2023年《蝴蝶》小班美術(shù)教案

2023年《蝴蝶》小班美術(shù)教案《蝴蝶》小班美術(shù)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

2、喜愛蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。

3、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

教學(xué)打算：

（認(rèn)知打算）事先說說看看各種蝴蝶。

(材料打算)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學(xué)過程：

一、漂亮的春天

——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件）

——春天來了，小燕子從暖和的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來嬉戲。柳樹光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

天氣慢慢溫煦了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地春游去！

——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶）

二、漂亮的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢！

2、說說畫畫蝴蝶

——今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們細(xì)致看看這些漂亮的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矏勰囊恢?？

——蝴蝶還有一個(gè)小隱私，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱對(duì)稱，高。

——讓我們一起來畫畫這些漂亮的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊肯定要對(duì)稱，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶確定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最終加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱。

——我們的面前有這么多漂亮的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜愛的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。

2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運(yùn)用不同色塊涂色（砂皮紙）。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們接著完成，將完成的作品剪下布置教室。

教學(xué)反思：

教化內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，因?yàn)樗{(diào)艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案2

二、設(shè)計(jì)意圖：

春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，漂亮極了。在上周的活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶，對(duì)漂亮的蝴蝶充溢了深厚的愛好，而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘貼到花叢中。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對(duì)折紙的愛好。

2.培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘貼到適當(dāng)位置。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解決方法：老師示范指導(dǎo)。

難點(diǎn)：幼兒能學(xué)會(huì)對(duì)折的圖標(biāo)，并依據(jù)圖示完成作品。解決方法：老師引導(dǎo)提示。

四、活動(dòng)打算：

幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；老師范畫；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動(dòng)中幼兒的作品。

五、活動(dòng)過程：

（一）起先部分：

以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)，出示上周作品。“今日老師給小摯友帶來了一幅畫，這是誰畫的？你們畫的是什么？你喜愛蝴蝶嗎？”

（二）基本部分：

1.出示老師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”

2.出示折紙圖示，教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”（老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范，教幼兒折蝴蝶）3.請(qǐng)幼兒操作

（1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。

（2）幼兒折紙時(shí)，老師巡回指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶折好了，應(yīng)當(dāng)貼到哪？”“那一面應(yīng)當(dāng)朝上？”

5.請(qǐng)幼兒粘貼

（1）提示蘸膠水時(shí)要適量。

（2）提示幼兒粘得反正。

（三）結(jié)束部分：

請(qǐng)幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評(píng)價(jià)，老師總結(jié)?！罢l做得好？哪里好？”

（四）延長(zhǎng)活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案3

嬉戲目標(biāo)

1、寶寶能興奮得進(jìn)入活動(dòng)，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶撕紙和運(yùn)用膠棒粘貼的實(shí)力。

2、激勵(lì)寶寶大膽地精確說出“蝴蝶“、”漂亮”；體驗(yàn)勝利的喜悅。

嬉戲過程：

1、老師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“漂亮”。

2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，相識(shí)形態(tài)，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。

3、激勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下?lián)u擺。對(duì)于實(shí)力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，（仿照蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（相互拍打?qū)Ψ降纳眢w）

我們也來扮蝴蝶，（面對(duì)面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做嬉戲。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地）

《蝴蝶》小班美術(shù)教案4

活動(dòng)背景：

春天到了，蝴蝶在校內(nèi)里的飛來飛去，它們艷麗的色調(diào)吸引了很多小摯友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色許多的美麗蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的圖紋成為了孩子的愛好點(diǎn)，于是開展了本次漂亮的蝴蝶的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

2、在看看畫畫中感受蝴蝶的漂亮。

活動(dòng)打算：

多媒體、故事、繪畫工具

活動(dòng)過程：

一、觀賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看說說：

1、觀賞多媒體——漂亮的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么隱私？翅膀上的花紋又怎樣？

引導(dǎo)幼兒視察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

小結(jié)：我們可以發(fā)覺，蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對(duì)稱。

