團(tuán)輔培訓(xùn)-課件

團(tuán)體心理輔導(dǎo)各階段1PPT課件在團(tuán)體情境中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理輔導(dǎo)的形式。通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過(guò)程。團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概念2PPT課件特點(diǎn)感染力強(qiáng)，影響廣泛；效率高，省時(shí)省力；效果容易鞏固；特別適用于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人。3PPT課件團(tuán)體咨詢的應(yīng)用領(lǐng)域

教育領(lǐng)域?qū)W校咨詢中心

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域醫(yī)院精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

工商企業(yè)人力資源部門

福利領(lǐng)域老年服務(wù)殘疾人服務(wù)

社區(qū)工作領(lǐng)域家庭服務(wù)4PPT課件局限性深層次問(wèn)題不易暴露；個(gè)別差異難以照顧周全；以團(tuán)體的共同問(wèn)題為優(yōu)先，對(duì)個(gè)人的特殊問(wèn)題很難顧及；可能出現(xiàn)個(gè)別成員受到傷害的情況；對(duì)指導(dǎo)者要求高；由于友伴的存在而帶來(lái)很多焦慮5PPT課件

團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體咨詢與團(tuán)體治療團(tuán)體輔導(dǎo)（groupguidance）：面向普通人群開展的一種預(yù)防性、發(fā)展性的工作，通過(guò)運(yùn)用團(tuán)體情境，設(shè)計(jì)出活動(dòng)、課程，用來(lái)預(yù)防個(gè)體在各發(fā)展階段中會(huì)碰到的各類問(wèn)題所引發(fā)的一般性困擾。團(tuán)體咨詢（groupcounseling）：針對(duì)有心理困擾的人，注重補(bǔ)救性及問(wèn)題的解決，借助小組動(dòng)力及交互作用以促進(jìn)成員更深的自我探索、自我了解、自我悅納。團(tuán)體治療（grouptherapy）：針對(duì)少數(shù)有心理障礙的人，需要長(zhǎng)期性、人格改變的臨床服務(wù)，由臨床心理學(xué)家或心理醫(yī)生實(shí)施，在一個(gè)較正式組成的小組中進(jìn)行，協(xié)助個(gè)人人格及行為上的改變6PPT課件團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體咨詢與團(tuán)體治療比較

