2023年青年教師工作總結(jié)4篇

2023年青年教師工作總結(jié)4篇青年老師工作總結(jié)篇1

十月份我校的青年老師（35歲以下）開展了研討課活動(dòng)，活動(dòng)在教務(wù)處和信息處的有序支配下圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)是青年老師展示自我，相互學(xué)習(xí)，相互溝通的一次契機(jī)?；顒?dòng)中老師們從思想上高度重視，主動(dòng)打算，刻苦鉆研，虛心請教，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，這種嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、仔細(xì)扎實(shí)、精益求精、一絲不茍的工作看法，值得大家學(xué)習(xí)。為了將今后的工作做得更好，現(xiàn)將本次活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)、提出的建議等方面做一總結(jié)：

一、成果方面

1、主動(dòng)實(shí)踐“青藍(lán)工程”。在這次展示課活動(dòng)中，與新老師結(jié)對子的老老師和骨干老師主動(dòng)指導(dǎo)被培育老師，合作備課、試講等；自己是幫帶老師的授課老師剛好通知幫扶對象，參加備課，展示生成課堂教學(xué)的全過程。

2、授課老師課前打算比較充分。從思想上對這次活動(dòng)都非常重視，每個(gè)人都主動(dòng)仔細(xì)地打算，仔細(xì)參加展示活動(dòng)，在自己的課堂中大膽實(shí)踐新理念精神。

3、教學(xué)目標(biāo)明確。重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，注意教材的挖掘，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，注意學(xué)問的前后連貫及學(xué)問的遷移，適時(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)問來源于生活，應(yīng)用于生活的特點(diǎn)。4、留意建立良好的師生關(guān)系。課程改革要求老師要努力創(chuàng)設(shè)同等、民主、和諧的課堂氛圍。這次活動(dòng)中，老師們在課堂上非常注意用自然親切的教態(tài)和充溢激勵(lì)性的評價(jià)語言使師生關(guān)系更加親密，更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好和自信。

5、注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從留意激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，到多種多樣的學(xué)習(xí)形式，再到不斷確定與激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，培育了學(xué)生互助合作、勇于探究的學(xué)習(xí)精神。

7、注意培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。課前布置學(xué)生自己動(dòng)手搜集資料，留意學(xué)生搜集信息、處理信息的實(shí)力培育；課堂上放手讓學(xué)生試驗(yàn)、發(fā)覺、探討、溝通等等，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的生活體驗(yàn)中學(xué)習(xí)學(xué)問，品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂。

8、注意了多媒體的運(yùn)用。教具、課件、等一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段可以使抽象的文字、概念、學(xué)問變得直觀、易懂、具好玩味性，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又提高了課堂教學(xué)效率。在這次展示課活動(dòng)中，每一位老師都用到了多媒體，為了課堂須要大家加班加點(diǎn)，細(xì)心制作教學(xué)課件、頭飾、教具，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都不放過，正是這種仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的看法使得這次活動(dòng)取得了特別好的效果。

9、重視反思。課后反思是老師對自己的教學(xué)行為批判性地諦視。從反思中查找教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程中的勝利與不足，確定勝利之處，否定、修正和完善不足之處。老師只有不斷進(jìn)行教學(xué)反思，自身的實(shí)力才能得到不斷的培育和提高。因此，反思是教學(xué)過程中不行或缺的環(huán)節(jié)，這次活動(dòng)中，我們欣喜地看到，每個(gè)教研組在每節(jié)課后都進(jìn)行了個(gè)人說課、大家評課和個(gè)人反思三個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了展示老師備課實(shí)力、評課實(shí)力、上課實(shí)力的進(jìn)一步提高。

二、幾點(diǎn)建議：

1、老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高要從鉆研教材做起。上好每一節(jié)課的前提是能駕馭教材，敏捷的、創(chuàng)建性的運(yùn)用教材。對教材沒有做到融會貫穿，就不能精確把握學(xué)問的重、難點(diǎn)，更談不上把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，所以我們還是要從鉆研教材入手，從整體上把握小學(xué)階段的學(xué)問實(shí)力結(jié)構(gòu)，從而不斷提高老師駕馭教材的實(shí)力，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開展教學(xué)活動(dòng)，只有這樣，才能漸漸讓個(gè)人業(yè)務(wù)成熟，專業(yè)精通；才能從根本上提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)理性反思。教學(xué)反思是老師對自己的教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)過程等，進(jìn)行理性化的諦視、分析和反省的過程。但是一些老師在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)走入了誤區(qū)，在相識和行動(dòng)上產(chǎn)生了偏差，有的敷衍應(yīng)付，把反思當(dāng)作任務(wù)來完成，為應(yīng)付常規(guī)檢查而寫反思；有的把反思當(dāng)成總結(jié)來寫等等，這樣的“反思”不是真正意義上的反思，真正的反思須要老師們加入理性的思索，才智的思索。

