2023年安全教育教案五篇

2023年安全教育教案五篇平安教化教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步了解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系，增加幼兒敬重、酷愛他們的情感。

2、初步學(xué)習(xí)遇到危急如何進(jìn)行正確求助，培育幼兒的平安意識。

活動打算：

1、教學(xué)掛圖。

2、幼兒用書、練習(xí)冊。

3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張。

活動過程：

一、相識警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。

1、老師：今日老師請來了幾位客人，他們分別是誰?我們一起來看看。(出示警察圖片)

老師：他是誰?(警察)對了，是警察，他是干什么的?(引導(dǎo)幼兒視察、溝通。)

老師：現(xiàn)在社會上還有很多違法犯罪的現(xiàn)象，如偷盜、賭博、打架傷人等，警察叔叔負(fù)責(zé)教化和懲處這些人，是我們生活安定。

老師：你們在什么地方見過他們?

老師結(jié)合幼兒的回答小結(jié)：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們?yōu)槲覀兊娜A蜜生活辛苦地工作。

2、(出示交警圖片)老師：他是誰?(交警)對了，是交警，他是干什么的?

老師：你在什么地方見過他們?

老師小結(jié)：交警是負(fù)責(zé)交通平安，管理行人和司機(jī)的平安駕駛，常常在十字路口見到他們的身影。

3、(出示保安圖片)老師：他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?

老師結(jié)合幼兒的回答簡潔小結(jié)：負(fù)責(zé)小區(qū)或公司等地方的平安，不讓可疑的人員進(jìn)入，常常在小區(qū)的傳達(dá)室或樓道內(nèi)剪刀他們的巡察。

4、(出示消防員圖片)老師：他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?

老師結(jié)合幼兒的回答簡潔小結(jié)：遇到火災(zāi)的時(shí)候，他們會開著消防車來到出事地點(diǎn)，在遇到城市高空作業(yè)的時(shí)候，消防員也能幫忙，如有人企圖從樓上跳下等。

5、(出示解放軍圖片)老師：他是誰?是干什么的?

老師結(jié)合幼兒的回答簡潔小結(jié)：他們在邊防哨崗執(zhí)勤、愛護(hù)、保衛(wèi)著我們的祖國。在我們遇到災(zāi)難危難的時(shí)候，解放軍叔叔都會剛好的幫助我們。

二、設(shè)計(jì)幾種情境，讓孩子知道在遇到詳細(xì)事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)向誰求助。

1、老師：他們都是我們生活中的平安衛(wèi)士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防員只管滅火和救人，保安是維護(hù)場所的治安。我們在遇到困難的時(shí)候究竟應(yīng)當(dāng)找誰呢?

場景一：有一天在公交車上，錢包被偷了。

老師：我們該找誰幫忙?

老師：小摯友講得對，應(yīng)當(dāng)找警察。

場景二：發(fā)覺有人酒后開車。

老師：說的真好，應(yīng)當(dāng)找交警。

場景三：家里的門被反鎖了。哪有該找誰呢?

場景四：鄰居家著火了。怎么辦，找誰幫忙?

場景五：在街上迷路了。

2、老師結(jié)合孩子的回答一起小結(jié)：錢包被偷了找警察幫忙;酒后開車告知交警;門被反鎖找保安;著火向消防員求救撥打119;街上迷路可以找交警也可以撥打110.。

三、與幼兒深化探討，發(fā)生這些事情時(shí)還可以有什么方法?

