中學(xué)國旗下講話稿

1/1中學(xué)國旗下講話稿

各位老師、同學(xué)：

大家早上好！

今天我國旗下演講的題目是《愛綠、護綠、培綠》。

今天是植樹節(jié)，人們都積極參加植樹活動，為祖國大地添上綠色的新衣。這就是一個營造綠色環(huán)境，期待青山綠水，呼喚人們愛護環(huán)境的好日子。

綠色，是生命的顏色。而如今，大量的樹木被砍伐，森林面積越來越少，水土流失嚴重。作為炎黃子孫的我們，更應(yīng)發(fā)揮“前人種樹，后人乘涼”的精神，為祖國和校園的綠化作出一點貢獻。

那么植樹節(jié)里，我們到底應(yīng)該做些什么？那就是愛樹！校園的一草一木，一花一葉都凝聚了校園種植工人的汗水與心血，來之不易，應(yīng)當好好珍惜。愛樹就是愛惜生命，要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出人類生命。春天本來是萬物生長的季節(jié)，可我們還有同學(xué)要踐踏花草，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至踩成了光禿禿的小道。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，就讓我們從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠坪，做綠化、美化環(huán)境的有心人。我堅信，我們的校園將更加美麗，我們的祖國也更加美好！

2

小時候，我總是把父母對自我的愛當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不明白父母的辛苦。此刻我長大了沒玩明白該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)當擔當起，照顧，孝順，尊敬父母的職責。

可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地抱怨自我的父母，這樣不好。那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些人不明白自我父母的身體的健康狀況，不記得自我父母的生日，想想看父母為我們付出那么多精力和心血啊！當我們遇到困難時，能傾注所以一切來幫忙我們的人是父母、當我們受到委屈時，能耐心聽我們哭訴的人是父母、當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人是父母、當我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的人是父母。

感恩的生活是完美的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)粉紅，一聲都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了完美的人生。

假如今日是我生命中的最終一天，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)育我的父母！“滴水之恩，當涌泉相報”。跟何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”而是一片汪洋大海。

3

我校的運動會在前段時間落下了帷幕，在賽場上，同學(xué)們奮勇爭先、努力拼搏，在為班級爭取榮譽的過程中，也證明了自己、超越了自己。

一年一度的運動會暫且告一段落，而我們運動的腳步不能停下！古希臘有這樣一句名言：“如果你想變得睿智，跑步吧；如果你想健康，跑步吧；如果你想更加健美，跑步吧！”它啟示我們：健康的身體，堅強的意志，人人都可以得到，秘訣就是：堅持鍛煉。我們青少年是祖國的未來，是民族的希望，不僅要擁有豐富的知識和優(yōu)秀的文化素養(yǎng)，還要有強健的體魄作為我們奮斗和努力的基礎(chǔ)。在運動中，我們能感受生活的快樂，體會青春的朝氣活力。

人們說，人應(yīng)該活到老，學(xué)到老。現(xiàn)在，我們要在后面加上一句，人更應(yīng)該運動到老！運動不僅僅會帶給我們健康的身體和生活的快樂，也會作用于我們的精神世界。跑步是一項簡單卻效果明顯的健身運動。它可以增強心臟的收縮能力，保持血管的彈性；可以增大肺活量，調(diào)節(jié)情緒，防止神經(jīng)衰弱。更重要的是跑步能陶冶人的性格,鍛煉吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)。,長跑還能健腦,使人情緒樂觀飽滿,有助于增進食欲,加強消化功能,促進營養(yǎng)吸收。所以我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：冬季每天堅持利用課間操、體育課或課后的業(yè)余時間進行長跑讓我們一起行動起來，在明媚的陽光下，揮灑汗水，展現(xiàn)活力。

讓我們在進行的青春樂曲中加入躍動的章節(jié)。讓我們加入運動的隊伍，感受運動的無窮魅力！

4

如果說我們是花兒，那么教師就是園??；如果說我們是花兒，那么教師就是蜜蜂；如果說我們是花兒，那么教師就是甘露，她們栽種了我們、培育了我們、也滋潤了我們。

教師是園丁。

自我記事起，就接觸過許多教師。三年級時，我的作文十分差，能夠說是“牛頭不對馬嘴”。但教師并非厭惡我，而是手把手地教我寫作。讓我學(xué)會運用好詞佳句，在我心中栽下了寫作的種子。

