幼兒小班室內(nèi)活動(dòng)方案（五篇）

第9頁共9頁幼兒小班室?內(nèi)活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)意圖?：結(jié)合我?們的課題"?利用社區(qū)資?源，促進(jìn)幼?兒的社會(huì)性?發(fā)展".我?設(shè)計(jì)了參觀?我們社區(qū)的?昌寧菜場(chǎng)，?通過活動(dòng)，?讓幼兒認(rèn)識(shí)?了菜場(chǎng)，認(rèn)?識(shí)了常見的?食物，觀察?到市場(chǎng)的人?、食物、(?有哪些人，?有哪些東西?，人與人之?間的交流)?，以促進(jìn)幼?兒社會(huì)性的?發(fā)展。活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道菜?場(chǎng)是買菜和?賣菜的地方?。2、了?解菜場(chǎng)中物?品擺放和人?際交往的特?點(diǎn).3、?鼓勵(lì)幼兒敢?于和攤主對(duì)?話?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：照相?機(jī)、菜場(chǎng)?活動(dòng)過程：?一、(組?織幼兒到菜?場(chǎng))你看到?了哪些人，?它們?cè)谧鍪?么?(菜?場(chǎng)有很多人?，他們有的?在買菜，有?的在賣菜.?...)?二、引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?，你們看到?了哪些食物??(有魚?，蝦子，螃?蟹?..)(?有鴨子，雞?，鴿子..?)?(還有好?多好多的蔬?菜?)三、引?導(dǎo)幼兒說說?菜場(chǎng)里的物?品是怎么排?放的?上?面是賣蔬菜?，烤鴨，豆?腐??下面是買魚?的。三、?引導(dǎo)幼兒說?說菜場(chǎng)里的?物品是怎么?排放的??上面是賣蔬?菜，烤鴨，?豆腐...??下面是買?魚的。(?菜場(chǎng)中有不?同的菜，菜?場(chǎng)的叔叔阿?姨把它們歸?歸類，有海?鮮類，蔬菜?類，肉食類?，豆食品類?等等，這樣?就方便買菜?的人挑選了?。)四、?引導(dǎo)鼓勵(lì)幼?兒敢于和攤?主對(duì)話。?在教師的帶?領(lǐng)下，你有?不認(rèn)識(shí)的菜?可以問問賣?菜的叔叔阿?姨，我們一?起詢問一下?菜的價(jià)格.??.幼兒觀?察老師買菜?的過程中與?攤主的對(duì)話?。五、組?織回幼兒園?，結(jié)束活動(dòng)??；顒?dòng)后?反思：在?對(duì)孩子們參?觀活動(dòng)的觀?摩中發(fā)現(xiàn)，?小班幼兒的?注意力不穩(wěn)?定，易善于?干擾和影響?，且任務(wù)意?識(shí)不強(qiáng)，許?多孩子到菜?場(chǎng)就忘了自?己來干什么?了，有些幼?兒不專心，?但也有些幼?兒看到不認(rèn)?識(shí)的菜，便?開始主動(dòng)詢?問攤主，表?現(xiàn)得大方，?主動(dòng)。我想?攤主的熱情?好客是最主?要的因素。?這使我們思?考到小班孩?子的年齡特?點(diǎn)用劃一的?方法進(jìn)行探?索是否合適?。另外，年?齡越小越受?外界干擾的?可能越大，?對(duì)活動(dòng)前的?準(zhǔn)備應(yīng)考慮?得全面，周?到一些，使?幼兒能獲得?成功的體驗(yàn)?。幼兒小?班室內(nèi)活動(dòng)?方案（二）?(一)活?動(dòng)目標(biāo)：?1、教會(huì)幼?兒一句一句?地用自然的?聲音歌唱。?2、鼓勵(lì)?幼兒邊唱邊?根據(jù)詞意自?由動(dòng)作。?3、鼓勵(lì)幼?兒參與歌唱?活動(dòng)并體驗(yàn)?與別人一起?唱歌的歡樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：布娃娃?一個(gè)：音樂?操作卡片《?高高興興上?幼兒園》?帶領(lǐng)幼兒參?觀幼兒園，?激發(fā)幼兒想?上幼兒園的?愿望用積?木搭好一個(gè)?“幼兒園”?活動(dòng)過程?：1、引?入活動(dòng)T?：“看!誰?來了?她要?和我們一起?學(xué)本領(lǐng)呢!?”(教師出?示布娃娃，?讓幼兒抱抱?、親親她)?T：“今?天布娃娃要?上幼兒園了?!”(教師?帶幼兒來到?用積木搭的?幼兒園)?T：“你們?看，布娃娃?在干什么啊??”(教師?讓布娃娃做?各種歡快的?動(dòng)作，幼兒?能說出布娃?娃上幼兒園?很高興)?2、學(xué)新歌?T：“聽?!”(教師?邊用布娃娃?邊示范演唱?歌曲)T?：“布娃娃?