老師：假如發(fā)生了這些事情，除了剛才的方法，還有其他的方法嗎?和你的好摯友說一說，然后大聲的告知大家。(老師巡察并傾聽參加。)

老師結(jié)合孩子的回答小結(jié)。

四、發(fā)練習(xí)冊，進(jìn)行連線嬉戲。

1、老師向幼兒講解練習(xí)冊。

老師：這一排是我們可能遇到的事情，這排是不同的職業(yè)。在遇到這些事情，你覺得應(yīng)當(dāng)找誰幫忙，請你把發(fā)生的事情和人物連上線。(幼兒做題)

2、老師請孩子們綻開練習(xí)冊，一起講解練習(xí)冊。

老師：你們回到家后，可以和爸爸媽媽一起講講今日學(xué)習(xí)的'內(nèi)容。

平安教化教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

在一年當(dāng)中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小摯友們對清明節(jié)了解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來！

活動目標(biāo)

1、知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子，大家都會為祖先們掃墓。

2、知道清明節(jié)的由來。

3、掃墓時(shí)應(yīng)當(dāng)留意平安事項(xiàng)。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算

展示有關(guān)清明照片

活動過程

（一）看圖講講。

1、演示畫面一，看到這個(gè)圖形你看到了甚么？

小結(jié)：一年一度的清明節(jié)，大家在掃墓。

2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們知道清明節(jié)是怎么來的嗎？

老師講解小結(jié)

3、演示畫面三，掃墓是我們應(yīng)當(dāng)留意些什么？

4、從文字上看，清明多是甚么意思？

5、今日老師預(yù)備了許多圖片，請小摯友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。（再現(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩）。

6、小結(jié)：清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天和順的天氣和萬物醒悟帶來的快樂，感謝先烈、先人給我們創(chuàng)建的美妙生活。

（二）視聽觀賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、清明這個(gè)節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今日，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱情場面？

2、幼兒觀賞清明節(jié)時(shí)發(fā)生的平安隱患事務(wù)

3、發(fā)問：有甚么感覺或？（幫助幼兒簡潔理解畫面內(nèi)容）

（三）活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

活動反思

應(yīng)當(dāng)留意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要留意孩子的留意力的吸引，讓孩子想?yún)⒓又鲃咏徽剷_來表達(dá)自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動目標(biāo)。

平安教化教案篇3

交通平安

汽車是現(xiàn)代重要的交通工具，人們在享受汽車帶來的便利、快捷的同時(shí)，也不得不面對交通事故帶來的困擾。車禍，現(xiàn)在已成為人類第一殺手。一百多年來，全世界葬身于車輪之下的人數(shù)已達(dá)4000萬，超過了其次次世界大戰(zhàn)期間死亡人數(shù)，而且每年還在以40萬人的速度遞增，因此，人們稱交通事故是公路上的斗爭。

在城市交通事故中，絕大多數(shù)是機(jī)動車撞著騎車人和行人，從而導(dǎo)致騎車人和行人死亡。因此在交通行車、行人過程中，同汽車、機(jī)動車相比較，騎自行車人、行人總是處于交通弱者的地位。學(xué)生作為社會的組成部分，同樣不行避開地受到了交通事故的困擾。

所以，避開交通事故，維護(hù)交通平安，不僅僅是交通管理部門的事，每一個(gè)機(jī)動車、非機(jī)動車駕駛員、行人、乘車人都應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)，文明行車、行路，確保交通平安。

例一，某高校探討生譚某（男，22歲）到同學(xué)處玩，在返回本校途中，某建筑公司解放牌大貨車帶掛車由后面駛來，駕駛員鳴笛示意超越。由于前方道路右側(cè)堆放大量木料占據(jù)路邊，騎車人聽到鳴號后未予理睬，接著行駛并發(fā)生搖擺，當(dāng)自行車與汽車齊頭時(shí)，前輪偏轉(zhuǎn)與汽車右前輪發(fā)生刮擦，騎車人倒入汽車與掛車之間，被掛車右前輪碾壓頭部，當(dāng)場死亡。

分析：機(jī)動車在其正確行駛路途上比非機(jī)動車有“先行權(quán)”，自行車在遇前方路障須要繞行占道時(shí)，肯定要主動避讓機(jī)動車，那種“反正你不敢軋我”的僥幸心理和有意不讓車，與機(jī)動車爭道搶行是特別錯(cuò)誤的，也是造成這起事故的主要緣由。