教師是蜜蜂。

每當我取得了成功，教師便會十分高興。高興過后，她總會給我總結(jié)經(jīng)驗，告訴我不要驕傲，要更加地努力，爭取登上更高的階梯，在勤奮中，展現(xiàn)自我風采。這讓我的心里綻放出喜悅的花朵。

教師是甘露。

當我品嘗到失敗時，心中不免有些沮喪，難免會產(chǎn)生放下的心理?？删褪沁@時，教師總會來到我身旁，撫著我的頭，慈愛地說：“不要放下，繼續(xù)努力，你必須能成功的。”并且要我吸取教訓(xùn)，還告訴我失敗是成功之母。這一句句話語又滋潤了我心中干涸已久的土地。

?。〗處?，您是園丁、是蜜蜂、也是甘露，在您的呵護下，我們茁壯地成長。教師我們感激您。我們感恩教師，因為教師就像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下了夢想和知識的種子，當種子開花結(jié)果之時，我們必將長大成人。

5

有一次，媽媽帶我去飯館吃飯。剛跨進飯館，我就聽到高達60分貝的聲音。我感到比較刺耳，便捂住了耳朵。尋聲望去，一個人在邊吃飯邊大聲地說話。我不屑地瞥了他一眼，迅速地吃起了飯。吃到一半，我望了望他，他竟點起了香煙，似乎不明白公共場所不能吸煙。煙圏漸漸擴大，似乎上頭寫著“禮貌”二字。

他并不是文盲，可他似乎不明白那兩個字。

他并不是很傻，可他似乎不明白那種品質(zhì)。

他并不是乞丐，可他似乎不明白連乞丐都明白的東西。

他，將煙蒂扔在地上。原本近在咫尺的垃圾桶，感覺遠在千里。他的手伸向餐巾紙，扯了一大疊餐巾紙，擦完鼻涕后，又把餐巾紙放到一旁的椅子上……

社會上的確有腐敗的物種，他是其中之一。

這種行為是可恥的。公共場所不喧嘩、不抽煙、不亂扔垃圾，這是人人皆知的道理?？墒牵坪跤腥嗣髦_不做。

扔一樣?xùn)|西，扔在哪里，能看出一個人的品格；說一聲話，聲音的大小決定了你的品質(zhì)。扔一樣垃圾，扔在垃圾桶外和垃圾桶內(nèi)相差不了多少力氣，可為什么胡些人選擇了前者，有些人卻選擇了后者？兩者之間的差距，經(jīng)過這件事就能一目了然。

在道德前的這個考題，你會怎樣做，那個人又會怎樣做？

灘涂上寫禮貌，石頭上刻禮貌你又會選哪種？

6

在北京，有一輛自行車很方便。騎自行車，去哪都能夠，能夠千萬別騎太快。那樣很容易發(fā)生交通事故。昨日我就朋要一齊。

昨日午時我騎車去看一個朋友。起到一個十字路口，遇上了紅燈。我下了車，想等綠燈亮了在過去。這時候，一個戴眼鏡的小伙子從后邊騎過來。他氣得很快，到了十字路口也買停車，還繼續(xù)往前邊騎。忽然從右邊路口開過來一輛汽車，小伙子沒注意，一下子撞到了汽車上。小伙子摔了一跤，手摔破了，眼鏡也摔碎了。大家趕快幫他扶起車，騎車司機也下車來看他。看到他也沒收什么傷，大家都放心了。

發(fā)生交通事故的原因很多，可是不遵守交通規(guī)則是其中一個重要原因。這起事故就是因為小伙子騎快車，不遵守交通規(guī)則造成的。

為了保證交通安全，大家都要遵守交通規(guī)則。騎自行車時，必須要在自行車道里騎，不要騎得太快。到了路口，更要異常注意。遇上紅路燈時，必須要停下來，等紅綠燈了再走。碰到旁邊有汽車時，不要跟他比賽。只要人們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就會減少事故的。

“為了你和他人的安全，請遵守交通規(guī)則”。

7

在茫茫人生大海中，我們需要一張風帆作為我們前進的動力，那就是自信。廣義的講自信本生就是一種積極性，是在自我評價上的積極態(tài)度；狹義的講，自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信！