總之，這次研討課活動(dòng)，既為青年老師師供應(yīng)了教學(xué)溝通、展示自我的平臺，也對我校的課堂教學(xué)水平起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用。老師們在課堂上呈現(xiàn)出來的才智，就像一道道亮麗的風(fēng)景，給了我們太多的驚喜和希望。信任每一位老師在這次活動(dòng)中都會有不同程度的啟發(fā)和收獲，我們期盼老師們在下次展示課活動(dòng)中更加精彩的“表演”！

青年老師工作總結(jié)篇2

為打造一支主動(dòng)進(jìn)取、不斷碰撞、激蕩升華的老師隊(duì)伍，學(xué)校穩(wěn)步實(shí)施20xx年青年老師培育安排，以“滿意青年老師的發(fā)展幻想、敬重青年老師的特性差異、激發(fā)青年老師的內(nèi)在潛能”為原則，組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動(dòng)，引導(dǎo)青年老師在專業(yè)成長中感受華蜜、在激勵(lì)贊揚(yáng)中擁抱華蜜、在自我超越中追求華蜜，有效實(shí)現(xiàn)“老師與學(xué)校、與學(xué)生三贏發(fā)展”的美妙愿景。

一、主題論壇秀，引領(lǐng)師德航向

“怎樣做老師”和“做怎樣的老師”是老師一輩子須要深思的問題。3月學(xué)校開展了“今日我們怎樣做老師”主題論壇秀活動(dòng)。青年老師們圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合全國模范老師夏月珍的師德報(bào)告，結(jié)合《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》讀書活動(dòng)，結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐，暢談了想法和體會，樸實(shí)真摯的言語感動(dòng)人心。許麗鳳老師這樣說：老師應(yīng)關(guān)注的不是孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而是確定他們努力的過程，剛好激勵(lì)他們，讓他們有志氣，有力氣始終努力下去。盛潔老師認(rèn)為：要真心地去愛每一個(gè)孩子，讓孩子感受你的愛，讓孩子得到幫助和自信。給孩子一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)激勵(lì)的目光，其實(shí)是很簡潔的事情。奚素萍老師坦言：要努力做一個(gè)媽媽般的老師、探討生般的老師、蒙娜麗莎般的老師，牢記“細(xì)心、耐性、愛心，做一位專心的引導(dǎo)者”的工作格言……

二、運(yùn)動(dòng)風(fēng)采秀，呈現(xiàn)靚麗風(fēng)姿

嚴(yán)明的紀(jì)律、精準(zhǔn)的示范、健康的身體、活潑的心態(tài)，是青年老師開展教化教學(xué)工作的要求。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運(yùn)動(dòng)會的契機(jī)，學(xué)校于4月組織了運(yùn)動(dòng)風(fēng)采秀主題活動(dòng)。青年老師們在不耽擱教化教學(xué)工作的前提下，利用下班時(shí)間主動(dòng)參與廣播操訓(xùn)練。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、搖擺用力、口號洪亮……大家一遍又一遍地重復(fù)著看似簡潔的動(dòng)作，盡力達(dá)到規(guī)范要求，力求以最佳狀態(tài)投入競賽。鄉(xiāng)土嬉戲場、舞蹈房、體育館、綠茵場上，灑下了隊(duì)員們辛勤的汗水，留下了隊(duì)員們青春的倩影。最炫民族風(fēng)，百年鑄神韻！整齊自信的口號回蕩在第三屆運(yùn)動(dòng)會開幕式的現(xiàn)場，精神飽滿的狀態(tài)展示了學(xué)校昂揚(yáng)向上的辦學(xué)風(fēng)格，整齊劃一的動(dòng)作博得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖贊揚(yáng)。

三、專業(yè)技能秀，傳承民族文化

手與神運(yùn)，藝從心得。5月學(xué)校組織開展了三字競賽主題活動(dòng)。“三字”即鋼筆字、粉筆字、電腦打字，須要書寫者有扎實(shí)的書法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格。三字作為青年老師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)基本功，對教化教學(xué)工作有著特別的意義。一筆一劃練品性，一橫一豎傳經(jīng)典。通過本次活動(dòng)，提升了老師磨練內(nèi)功的責(zé)隨意識，培育了青年老師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神，搭建了一個(gè)熬煉自己、展示自己的舞臺。大家在競賽中溝通，在競賽中學(xué)習(xí)，紛紛表示將自覺加強(qiáng)書寫基本功的訓(xùn)練，體會中華深厚的文化底蘊(yùn)，并主動(dòng)主動(dòng)地將悠遠(yuǎn)的文化傳承下去。

