)衣。果?其實(shí)，我并不在用心回答父親，而是躲在下意識里的條件反射又讓我追?我樂著，默認(rèn)，而背上的那份爽快與愜意實(shí)在讓人無法形容。?現(xiàn)在，我但愿，父親也能享受到我兒時的那份爽快與愜意。1.故事的情節(jié)圍繞著一個詞“背”字展開，可依次概括為： ——“我”背父親去看病—— ，表現(xiàn)了 的主題。2.請結(jié)合語境，說說下列句子的含義。但我的內(nèi)心卻是踏實(shí)而欣慰的。3.文章第⑥段插敘父親背著爺爺去看病的情節(jié)，有什么作用？4.畫線的句子用什么描述方法？作用如何？5.以文章第?段為例，分析作者是運(yùn)用什么手法來表現(xiàn)文章主題思想的。三、班級現(xiàn)正進(jìn)行“誠信”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請回答所提出的問題?！静牧咸骄俊块喿x下面的誠實(shí)故事，從中歸納出“重誠信”的含義?；貢r，徐君已經(jīng)死了，季子就把劍掛在徐君墳前的樹上，然后再離去。材料二：北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，10四、寫作到了初二，你漸漸變了，不再像一個小孩子，而有點(diǎn)像一個大人了。有了自己的煩惱，有了自己的思想，也有了屬于自己的秘密。請以“心靈深處的 ”為題，寫一篇作文，把你的思想或經(jīng)歷和別人分享。要求：①先將題目補(bǔ)充完整。②必須是原創(chuàng)，不可抄襲。③400字左右，文體不限。七、參考答案課時作業(yè)參考答案第一課時作業(yè)11.（2）革命；軍事；卓越領(lǐng)導(dǎo)人（4）物理學(xué)家；1903；1911；放射性理論；釙；鐳作業(yè)2答案僅供參考的智慧。作業(yè)3家風(fēng)是一種文化，銘記在中國人民的靈魂里，注入中國人民的血脈，是維系中華民族生命的重要精神力量，是中華民族傳統(tǒng)文化`第二課時作業(yè)11.（1）無標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生主觀題。（2）B作業(yè)2無標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生主觀探討題。作業(yè)3答案僅供參考一位是他的日本老師藤野先生；還有一位就是他青年時期的老師章太炎先生。壽鏡吾是魯迅小時侯在三味書屋的老師,教學(xué)方式都是守舊的。藤野先生是魯迅在日本仙臺結(jié)識的日本老師,貼周到，經(jīng)常鼓勵。在魯迅眼里章太炎是一個有學(xué)問的革命家,魯迅對他反對清朝的革命精神非常欽佩，可以說是“七被追捕,三入牢獄,而革命之志,終不屈饒”的革命家，他是一個樸實(shí)的人，民主的作風(fēng)和態(tài)度。第三課時作業(yè)11.（1）D（2）D（3）B作業(yè)2（1）D（2）③（3）事情品質(zhì)第一件事添改講義對工作的極其負(fù)責(zé)任、熱心幫助第二件事糾正解剖圖要求嚴(yán)格、一絲不茍第三件事關(guān)心作者的解剖實(shí)習(xí)熱情誠懇、體貼入微第四件事想了解中國女人裹腳的問題求實(shí)，注重調(diào)查，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度作業(yè)3答案僅供參考（1）清廉賢達(dá)不辭勞苦（2）對舊社會無比憎恨和對魯迅沉痛悼念之情第四課時作業(yè)11.（1）無標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生主觀題。（2）敘述；描寫；生活經(jīng)歷；真人真事；簡明平實(shí)作業(yè)21.（1）答案僅供參考，大意正確即可這句話講述的意思是，母親作為一個平凡的人，在為中國貢獻(xiàn)者他的一份力量，也就是說，他在他的生命當(dāng)中為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)出了自己的一份努力。（3）C作業(yè)3虛榮或孝順亦可，學(xué)生主觀題虛榮：母親需要的不是特定節(jié)日里面去曬孝心，曬照片，他們希望常回家，聊聊天，吃吃飯，拉拉家常。孝順：因?yàn)楣ぷ魈?，不在母親身邊朋友圈也是愛意的表達(dá)。第五課時作業(yè)11.（1）無標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生主觀題。（2）答案僅供參考（3）B（4）A作業(yè)21.（1）答案僅供參考哀悼母親的去世，緬懷母親；對母親和家庭狀況的描述是對“許多事情”的具體回憶，可分為兩個層次：第一個層次（第2-7段）總結(jié)了家庭的狀況，描述了勤勞、謙虛、善良的母親的高尚品質(zhì)，她肩負(fù)著做母親和農(nóng)民的雙重負(fù)擔(dān)。突破家庭界限，書寫母親對兒子的理解，鼓勵和支持他革命，向母親展示平庸和寬宏大量；在此基礎(chǔ)上，讓我們來表達(dá)我們對母親的懷舊和推理。(2)句中的“是”“只是”“正是"三個詞語，從慈愛的母親延伸到全體勞動人民，從母親的贊美延伸到全體勞動人民的贊美，升華的感覺，深化的主題。作業(yè)3答案僅供參考(1)①道德價值②真善美(2)勤勞(3)無私仁愛的善舉喚醒人們的良知第六課時作業(yè)11.(1)無標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生主觀題。(2)答案僅供參考他們用自己的雙手在別人不以為然的工作中獲取經(jīng)驗(yàn);他們用自己的雙腳在別人尚未涉及的道路上踐行成功。（3）A作業(yè)21.（1）對托爾斯泰的外貌刻畫；寫托爾斯泰