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文檔簡(jiǎn)介
2023年《蝴蝶》小班美術(shù)教案《蝴蝶》小班美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶,并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜愛蝴蝶,知道春天里各種常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。
5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。
教學(xué)打算:
(認(rèn)知打算)事先說說看看各種蝴蝶。
(材料打算)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學(xué)過程:
一、漂亮的春天
——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件)
——春天來了,小燕子從暖和的南方飛回來,小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來嬉戲。柳樹光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。
天氣慢慢溫煦了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕巧的衣服,一起高興奮興地春游去!
——我們來到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)
二、漂亮的蝴蝶
1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧!
——蝴蝶身上有什么?
——蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢!
2、說說畫畫蝴蝶
——今日這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們細(xì)致看看這些漂亮的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矏勰囊恢??
——蝴蝶還有一個(gè)小隱私,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對(duì)稱對(duì)稱,高。
——讓我們一起來畫畫這些漂亮的蝴蝶吧。
——先畫蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來畫翅膀,先畫右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊,左右兩邊肯定要對(duì)稱,翅膀一個(gè)大一個(gè)小,蝴蝶確定要飛不起來了,要摔下去了,一樣大小,最終加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對(duì)稱。
——我們的面前有這么多漂亮的草地,請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜愛的畫紙:砂皮紙、刮蠟紙)
三、幼兒作畫,老師指導(dǎo)
1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。
2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運(yùn)用不同色塊涂色(砂皮紙)。
四、延長(zhǎng)活動(dòng):
將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們接著完成,將完成的作品剪下布置教室。
教學(xué)反思:
教化內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感愛好的事物,蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲,因?yàn)樗{(diào)艷麗,形態(tài)各異,喜愛在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜愛,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
《蝴蝶》小班美術(shù)教案2
二、設(shè)計(jì)意圖:
春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去,漂亮極了。在上周的活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,對(duì)漂亮的蝴蝶充溢了深厚的愛好,而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶,并粘貼到花叢中。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒對(duì)折紙的愛好。
2.培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶,并粘貼到適當(dāng)位置。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解決方法:老師示范指導(dǎo)。
難點(diǎn):幼兒能學(xué)會(huì)對(duì)折的圖標(biāo),并依據(jù)圖示完成作品。解決方法:老師引導(dǎo)提示。
四、活動(dòng)打算:
幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;老師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動(dòng)中幼兒的作品。
五、活動(dòng)過程:
(一)起先部分:
以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),出示上周作品。“今日老師給小摯友帶來了一幅畫,這是誰畫的?你們畫的是什么?你喜愛蝴蝶嗎?”
(二)基本部分:
1.出示老師范畫“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”
2.出示折紙圖示,教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,教幼兒折蝴蝶)3.請(qǐng)幼兒操作
(1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。
(2)幼兒折紙時(shí),老師巡回指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶折好了,應(yīng)當(dāng)貼到哪?”“那一面應(yīng)當(dāng)朝上?”
5.請(qǐng)幼兒粘貼
(1)提示蘸膠水時(shí)要適量。
(2)提示幼兒粘得反正。
(三)結(jié)束部分:
請(qǐng)幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評(píng)價(jià),老師總結(jié)?!罢l做得好?哪里好?”
(四)延長(zhǎng)活動(dòng):
請(qǐng)幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。
《蝴蝶》小班美術(shù)教案3
嬉戲目標(biāo)
1、寶寶能興奮得進(jìn)入活動(dòng),練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作,發(fā)展寶寶撕紙和運(yùn)用膠棒粘貼的實(shí)力。
2、激勵(lì)寶寶大膽地精確說出“蝴蝶“、”漂亮”;體驗(yàn)勝利的喜悅。
嬉戲過程:
1、老師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“漂亮”。
2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料:膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí),相識(shí)形態(tài),說出手里拿的紙的顏色,讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。
3、激勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳,比比誰的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起,引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下?lián)u擺。對(duì)于實(shí)力較強(qiáng)的寶寶,可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作,家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說兒歌,留意節(jié)奏的輕緩。
4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》
蝴蝶蝴蝶真漂亮,(仿照蝴蝶飛的動(dòng)作,原地抖翅膀)
身上有件花花衣。(相互拍打?qū)Ψ降纳眢w)
我們也來扮蝴蝶,(面對(duì)面拉住手,向左移再向右移)
跟它一起做嬉戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)
《蝴蝶》小班美術(shù)教案4
活動(dòng)背景:
春天到了,蝴蝶在校內(nèi)里的飛來飛去,它們艷麗的色調(diào)吸引了很多小摯友。他們說:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只顏色許多的美麗蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等,蝴蝶身上漂亮的圖紋成為了孩子的愛好點(diǎn),于是開展了本次漂亮的蝴蝶的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蝴蝶的特征,嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。
2、在看看畫畫中感受蝴蝶的漂亮。
活動(dòng)打算:
多媒體、故事、繪畫工具
活動(dòng)過程:
一、觀賞散文
1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂?
