arcgis心得體會(huì) 學(xué)ArcGIS心得體會(huì)(匯總5篇)

第arcgis心得體會(huì)學(xué)ArcGIS心得體會(huì)(匯總5篇)在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

arcgis心得體會(huì)篇一ArcGIS是目前全球最為流行的地理信息系統(tǒng)軟件，也是GIS教學(xué)與實(shí)踐中必不可少的工具。作為一名地理信息工程專業(yè)的學(xué)生，在課程學(xué)習(xí)中無法避免地要接觸ArcGIS這個(gè)強(qiáng)大而復(fù)雜的工具。在掌握基本操作的前提下，如何更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用ArcGIS成為了我一直探索的問題。

第二段：方法論

在學(xué)習(xí)ArcGIS的過程中，我認(rèn)為最重要的是掌握系統(tǒng)的整體架構(gòu)和各個(gè)功能模塊的作用。通過系統(tǒng)地了解ArcGIS的構(gòu)成，我可以更清晰地思考和對(duì)照自己的實(shí)踐，加深對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的理解。同時(shí)，在應(yīng)用過程中，我還需要注重方法論的提升。比如，如何構(gòu)建有效的地理數(shù)據(jù)模型、如何進(jìn)行地理數(shù)據(jù)的處理分析以及如何利用ArcGIS進(jìn)行可視化呈現(xiàn)等等。只有掌握了基本操作，加強(qiáng)方法論的學(xué)習(xí)，才能真正發(fā)揮ArcGIS的價(jià)值。

第三段：實(shí)踐創(chuàng)新

雖然ArcGIS的基本操作并不復(fù)雜，但是應(yīng)用領(lǐng)域卻極為廣泛。為了在實(shí)踐中發(fā)揮ArcGIS的最大價(jià)值，我嘗試探索創(chuàng)新的應(yīng)用。比如，在建立地理數(shù)據(jù)模型時(shí)，我注重?cái)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和屬性之間的聯(lián)系，從而更好地表達(dá)地理現(xiàn)象。在進(jìn)行空間分析時(shí)，我嘗試挖掘數(shù)據(jù)之間的潛在規(guī)律和空間關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)更深層次的知識(shí)。同時(shí)，在制圖和可視化中，我選取恰當(dāng)?shù)纳屎头?hào)，突出信息的重點(diǎn)，讓圖像更能夠直觀傳達(dá)信息。

第四段：實(shí)踐問題和解決

在實(shí)踐中，我也遇到了各種問題。有些問題來自于數(shù)據(jù)本身的質(zhì)量和可靠性，有些問題則是程序本身的漏洞和缺陷。如何解決這些問題，成為學(xué)習(xí)和應(yīng)用ArcGIS過程中的關(guān)鍵。在解決問題時(shí)，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)資源，尋求專家或同行的幫助和意見。同時(shí)，我也在不斷研究和學(xué)習(xí)，一邊掌握新的技術(shù)和工具，一邊提升自己的基本技能。在這個(gè)過程中，培養(yǎng)耐心和毅力也是非常關(guān)鍵的，只有不斷嘗試和實(shí)踐，才能達(dá)到更高的水平。

第五段：總結(jié)與展望

ArcGIS在地理信息科學(xué)領(lǐng)域里的地位和作用不言自明，能夠深入掌握和應(yīng)用ArcGIS的技能，是地理信息工程專業(yè)學(xué)生的必修課。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不僅掌握了基本操作和方法論，還深刻體會(huì)到了創(chuàng)新和解決問題的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)繼續(xù)深入研究和應(yīng)用ArcGIS，并將這項(xiàng)技能轉(zhuǎn)化為更廣闊的知識(shí)和實(shí)踐成果，在地理信息與科技創(chuàng)新中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

arcgis心得體會(huì)篇二傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí)，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量（如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等）的測(cè)定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測(cè)試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同傳感器的選擇方法。

2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來解決測(cè)試問題的基礎(chǔ)理論；

3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。

在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，實(shí)驗(yàn)中回顧課本的知識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對(duì)于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒?yàn)部分學(xué)生的反應(yīng)中，我們可以通過返回旋動(dòng)，測(cè)量回程誤差。