無論在人際交往中，還是在學(xué)習工作上，自信都非常重要。因為只有你先相信自己，別人才可以相信你。自信是走向成功的伴侶；是戰(zhàn)勝困難的利劍；是通向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就踏上了義無反顧的追求路。有了自信，一雙腳便能走遍大漠沙海，腳下就能飄起絲綢之路；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，便能托起探索宇宙的神舟七號。

我們之所以能是因為我們相信能。人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才會充實，要充實必定要自信。有人說：有自信，不一定能成功；但是沒有自信，一定不能成功。

自信不能夠停留在想象上，要成為自信者就必須向自信者一樣去行動，我們在生活中自信的說了話，做了事，自信就能確立起來。面對社會，我們需要用每一個自信的表情，自信的手勢，自信的語言向世界宣告我們能是因為我們自信。

如果你失去了今天你不算失敗，因為明天還會來；如果你丟失了金錢你不算失敗，因為人生的價值不再錢袋；如果你丟失了文明禮貌，你就是個徹徹底底的失敗者，因為你已然失去了做人的真諦。

禮貌涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關(guān)系，他作用的一方面是追求個人道德的完善，另一方面是維護公共秩序。一個社會的公共文明禮貌可以折射出一個社會，一個國家的文明程度。中華民族素有禮儀之邦的美譽，孔子曾說過禮儀是一個人修身養(yǎng)性，持家立業(yè)，治國平天下的基礎(chǔ)我們作為中國未來重要的希望與棟梁，在社會交往中更要以禮待人，使對方對你有良好的印象。

禮節(jié)是對他人態(tài)度的外在表現(xiàn)和行為規(guī)則，在語言行為中代表著一個人的素質(zhì)與修養(yǎng)。禮貌強調(diào)的是在社交場合中適當?shù)拇私游锏膽B(tài)度和得體的行為舉止，表達對別人的尊重和敬意。你是否因自卑而從不主動向師長問好；你是否因自卑而從不參與同學(xué)們的熱烈討論；你是否因自卑甚至不能完整流利的回答老師提出的一個簡單問題；你是否發(fā)覺你已在不知不覺中喪失了應(yīng)有的禮貌。如果是這樣，請你走出自卑的避風港踏上自信的征程，自卑與自信雖然只有一字只差，但是二者的道路卻是大相徑庭，自信充滿陽光自卑則布滿陰云。試試主動與同學(xué)交流，主動向師長問好吧！那樣你才能真正體會到自信的美麗。

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老師們、同學(xué)們：

瑞雪兆豐年，大地又回春。

新的學(xué)期在這大好的春光里開始了。首先，讓我代表學(xué)校，向全體師生問好！祝老師們在新的學(xué)期里工作順利！祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習進步！

在新的學(xué)期里，我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大管理的廣度跟力度，學(xué)校要求每位教師認真扎實地開展教學(xué)教研活動，全面落實教學(xué)常規(guī)，不斷提高自身素質(zhì)；認真構(gòu)建“書香校園”、“跟諧課堂教學(xué)”。每位同學(xué)進一步端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，要求每一位同學(xué)尊師自律，落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高自己的思想素質(zhì)跟道德品行；學(xué)校要求全校師生緊緊圍繞著“校風正、學(xué)風濃、教風嚴、師資精、設(shè)施齊、校容美、管理實、待遇優(yōu)、負擔輕、質(zhì)量高”的三十字目標，踏踏實實開展工作跟學(xué)習，爭取在中考、聯(lián)考中取得優(yōu)異成績。

老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開始成績只屬于過去，展望未來我們面臨的任務(wù)十分艱巨，但只要全校上下以飽滿的熱情，十倍的信心，百倍的努力，投入到新學(xué)期實際工作中去，我們的奮斗目標就一定能實現(xiàn)。

同學(xué)們，讓我們在這春歸大地的時候，升起新的希望，在知識的殿堂里共同遨游，一起飛翔，追趕夢想，揚帆起航！

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自1985年9月10日，中國第一個教師節(jié)隆重面世。細細數(shù)來，今年是第二十三個教師節(jié)了。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。