團(tuán)體輔導(dǎo)團(tuán)體咨詢團(tuán)體治療對(duì)象正常人正常人病人目標(biāo)知識(shí)、資訊的獲得促進(jìn)想法、情緒、態(tài)度行為之改變?nèi)烁裰亟ā⑷烁窀淖兒椭委煿δ茴A(yù)防性、發(fā)展性預(yù)防性、發(fā)展性、矯治性矯治性、臨床性領(lǐng)導(dǎo)者教師或輔導(dǎo)員輔導(dǎo)員心理治療師行為層面意識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)意識(shí)的思想、情緒問(wèn)題和行為意識(shí)及潛意識(shí)的心理、思想、情緒問(wèn)題和行為動(dòng)力過(guò)程不太重視小組動(dòng)力非常重視小組過(guò)程和動(dòng)力重視小組過(guò)程和動(dòng)力方法一般教學(xué)活動(dòng)、技術(shù)，為傳送知識(shí)資料輔導(dǎo)技術(shù)，引導(dǎo)探索、省察治療技術(shù)，以分析、解釋行為人數(shù)以班級(jí)人數(shù)為原則6-8人少數(shù)人為原則實(shí)施地點(diǎn)學(xué)校、機(jī)構(gòu)學(xué)校輔導(dǎo)中心、心理健康中心醫(yī)療診所、醫(yī)院心理健康中心時(shí)間定期短期長(zhǎng)期7PPT課件團(tuán)體心理輔導(dǎo)的類型心理教育團(tuán)體個(gè)人成長(zhǎng)團(tuán)體支持性團(tuán)體8PPT課件團(tuán)輔的作用機(jī)理獲得情感支持嘗試積極體驗(yàn)發(fā)展適應(yīng)性行為重建理性認(rèn)知9PPT課件團(tuán)輔的實(shí)施----準(zhǔn)備階段1.確定團(tuán)輔目標(biāo)2.明確人員3.參加對(duì)象4.類型5.時(shí)間、間隔、次數(shù)、持續(xù)方式6.地點(diǎn)7.招募方式，成員篩選8.效果評(píng)估9.其他10PPT課件團(tuán)體目標(biāo)設(shè)置的原則①一個(gè)團(tuán)體可以存在不相矛盾的多重目標(biāo)；②根據(jù)團(tuán)體內(nèi)容或團(tuán)體用途兩種途徑來(lái)設(shè)定團(tuán)體目標(biāo)；③團(tuán)體目標(biāo)需要富于靈活性和變通性；④每次團(tuán)體聚會(huì)最好只有一個(gè)特定的團(tuán)體目標(biāo)；⑤領(lǐng)導(dǎo)者清楚團(tuán)體目標(biāo)，不等于成員也很清楚團(tuán)體目標(biāo)；⑥特定性質(zhì)的團(tuán)體需要設(shè)定特殊性目標(biāo)；⑦過(guò)程性目標(biāo)和結(jié)果性目標(biāo)有機(jī)結(jié)合；⑧不同理論取向的團(tuán)體輔導(dǎo)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)有所不同11PPT課件團(tuán)體方案設(shè)計(jì)的要素一個(gè)完整團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)包括項(xiàng)目：①方案名稱；②設(shè)計(jì)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)、團(tuán)體目標(biāo)和階段目標(biāo)；③參加對(duì)象；④團(tuán)體規(guī)模；⑤理論依據(jù)；⑥活動(dòng)地點(diǎn)；⑦活動(dòng)時(shí)間；⑧活動(dòng)資源：人力資源、物力資源和財(cái)力資源；⑨活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方式；⑩時(shí)間配置；⑾評(píng)價(jià)工具12PPT課件方案設(shè)計(jì)的誤區(qū)(1)缺乏計(jì)劃。(2)計(jì)劃中的無(wú)意義活動(dòng)。(3)不適當(dāng)?shù)摹⑻嗟膱F(tuán)體活動(dòng)。(4)時(shí)間分配和活動(dòng)順序不當(dāng)。(5)團(tuán)體聚會(huì)初期階段安排了不利于團(tuán)體氣氛建立的負(fù)向性活動(dòng)。(6)聚會(huì)之初的暖身時(shí)間太長(zhǎng)或太短。(7)沒(méi)有計(jì)劃團(tuán)體聚會(huì)的結(jié)束。(8)模糊而缺乏彈性的計(jì)劃。13PPT課件好方案的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃合理目標(biāo)明確計(jì)劃可行過(guò)程的進(jìn)行具有發(fā)展性效果的可評(píng)估性14PPT課件團(tuán)體活動(dòng)的意義