（一）.不良的交通習(xí)慣

1.不走人行橫道，不靠路右邊走。

2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿公路。

3.不留意道路和車輛信號，不聽從交通管理。

4.在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

6.在鐵路道軌上行走，玩耍。

7.橫穿鐵路和鉆火車。

8.不聽從鐵道口管理和信號管理。

（二）中學(xué)生騎自行車的問題

1.未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。

2.在人行道、機(jī)動車道騎車，逆行騎車。

3.騎車橫沖直闖、爭道強(qiáng)行，與機(jī)動車搶道。

4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。

5.在路口闖信號。

6.騎車雙手離把。

7.追逐打鬧，三五并行。

8.手攀機(jī)動車行駛，緊跟機(jī)動車行駛。

（三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的緣由

1.缺乏交通平安意識。

2.缺乏交通平安學(xué)問。

3.缺乏交通平安責(zé)任感。

4.存在麻痹思想。

5.存在僥幸心理。

（四）正常的行路常識

(1)須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路右邊行走。

(2)橫過車行道時(shí)，須走人行橫道。通過有交通信號限制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號限制的人行橫道，須留意車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛接近時(shí)突然橫穿。有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道。

(3)列隊(duì)通行道路時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過二人。須緊靠車行道右邊行進(jìn)。

(4)列隊(duì)橫過行車道時(shí)，須從人行橫道快速通過；沒有人行橫道的，須直行通過。

（五）正常的騎自行車常識

(1)轉(zhuǎn)彎前必需減速慢行，向后觀望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐；

(2)超越前車時(shí)，不準(zhǔn)阻礙被超車的行駛；

(3)通過陡坡、橫穿四條以上機(jī)動車道或途中車閘失效時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下?lián)u擺示意，不準(zhǔn)阻礙后面車輛行駛；

(4)不準(zhǔn)雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物；

(5)不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引；

(6)不準(zhǔn)扶身并行、相互追逐或曲折競駛；

(7)大中城市市區(qū)不準(zhǔn)騎自行車帶人。

《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》還規(guī)定：“車輛、行人必需各行其道”?！霸趧澐謾C(jī)動車道和非機(jī)動車道的道路上??非機(jī)動車、殘疾人專用車在非機(jī)動車道行駛”?！霸跊]有劃分中心線和機(jī)動車道與非機(jī)動車道的道路上，機(jī)動車在中間行駛，非機(jī)動車靠右邊行駛”。在通過沒有交通信號或交通標(biāo)記限制的交叉道口時(shí)，“支路車讓干路車先行”；“支、干道不分的，非機(jī)動車讓機(jī)動車先行”。上述這些規(guī)定，是騎車人必需遵守的交通規(guī)定，也是騎車的平安保障，不遵守這些規(guī)定就有可能付出血的代價(jià)。

（六）乘車人交通平安

《條例》規(guī)定，乘車人必需遵守下列規(guī)定：

(1)乘坐公共汽車、電車和長途汽車須在站臺或指定地點(diǎn)候車，待車停穩(wěn)后，先下后上；

(2)不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車；

(3)不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危急品乘坐公共汽車、電車、出租車和長途汽車：

(4)機(jī)動車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車；

(5)乘坐貨運(yùn)機(jī)動車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。

有下列狀況不應(yīng)乘車，以免發(fā)生危急：

第一，發(fā)覺車輛破損，聲音異樣時(shí)；發(fā)覺駕駛員精神狀態(tài)不佳、酒后駕車時(shí)；發(fā)覺車輛不正常運(yùn)行、客貨混載、違章超載時(shí)；發(fā)覺客車有其他違反操作規(guī)程時(shí)。其次，惡劣天氣如大風(fēng)、大雨、大霧、大雪不坐汽車長途跋涉。第三，病中無人陪伴不要乘車。