2、蝴蝶的眼睛在哪里?
二、看看說說:
1、觀賞多媒體——漂亮的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的翅膀有什么隱私?翅膀上的花紋又怎樣?
引導(dǎo)幼兒視察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。
小結(jié):我們可以發(fā)覺,蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的,我們稱之為對(duì)稱。
三、幼兒畫蝴蝶
1、激勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形。
2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫蝴蝶的翅膀。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。
四、剪貼蝴蝶
將自己畫的蝴蝶剪下,布置墻面“蝴蝶園”。
《蝴蝶》小班美術(shù)教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)折撕角的方法來撕貼蝴蝶,引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對(duì)稱的形象美;
2、培育幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)實(shí)力。
二、活動(dòng)打算:
1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片,舉辦一個(gè)蝴蝶展。
3、幼兒用書畫面。
三、活動(dòng)過程:
1、欣賞蝴蝶圖片,以仿照蝴蝶飛,引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的愛好。
師:看,老師帶來了誰?它美麗嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?
小結(jié):這些是蝴蝶,他們有漂亮的翅膀,美麗的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀,上面的的花紋是相互對(duì)稱的。小摯友們,你們想不想制作漂亮的蝴蝶呢?
2、老師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。
師:將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折,將不開口的兩個(gè)角撕掉,綻開將其貼在花叢中,用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。
3、展示范畫
師:小摯友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶,讓后添上不同的花紋,然后添上觸角,最終為草地,小花,太陽和云朵圖上漂亮的顏色。那樣蝴蝶就飄舞在花叢中,更加的快樂。
4、幼兒撕貼,老師指導(dǎo)。
(1)提示幼兒對(duì)折后要撕去不開口的兩角。
(2)撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
5、展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
看看,誰的花叢中的蝴蝶最艷麗。
《蝴蝶》小班美術(shù)教案6
設(shè)計(jì)意圖:
春天里,漂亮的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飄舞的彩蝶。本活動(dòng)“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的愛好,通過供應(yīng)豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、溝通的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)覺蝴蝶的漂亮,從而使幼兒情愿大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的漂亮。
2.能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn),愛惜自己和別人的作品。
3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。
5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)打算:
1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外視察過蝴蝶
2.三原色水粉顏料
3.滴管、抹布、水粉筆等材料
4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖
5.ppt課件一份
活動(dòng)過程:
一、觀賞導(dǎo)入——引出蝴蝶
師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,漂亮的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小摯友在歡樂的郊游。瞧!誰也來了?
二、視察蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)
1.出示PPT2:蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣?它哪里最美?
2.老師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真漂亮,兩根胡須頭上翹,身穿對(duì)稱花花衣,春天里來把舞跳。
3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好摯友,你喜愛那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的?
(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行觀賞)
4.老師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對(duì)稱的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀
1.介紹作畫材料
2.探討:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?
3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的`翅膀。
四、作品觀賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的愛好
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?
活動(dòng)反思:
本課采納蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動(dòng)兒童的視覺和聽覺,帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng),從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色調(diào)協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的愛好。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié),實(shí)行“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià),使不同實(shí)力的幼兒都有收獲,在評(píng)價(jià)中得到提高。
《蝴蝶》小班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過觀賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。
2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。
3、能嘗摸索索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。
活動(dòng)打算:
1、閱歷打算:對(duì)蓋印畫有初步的嘗試,相識(shí)蝴蝶。
2、材料打算:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。
3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)。
4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性)。
2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。
活動(dòng)過程:
一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒視察蝴蝶。
1、老師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今日它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶摯友的,請(qǐng)小摯友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶摯友吧!”
2、老師:“這些漂亮的蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒觀賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色調(diào)、左右對(duì)稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)
二、師生共同探討瓶蓋印畫蝴蝶的方法。
1、老師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只漂亮的蝴蝶送給三只蝴蝶做摯友,好嗎?”
2、師生共同探討,老師講解。
(1)老師:“盒子里有很多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”
幼兒大膽表達(dá)自己的想法,老師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了?!?/p>
(2)老師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”
幼兒大膽表達(dá)自己的想法,老師邊演示邊小結(jié):“選一個(gè)略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小摯友們真能干!”
(3)老師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”
幼兒大膽表達(dá)自己的想法,老師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要當(dāng)心不能印到翅膀外面?!?/p>
(4)老師:“最終用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只漂亮的蝴蝶就畫好了。”
(5)老師:“把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做摯友吧!”(老師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)
三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
1、老師:“小摯友們都來動(dòng)手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做摯友吧!”
2、老師:“蝴蝶的翅膀長(zhǎng)在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時(shí)要留意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最終不能遺忘給小蝴蝶添上漂亮的觸角哦?!?/p>
3、幼兒操作,老師賜予個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。
4、老師可以引導(dǎo)幼兒探討并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。
四、觀賞與評(píng)價(jià)。
1、老師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“漂亮的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。
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