四、綠色備課秀，提升教學(xué)實(shí)效

備課，是老師的看家本事，干脆關(guān)系著課堂教學(xué)的成效。6月學(xué)校組織了綠色備課本展評活動(dòng)，展評指標(biāo)涉及三個(gè)方面，一是教案的完整性：包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、課后反思等；二是教學(xué)進(jìn)度的安排性和合理性；三是教學(xué)過程的主體性：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否符合學(xué)生實(shí)際，課堂提問是否合理，是否科學(xué)布置作業(yè)等。青年老師們相互觀賞備課本，突破了以往領(lǐng)導(dǎo)檢查的片面性，既是一次公允的競爭，又是一次有效的培訓(xùn)。大家一樣認(rèn)為評比活動(dòng)供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)的契機(jī)，幫助大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，特殊對于新老師更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

五、拜師結(jié)對秀，促進(jìn)才智共享

青年老師是學(xué)校教化教學(xué)的生力軍，新老師更是學(xué)校發(fā)展的希望之光。9月學(xué)校實(shí)行“牽手結(jié)對、才智共享”新老師拜師結(jié)對儀式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向3位新老師贈送學(xué)校課改成果的兩本書籍——《課改、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》，希望他們早日融入新集體，綻放自己的能量，發(fā)揮自己的特長。徐敏副書記宣讀了《徐行小學(xué)拜師結(jié)對名單》，提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新老師馮媛媛暢談了自己的見習(xí)期體會，20xx屆帶老師父代表陳偉發(fā)表自己的真實(shí)感受，濃濃的師徒情深深感動(dòng)了在座的每一位。吳校長提出行動(dòng)希望：青年老師的帶教和培育工作，要形成激勵(lì)機(jī)制、要形成基本規(guī)范、要形成閱歷成果，來滿意學(xué)校有特色、老師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的須要。

六、教學(xué)展示秀，張揚(yáng)特色主見

為引導(dǎo)和激勵(lì)老師接著加強(qiáng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評價(jià)”的探討，深化推動(dòng)課程改革，變革教與學(xué)的方式，促進(jìn)學(xué)生健康歡樂成長，10月學(xué)校實(shí)行第九屆“揚(yáng)帆杯”教學(xué)評比活動(dòng)。城中路片相關(guān)學(xué)科的老師、牽手學(xué)校民辦少農(nóng)小學(xué)的老師、學(xué)校關(guān)工委小組成員、家委會成員應(yīng)邀參與了本次活動(dòng)。共有10位青年老師參與了評比，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)等多門學(xué)科。大家研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容；細(xì)心設(shè)計(jì)教案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)；關(guān)注學(xué)生差異，重在習(xí)慣愛好培育，演繹自己的教學(xué)主見。評優(yōu)活動(dòng)展示了青年老師的成長和蛻變，也讓大家看到了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)提升教學(xué)品質(zhì)”理念在教學(xué)實(shí)踐中的有效落實(shí)。

七、校慶項(xiàng)目秀，綻放特性光線

20xx年恰逢學(xué)校建校100周年紀(jì)念，青年老師們用熱枕和激情，自覺投入校慶籌備的各項(xiàng)活動(dòng)中，活躍在校內(nèi)的每個(gè)角落。馬瑩擔(dān)當(dāng)了慶典男主持的重?fù)?dān)，一遍一遍的背誦、模擬、演練，最終換來活動(dòng)當(dāng)日“零失誤”的完備主持，與來賓們記住了這個(gè)略帶秀氣的東北帥哥；蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄，草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會的學(xué)生才藝節(jié)目等都壓在她一個(gè)人的身上，午間休息、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓(xùn)練彩排的身影；奚素萍和馮媛媛，結(jié)合草編、蠟染、書法等辦學(xué)特色，努力營造獨(dú)有韻味的校內(nèi)文化氛圍，一幅幅草編立體藝術(shù)畫吸引了每一位參觀者；爽朗干練的團(tuán)支部書記許小花擔(dān)當(dāng)了學(xué)校校情陳設(shè)館的解說，親切大方地一直賓們介紹學(xué)校的百年校史，精彩完成外場展示第一關(guān)的任務(wù)；龔玨、孫青青、胡立姿、顧川、張雯君、趙恬媛、顧佩榮、周莉，每個(gè)人都堅(jiān)守在自己的校慶活動(dòng)崗位上，做好學(xué)生的引導(dǎo)訓(xùn)練、場館的介紹講解、展示隊(duì)伍的組織等，為百年校慶的圓滿勝利獻(xiàn)出了各自的一分努力。

