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文檔簡介

小班美術小菊花教案5篇小班美術小菊花教案篇1

活動目標

1、嘗試用棉簽花菊花,感受用棉簽作畫的樂趣。

2、能用畫線團的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

活動準備

1、畫有花枝的白紙,每人1張。

2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨铩?/p>

重點及難點重點:

讓小朋友畫出菊花得形狀。

活動過程:

一、引導幼兒觀察菊花。

1、出示幾種不同顏色和花型的菊花,讓幼兒觀察。

2、教師:這些菊花是什么顏色的?花瓣什么樣?像什么?

二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

捏住棉簽,在顏色合里涂色,然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。

三、幼兒繪畫,教師指導。

1、在繪畫過程中提醒幼兒,暫時不用的棉簽要放在空的盒子里,以免棉簽被泡軟。

2、活動結(jié)束后,教幼兒自己整理用過的棉簽,清。

1、將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

2、請幼兒欣賞作品,引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

活動反思:

本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力,課堂氣氛很活躍。

小班美術小菊花教案篇2

活動目標

1.嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色,大膽的,有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。

2.能在老師的鼓勵、引導下,大膽使用美術材料制作不同形態(tài)的菊花。

3.能夠體驗到參與美術活動的樂趣。

活動準備

1.菊花圖片課件、各種范例一份,操作音樂。

2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

活動流程

一、圖片導入,了解菊花的外形特征

1.師:今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花,你們看看你們認識嗎?(播放ppt)這是什么花呀?

2.師:秋天來了,美麗的菊花開放了,我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?

二、講解示范制作菊花的步驟師:菊花真漂亮,今天我們就一起動動能干的小手,學做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準備了很多材料,我們先來認識一下吧。

師:現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。

1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟:拿出一根扭扭棒,從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈,繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆,將扭扭棒卷在彩筆上繞好后,將彩筆拿下來,這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣,但要記住花瓣是呈放射狀的,要在花芯周圍粘上一圈,這樣你的菊花才好看。

2.皺紋紙、固體膠制作步驟:將已經(jīng)準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇,在紙盤上面涂抹上固體膠,然后將花簇粘在上面,粘貼時要注意固體膠不能亂涂,要沿著花心涂抹。

3.長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟:用小手將準備好的彩色紙條對折,當做一片花瓣,用彩色圓片當做花芯,然后將花瓣圍著花芯粘一圈,這樣一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘貼時要緊密一點。

三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作。

1.扭扭棒:教師要注意幼兒操作的方法,給不會操作的幼兒再次講解示范。

2.皺紋紙:教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。

3.紙條:教師要注意幼兒操作是否正確,及時給與指導和鼓勵,引導幼兒做放射狀的菊花。

活動結(jié)束我們美麗的菊花做好了,我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧,比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

活動反思:

本次活動,幼兒個個都參與,個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來,但班主任說我的活動太簡單了,但我認為還是可以進行的,因為我看到之前的一些手撕活動中,有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作,還需要教師手代,而在這個活動當中他們能自己完成,而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長,建議我可以變成邊欣賞邊粘貼,讓我恍然大悟,姜還是老的辣。

在美工活動中,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,抓住教育契機,在增強個體自信的同時,對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見,普通的教學活動,只要能抓住孩子的閃光點,讓孩子體驗到成功的快樂,也會得到較好的成效。

小班美術小菊花教案篇3

活動目標:

1、讓幼兒認識菊花,了解菊花的外行特征和用途。

2、培養(yǎng)幼兒的探索精神,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

3、豐富詞匯:菊花、花瓣、五顏六色。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備:

各種顏色的菊花,錄象帶。

活動過程:

一、出示菊花導入課題。

1、讓小朋友閉上眼睛,給每組放一盆不同顏色的菊花。

——聞一聞有什么氣味?

——看一看是什么顏色?

——有誰知道這是什么花?

2、教師小結(jié)。

二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的?

——菊花的花瓣是什么樣的?

——菊花的葉子是什么顏色的?

教師與幼兒共同小結(jié)。

三、借助錄象帶,講述菊花生長的特點。

——菊花生長在什么地方?需要澆水、施肥么?

1、播放菊花生長的錄象,讓幼兒了解菊花生長的過程。

——菊花為什么會五顏六色呢?

2、師生共同小結(jié)。

四、菊花的用途。

幼兒討論:菊花有什么用途?