我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來工作是不利的。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會(huì)思考。在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)一些測(cè)試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的?？梢哉f，做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課程，人數(shù)很多，雖然分組都是按照批次來分，但是，真正坐起實(shí)驗(yàn)來的時(shí)候，根本就沒有你班或者是我們班的界限，每個(gè)人都能夠相互幫忙，增加了同學(xué)的凝聚力，一根筷子很容易就會(huì)被折斷，但是一砸筷子呢卻是很難被折斷的，所以對(duì)于即將離開學(xué)校開始嶄新的生活的我們來說這是培養(yǎng)我們彼此之間感情和匯聚我們凝聚力的一次機(jī)會(huì)。雖然我們不到二十個(gè)人的集體，然而又有多少個(gè)同學(xué)快一年了，甚至連一句話都沒說過，通過這次的實(shí)驗(yàn)是我們?cè)谀撤N程度上對(duì)于某個(gè)人的了解更進(jìn)一步了。時(shí)光荏苒，歲月如梭大學(xué)即將遠(yuǎn)去，多少年以后是否還有人會(huì)記得這段時(shí)光呢我想我們中的沒一個(gè)都不會(huì)忘記吧!其次，一個(gè)普普通通的實(shí)驗(yàn)并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單的，做實(shí)驗(yàn)最重要的就是耐心和細(xì)心，做實(shí)驗(yàn)就如同釣魚，一定不能心急，心一著急就想把魚鉤拽出來的永遠(yuǎn)都不會(huì)釣到魚的。實(shí)驗(yàn)同樣如此，規(guī)定的時(shí)間，一定要嚴(yán)格按照老師說的去組，否則得到的結(jié)果也會(huì)和實(shí)際得到的結(jié)果不一樣甚至是完全錯(cuò)誤的，一次做出來的結(jié)果不合格不說，還的重新開始。所以細(xì)心和耐心一定要有，更應(yīng)該去培養(yǎng)。而且實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)同樣有很大的幫助的，一方面能夠給我們節(jié)省大量的時(shí)間，另一方面能夠讓我們?cè)趯?shí)際操作的時(shí)候不至于手忙腳亂的，代替的是更加的得心應(yīng)手。在實(shí)驗(yàn)操作中操作順序，操作時(shí)間也要嚴(yán)格的把握好，分毫都不能出差錯(cuò)。

最后，也讓我學(xué)到了很多種類儀器的操作方法，自己長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也為我們的實(shí)驗(yàn)提供了極大的幫助，節(jié)省了時(shí)間，也體現(xiàn)了自己的價(jià)值，不像之前每一次實(shí)驗(yàn)就是搖搖晃晃瞎溜達(dá)。真正接觸到了它才會(huì)明白做實(shí)驗(yàn)也是一種游戲，一種對(duì)知識(shí)，對(duì)奇妙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的期待。如今的我已經(jīng)感覺到了我已經(jīng)喜歡上做實(shí)驗(yàn)了正所謂成功的背后必然會(huì)有失敗。實(shí)驗(yàn)雖然是成功的，但是也存在一些不足之處。由于我們需要操作的東西很多，而且很繁瑣，這就給我們創(chuàng)造了些許的麻煩，在其中我深刻的體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是一門操作性很強(qiáng)的科目，只有自己親自動(dòng)手操作了才能真正的掌握其中的要點(diǎn)?？偠灾?，我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的比較順利，這與我們每個(gè)組員的努力是分不開的，當(dāng)然，老師的指導(dǎo)同樣給予我們極大的幫助，雖然在此過程中難免會(huì)遇到困難，但是通過我們每一個(gè)人的努力，所有的問題也都迎刃而解了。因此，再一次的證明了團(tuán)結(jié)的重要性。再者就是在實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)的目的一定要明確，這樣才能有一個(gè)明確的方向去著手操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到之后，實(shí)驗(yàn)才會(huì)有意義。而且，實(shí)驗(yàn)原理同樣也很重要的，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在可靠地實(shí)驗(yàn)原理的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的，掌握最簡(jiǎn)單可行的實(shí)驗(yàn)原理，才能夠快速準(zhǔn)確的得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)前需要準(zhǔn)備好所能用到的一切儀器，準(zhǔn)備好所需要的物品，儀器。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是整個(gè)實(shí)驗(yàn)的主體，其中包括的每一步驟都考驗(yàn)操作者的實(shí)驗(yàn)技能。每一步操作都需按照事先計(jì)劃的步驟記性，時(shí)間、溫度等都要準(zhǔn)確控制好。何為一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確真實(shí)性是必不可少的，只有一個(gè)有力的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才是說明操作過程中是否有錯(cuò)誤的地方，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否有誤等。

最后，通過這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里篇二：課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)_萬能第四章心得體會(huì)通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)pads方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了電路板生產(chǎn)的過程。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實(shí)驗(yàn)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋砀幽?，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請(qǐng)教老師和同學(xué)。使我再專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐方面都得了到很好的提升，在此，要對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課設(shè)的成功，少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過程中每一個(gè)人都努力查找資料，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對(duì)，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿伞Ｆ喝f能課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)2個(gè)1兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。

