江蘇省鹽城市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考前練習(xí)1

九年級(jí)上學(xué)期第一次月考前練習(xí)1（第一、二單元）-2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)上冊(cè)一、選擇題1、2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是A.提倡綠色出行，發(fā)展公共交通B.將生活污水直接排放到河流中C.倡導(dǎo)使用一次性筷子D.化工廠廢氣直接排放到大氣中2、利用化學(xué)反應(yīng)可以獲得生活和生產(chǎn)所需要的能量。以下能量變化不是由化學(xué)反應(yīng)引起的是A.酒精燃燒放熱B.蠟燭燃燒發(fā)光C.煤燃燒火力發(fā)電D.電水壺通電放熱3、某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A.提出問(wèn)題 B.作出猜想 C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.獲得結(jié)論4、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．B．C．D．A．取用液體試劑B．聞藥品氣味C．驗(yàn)滿氧氣D．檢查裝置氣密性5、實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)時(shí)，要知其然并知其所以然。下面對(duì)實(shí)驗(yàn)操作要求解釋不正確的是A.向試管裝入粉末狀藥品時(shí)，藥品用紙槽送到試管底部——防止藥品打破試管底部B.給試管中液體加熱時(shí)，試管口不要朝向有人方向——以免加熱液體沸騰噴出傷人C.熄滅酒精燈時(shí)不能用嘴吹滅——防止將火焰吹入燈內(nèi)引起燈內(nèi)酒精的燃燒爆炸D.給試管中固體加熱時(shí)，管口略向下傾斜——避免加熱產(chǎn)生水分倒流引起試管炸裂6、下列實(shí)驗(yàn)操作中的“先”與“后”順序，合理的是A.檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊貼容器外壁，后將導(dǎo)管伸入水中B.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加入鹽酸，后加石灰石C.用膠頭滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)先伸入液體中后捏膠帽D.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，先放好酒精燈，后將試管固定在鐵架臺(tái)上7、區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是選項(xiàng)物質(zhì)選用的方法或試劑A氧氣和氮?dú)馍烊朦c(diǎn)燃的木條B氯酸鉀和食鹽觀看顏色C二氧化碳和二氧化硫聞氣味D水和過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳A.A B.B C.C D.D8、英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)。如圖所示，用導(dǎo)管從母火焰的中心部位引出一縷“白煙”，點(diǎn)燃形成子火焰。據(jù)此實(shí)驗(yàn)，分析下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.子火焰中燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟B.子火焰處生成的氣體不能使澄清石灰水變渾濁C.要使實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)D.導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?、下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B．二氧化硫是空氣污染物之一C．空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% D．空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用10、木炭燃燒實(shí)驗(yàn)如下圖。以下說(shuō)法不正確的是A．①中現(xiàn)象是木炭紅熱B．②中操作是將木炭迅速插入底部C．③可證明有二氧化碳生成D．對(duì)比①②可證明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈11、下列對(duì)某一主題知識(shí)的整理中都正確的一組是A.安全常識(shí)B.性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系①酒精燈里的酒精灑到桌面上燃燒起來(lái)，可用濕抹布蓋滅②為了方便學(xué)習(xí)，可將實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品帶回家做實(shí)驗(yàn)①氮?dú)怆y溶于水，可用作保護(hù)氣②氧氣可以支持燃燒，可用來(lái)做燃料C.測(cè)定空氣中氧氣含量D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的先與后①實(shí)驗(yàn)中可以用木炭代替紅磷②沒(méi)有冷卻至室溫就打開止水夾，導(dǎo)致倒流入瓶中的水大于原空氣體積的①給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，先預(yù)熱，后集中加熱②實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，先連接發(fā)生裝置檢查氣密性，后往試管中加入高錳酸鉀固體A.A B.B C.C D.D12、下列說(shuō)法正確的有①植物呼吸、食物腐爛、鐵生銹都包含有物質(zhì)的緩慢氧化；②多種物質(zhì)參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)③測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中燃燒匙中紅磷越多水位上升越高④工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制得氧氣仍然是混合物⑤加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物，試管中剩余固體最多有5種A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)13、小科的爸爸給患病的奶奶購(gòu)買了一臺(tái)“便攜式制氧器”，其原理圖如圖所示。小科通過(guò)閱讀說(shuō)明書，了解它的工作原理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.加濕過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤(rùn)B.根據(jù)加濕過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢C.輸出的氧氣可作為燃料，用于切割金屬；D.夏天魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚缸中的魚供氧14、對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣含量硫在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出的氧氣體積集氣瓶中的水：吸收放出的熱量。集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿A.A B.B C.C D.D15、在容積為250mL的集氣瓶?jī)?nèi)裝入如下圖所示的水量，放入水槽中用排水法收集氧氣。觀察到集氣瓶口有氣泡往外冒出時(shí)，在水中蓋上玻璃片移出水槽正放在桌上。然后用帶火星的木條依次伸入兩個(gè)集氣瓶中，觀察到①中木條不復(fù)燃，②中木條復(fù)燃。下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A.能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣，不一定是純凈的氧氣B.能用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒瓹.圖①實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30%；D.圖②實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為52.6%16、實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，下列曲線正確是A. B. C. D.