進入新世紀以來，我們每個個體，可能會因為多種因素的作用，其工作性質(zhì)、資料，生活方式和習慣，千差萬別，但就大多數(shù)人來說，我們都會有教師?？陀^地說，教師無論是小學(xué)教師還是大學(xué)教師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向，他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。

我要感恩教師，記得小學(xué)的時候，從我們學(xué)寫第一個字起，是我的小學(xué)教師幫忙我完成的；中學(xué)的時候，應(yīng)對高考的壓力，是我的高中教師憑借頑強的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習，毫無怨言；來南京上學(xué)后，除了學(xué)習專業(yè)知識，還從教師那里學(xué)到了一些做人的道理，可能我幸運，我的班主任具有很強的親和力，更有自我所獨特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風格，給我留下了深刻的印象。當然也是我學(xué)習的

如果有機會我能當教師，我必須做個真正好處上的教師。

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敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是：貴在堅持

首先，我要向大家講一個故事：在美國芝加哥的西北角，有一個叫羅愛德的小鎮(zhèn)。幾個月前，該鎮(zhèn)的教育主管部門為鎮(zhèn)里一位名不經(jīng)傳的女教師舉辦了一次大型攝影展覽，展出的都是教師以女兒為主人公的生活照片。出人意料的是，從美國各地來了2800多名記者，打破了美國個人攝影展采訪人數(shù)的歷史記錄。平心而論，這些照片，從拍片技術(shù)到畫面內(nèi)容，都很平淡或平凡，甚至千篇一律的弊病。比如有90張坐在童車中，70多張?zhí)芍X，1500多張吃飯……然而，就是這些平凡之至的照片轟動了整個美國，讓全世界為之感動，因為它體現(xiàn)了母親對女兒深深的愛。這位母親堅持20年，每天為她女兒照一張相，從無間斷。大家想想，這需要有多強的毅力。永恒就是美麗，執(zhí)著就是藝術(shù)，平凡造就偉大。這是人們對這位母親的崇高評價。同學(xué)們，這個故事告訴我們，做好一件事情并不難，難得是天天堅持。我希望同學(xué)們能夠從剛才的故事中得到啟發(fā)，堅持做好學(xué)校要求我們做的每一件亊，我們一起比一比，到底哪個班級的同學(xué)能夠持之以恒！

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人們都追求幸福，因為幸福能讓他們感到歡樂，舒暢?？墒切腋Ｊ鞘裁矗峙潞苌儆腥嗣靼?。是溫馨？是甜蜜？是收獲，還是付出？

小草說，幸福就是偉大底線處一份綠意；小花說，幸福就是為環(huán)境增添一份色彩；甘露說，幸福就是滋潤每一個生命；我說，幸福就是親情就是一個港灣。

還記得廚房里忙碌的背影嗎？還記得晚上過來為你掩被角的手嗎？親情，永遠安逸的港灣，是我心靈的召喚?？墒切腋？偸强捎^而不可及，就像皂泡，當快要觸到，就已經(jīng)破滅了。

有時，放學(xué)回家下雨了。母親或父親給我送來一把傘。又因為路上雨水多，老是把鞋子和褲腳濺濕，而他們見到則背起我，直到背到家門前才放下。幸福并不奢侈，它是一把小小的傘，又是一個溫暖的背。

幸福是最容易得到的，又是難得到的；就是最明顯，又是最難發(fā)現(xiàn)；它是永恒的，既是短暫的。幸福真像是一場夢境，進入了夢境但很快又消失了，之后，又懷戀。

幸?？偸窃谏磉厙@，只要能做到內(nèi)心的虔誠，它奇特又完美。期望我們得到幸福，要懂得回報，愛護這顆幸福的心。

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昨天我值日。今天早上，我只講一個問題，談?wù)劰滦摹?/p>

公德是什么？簡單說就是公共道德準則。只有遵守社會公德的人，才會被別人所尊重；違反社會公德，就會被人們所唾棄、恥笑。

公德心是什么？就是要有恪守公共道德、維護公共道德的行為跟心理。

我們有中國人缺少公德心，一到國外去總會讓外國人側(cè)目并受到特殊照顧，在許多場合用醒目的中國人能看懂的漢字寫著諸如“便后沖洗”“不要大聲喧嘩”等。背后的意思就是：中國人，請文明一些，有公德心一點。