領(lǐng)導(dǎo)者為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)，需要成員積極參與的有趣、活潑的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式。（1）促進(jìn)團(tuán)體討論的深度和提高成員的參與感。（2）有助于團(tuán)體聚焦，吸引成員注意力。（3）團(tuán)體焦點(diǎn)改變、轉(zhuǎn)換的重要途徑。（4）給成員提供體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。（5）給領(lǐng)導(dǎo)者提供有用的信息，如繞圈發(fā)言活動(dòng)。（6）增加團(tuán)體舒適水平，比如相識(shí)活動(dòng)、暖身活動(dòng)等。（7）為成員提供樂(lè)趣與松弛，促進(jìn)團(tuán)體放松，改變團(tuán)體步調(diào)的有效方法。15PPT課件團(tuán)體活動(dòng)使用的基本原則（1）活動(dòng)只是一種手段而不是目的。真正意義在于活動(dòng)結(jié)束后的討論與分享，避免為了活動(dòng)而活動(dòng)。（2）充分考慮團(tuán)體的目標(biāo)、階段、主題、特點(diǎn)、時(shí)間、成員、氣氛等因素，決定是否要運(yùn)用活動(dòng)，運(yùn)用什么類型的活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)到什么程度。（3）了解團(tuán)體活動(dòng)的可能后果。（4）運(yùn)用自己熟悉的活動(dòng)。（5）多個(gè)活動(dòng)要考慮安排順序，活動(dòng)如何銜接和過(guò)渡。（6）團(tuán)體活動(dòng)使用的時(shí)機(jī)要認(rèn)真選擇。16PPT課件團(tuán)體活動(dòng)的類型1．書寫活動(dòng)2．肢體活動(dòng)3．配對(duì)活動(dòng)4．繞圈發(fā)言5．美術(shù)工藝活動(dòng)6．幻想活動(dòng)7．閱讀活動(dòng)8．回饋活動(dòng)9．信任活動(dòng)10．拓展活動(dòng)11．創(chuàng)造性道具12．道德兩難活動(dòng)13．觸摸活動(dòng)17PPT課件團(tuán)體活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)體成員相識(shí)的活動(dòng)輕柔體操、微笑握手、滾雪球、棒打薄情郎、連環(huán)炮建立相互信任與彼此接納的活動(dòng)信任之旅、戴高帽、鏡中人、啞口無(wú)言、猜猜我是誰(shuí)促進(jìn)成員自我探索的活動(dòng)20個(gè)我是誰(shuí)、生命線、自畫像、人生最重要的時(shí)刻澄清價(jià)值觀的活動(dòng)火光熊熊、臨終遺言、姑娘與水手、生存選擇集思廣益互助解難的活動(dòng)金魚缽、目光炯炯、熱座、腦力激蕩、秘密大會(huì)串結(jié)束團(tuán)體的活動(dòng)大團(tuán)圓、化妝舞會(huì)、把心留住、笑迎未來(lái)18PPT課件團(tuán)輔的實(shí)施----開始階段一、第一次團(tuán)輔的目標(biāo)1.促使相識(shí)和建立信任感；2.定契約，建立與強(qiáng)化團(tuán)體規(guī)范，重申保密；3.鼓勵(lì)積極投入和互動(dòng)；4.處理焦慮、防衛(wèi)或抗拒等情緒；5.及時(shí)討論和處理團(tuán)體中出現(xiàn)的問(wèn)題19PPT課件二、第一次團(tuán)輔要考慮的內(nèi)容怎樣開場(chǎng)？如何促進(jìn)彼此熟悉和為團(tuán)體設(shè)定積極的基調(diào)？如何澄清團(tuán)體目標(biāo)和引導(dǎo)成員用語(yǔ)言表達(dá)期望？是否需要運(yùn)用練習(xí)和活動(dòng)？如何解釋團(tuán)體規(guī)則？如何結(jié)束第一次會(huì)面？20PPT課件三、協(xié)助成員投入團(tuán)體的方法1.尋找相似性；2.彼此交談；3.專心聆聽；4.運(yùn)用練習(xí)21PPT課件四、開始階段常用活動(dòng)非語(yǔ)言活動(dòng)：輕松體操、微笑握手等；相識(shí)活動(dòng)：句子完成法、組隊(duì)、相互介紹；增進(jìn)團(tuán)體信任的活動(dòng)：信任跌倒、同舟共濟(jì)等22PPT課件團(tuán)輔的實(shí)施----工作階段一、任務(wù)1.