三、幼兒畫蝴蝶

1、激勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形。

2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

四、剪貼蝴蝶

將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對(duì)稱的形象美；

2、培育幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)實(shí)力。

二、活動(dòng)打算：

1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個(gè)蝴蝶展。

3、幼兒用書畫面。

三、活動(dòng)過程：

1、欣賞蝴蝶圖片，以仿照蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的愛好。

師：看，老師帶來了誰？它美麗嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？

小結(jié)：這些是蝴蝶，他們有漂亮的翅膀，美麗的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對(duì)稱的。小摯友們，你們想不想制作漂亮的蝴蝶呢？

2、老師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。

師：將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折，將不開口的兩個(gè)角撕掉，綻開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

3、展示范畫

師：小摯友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最終為草地，小花，太陽和云朵圖上漂亮的顏色。那樣蝴蝶就飄舞在花叢中，更加的快樂。

4、幼兒撕貼，老師指導(dǎo)。

（1）提示幼兒對(duì)折后要撕去不開口的兩角。

（2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

5、展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

看看，誰的花叢中的蝴蝶最艷麗。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案6

設(shè)計(jì)意圖：

春天里，漂亮的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飄舞的彩蝶。本活動(dòng)“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的愛好，通過供應(yīng)豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、溝通的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)覺蝴蝶的漂亮，從而使幼兒情愿大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的漂亮。

2.能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn)，愛惜自己和別人的作品。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外視察過蝴蝶

2.三原色水粉顏料

3.滴管、抹布、水粉筆等材料

4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

5.ppt課件一份

活動(dòng)過程：

一、觀賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，漂亮的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小摯友在歡樂的郊游。瞧！誰也來了？

二、視察蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)

1.出示PPT2：蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣？它哪里最美？

2.老師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真漂亮，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱花花衣，春天里來把舞跳。

3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好摯友，你喜愛那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？

（引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行觀賞）

4.老師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對(duì)稱的。

三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀

1.介紹作畫材料

2.探討：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？

3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的`翅膀。

四、作品觀賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的愛好

你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

活動(dòng)反思：

本課采納蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺和聽覺，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色調(diào)協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的愛好。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，實(shí)行“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同實(shí)力的幼兒都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過觀賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。

2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

3、能嘗摸索索并運(yùn)用不同材料完成作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：對(duì)蓋印畫有初步的嘗試，相識(shí)蝴蝶。

2、材料打算：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。

3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)。

4、環(huán)境布置：在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型（凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性）。

2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

活動(dòng)過程：

一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒視察蝴蝶。

1、老師：“花園里有三只蝴蝶，一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今日它們一起飛到教室里來了，你們看，它們好看嗎？它們是來找蝴蝶摯友的，請(qǐng)小摯友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶摯友吧！”

2、老師：“這些漂亮的蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀？它們身上的圖案是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒觀賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受色調(diào)、左右對(duì)稱的美。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的？”（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。）

二、師生共同探討瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

1、老師（出示卡紙）：“老師這里有一張彩紙，我們用瓶蓋制作一只漂亮的蝴蝶送給三只蝴蝶做摯友，好嗎？”

2、師生共同探討，老師講解。

（1）老師：“盒子里有很多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢？”

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，老師邊演示邊小結(jié)：“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出，在調(diào)色盤邊緣掭一掭，印在卡紙上，接著緊挨著在它的右邊再印一次，蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了?！?/p>

（2）老師：“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢？”

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，老師邊演示邊小結(jié)：“選一個(gè)略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩只大翅膀的下面哦！現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了，小摯友們真能干！”

（3）老師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢？”

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，老師邊演示邊小結(jié)：“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案，要當(dāng)心不能印到翅膀外面?！?/p>

（4）老師：“最終用筆畫出蝴蝶的兩只觸角，一只漂亮的蝴蝶就畫好了。”

（5）老師：“把這只蝴蝶剪下來，送給三只蝴蝶做摯友吧！”（老師將作品剪下后貼在主題圖畫中。）

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、老師：“小摯友們都來動(dòng)手試試做只蝴蝶，送給三只蝴蝶做摯友吧！”

2、老師：“蝴蝶的翅膀長(zhǎng)在身體兩邊相同的位置，我們蓋印時(shí)要留意，不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣，最終不能遺忘給小蝴蝶添上漂亮的觸角哦?！?/p>

3、幼兒操作，老師賜予個(gè)別指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。

4、老師可以引導(dǎo)幼兒探討并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

四、觀賞與評(píng)價(jià)。

1、老師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中，帶幼兒參觀“漂亮的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。