通過這次模具設(shè)計(jì)，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行一次冷沖壓模具設(shè)計(jì)工作的實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了冷沖壓模具設(shè)計(jì)等課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的方法和步驟，掌握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。

在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)模具的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。

在此感謝我們的xxx老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。

同時(shí)感謝對(duì)我?guī)椭^的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評(píng)與指正，本人將萬分感謝。2通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)xxx方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了xxx原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實(shí)驗(yàn)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋砀幽酰诔晒笠黄痼w會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。

致謝

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請(qǐng)教老師和同學(xué)。使我再專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐方面都得了到很好的提升，在此，要對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課設(shè)的成功，少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過程中每一個(gè)人都努力查找資料，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對(duì)，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿伞?/p>

arcgis心得體會(huì)篇三上個(gè)學(xué)期在地理信息系統(tǒng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)中，我們便已初步地學(xué)習(xí)了使用arcgis。在地圖學(xué)課程設(shè)計(jì)中，我們也使用了arcgis進(jìn)行矢量化以及制作專題地圖。這個(gè)學(xué)期在arcgis應(yīng)用與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中，我們更多是應(yīng)用它解決實(shí)際問題。

實(shí)驗(yàn)一中，我們運(yùn)用了空間檢索或者屬性檢索工具查詢出符合要求的數(shù)據(jù)，并輸出圖層，在圖層上顯示對(duì)應(yīng)信息。

實(shí)驗(yàn)二中，我們運(yùn)用屬性表中的fieldcalculator工具依照公式計(jì)算屬性，根據(jù)多個(gè)圖層的圖示信息，分析幾種屬性間的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)三是arcgis空間分析工具的綜合應(yīng)用，包括intersect、buffer、dissolve工具的掌握以及提取圖層數(shù)據(jù)信息等。

實(shí)驗(yàn)四我們通過建立漁網(wǎng)，最大面積法分析了土地利用類型變化，并通過十年間的土地利用變化面積比率計(jì)算轉(zhuǎn)移矩陣，根據(jù)矩陣推算未來一段時(shí)間內(nèi)的土地利用變化趨勢(shì)。arcgis屬性表的dbf文件可以導(dǎo)出數(shù)據(jù)到excel中，excel可運(yùn)于建立數(shù)據(jù)透視表，建立起某些數(shù)據(jù)間相對(duì)應(yīng)的聯(lián)系并計(jì)算，也可運(yùn)用excel計(jì)算或者做統(tǒng)計(jì)圖，做出直觀的變化圖，并客觀分析。

實(shí)驗(yàn)五是建立點(diǎn)周圍一定距離的緩沖區(qū)，分析中間點(diǎn)對(duì)緩沖區(qū)內(nèi)各方面的影響。另外，緩沖區(qū)建設(shè)還可用于按照條件選址。實(shí)驗(yàn)六中，我們進(jìn)行了空間路網(wǎng)通達(dá)性插值分析，創(chuàng)建拓?fù)?、建立拓?fù)湟?guī)則、進(jìn)行拓?fù)錂z查，修改錯(cuò)誤，并進(jìn)行了拓?fù)渚庉嫛?/p>

實(shí)驗(yàn)七運(yùn)用dem數(shù)據(jù)進(jìn)行水文分析，包括水流方向，匯流累積量，計(jì)算洼地，填洼地，河網(wǎng)，河網(wǎng)分級(jí)，分割。同時(shí)也可對(duì)dem數(shù)據(jù)提取山脊線和山谷線,其中需運(yùn)用柵格計(jì)算工具計(jì)算、二值化和重分類。

實(shí)驗(yàn)八為通過建立服務(wù)區(qū)，施舍點(diǎn)，計(jì)算各種設(shè)施點(diǎn)間的路徑，還可建立某種設(shè)施一定范圍內(nèi)的服務(wù)區(qū)域，運(yùn)用excel導(dǎo)入數(shù)據(jù)，顯示各服務(wù)區(qū)內(nèi)的人口數(shù)。

實(shí)驗(yàn)多是沒有具體操作過程的，雖然老師演示過，但是我們的實(shí)際操作中經(jīng)常出現(xiàn)各種問題，圖層屬性表中數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，數(shù)據(jù)導(dǎo)不進(jìn)去，同樣的操作方法截然不同的結(jié)果等等，經(jīng)歷過自己摸索和同學(xué)探討，多數(shù)遇到的問題都被我們自己解決了。在不斷的發(fā)現(xiàn)問題、分析、解決問題的過程中，它帶動(dòng)了我們的思考，加深了我們的印象，促使我們更牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我們都學(xué)習(xí)了使用新的工具，在掌握了之前經(jīng)常使用的工具的基礎(chǔ)上，運(yùn)用arcgis解決更多實(shí)際問題。每個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們都有自己的思路，在課后的練習(xí)中，通過自己的嘗試以及與同學(xué)交流學(xué)習(xí)，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的結(jié)果可以用多種方法做得，經(jīng)比較分析，我們可以選擇最佳方法，提高效率。