二、非選擇題17、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。Ⅰ.從下列儀器中選出相應(yīng)的序號(hào)填在空格內(nèi)。A.膠頭滴管B.試管C.漏斗D.量筒E.燒杯F.集氣瓶（1）用于吸取和滴加少量液體的是_______；（2）用于量取液體的容器是_______；（3）收集和儲(chǔ)存少量氣體的是_______；（4）向酒精燈里添加酒精的儀器是_______；（5）需要墊加陶土網(wǎng)才能加熱的儀器是_____；（6）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是___Ⅱ.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)定量固體和液體取用操作時(shí)，由于操作不當(dāng)出現(xiàn)下列問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙分析。（7）先將甲物放在托盤天平左盤進(jìn)行稱量，再將乙物放在右盤進(jìn)行稱量，若兩次都使用了游碼，且砝碼和游碼讀數(shù)相等，甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量是。(填序號(hào))A.甲>乙 B.甲＜乙 C.甲=乙 D.不能確定（8）用50mL量筒量取液體，所量液體的體積為36.8mL。然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為22.8mL，則從量筒內(nèi)倒出液體的體積____(填“>”“＜”或“=”)14mL。18、甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)在學(xué)課題1時(shí)，對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣，想探究能否用其他物質(zhì)來(lái)代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)。他們選取了紅磷、鐵絲、硫粉、木炭等進(jìn)行如下探究：（1）甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷，他的理由是___________。（2）乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷。他的理由是___________。（3）小蘭用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是___________。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，其原因可能是___________（答一點(diǎn)）。（4）如圖2所示，關(guān)閉止水夾a、b、c，使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的A、B兩瓶中同時(shí)燃燒，燃燒停止并冷卻至室溫。①若只打開止水夾a、c，觀察到的現(xiàn)象是___________。②若只打開止水夾b、c，觀察到的現(xiàn)象是___________。③若同時(shí)打開止水夾a、b、c，觀察到的現(xiàn)象是___________，原因是___________。19、生活中處處有化學(xué)，衣食住行離不開化學(xué)，科技發(fā)展離不開化學(xué)。Ⅰ.（1）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。下列有關(guān)水在實(shí)驗(yàn)中用途說(shuō)法正確的是。A.儀器連接：連接前用玻璃端蘸水，起潤(rùn)滑作用B.鐵絲燃燒：防止實(shí)驗(yàn)時(shí)炸裂瓶底的作用C.排水法收集氣體：排出集氣瓶中空氣，使收集的氣體更純凈D.簡(jiǎn)易裝置氣密性檢查：形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣E.洗滌儀器：溶解某些藥品Ⅱ.（2）下列常見物質(zhì)中屬于純凈物的是_______(填編號(hào))。①啤酒②酸奶③二氧化碳④干凈的空氣⑤水⑥澄清石灰水⑦“農(nóng)夫山泉”礦泉水⑧過(guò)氧化氫溶液⑨液氧與氧氣的混合物Ⅲ.空氣是一種寶貴的資源，根據(jù)要求填空（3）空氣中有能夠制造硝酸的重要原料是_______；能夠供給呼吸的氣體是_______。（4）空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越_______(填“大”或“小”)，空氣質(zhì)量越好?？諝馕廴疚镏性斐伤嵊甑臍怏w是_______。（5）空氣污染，霧霾頻現(xiàn)。下列行為不會(huì)增加PM2.5的是(填序號(hào))。A.焚燒垃圾B.控制煙花爆竹的燃放 C.燃煤發(fā)電D.汽車尾氣的排放（6）改善空氣質(zhì)量需要全民行動(dòng)，作為中學(xué)生的你能做的一件事是：_______。20、空氣是我們賴以生存的寶貴資源。如圖是以空氣等為原料合成農(nóng)業(yè)上一種重要的化肥﹣﹣尿素的工藝流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，其名稱為___。（2）氧氣有很多用途。下列不屬于氧氣用途的是（單選，填字母序號(hào)）。A.醫(yī)療急救 B.食物防腐 C.航天火箭 D.氣焊氣割（3）空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于（選填“物理”或“化學(xué)”）___變化。（4）從環(huán)保角度看，下列保護(hù)空氣措施合理的有（填標(biāo)號(hào)）。A.將會(huì)排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方B.提倡步行、騎自行車等出行方式C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強(qiáng)節(jié)日氣氛D.加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)，使用新型清潔能源（5）寫出合成尿素反應(yīng)文字表達(dá)式（無(wú)需注明反應(yīng)條件）___。21、A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B是空氣中的氣體成分，C、D是黑色的固體，B是造成溫室效應(yīng)的一種氣體，E有刺激性氣味且污染空氣。箭頭表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，連線表示兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)，試回答：（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：C___________，E___________。（2）寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：A→E：___________。A→B：___________?；痉磻?yīng)類型___________。（3）B在自然界也能變成A，通過(guò)___________過(guò)程。22、化學(xué)小組用排水法收集了呼出氣體，通過(guò)【實(shí)驗(yàn)1】比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異?！緦?shí)驗(yàn)1】序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩___________②比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中空氣中的木條無(wú)明顯變化，呼出氣體中的木條熄滅③___________取兩塊干燥玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無(wú)色液滴，另一塊無(wú)明顯變化（1）實(shí)驗(yàn)①的現(xiàn)象為___________，證明呼吸過(guò)程中發(fā)生了___________(“物理”或“化學(xué)”)變化。（2）實(shí)驗(yàn)③的目的是___________。（3）小明指出實(shí)驗(yàn)①不能比較空氣和呼出氣體中CO2含量，為得出結(jié)論他還補(bǔ)做了實(shí)驗(yàn)。他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作為___________。23、如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_____。（2）若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從_____，（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。