八、新苗競選秀，反思促進(jìn)成長

年初，學(xué)校指導(dǎo)和幫助青年老師完善年度發(fā)展規(guī)劃，形成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標(biāo)，使大家有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng)。年末，學(xué)校例行開展了一年一度的“新苗獎(jiǎng)”評比活動(dòng)，為老師搭建溝通匯報(bào)、反思總結(jié)的機(jī)會，營造相互學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)的成長氛圍。10位青年老師作了20xx年度的成長溝通匯報(bào)，大家運(yùn)用嫻熟的PPT演繹技術(shù)，展示了一年來在德識勤能績等方面的成果，讓評委們感受了青年們的朝氣與活力、才智與才氣。在會上徐敏副書記勉勵(lì)大家要做到：酷愛學(xué)生，敬業(yè)愛崗；擅長學(xué)習(xí)，擅長反思；樂觀豁達(dá)，知難而進(jìn)。最終，奚素萍、蘇雅和許小花三位老師，以精彩的表現(xiàn)、特性的才能、豐厚的成果奪得了本年度“新苗獎(jiǎng)”的稱號。

凝合加務(wù)實(shí)，必能結(jié)碩果；目標(biāo)加行動(dòng)，必能有收獲！青年老師們正用團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、正氣、自信，大膽釋放青春激情，盡情闡釋教化幻想，朝著成長、成才、成家的發(fā)展方向?yàn)t灑前行，合力譜寫著徐行小學(xué)美妙絢麗的明天！

青年老師工作總結(jié)篇3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，我擔(dān)當(dāng)了楊麗芳和王雅瓊兩位老師的指導(dǎo)老師工作，累但感覺過得很充溢，在指導(dǎo)對方的同時(shí)，自己也得到了熬煉，得到了提高?，F(xiàn)對這一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一、工作方法指導(dǎo)：

兩位老師勤學(xué)上進(jìn)，干勁足，樂于請教，在這一年中主要針對以下教化教學(xué)工作方法作了指導(dǎo)：

1、教化學(xué)生以理解，敬重為基礎(chǔ)，以愛心為動(dòng)身點(diǎn);

2、抓住對學(xué)生教化的最好時(shí)機(jī);

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二、聽課、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)她們把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能主動(dòng)參與教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進(jìn)行具體講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià)，通過聽課、評課，被指導(dǎo)老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時(shí)使被指導(dǎo)老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。仔細(xì)備課，擬寫教學(xué)反思。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，她們與學(xué)校的每一位老師都相處得非常的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教化作用為教化教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的敬重和寵愛。

四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：

上課當(dāng)然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的打算都是必需駕馭的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生學(xué)問駕馭得更加堅(jiān)固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo)，兩位老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照看到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的須要，在教學(xué)工作中充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)，利用多媒體協(xié)助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體協(xié)助教學(xué)有許多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不行替代的教學(xué)手段。她們作為青年老師，能嫻熟地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件，并在我們的共同努力下，使多媒體更多了好用價(jià)值，有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

總之，今后的路還很長，指導(dǎo)別人也是對自己的促進(jìn)，尤其是地教化教學(xué)日新月異的今日，看著青年老師的成長，體會著其中的辛苦與收獲，更堅(jiān)決了在以后工作中兢兢業(yè)業(yè)的決心，我信任取其上終有收獲，堅(jiān)持，不放棄。

青年老師工作總結(jié)篇4

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)始終傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教育處組織新老老師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，教務(wù)處安排給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年老師蘇暢，我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，我和蘇暢老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教化教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教化教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會共享。在蘇暢老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠的關(guān)切與幫助，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和蘇暢老師，在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的探討，形成正確的教化理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的`解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，激勵(lì)蘇暢老師多閱讀教化理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、探討教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了蘇暢老師十余節(jié)的推門課，課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高蘇暢老師的課堂教學(xué)實(shí)力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高蘇暢老師對教材的理解駕御實(shí)力。還常常指導(dǎo)蘇暢老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，蘇暢老師面對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo),蘇暢老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求蘇暢老師學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地仿照。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的特性，

5、要求蘇暢老師學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為市一小美妙的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校內(nèi)，新的課程須要新型的老師。老師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年老師作為最具活力的一部分,更應(yīng)當(dāng)成為新型老師的主體。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注意與青年老師共同探討，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享。我常常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)探討、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)切和指導(dǎo)青年老師，幫助青年老師駕馭備課、上課、考試評價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，綻開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的探討分析，指導(dǎo)青年老師選擇和確定教研、科研課題，深化領(lǐng)悟并詳細(xì)體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教化文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教化思想。還常常賜予青年老師以