活動反思:

在活動中孩子們顯得很開心,他們看著從自己家中帶來的花,一種自豪感油然而生,但看到別人的花時又充滿了好奇,一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來。當孩子們看到錄象的時候,他們看著還說著:“菊花菊花,多喝點水,快點長大,快點開花。”一下子就引起孩子們情感上的共鳴。

小班美術小菊花教案篇4

活動目標:

1、體驗繪畫的樂趣,能對畫菊花產(chǎn)生興趣。

2、了解菊花的基本結(jié)構(gòu),知道花瓣是長在花心上的。

3、觀察菊花的外形,會用長線條和短線條表現(xiàn)菊花,

4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

活動準備:

經(jīng)驗準備:認識菊花,了解菊花的基本結(jié)構(gòu)

物質(zhì)準備:

1、彩色的小棒,沒有花瓣的菊花白紙2、彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范畫3、蠟筆、繪畫的紙活動過程:

一、遷移已有經(jīng)驗,觀察菊花的基本結(jié)構(gòu)(出示菊花的欣賞圖片):看,這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認識了菊花,誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉子、花莖)。仔細瞧一瞧,菊花的花瓣長在哪里?(花瓣長在花心上,他們2個好朋友,手拉手兒不分開)。這些菊花可真漂亮!

二、擺一擺、說一說1、那我們來動手把菊花擺出來吧,在我們的桌上有一張白紙,看,這張紙上有什么?(圓圈)這是菊花的什么?(是菊花的花心)還缺了什么?我們用籮筐里的小棒做花瓣,動手來擺一擺,擺出一朵漂亮的菊花。擺的時候注意了,花心花瓣好朋友,手拉手兒不分開。

指導:花心花瓣手拉手不分開,說一說是長花瓣還是短花瓣,還是有長有短。

2、擺好后①請短花瓣的小朋友說一說,你擺的菊花,菊花的花瓣是什么樣的?什么顏色的?

總結(jié):(邊說邊畫)你擺的是短花瓣的菊花,花心花瓣好朋友手拉手不分開,花瓣還是五顏六色的呢,真漂亮。

②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說3、出示范畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看,這2多菊花的花瓣是什么樣的?

總結(jié):原來菊花有這么多種,有的花瓣長長的,有的花瓣短短的,有長花瓣短花瓣一起的,還要卷卷的、彎彎的花瓣,可真美啊!

4、這么美的菊花,我們來畫一畫吧,請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。

三、幼兒作畫

1、指導孩子花心花瓣手拉手2、勤換色3、指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣

四、評價

請你說一說你畫的菊花是什么樣的?

活動反思:

本次活動,幼兒個個都參與,個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來,但班主任說我的活動太簡單了,但我認為還是可以進行的,因為我看到之前的一些手撕活動中,有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作,還需要教師手代,而在這個活動當中他們能自己完成,而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長,建議我可以變成邊欣賞邊粘貼,讓我恍然大悟,姜還是老的辣。

在美工活動中,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,抓住教育契機,在增強個體自信的同時,對其他孩子也能起到一定的引領作用??梢?,普通的教學活動,只要能抓住孩子的閃光點,讓孩子體驗到成功的快樂,也會得到較好的成效。

小班美術小菊花教案篇5

設計思路:

幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學習的愿望,于是我便抓住幼兒這一感興趣的課題,組織了一節(jié)剪紙?zhí)剿骰顒诱n。

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒動手、動腦、心靈手巧。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備:

漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個、(花盆里有枝干、無花朵)

活動過程:

(一)出示花盆,引導幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒有花,啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望,并告訴幼兒每人做一朵或兩朵,各種顏色的紙合在一起,就是一盆美麗的菊花。

(二)教師講解并示范:

(1)、教師取出長方形紙,先引導幼兒認識長方形,然后請幼兒把長方形的長邊紙折一條印(教師引導)。

(2)、讓幼兒拿起剪刀,在未折的一面順短邊剪直線,剪到折印處(教師引導)。

(3)、再把花心(用紙卷的小棍)放在長方形紙的'一端,涂上漿糊,把長方形的紙卷在花心上,翻下紙條,露出花心,即成。

(4)、把做好的菊花插在枝上。

(三)指導幼兒制作:

(1)、注意折、剪、粘、翻的順序。

(2)、注意不要剪過折印處。

(3)、注意正確使用剪刀,折、卷、粘、翻時把剪刀放在剪刀盒里。

(4)、對能力差的幼兒,教師給與幫助。

(四)結(jié)束:

待幼兒做好花,插在枝上以后,教師帶領幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感。

活動反思:

本節(jié)活動目的是讓幼兒探索如何以低起點(剪直線)達到高落

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