（3）若用高錳酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，在裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的______；選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母標(biāo)號(hào)，下同），收集較為純凈的氧氣收集裝置是___________，用D收集氧氣，導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)不宜立即收集，當(dāng)氣泡___________放出時(shí)再收集。該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是___________。（4）鐵絲在E中燃燒反應(yīng)化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________。（5）用裝置C收集氧氣時(shí),其驗(yàn)滿的方法是___________。24、下圖為初中化學(xué)常見的氣體制取裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)儀器f的名稱是_________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若選用B裝置，還需將該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_____________________。高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是________。(3)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置；②把導(dǎo)管移出水面；③點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置氣密性。以上步驟的正確順序是________(填序號(hào))。(4)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水且密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號(hào))。25、學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____?！緦?shí)驗(yàn)】天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃_____溶液中有氣泡放出，_____猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立（2）步驟①③對(duì)比可以說(shuō)明_____。（3）步驟⑦的目的是_____。（4）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為_____。26、空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1）（1）不能用硫磺代替紅磷的原因是（寫出符號(hào)表達(dá)式）_________?！驹響?yīng)用】興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其研究。該方法制得的氧氣濃度如何？同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置來(lái)測(cè)定氧氣含量。實(shí)驗(yàn)步驟：①檢查氣密性②加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體至露出白磷，關(guān)閉止水夾a和b。此時(shí)，A中水進(jìn)入到B中，測(cè)得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾b，B中水倒吸進(jìn)入A中，測(cè)得量筒中的體積變?yōu)閂2mL⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（2）與圖1比，圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)是________、_________。（3）經(jīng)測(cè)定V1=220ml,V2=50ml，小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____%（精確到0.1%）?！就卣寡由臁繛榱藥椭瑢W(xué)們更好地理解測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖4）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖5所示。（4）X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢(shì)，Y曲線表示_____的變化趨勢(shì)。（5）結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖5中AB段壓強(qiáng)變化的原因是__________。（6）造成CD段變化的操作是_________?！締?wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得結(jié)果與理論值誤差較大。【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。利用該裝置測(cè)出空氣中氧氣含量為19.6%。說(shuō)明：裝置中飽和食鹽水、活性炭起加速鐵生銹的作用（7）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比課本實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度更高的原因是_____。九年級(jí)上學(xué)期第一次月考前練習(xí)1（第一、二單元）-2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)上冊(cè)一、選擇題1、2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是A.提倡綠色出行，發(fā)展公共交通B.將生活污水直接排放到河流中C.倡導(dǎo)使用一次性筷子D.化工廠廢氣直接排放到大氣中【答案】A【解析】【詳解】A、提倡公交出行，減少尾氣排放等“低碳”出行方式，能減少燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂茫瑥亩鴾p少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳減排，綠色生活”理念；B、將生活污水直接排放到河流中不符合“低碳減排，綠色生活”理念；C、倡導(dǎo)使用一次性筷子不符合“低碳減排，綠色生活”理念；D、化工廠廢氣直接排放到大氣中不符合“低碳減排，綠色生活”理念。2、利用化學(xué)反應(yīng)可以獲得生活和生產(chǎn)所需要的能量。以下能量變化不是由化學(xué)反應(yīng)引起的是A.酒精燃燒放熱B.蠟燭燃燒發(fā)光C.煤燃燒火力發(fā)電D.電水壺通電放熱【答案】D【詳解】A、酒精燃燒過(guò)程中生成水和二氧化碳兩種新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；B、蠟燭燃燒發(fā)光生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；C、煤燃燒火力發(fā)電，煤燃燒屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)誤；D、電水壺通電放熱沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確；故選D。