消防平安

消防平安教化的工作方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合”火災(zāi)是指凡失去限制，對財(cái)產(chǎn)和生命造成損害的燃燒現(xiàn)象。

火一旦失去限制，就會給人類帶來巨大的災(zāi)難，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)峻的危害和威逼。大興安嶺的森林火災(zāi)、洛陽某消遣城的火災(zāi)、新疆克拉瑪依火災(zāi)、唐山某商場火災(zāi)、河南焦作放映廳火災(zāi)、吉林百貨商廈火災(zāi)等都振動全國，損失非常驚人。

（一）中學(xué)生的消防學(xué)問

發(fā)生火災(zāi)的緣由：

1.用火不慎發(fā)生火災(zāi)。

蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶

2.用電不慎發(fā)生火災(zāi)。

電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障

3.用油不慎發(fā)生火災(zāi)。

油加熱溫度過高、容器滴漏

4.燃放煙花爆竹。

5.吸煙亂扔煙頭。

6.玩火。

(二)火災(zāi)的預(yù)防：

1.家庭防火：

①平安運(yùn)用爐火。

②平安運(yùn)用液化器。

③平安用電。

④少年兒童不要玩火。

⑤燃放煙火爆竹要留意場所。

2.學(xué)校防火：

①嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。

②不要亂燒廢物。

平安教化教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解眼睛近視和生病的緣由，相識科學(xué)用眼的重要性

2、了解有關(guān)眼睛的保健常識，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣

3、激發(fā)學(xué)生珍愛健康的生命意識

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、嬉戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用

1、學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫兩個(gè)圈，每次上臺一個(gè)同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必需用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同探討哪一組畫得好。

2、睜、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時(shí)間各為1分鐘。

3、睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛。

4、老師問：

（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時(shí)有什么不便利。

（2）眼睛看不見有什么感覺？讓學(xué)生體會眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不便利；有無在晃動的車上看書、看物的經(jīng)驗(yàn)；在劇烈陽光下看物體的感受……）

5、老師小結(jié)：“看來，眼睛對我們每個(gè)人來說都是特別重要的，假如在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到損害是多么的不便利呀?！?/p>

二、聽故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識

1、師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著特別重要的作用。我們每個(gè)人都要愛惜我們的眼睛。平常，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）

2、生猜

3、生聽了故事后，說說自己懂得了什么學(xué)問。

三、推斷對錯(cuò)，加深相識

1、師：“小摯友已經(jīng)明白了這么多愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視的學(xué)問，那么請你們來看看這幾位小摯友的做法對嗎？不對的，給他們貼一副‘眼鏡’?！?/p>

（小組溝通，共同完成，說為什么。）

2、生聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，今后做得更好。

3、師小結(jié)：“對，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不簡單患上近視眼，戴上眼鏡?！?/p>

四、講故事，了解造成眼睛損害的緣由

1、師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，假如不愛護(hù)好還可能會受到損害，造成嚴(yán)峻后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外損害事務(wù)）。”

2、生舉例說說生活中還有哪些會對眼睛造成損害的事。

五、師總結(jié)

愛護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今日學(xué)到的學(xué)問整理到你的“平安寶典”里，讓我們在“平安寶典”的陪伴下，都有一雙健康漂亮的大眼睛。

平安教化教案篇5

活動目標(biāo)：

1、在活動中體驗(yàn)、感知，了解和駕馭基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問，形成自我愛護(hù)和保健的基力。

2、培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和看法。

3、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

4、培育幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：燥熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小摯友選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒探討，溝通對夏天吃水果的相識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主探討，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。老師接著扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒探討：魯?shù)盀槭裁磿灥?

2、通過探討，老師小結(jié)：

(1)中暑的緣由或條件;

(2)怎樣預(yù)防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白打算活動的要領(lǐng)和平安學(xué)問，以及留意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1、老師小結(jié)：在燥熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和