從實(shí)驗(yàn)中我看到了自己的進(jìn)步，我也了解到自己的動(dòng)手能力還需不斷加強(qiáng)，我會(huì)繼續(xù)努力彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)習(xí)更深層次的運(yùn)用，并學(xué)以致用。

-->-->arcgis心得體會(huì)篇四上個(gè)學(xué)期在地理信息系統(tǒng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)中，我們便已初步地學(xué)習(xí)了使用arcgis。在地圖學(xué)課程設(shè)計(jì)中，我們也使用了arcgis進(jìn)行矢量化以及制作專題地圖。這個(gè)學(xué)期在arcgis應(yīng)用與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中，我們更多是應(yīng)用它解決實(shí)際問題。

實(shí)驗(yàn)一中，我們運(yùn)用了空間檢索或者屬性檢索工具查詢出符合要求的數(shù)據(jù)，并輸出圖層，在圖層上顯示對(duì)應(yīng)信息。

實(shí)驗(yàn)二中，我們運(yùn)用屬性表中的fieldcalculator工具依照公式計(jì)算屬性，根據(jù)多個(gè)圖層的圖示信息，分析幾種屬性間的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)三是arcgis空間分析工具的綜合應(yīng)用，包括intersect、buffer、dissolve工具的掌握以及提取圖層數(shù)據(jù)信息等。

實(shí)驗(yàn)四我們通過建立漁網(wǎng)，最大面積法分析了土地利用類型變化，并通過十年間的土地利用變化面積比率計(jì)算轉(zhuǎn)移矩陣，根據(jù)矩陣推算未來一段時(shí)間內(nèi)的土地利用變化趨勢(shì)。arcgis屬性表的dbf文件可以導(dǎo)出數(shù)據(jù)到excel中，excel可運(yùn)于建立數(shù)據(jù)透視表，建立起某些數(shù)據(jù)間相對(duì)應(yīng)的聯(lián)系并計(jì)算，也可運(yùn)用excel計(jì)算或者做統(tǒng)計(jì)圖，做出直觀的變化圖，并客觀分析。

實(shí)驗(yàn)五是建立點(diǎn)周圍一定距離的緩沖區(qū)，分析中間點(diǎn)對(duì)緩沖區(qū)內(nèi)各方面的影響。另外，緩沖區(qū)建設(shè)還可用于按照條件選址。實(shí)驗(yàn)六中，我們進(jìn)行了空間路網(wǎng)通達(dá)性插值分析，創(chuàng)建拓?fù)洹⒔⑼負(fù)湟?guī)則、進(jìn)行拓?fù)錂z查，修改錯(cuò)誤，并進(jìn)行了拓?fù)渚庉嫛?/p>

實(shí)驗(yàn)七運(yùn)用dem數(shù)據(jù)進(jìn)行水文分析，包括水流方向，匯流累積量，計(jì)算洼地，填洼地，河網(wǎng)，河網(wǎng)分級(jí)，分割。同時(shí)也可對(duì)dem數(shù)據(jù)提取山脊線和山谷線,其中需運(yùn)用柵格計(jì)算工具計(jì)算、二值化和重分類。

實(shí)驗(yàn)八為通過建立服務(wù)區(qū)，施舍點(diǎn)，計(jì)算各種設(shè)施點(diǎn)間的路徑，還可建立某種設(shè)施一定范圍內(nèi)的服務(wù)區(qū)域，運(yùn)用excel導(dǎo)入數(shù)據(jù)，顯示各服務(wù)區(qū)內(nèi)的人口數(shù)。

實(shí)驗(yàn)多是沒有具體操作過程的，雖然老師演示過，但是我們的實(shí)際操作中經(jīng)常出現(xiàn)各種問題，圖層屬性表中數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，數(shù)據(jù)導(dǎo)不進(jìn)去，同樣的操作方法截然不同的結(jié)果等等，經(jīng)歷過自己摸索和同學(xué)探討，多數(shù)遇到的問題都被我們自己解決了。在不斷的發(fā)現(xiàn)問題、分析、解決問題的過程中，它帶動(dòng)了我們的思考，加深了我們的印象，促使我們更牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我們都學(xué)習(xí)了使用新的工具，在掌握了之前經(jīng)常使用的工具的基礎(chǔ)上，運(yùn)用arcgis解決更多實(shí)際問題。每個(gè)實(shí)驗(yàn)，