3、某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A.提出問(wèn)題 B.作出猜想 C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.獲得結(jié)論【答案】B【詳解】A、提出問(wèn)題是在問(wèn)題的思考上，進(jìn)行初始化的提問(wèn)，力求問(wèn)題得到最原始的提問(wèn)，不符合題意；B、作出猜想是對(duì)于一個(gè)未知事物進(jìn)行理論性上的猜想，以便于接下來(lái)進(jìn)行情景的假設(shè)，固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒，屬于提出猜想，符合題意；C、根據(jù)猜想和相關(guān)資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不符合題意；D、根據(jù)相關(guān)資料和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象得出結(jié)論，不符合題意。故選B。4、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．B．C．D．A．取用液體試劑B．聞藥品氣味C．驗(yàn)滿氧氣D．檢查裝置氣密性【解析】A、液體藥品取用，瓶塞需倒放，掌心對(duì)標(biāo)簽，瓶口緊靠試管口，圖示不符，錯(cuò)誤。B、聞氣體氣味，不能直接聞，要用扇聞法，圖中所示操作正確。C、氧氣的驗(yàn)滿，將帶火星木條，放在集氣瓶口，木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣收集滿，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、檢查裝置氣密性的方法：需把長(zhǎng)頸漏斗下端浸入水中，拉動(dòng)注射器，長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣；圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：B。5、實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)時(shí)，要知其然并知其所以然。下面對(duì)實(shí)驗(yàn)操作要求解釋不正確的是A.向試管裝入粉末狀藥品時(shí)，藥品用紙槽送到試管底部——防止藥品打破試管底部B.給試管中液體加熱時(shí)，試管口不要朝向有人方向——以免加熱液體沸騰噴出傷人C.熄滅酒精燈時(shí)不能用嘴吹滅——防止將火焰吹入燈內(nèi)引起燈內(nèi)酒精的燃燒爆炸D.給試管中固體加熱時(shí)，管口略向下傾斜——避免加熱產(chǎn)生水分倒流引起試管炸裂【答案】A【詳解】A、向試管裝入粉末狀藥品時(shí)，藥品用紙槽送到試管底部——防止藥品沾染到試管中部?jī)?nèi)壁，造成藥品浪費(fèi)，影響實(shí)驗(yàn)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。B、給試管中液體加熱時(shí)，試管口不要朝向有人方向——以免加熱液體沸騰噴出傷人；故選項(xiàng)正確，但不符合題意C、熄滅酒精燈時(shí)不能用嘴吹滅——防止將火焰吹入燈內(nèi)引起燈內(nèi)酒精的燃燒爆炸；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、給試管中固體加熱時(shí)，管口略向下傾斜——避免加熱產(chǎn)生水分倒流引起試管炸裂；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選A。6、下列實(shí)驗(yàn)操作中的“先”與“后”順序，合理的是A.檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊貼容器外壁，后將導(dǎo)管伸入水中B.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加入鹽酸，后加石灰石C.用膠頭滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)先伸入液體中后捏膠帽D.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，先放好酒精燈，后將試管固定在鐵架臺(tái)上【答案】D【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管伸入水中，后用手緊捂試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好，故A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加石灰石，后加稀鹽酸，故B錯(cuò)誤；C、用膠頭滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取，故C錯(cuò)誤；D、用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，先放好酒精燈，后將試管固定在鐵架臺(tái)上，用酒精燈的外焰加熱，故D正確；故選D。7、區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是選項(xiàng)物質(zhì)選用的方法或試劑A氧氣和氮?dú)馍烊朦c(diǎn)燃的木條B氯酸鉀和食鹽觀看顏色C二氧化碳和二氧化硫聞氣味D水和過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳A.A B.B C.C D.D【答案】B【分析】【詳解】A、氧氣具有助燃性，能使點(diǎn)燃的木條燃燒得更旺，氮?dú)獠荒苋紵?、不支持燃燒，能使點(diǎn)燃的木條熄滅，方法正確；B、氯酸鉀和食鹽都是白色的固體，觀察顏色無(wú)法鑒別，方法錯(cuò)誤；C、二氧化碳沒(méi)有氣味，二氧化硫具有刺激性氣味，聞氣味能鑒別，方法正確；D、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過(guò)氧化氫溶液，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，方法正確。故選：B。8、英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)。如圖所示，用導(dǎo)管從母火焰的中心部位引出一縷“白煙”，點(diǎn)燃形成子火焰。據(jù)此實(shí)驗(yàn)，分析下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.子火焰中燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟B.子火焰處生成的氣體不能使澄清石灰水變渾濁C.要使實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)D.導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥恪敬鸢浮緾【分析】本題考查對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解?！驹斀狻緼、子火焰中的白煙仍然是石蠟蒸氣，故A不符合題意；B、石蠟燃燒生成二氧化碳，可以使石灰水變渾濁，故B不符合題意；C、導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)會(huì)使石蠟蒸氣冷凝，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故C符合題意；D、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)槟富鹧嬷行牟糠治磁c氧氣接觸燃燒，仍然是石蠟蒸氣，故D不符合題意；故選C。9、下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B．二氧化硫是空氣污染物之一C．空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% D．空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用【解析】A、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣，正確；B、空氣污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，正確；C、氧氣約占空氣總體積的21%，錯(cuò)誤；D、植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源，正確。故選C。10、木炭燃燒實(shí)驗(yàn)如下圖。以下說(shuō)法不正確的是A．①中現(xiàn)象是木炭紅熱B．②中操作是將木炭迅速插入底部C．③可證明有二氧化碳生成D．對(duì)比①②可證明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈【解析】A、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，故正確；B、如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會(huì)將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出，使燃燒不能繼續(xù)進(jìn)行，為使木炭與氧氣充分反應(yīng)，正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入。所以，這樣做的目的是使木炭與氧氣充分反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒有二氧化碳生成，故正確；D、①中木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，③中木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，對(duì)比①②可證明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈，故正確；故選B。