遠的不說，說說我們學(xué)校里的情況。

每個學(xué)期，我總要在寢室里值班十多個晚上，基本上都會發(fā)現(xiàn)有些寢室里的有些同學(xué)沒有公德心，比如昨晚女生302寢室，快到十點了還在大聲講話。你可以講話，這是你的權(quán)利，但是你不可以影響他人休息，休息是別人的權(quán)利，大家都睡了，你還在旁若無人、肆無忌憚、一個勁地作死的講話、嬉笑，是不是影響了他人，是不是沒有公德心。還有些同學(xué)，就寢后或早上五點多上廁所，穿著雙拖鞋，“啪啪啪”，整個寢室都聽見你的腳步聲，甚至個別同學(xué)還要高聲喧嘩，好像上廁所是上臺領(lǐng)獎一樣，生怕別人不知道。你上廁所是你的權(quán)利，但是你不能影響別人睡覺，這時候睡覺是別人的權(quán)利??！還有很多例子，不一一說。

孔子說：己所不欲，勿施于人。意思是說，自己不想要的東西，不要強加給別人。你休息時不希望別人打擾，同理，別人休息時你就不要去打擾他。希望大家都做一個有公德心的人。

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各位老師，各位同學(xué)：

早上好！

我國旗下講話的主題是《孝敬父母，學(xué)會感恩》。中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

同學(xué)們，當你們早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？當你們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影緊緊得跟隨左右？是誰做得這么多這么多，卻不求一點回報呢？是父母。

父母對兒女的愛，是人世間最美好、最偉大的感情！可是，有些同學(xué)當父母不能滿足自己的要求時，選擇頂撞父母、摔門而去；有些同學(xué)把父母的噓寒問暖、關(guān)心愛護當作煩人的嘮叨；甚至有些同學(xué)因為羨慕別人家庭條件好，而埋怨、嫌棄自己的父母。我們都捫心自問一下，面對父母，我們真正懷有一顆感恩之心嗎？

那么，孝敬父母從何做起呢？其實，孝敬父母并不難做到。例如，每天上學(xué)時或是放學(xué)回家時，真誠地對父母打招呼；情緒失落時聽父母的一句勸告；與父母發(fā)生分歧時，不賭氣，多溝通；不向父母要超過家庭經(jīng)濟條件的錢物；節(jié)假日不能回家時，給父母一聲電話里的問候等等。

同學(xué)們，讓我們從點點滴滴生活小事做起，學(xué)會感恩，學(xué)會孝敬父母。孝敬父母就從每天那一聲甜甜的問候開始吧！

謝謝大家！

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尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我講話的題目是發(fā)展藝術(shù)教育提高審美情趣。

近期不少教育界、學(xué)術(shù)界的'有識之士呼吁，國民藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個社會問題。這里所說的藝術(shù)教育，不同于培養(yǎng)專門藝術(shù)人才的專業(yè)教育，而是指提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)、鑒賞能力、審美情趣。藝術(shù)素質(zhì)教育的目的集中在人格的培養(yǎng)上。注重培養(yǎng)智力為知的素質(zhì)，氣質(zhì)為情的素質(zhì)，性格為意的素質(zhì)，能力為技的素質(zhì)是我們追求的目標。藝術(shù)教育是滲透性教育即在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育。它對于陶冶人們的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育所不可替代的作用。

拿藝術(shù)教育中的美術(shù)教育來說，它是通過各種教學(xué)實踐活動，使同學(xué)們在直接感受中了解、認識美，在感知中理解鑒賞美，在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美，從而達到較深刻的審美意識。魯迅先生曾指出：美術(shù)可以輔翼道德，美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。由此可見，美術(shù)能陶冶人的情操，凈化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發(fā)展，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識，使人樹立正確的人生觀……著名藝術(shù)家、教育家豐子愷先生一生追求人格的真、善、美，豐子愷的一生所體現(xiàn)出的人文精神，為后人所尊崇。他曾把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三足就是真、善、美這三者的和諧統(tǒng)一，就是圓滿健全的人格。而對真、善、美的追求，缺一不可，否則，這只鼎就會站立不穩(wěn)，就會出現(xiàn)缺陷。

藝術(shù)教育中的音樂教育，將婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律、變