高興的唱起?了歌!都唱?了什么?”?(教師帶領(lǐng)?幼兒根據(jù)伴?奏說歌詞)?T：“那?我們和布娃?娃一起來唱?歌吧!”(?教師用布娃?娃演示帶領(lǐng)?幼兒用琴聲?歌唱，學(xué)會(huì)?一句一句演?唱歌曲，聽?教師的演唱?，教師放慢?演唱的速度?，讓幼兒更?好的學(xué)習(xí))?T;“我?們用好聽的?聲音演唱一?遍!”(幼?兒隨教師的?琴聲演唱一?遍)(二?)活動(dòng)過程?：1、復(fù)?習(xí)歌曲幼?兒能隨教師?的琴聲用自?然的聲音演?唱歌曲。?2、引導(dǎo)幼?兒自由地創(chuàng)?編動(dòng)作T?：“爸媽媽?都是怎樣上?班的呢?”?(教師引導(dǎo)?幼兒用動(dòng)作?表示出來，?其他歌詞也?同樣的方法?)T;“?我們一起上?幼兒園吧!?“(教師綜?合幼兒的動(dòng)?作，帶領(lǐng)幼?兒邊唱邊做?動(dòng)作)T?：“你上幼?兒園的時(shí)候?最想和誰一?起去啊?”?(教師引導(dǎo)?幼兒和自己?的好朋友)?T：“那?你們就去找?自己的好朋?友吧!那你?們應(yīng)該對(duì)好?朋友怎么說?呢?”“(?教師鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)邀請(qǐng)?朋友，和朋?友一起演唱?，并為同伴?進(jìn)行喝彩，?在學(xué)會(huì)結(jié)伴?表演后，鼓?勵(lì)幼兒邀請(qǐng)?沒有朋友的?幼兒，并一?起表演)?幼兒小班室?內(nèi)活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引發(fā)孩?子仔細(xì)觀察?，練習(xí)講述?自己看到的?事物。2?、練習(xí)說兒?歌時(shí)吐字清?楚，口齒流?利。3、?建立初步的?安全意識(shí)，?知道外出時(shí)?不離開成人?。4、鼓?勵(lì)幼兒大膽?的猜猜、講?講、動(dòng)動(dòng)。?5、引導(dǎo)?幼兒在兒歌?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?《小鴨找?媽媽》的f?lash、?DVD機(jī)、?電視活動(dòng)?過程：一?、觀看fl?ash(集?體觀看，教?師注意幼兒?的觀看姿勢(shì)?)互動(dòng)問?題：1、?畫面上有什?么?2、?它們?cè)趺戳??小鴨子為?什么哭??3、其它的?鴨子是怎樣?做的?教?育要求：?1、鼓勵(lì)幼?兒大膽，清?楚地表達(dá)自?己的想法和?感受，能描?述出鴨媽媽?帶小鴨子們?去玩，小鴨?子光顧著玩?了，跑丟了?，鴨媽媽找?不到小鴨子?了，急得到?處找，到處?喊，最后也?沒有找到他?們。2、?給幼兒思考?的時(shí)間，尊?重孩子的差?異。由于自?身的個(gè)體差?異，幼兒觀?看畫面、理?解畫面的能?力也不同，?這時(shí)教師不?要著急，要?給能力差的?幼兒思考的?余地和時(shí)間?。二、討?論講述(分?組討論)?互動(dòng)問題：?1、小鴨?子為什么會(huì)?跑丟?2?、鴨媽媽是?怎么找小鴨?子的?3?、小鴨子究?竟去哪了呢??教育要?求：1、?對(duì)于孩子們?的討論教師?要仔細(xì)傾聽?，并給予充?分的肯定。?2、教師?在巡視每組?討論時(shí)，可?以參與到其?中一組，使?幼兒更好的?組織語言，?學(xué)習(xí)用適當(dāng)?的詞語來表?達(dá)自己的想?法或建議。?三、學(xué)說?兒歌(集體?活動(dòng)與個(gè)別?活動(dòng))互?動(dòng)問題：?1、教師通?過flas?h滲透兒歌?內(nèi)容。2?、教師帶動(dòng)?作朗誦兒歌?，幼兒仔細(xì)?傾聽。3?、幼兒逐句?學(xué)說兒歌并?帶動(dòng)作表演?。教育要?求：1、?教師在說兒?歌時(shí)速度要?放慢并帶有?動(dòng)作，使幼?兒輕松記憶?兒歌內(nèi)容。?2、鼓勵(lì)?幼兒大膽表?演。四、?總結(jié)(集體?討論)互?動(dòng)問題：?1、我們外?出的時(shí)候應(yīng)?該怎么做才?對(duì)?2、?如果找不到?媽媽了，我?們應(yīng)該怎么?辦?教育?要求：1?、教師要激?發(fā)幼兒的想?象力，請(qǐng)幼?兒結(jié)合自己?的親身體會(huì)?談?wù)劇??、教師要滲?透給幼兒相?關(guān)的安全意?識(shí)和安全小?知識(shí)。幼?兒小班室內(nèi)?活動(dòng)方案（?四）設(shè)計(jì)?思路：我?們班目前正?在進(jìn)行的主?題活動(dòng)是"?好玩的水"?