11、下列對(duì)某一主題知識(shí)的整理中都正確的一組是A.安全常識(shí)B.性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系①酒精燈里的酒精灑到桌面上燃燒起來(lái)，可用濕抹布蓋滅②為了方便學(xué)習(xí)，可將實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品帶回家做實(shí)驗(yàn)①氮?dú)怆y溶于水，可用作保護(hù)氣②氧氣可以支持燃燒，可用來(lái)做燃料C.測(cè)定空氣中氧氣含量D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的先與后①實(shí)驗(yàn)中可以用木炭代替紅磷②沒(méi)有冷卻至室溫就打開止水夾，導(dǎo)致倒流入瓶中的水大于原空氣體積的①給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，先預(yù)熱，后集中加熱②實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，先連接發(fā)生裝置檢查氣密性，后往試管中加入高錳酸鉀固體A.A B.B C.C D.D【答案】D【詳解】A、①酒精燈里的酒精灑到桌面上燃燒起來(lái)，可用濕抹布蓋滅；②實(shí)驗(yàn)室中的藥品不能帶出實(shí)驗(yàn)室，故A不正確；B、①氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣；②氧氣可以支持燃燒，可用來(lái)做助燃劑，故B不正確；C、①木炭與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，實(shí)驗(yàn)消耗了氧氣，生成了二氧化碳?xì)怏w，補(bǔ)充了消耗的氧氣的量，壓強(qiáng)基本不變，實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷；②沒(méi)有冷卻至室溫就打開止水夾，壓強(qiáng)變化較小，導(dǎo)致倒流入瓶中的水小于原空氣體積的，故C不正確；D、①給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，為防止試管炸裂，先預(yù)熱，后集中加熱；②實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，先連接發(fā)生裝置檢查氣密性，后往試管中加入高錳酸鉀固體，故D正確。故選D。12、下列說(shuō)法正確的有①植物呼吸、食物腐爛、鐵生銹都包含有物質(zhì)的緩慢氧化②多種物質(zhì)參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)③測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中燃燒匙中紅磷越多水位上升越高④工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制得氧氣仍然是混合物⑤加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物，試管中剩余固體最多有5種A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)【答案】B【分析】本題考查化學(xué)概念的辨析?！驹斀狻竣僦参锖粑?、食物腐爛、鐵生銹都是物質(zhì)和氧氣緩慢氧化的過(guò)程，屬于緩慢氧化，①正確；②化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)，②不正確；③測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙中紅磷消耗完瓶?jī)?nèi)的氧氣即可，當(dāng)氧氣消耗盡，紅磷再多也不會(huì)繼續(xù)反應(yīng)，因此水面不會(huì)繼續(xù)上升，③不正確；④工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制得的氧氣中會(huì)混有稀有氣體，因此仍然是混合物，④正確⑤氯酸鉀和二氧化錳分解生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，還有可能氯酸鉀和高錳酸鉀有剩余，因此固體可能是氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、錳酸鉀、氯化鉀五種物質(zhì)，⑤正確；故選B。13、小科的爸爸給患病的奶奶購(gòu)買了一臺(tái)“便攜式制氧器”，其原理圖如圖所示。小科通過(guò)閱讀說(shuō)明書，了解它的工作原理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.加濕過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤(rùn)B.根據(jù)加濕過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢C.輸出的氧氣可作為燃料，用于切割金屬D.夏天魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚缸中的魚供氧【答案】C【詳解】A、氧氣不易溶于水，加濕過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水，來(lái)保持氧氣濕潤(rùn)，故A正確；B、氧氣不易溶于水，可根據(jù)加濕過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少判斷氧氣排出的快慢，故B正確；C、氧氣具有助燃性，沒(méi)有可燃性，因此不可以作為燃料，故C錯(cuò)誤；D、該裝置能夠產(chǎn)生氧氣，夏天魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚缸中的魚供氧，故D正確。故選C。14、對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣含量硫在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出的氧氣體積集氣瓶中的水：吸收放出的熱量。集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿A.A B.B C.C D.D【答案】B【詳解】A、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，水的主要作用是間接測(cè)定氧氣的體積，因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散，水的主要作用是吸收二氧化硫，因此，該選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用，符合題意；C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意；D、用排水法收集氫氣時(shí)集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣，因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意。故選B。15、在容積為250mL的集氣瓶?jī)?nèi)裝入如下圖所示的水量，放入水槽中用排水法收集氧氣。觀察到集氣瓶口有氣泡往外冒出時(shí)，在水中蓋上玻璃片移出水槽正放在桌上。然后用帶火星的木條依次伸入兩個(gè)集氣瓶中，觀察到①中木條不復(fù)燃，②中木條復(fù)燃。下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A.能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣，不一定是純凈的氧氣B.能用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒瓹.圖①實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30%D.圖②實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為52.6%【答案】C【詳解】A.②收集氧氣中混有部分空氣，木條能復(fù)燃，說(shuō)明能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣，不一定是純凈的氧氣，正確；B.能用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，正確；C.