增強(qiáng)凝聚力2.激發(fā)思考3.促進(jìn)互動(dòng)和討論4.通過(guò)團(tuán)體合作尋找解決對(duì)策5.鼓勵(lì)成員從團(tuán)體中學(xué)習(xí)并獲得最大收益6.評(píng)估成員對(duì)團(tuán)體的興趣與投入程度23PPT課件二、領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任1.對(duì)團(tuán)體所討論的主題內(nèi)容有較多理解；2.為團(tuán)體提供良好氛圍；3.及時(shí)引出、把握和深入探討核心問(wèn)題；4.對(duì)焦點(diǎn)問(wèn)題時(shí)刻保持覺(jué)察，避免跑題；5.關(guān)注每一成員的表現(xiàn)與反應(yīng)；6.有效掌握時(shí)間24PPT課件三、技巧的運(yùn)用1.與個(gè)體咨詢相似的技巧傾聽、同理心、復(fù)述、澄清、反映、支持、解釋、面質(zhì)、自我開放等2.促進(jìn)團(tuán)體互動(dòng)的技巧阻止、連接、運(yùn)用眼神、聚焦、觀察等3.促進(jìn)團(tuán)體討論的技術(shù)25PPT課件四、工作階段常用活動(dòng)媒體、身體表達(dá)、角色扮演、繪畫、紙筆練習(xí)、未完成句、人際溝通、行為練習(xí)、娛樂(lè)活動(dòng)、課外作業(yè)等促進(jìn)凝聚力：圖畫完成、故事完成、突圍；催化自我探索：我是誰(shuí)？生命線、自畫像；深入價(jià)值觀探索：生存選擇、價(jià)值拍賣；加強(qiáng)互動(dòng)：腦力激蕩、熱座、鏡中人26PPT課件團(tuán)輔的實(shí)施----結(jié)束階段一、任務(wù)回顧與總結(jié)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)；評(píng)價(jià)成員的成長(zhǎng)與變化，提出希望；協(xié)助成員對(duì)團(tuán)體經(jīng)歷作個(gè)人評(píng)估；鼓勵(lì)表達(dá)對(duì)團(tuán)體結(jié)束的個(gè)人感受；共同商議如何面對(duì)及處理已建立的關(guān)系；評(píng)估團(tuán)輔效果；檢查未解決問(wèn)題；鼓勵(lì)將團(tuán)體中的改變應(yīng)用于生活；計(jì)劃結(jié)束后的追蹤調(diào)查27PPT課件二、預(yù)計(jì)團(tuán)輔結(jié)束時(shí)間三、結(jié)束階段常用技術(shù)及活動(dòng)結(jié)束預(yù)告、整理所得角色扮演、修改行動(dòng)計(jì)劃處理分離情緒、給予與接受反饋?zhàn)粉櫨蹠?huì)、效能評(píng)估常用形式：輪流發(fā)言、結(jié)對(duì)交談、成員總結(jié)、作業(yè)分享、游戲活動(dòng)等28PPT課件各階段成員的變化開始階段：矛盾、有期盼又感到懷疑和困擾、小心翼翼、抗拒；過(guò)渡階段：努力表現(xiàn)、尋找定位、出現(xiàn)焦慮和爭(zhēng)執(zhí)；工作階段：信任建立、彼此接納和支持、開始坦誠(chéng)開放；結(jié)束階段：失落、不舍、恐懼、孤獨(dú)、依戀、珍惜等29PPT課件團(tuán)輔效果評(píng)估1.評(píng)估方法：前后測(cè)、成員報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)者和工作人員評(píng)估、錄像記錄等2.評(píng)估內(nèi)容：目的是否達(dá)到反應(yīng)是否良好工作方法是否正確團(tuán)隊(duì)合作是否充分有無(wú)可改善之處30PPT課件關(guān)鍵因素----咨詢師人格特質(zhì)對(duì)理論和技術(shù)的掌握有建立良好人際關(guān)系的能力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力咨詢經(jīng)驗(yàn)職業(yè)道德31PPT課件

媒體運(yùn)用：錄音、幻燈、影視、錄像、投影片等；

身體接觸：信任跌倒、盲行、微笑握手等；

角色扮演：心理劇、布偶劇、生活演練等；

繪畫運(yùn)用：自我畫像、家庭樹、理想畫等；

紙筆聯(lián)系：生命線、走出圈外、價(jià)值觀探