，"快樂的?小鴨子"這?個(gè)活動(dòng)是老?師預(yù)設(shè)的二?級(jí)綱目中的?一個(gè)音樂欣?賞活動(dòng)。這?個(gè)活動(dòng)的音?樂背景是格?里格的"挪?威舞曲"，?曲子的曲風(fēng)?歡快明亮，?充滿了趣味?，曲式是A?-B-A段?式。讓小班?幼兒來欣賞?世界名曲是?我在這個(gè)學(xué)?期的一個(gè)嘗?試。音樂是?一門聽覺藝?術(shù)，看不見?摸不著，而?小班幼兒的?思維更是形?象具體化，?年齡越小越?有參與活動(dòng)?的需求，對(duì)?聲音的強(qiáng)弱?，快慢，高?低等概念是?不理解的，?所以讓小朋?友在音樂的?實(shí)踐活動(dòng)中?去感受和體?驗(yàn)是非常重?要的。在?今天的活動(dòng)?中，小朋友?以小鴨子的?身份來參與?活動(dòng)，理解?音樂作品的?內(nèi)容，在游?戲過程中感?知作品中間?段與首尾段?的不同，并?在此基礎(chǔ)上?大膽地表達(dá)?表現(xiàn)。當(dāng)然?，也期盼幼?兒在前期的?主題活動(dòng)，?例如："春?天"主題中?的"春雨沙?沙、春天的?小動(dòng)物"中?獲得的經(jīng)驗(yàn)?能為今天的?欣賞活動(dòng)埋?下伏筆。今?天整個(gè)活動(dòng)?的過程以游?戲貫穿，以?幼兒熟知的?歌曲"來了?一群小鴨子?"導(dǎo)入活動(dòng)?，用故事背?景推動(dòng)幼兒?理解作品，?用游戲形式?來體驗(yàn)A-?B-A的曲?式，從中體?驗(yàn)歡快的情?緒。而積極?的情緒又可?以促進(jìn)幼兒?審美觀點(diǎn)的?形成，發(fā)展?幼兒審美能?力，并激發(fā)?幼兒創(chuàng)造美?的愿望。?欣賞活動(dòng)：?快樂的小鴨?子活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過協(xié)商活?動(dòng)，感受小?鴨子在水中?游戲的快樂?。2、愿?意用自己的?肢體語言大?膽地表現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：場(chǎng)景布置?--小池塘?挪威舞曲小?鴨服飾歌曲?--小鴨子?活動(dòng)過程?：一：導(dǎo)?入用歌曲?"來了一群?小鴨子"導(dǎo)?入活動(dòng)，幼?兒在歡快的?歌聲中進(jìn)入?活動(dòng)室。在?池塘里快活?的自由游戲?。(推上背?景音樂--?挪威舞曲)?講講和好朋?友在池塘里?可以做些什?么游戲。?二、欣賞活?動(dòng)1、完?整欣賞音樂?，利用故事?的情節(jié)幫助?幼兒理解音?樂作品。?一起來講議?自己聽到的?內(nèi)容。1?)音樂中的?小鴨子在干?什么?2?)小鴨子最?喜歡的游戲?是什么呢??2、重點(diǎn)?欣賞中間段?音樂。和小?鴨子一起做?游戲，幫助?幼兒拓展思?路，發(fā)揮想?象力，一起?學(xué)學(xué)好看的?動(dòng)作。(戲?水、扎猛子?、甩水、抖?翅膀、洗澡?，游泳、抓?小魚、理羽?毛等。三?、在完整欣?賞中自由地?表演在C?段漸弱的音?樂聲中走出?活動(dòng)室。?幼兒小班室?內(nèi)活動(dòng)方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過討?論和教師的?引導(dǎo)知道漱?口有利于清?潔牙齒。?2、掌握正?確的漱口方?法。3、?知道人體需?要各種不同?的營(yíng)養(yǎng)。?4、培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。5、?初步了解健?康的小常識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：芝麻?糖、調(diào)羹、?鏡子、杯子?、水?；?動(dòng)過程：?一、請(qǐng)客吃?芝麻糖今?天是小熊的?生日，熊媽?媽點(diǎn)了好多?好吃的東西?，請(qǐng)你們吃?，我們一起?到小熊家去?好嗎?二?、送禮物照?鏡子瞧，?熊媽媽還準(zhǔn)?備了小禮物?送給你們，?你們看看是?什么?(鏡?子)我們來?照一照，你?的嘴巴里有?什么?牙齒?是什么顏色?的?(引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)牙?齒上的黑芝?麻)黑芝麻?爬到牙齒上?去了，牙齒?變臟了，你?有什么辦法?把黑芝麻從?牙齒上趕去?呢?三、?幼兒自由討?論清潔牙齒?的方法小?結(jié)：牙齒臟?了可以用牙?刷刷牙，也?可以用漱口?的辦法，可?是幼兒園