氧氣體積約為空氣體積的21%；圖①實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)開始存在75mL的水，則存在250-75=175mL的空氣，故氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，錯(cuò)誤；D.由C分析可知，圖②實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)為，正確。故選C。16、實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，下列曲線正確是A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剛開始加熱時(shí)，高錳酸鉀還不分解，所以加熱一段時(shí)間后二氧化錳質(zhì)量才從零開始增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化錳質(zhì)量才從零開始增大，到高錳酸鉀反應(yīng)完全，二氧化錳質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著高錳酸鉀質(zhì)量的增加，二氧化錳質(zhì)量會(huì)一直增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著氧氣質(zhì)量的增加，二氧化錳質(zhì)量才從零開始增大，故選項(xiàng)正確。故選D。二、非選擇題17、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。Ⅰ.從下列儀器中選出相應(yīng)的序號(hào)填在空格內(nèi)。A.膠頭滴管B.試管C.漏斗D.量筒E.燒杯F.集氣瓶（1）用于吸取和滴加少量液體的是_______；（2）用于量取液體的容器是_______；（3）收集和儲(chǔ)存少量氣體的是_______；（4）向酒精燈里添加酒精的儀器是_______；（5）需要墊加陶土網(wǎng)才能加熱的儀器是_____；（6）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是___Ⅱ.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)定量固體和液體取用操作時(shí)，由于操作不當(dāng)出現(xiàn)下列問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙分析。（7）先將甲物放在托盤天平左盤進(jìn)行稱量，再將乙物放在右盤進(jìn)行稱量，若兩次都使用了游碼，且砝碼和游碼讀數(shù)相等，甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量是。(填序號(hào))A.甲>乙 B.甲＜乙 C.甲=乙 D.不能確定（8）用50mL量筒量取液體，所量液體的體積為36.8mL。然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為22.8mL，則從量筒內(nèi)倒出液體的體積____(填“>”“＜”或“=”)14mL?！敬鸢浮浚?）A（2）D（3）F（4）C（5）E（6）B（7）A（8）＞【解析】【小問(wèn)1詳解】用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管，故填：A；【小問(wèn)2詳解】量筒常用于量取一定體積的液體，故填：D；【小問(wèn)3詳解】收集和儲(chǔ)存少量氣體的是集氣瓶，故填：F；【小問(wèn)4詳解】向酒精燈里添加酒精的儀器是漏斗，故填：C；【小問(wèn)5詳解】需要墊加陶土網(wǎng)才能加熱的儀器是燒杯，故填：E；小問(wèn)6詳解】可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管，故填：B；【小問(wèn)7詳解】用托盤天平稱量物品時(shí)，應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，先將甲物放在托盤天平左盤進(jìn)行稱量，再將乙物放在右盤進(jìn)行稱量，若兩次都使用了游碼，且砝碼和游碼讀數(shù)相等，甲物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，乙物質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，故甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量是：甲＞乙。故選A；【小問(wèn)8詳解】用50mL量筒量取液體，所量液體的體積為36.8mL。然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為22.8mL，俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實(shí)際數(shù)值，則剩余液體的體積小于22.8mL，故倒出液體的體積＞14mL。18、甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)在學(xué)課題1時(shí)，對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣，想探究能否用其他物質(zhì)來(lái)代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)。他們選取了紅磷、鐵絲、硫粉、木炭等進(jìn)行如下探究：（1）甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷，他的理由是___________。（2）乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷。他的理由是___________。（3）小蘭用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是___________。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，其原因可能是___________（答一點(diǎn)）。（4）如圖2所示，關(guān)閉止水夾a、b、c，使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的A、B兩瓶中同時(shí)燃燒，燃燒停止并冷卻至室溫。①若只打開止水夾a、c，觀察到的現(xiàn)象是___________。②若只打開止水夾b、c，觀察到的現(xiàn)象是___________。③若同時(shí)打開止水夾a、b、c，觀察到的現(xiàn)象是___________，原因是___________?！敬鸢浮浚?）鐵絲在空氣中不能燃燒（2）產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化碳占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強(qiáng)不變（3）①.消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體，使壓強(qiáng)減小，外界大氣壓將水壓入瓶中②.裝置氣密性不好或者紅磷量不足等（4）①.水進(jìn)入A瓶中②.水不會(huì)進(jìn)入B瓶中③.水進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶中④.氣體總體積減小，壓強(qiáng)變小【解析】【小問(wèn)1詳解】鐵絲在空氣中不與氧氣反應(yīng)，無(wú)法消耗氧氣，所以無(wú)法用鐵絲代替紅磷；【小問(wèn)2詳解】硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，木炭與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，生成物是氣體，占據(jù)了所消耗的氧氣的空間，無(wú)法形成壓強(qiáng)差，壓強(qiáng)不變；【小問(wèn)3詳解】紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，形成壓強(qiáng)差，外界大氣壓將水壓入瓶中；測(cè)得氧氣體積小于五分之一的原因可能是裝置氣密性不好或者紅磷量不足等；【小問(wèn)4詳解】①若只打開止水夾a、c，紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，外界大氣壓將水壓入A瓶中；②若只打開止水夾b、c，木炭與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，無(wú)法形成壓強(qiáng)差，水不會(huì)進(jìn)入B瓶；③若同時(shí)打開止水夾a、b、c，紅磷與木炭燃燒都消耗了氧氣，只有木炭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳，氣體總體積減小，壓強(qiáng)變小，外界大氣壓將水壓入兩個(gè)集氣瓶中。19、生活中處處有化學(xué)，衣食住行離不開化學(xué)，科技發(fā)展離不開化學(xué)。