【推選】英語綜合實(shí)踐課程PPT資料

WhatwillyoudoinChengdu?回龍觀中心小學(xué)金一帆一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)二、教材分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)過程五、教學(xué)特色說課內(nèi)容

1指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

培養(yǎng)學(xué)生形成初步的

綜合語言運(yùn)用能力

結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要

創(chuàng)造性地使用教材課程總目標(biāo)教學(xué)實(shí)施建議積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提供有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗(yàn)真實(shí)語言的語境，更好體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的真實(shí)性和交際性課程所在單元內(nèi)容：出行時(shí)所乘坐的交通工具，行程中安排活動(dòng)以及計(jì)劃做什么事情課程性質(zhì)及地位：

新話題+新授課

(本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)）課程編排特點(diǎn)：Lesson23和Lesson24功能句型部分整合學(xué)習(xí)（Areyougoingto…?Whatwilldoin…?）

課時(shí)安排：1課時(shí)

二年級(jí)下冊(cè)Unit5Lesson17Igotoschoolbybus.三年級(jí)下冊(cè)Unit5Lesso16

Iwillplaythepiano.

四年級(jí)下冊(cè)Unit3Lesson11Drive/walkon/gostraightonfirstandthenturnleft/rightatthefirstcorner

四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5Lesson15We’re

goingtovisittheGreatWallinSichuan)2教材分析學(xué)生已有認(rèn)知水平分析教材內(nèi)容分析1.能在具體情景中理解并運(yùn)用兩個(gè)重點(diǎn)句型：1）Areyougoingto…by…?Yes/No,we’re/I’mgoingtoby….2）Whatwilldoin…?Iwillvisit/see….2.能詢問、表達(dá)及選擇出行時(shí)乘坐的交通工具3.能用英語描述出行路線、為人指路4.能制定簡(jiǎn)單合理的出行計(jì)劃知識(shí)與技能目標(biāo)難點(diǎn)重點(diǎn)3教學(xué)目標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5Lesson15學(xué)生作為評(píng)委提高學(xué)生的積極性和參與度第二個(gè)句型問句部分：給出一個(gè)新地點(diǎn)，教師向個(gè)別學(xué)生提問Whatwilldoyouinsanya?然后再叫同學(xué)，其余同學(xué)來一起提問，練習(xí)問句。能把打亂順序的單詞正確排序，組成完整句子，強(qiáng)化記憶四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5Lesson15增強(qiáng)句子學(xué)習(xí)的趣味性和靈活性第一階段：特色引入，激發(fā)興趣第四階段：深入挖掘，知識(shí)建構(gòu)四年級(jí)下冊(cè)Unit3Lesson11shoppingmall展示不同類型的、有特色的bus,train,plane等交通工具圖片Igotoschoolbybus.結(jié)合生活實(shí)踐，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，用基本常識(shí)和已學(xué)語言知識(shí)解決實(shí)際問題Iwillplaythepiano.第四階段：深入挖掘，知識(shí)建構(gòu)Igotoschoolbybus.第一階段：特色引入，激發(fā)興趣We’regoingtovisittheGreatWallinSichuan)出行時(shí)所乘坐的交通工具，行程中安排活動(dòng)以及計(jì)劃做什么事情第一階段：特色引入，激發(fā)興趣培養(yǎng)學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力第一個(gè)句型問句部分：將打亂順序的單詞正確排序，四年級(jí)下冊(cè)Unit3Lesson11提高學(xué)生的邏輯能力和合作能力學(xué)生作為評(píng)委提高學(xué)生的積極性和參與度綜合語言運(yùn)用能力能詢問、表達(dá)及選擇出行時(shí)乘坐的交通工具一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

1.能把打亂順序的單詞正確排序，組成完整句子，強(qiáng)化記憶2.能看懂地圖，能描述出路線并能按照距離遠(yuǎn)近選擇出恰當(dāng)?shù)慕煌üぞ?/p>

過程與方法目標(biāo)

1.能了解并熱愛祖國(guó)各地的知名景點(diǎn)、名勝古跡、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗等2.能感受到幫助家人、朋友制定計(jì)劃的快樂情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)3教學(xué)目標(biāo)1.特色引入，激發(fā)興趣2.導(dǎo)航引路，溫故知新3.師生互動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)4.深入挖掘，知識(shí)建構(gòu)5.小組合作，學(xué)以致用4教學(xué)過程1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.提高學(xué)生的認(rèn)知能力3.為其后教學(xué)內(nèi)容做鋪墊意圖展示不同類型的、有特色的bus,train,plane等交通工具圖片

第一階段：特色引入，激發(fā)興趣意圖

打開百度地圖，選擇學(xué)生熟悉的地點(diǎn)作為起點(diǎn)和終點(diǎn)，給出中文導(dǎo)航，讓學(xué)生看圖用英文描述路線,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生根據(jù)距離遠(yuǎn)近選擇交通方式。

第二階段：導(dǎo)航引路，溫故知新1.結(jié)合生活實(shí)踐，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，用基本常識(shí)和已學(xué)語言知識(shí)解決實(shí)際問題2.溫故知新，使知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、綜合化ourschoolshoppingmall(Aeonmall)意圖

第一個(gè)句型答句部分：

通過地圖里的測(cè)距功能，將不同地點(diǎn)之間進(jìn)行比較，拋出提問Areyougoingto…by…?引導(dǎo)學(xué)生答出答句Yes/No,I’m/we’regoingto…by…

第三階段：師生互動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)1.學(xué)生不僅會(huì)表達(dá)，也會(huì)判斷并選擇出合適的交通工具2.在by…的基礎(chǔ)上說出完整句I’m/we’regoingto…by…ourschoolRestaurantourschoolChengduZoo意圖第一個(gè)句型問句部分：將打亂順序的單詞正確排序，

組成完整句子。

第三階段：師生互動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)

1.增強(qiáng)句子學(xué)習(xí)的趣味性和靈活性2.提高學(xué)生的邏輯能力和合作能力意圖第二個(gè)句型答句部分：通過情境，向?qū)W生提問WhatwilldoinChengdu?尋求學(xué)生們的幫助，引導(dǎo)學(xué)生說出Iwill…。

第四階段：深入挖掘，知識(shí)建構(gòu)1.學(xué)生結(jié)合充分發(fā)揮想象力，思維活躍

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三2.開拓視野和思考范圍3.提高課堂參與度意圖第二個(gè)句型問句部分：給出一個(gè)新地點(diǎn)，教師向個(gè)別學(xué)生提問Whatwilldoyouinsanya?然后再叫同學(xué)，其余同學(xué)來一起提問，練習(xí)問句。

第四階段：深入挖掘，知識(shí)建構(gòu)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力2.學(xué)生作為評(píng)委提高學(xué)生的積極性和參與度3.進(jìn)一步鞏固掌握知識(shí)，學(xué)以致用意圖

第五階段：小組合作，學(xué)以致用通過小組活動(dòng)，讓孩子制定相對(duì)完整的旅行計(jì)劃，包括We’re