Ⅰ.（1）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。下列有關(guān)水在實(shí)驗(yàn)中用途說(shuō)法正確的是。A.儀器連接：連接前用玻璃端蘸水，起潤(rùn)滑作用B.鐵絲燃燒：防止實(shí)驗(yàn)時(shí)炸裂瓶底的作用C.排水法收集氣體：排出集氣瓶中空氣，使收集的氣體更純凈D.簡(jiǎn)易裝置氣密性檢查：形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣E.洗滌儀器：溶解某些藥品Ⅱ.（2）下列常見物質(zhì)中屬于純凈物的是_______(填編號(hào))。①啤酒②酸奶③二氧化碳④干凈的空氣⑤水⑥澄清石灰水⑦“農(nóng)夫山泉”礦泉水⑧過(guò)氧化氫溶液⑨液氧與氧氣的混合物Ⅲ.空氣是一種寶貴的資源，根據(jù)要求填空（3）空氣中有能夠制造硝酸的重要原料是_______；能夠供給呼吸的氣體是_______。（4）空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越_______(填“大”或“小”)，空氣質(zhì)量越好?？諝馕廴疚镏性斐伤嵊甑臍怏w是_______。（5）空氣污染，霧霾頻現(xiàn)。下列行為不會(huì)增加PM2.5的是(填序號(hào))。A.焚燒垃圾B.控制煙花爆竹的燃放 C.燃煤發(fā)電D.汽車尾氣的排放（6）改善空氣質(zhì)量需要全民行動(dòng)，作為中學(xué)生的你能做的一件事是：_______?！敬鸢浮浚?）ABCDE（2）③⑤⑨（3）①.氮?dú)?#N2②.氧氣##O2（4）①.?、?二氧化硫、二氧化氮（5）B（6）綠色出行【解析】【分析】本題考查空氣成分和防護(hù)?！拘?wèn)1詳解】A、連接前用玻璃端蘸水，起潤(rùn)滑作用，更方便儀器連接，故A符合題意；B、鐵絲燃燒中集氣瓶底部加水是防止實(shí)驗(yàn)時(shí)熔融物濺落炸裂瓶底，故B符合題意；C、排水法收集氣體可以排出集氣瓶中空氣，使收集的氣體更純凈，故C符合題意；D、密閉容器中加水可以觀察是否有水溢出來(lái)確定裝置是否漏氣，故D符合題意；E、洗滌儀器中加水可以溶解一些物質(zhì)，故E符合題意；故選ABCDE；【小問(wèn)2詳解】二氧化碳、水、液氧與氧氣的混合物都是含有一種物質(zhì)，是純凈物，其他成分都是含有多種物質(zhì)，是混合物，故選③⑤⑨；【小問(wèn)3詳解】氮?dú)馐怯傻亟M成，可以用來(lái)制造硝酸；氧氣可以供給呼吸；【小問(wèn)4詳解】空氣質(zhì)量級(jí)別越小，空氣質(zhì)量越好，二氧化硫和二氧化氮會(huì)導(dǎo)致酸雨；【小問(wèn)5詳解】PM2.5是顆粒直徑小于等于2.5毫米的微粒，A.焚燒垃圾的燃放C.燃煤發(fā)電D.汽車尾氣的排放都會(huì)增加PM2.5的值；B.控制煙花爆竹不會(huì)導(dǎo)致PM2.5增加，故選B；【小問(wèn)6詳解】改善空氣質(zhì)量，可以綠色出行。20、空氣是我們賴以生存的寶貴資源。如圖是以空氣等為原料合成農(nóng)業(yè)上一種重要的化肥﹣﹣尿素的工藝流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，其名稱為___。（2）氧氣有很多用途。下列不屬于氧氣用途的是（單選，填字母序號(hào)）。A.醫(yī)療急救 B.食物防腐 C.航天火箭 D.氣焊氣割（3）空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于（選填“物理”或“化學(xué)”）___變化。（4）從環(huán)保角度看，下列保護(hù)空氣措施合理的有（填標(biāo)號(hào)）。A.將會(huì)排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方B.提倡步行、騎自行車等出行方式C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強(qiáng)節(jié)日氣氛D.加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)，使用新型清潔能源（5）寫出合成尿素反應(yīng)文字表達(dá)式（無(wú)需注明反應(yīng)條件）___?！敬鸢浮浚?）氮?dú)猓?）B（3）物理（4）BD（5）【解析】【小問(wèn)1詳解】空氣的氣體成分：氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，二氧化碳約占0.03%，稀有氣體約占0.94%，以及其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%，則X是空氣中含量最多的氣體，其名稱為氮?dú)??！拘?wèn)2詳解】A、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故A不正確；B、氧氣具有氧化性，不能用于食物防腐，故B正確；C、氧氣具有助燃性，可用于航天火箭，故C不正確；D、氧氣具有助燃性，可用于氣焊氣割，故D不正確。故選B?！拘?wèn)3詳解】空氣分離出氮?dú)夂脱鯕馐抢梅悬c(diǎn)不同將他們分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化?！拘?wèn)4詳解】A、將會(huì)排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方，還是會(huì)排放污染性氣體，污染空氣，故A不正確；B、提倡步行、騎自行車等出行方式，可以減少污染性物質(zhì)的排放，可以保護(hù)空氣，故B正確；C、在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強(qiáng)節(jié)日氣氛，會(huì)排放二氧化硫等空氣污染物，故C不正確；D、加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)，使用新型清潔能源，可以減少污染物的排放，可以保護(hù)空氣，故D正確。故選BD。【小問(wèn)5詳解】合成尿素的反應(yīng)為氨氣和二氧化碳生成尿素和水，則反應(yīng)文字表達(dá)式為。21、A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B是空氣中的氣體成分，C、D是黑色的固體，B是造成溫室效應(yīng)的一種氣體，E有刺激性氣味且污染空氣。箭頭表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，連線表示兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)，試回答：（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：C___________，E___________。（2）寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：A→E：___________。A→B：___________?；痉磻?yīng)類型___________。（3）B在自然界也能變成A，通過(guò)___________過(guò)程?！敬鸢浮浚?）①.木炭②.二氧化硫（2）①.S+O2SO2②.C+O2CO2③.化合反應(yīng)（3）光合作用【解析】【分析】A、B是空氣中的氣體成分，B是造成溫室效應(yīng)的一種氣體，B是二氧化碳，E有刺激性氣味且污染空氣，E是二氧化硫，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，所以A是氧氣，D是黑色的固體，鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，則D是四氧化三鐵。C是黑色的固體，C可與氧氣反應(yīng)，也能生成二氧化碳，所以C是木炭?！拘?wèn)1詳解】C是木炭，E是二氧化硫；【小問(wèn)2詳解】A→E反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：S+O2SO2，A→B反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：C+O2CO2，由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，所以該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；【小問(wèn)3詳解】B在自然界也能變成A，是二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，通過(guò)光合作用過(guò)程。22、化學(xué)小組用排水法收集了呼出氣體，通過(guò)【實(shí)驗(yàn)1】比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異?！緦?shí)驗(yàn)1】序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩___________②比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中空氣中的木條無(wú)明顯變化，呼出氣體中的木條熄滅③___________取兩塊干燥玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無(wú)色液滴，另一塊無(wú)明顯變化（1）實(shí)驗(yàn)①的現(xiàn)象為___________，證明呼吸過(guò)程中發(fā)生了___________(“物理”或“化學(xué)”)變化。（2）實(shí)驗(yàn)③的目的是___________。（3）小明指出實(shí)驗(yàn)①不能比較空氣和呼出氣體中CO2含量，為得出結(jié)論他還補(bǔ)做了實(shí)驗(yàn)。他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作為___________。【答案】（1）①.澄清石灰水變渾濁②.化學(xué)（2）比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量（3）向等量的空氣中倒入少量澄清石灰水，振蕩【解析】【小問(wèn)1詳解】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，呼出氣體中二氧化碳含量較大，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；澄清石灰水在空氣中需要較長(zhǎng)時(shí)間變渾濁，在呼出氣體中則快速變渾濁，表明呼出氣體中二氧化碳含量更高，表明呼吸過(guò)程中生成了二氧化碳，過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。【小問(wèn)2詳解】水蒸氣遇冷凝結(jié)成水；哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無(wú)色液滴，另一塊無(wú)明顯變化，表明呼出氣體中水蒸氣含量更高，故實(shí)驗(yàn)③的目的是比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量?！拘?wèn)3詳解】比較空氣和呼出氣體中CO2的含量，那么應(yīng)該設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量為空氣和呼出氣體，其它因素完全相同，故補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)為向等量的空氣中倒入少量澄清石灰水，振蕩。23、如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_____。（2）若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從_____，（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。（3）若用高錳酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，在裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的______；選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母標(biāo)號(hào)，下同），收集較為純凈的氧氣收集裝置是___________，用D收集氧氣，導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)不宜立即收集，當(dāng)氣泡___________放出時(shí)再收集。該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是___________。（4）鐵絲在E中燃燒反應(yīng)化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________。（5）用裝置C收集氧氣時(shí),其驗(yàn)滿的方法是___________?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)頸漏斗（2）b（3）①.氣密性②.A③.D④.連續(xù)均勻⑤.（4）（5）用帶火星的木條，放在瓶口處，若木條立即復(fù)燃，則氧氣已滿【解析】【小問(wèn)1詳解】?jī)x器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；【小問(wèn)2詳解】用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，裝置F類似排水集氣法，應(yīng)從b口進(jìn)氣，從a口排出水用于測(cè)定氣體體積；【小問(wèn)3詳解】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品；使用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置是固固加熱型裝置，故選A；排水法收集到的氧氣純而不干燥，而排空氣法收集的氧氣易有空氣混入，降低純度，故選D；因?yàn)榉鸥咤i酸鉀時(shí)試管里本來(lái)就有一些空氣，開始有氣泡冒出時(shí)是試管里的空氣，而不是純氧氣，要等空氣排出后也就是氣泡開始均勻持續(xù)的冒出后，表明裝置中空氣已排凈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為；【小問(wèn)4詳解】鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，符號(hào)表達(dá)式為；【小問(wèn)5詳解】用帶火星的木條，放在瓶口處（這樣才能保證氧氣已滿），若木條立即復(fù)燃且燃燒旺盛，則氧氣已滿。24、下圖為初中化學(xué)常見的氣體制取裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)儀器f的名稱是_________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若選用B裝置，還需將該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_____________________。高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是________。(3)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置；②把導(dǎo)管移出水面；③點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置氣密性。以上步驟的正確順序是________(填序號(hào))。(4)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水且密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號(hào))?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗(2)

試管口塞一團(tuán)棉花

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)⑤①③②④(4)AD【解析】(1)由圖可知，儀器為長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗。(2)為防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管，還需將該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是試管口塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：試管口塞一團(tuán)棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟⑤檢查裝置氣密性；①在試管中加入藥品并固定好裝置；③點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；②把導(dǎo)管移出水面；④熄滅酒精燈，故填：⑤①③②④。(4)實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物)制取氨氣，反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝裝置選A，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水且密度比空氣小的氣體，用向下排空氣法收集，收集裝置選D，故填：AD。25、學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究?！静孪搿竣?、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后__