有關教師年終心得總結范本（3篇）

第6頁共6頁有關教師?年終心得?總結范本?一、課?堂教學?3、利用?課余時間?積極自學?本學科相?關知識。?除了參加?各種培訓?、聽課、?評課和教?研活動外?，積極查?找資料，?對專業(yè)知?識進行查?缺補漏，?及時升級?自己的知?識體系，?在探索教?學方法的?同時，加?強了對本?專業(yè)知識?的升級更?新。二?、教學業(yè)?務方面?教學工作?是教師工?作的中心?。在本學?期，我每?周都利用?一定的時?間練習基?本功。在?教學活動?中，常常?需要涉及?其他學科?的知識領?域，比如?書法、繪?畫、體育?、音樂等?常識性知?識內(nèi)容，?所以我也?注意利用?各種渠道?，不斷積?累。三?、其他方?面在本?學期做到?了嚴格要?求自己，?遵守學校?的作息時?間，按時?參加繼續(xù)?教育學習?培訓，認?真做好筆?記，并努?力把學到?的知識應?用到教學?實際中，?做到學以?致用。?有關教師?年終心得?總結范本?（二）?一、工作?態(tài)度一?學期以來?，本人認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成完整的?知識結構?，并嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?二、加?強理論學?習，積極?學習新課?程三、?關心愛護?學生，積?極研究學?情四、?充分備課?，精心鉆?研教材及?考題在?教學過程?過，特別?重視學生?對數(shù)學概?念的理解?，數(shù)學概?念是數(shù)學?基礎知識?，是考生?必須牢固?而又熟練?掌握的內(nèi)?容之一。?它也是高?考數(shù)學科?所重點考?查的重點?內(nèi)容。對?于重要的?數(shù)學概念?，考生尤?其需要正?確理解和?熟練掌握?，達到運?用自如的?程度。從?這幾年的?高考來看?，有相當?多的考生?對掌握不?牢，對一?些概念內(nèi)?容的理解?只浮于表?面，甚至?殘缺不全?，因而在?解題中往?往無從下?手或者導?致各種錯?誤。還特?別重視學?生對公式?掌握的熟?練程度和?基本運算?的訓練，?重點抓解?答題的解?題規(guī)范訓?練.五?、落實常?規(guī)，確保?教學質量?上課是?教學活動?的主要環(huán)?節(jié)，也是?教學工作?的關鍵階?段。上課?要堅持以?學生活動?為中心，?面向全體?學生授課?，以啟發(fā)?式為主，?兼顧個別?學生，從?聽講、筆?記、練習?、反饋等?環(huán)節(jié)入手?，引導學?生積極參?與學習活?動，理解?和掌握基?本概念和?基本技能?，使學生?在學習活?動過程中?不僅獲得?知識還要?提高解決?問題的能?力，不光?獲得應有?的智慧，?也應掌握?思考問題?的思想方?法。對概?念課采用?啟發(fā)引導?式，引導?學生理解?和掌握新?概念產(chǎn)生?的背景，?發(fā)生發(fā)展?的過程，?展示新舊?知識之間?的內(nèi)在聯(lián)?系，加深?對概念的?理解和掌?握;對鞏?固課堅持?“精講多?練”，精?選典型例?題，引導?學生仔細?分析問題?的特點，?尋求解決?問題的思?路和方法?，提出合?理的解決?方案，力?爭使講解?通俗易懂?，使方法?融會貫通?，并讓學?生在練習?中加以消?化，真正?提高學生?分析問題?解決問題?的能力。?“落實?就是成績?”，在教?學過程中?，特別關?注學生的?落實情況?，學生的?落實在教?師教學的?最后一個?環(huán)節(jié)，也?是最出成?績的一環(huán)?。因此，?教學中特?別抓好了?一下幾點?：1、?書面作業(yè)?狠抓質量?和規(guī)范，?注重培養(yǎng)?學生的滿?分意識，?關注細節(jié)?與過程;?2、導?學案提前?預習，上?課檢查，?以提高課?堂效率;?3、《?基礎訓練?》和《導?學練》采?取不定期?抽查的方?式，督促?學生及時?跟上教學?進度;?4、單元?測試及時?批改，及?時整理錯?題訂正本?。5、?加強尖子?生的數(shù)學?弱科輔導?工作，保?證尖子生?群體的實?力;6?、注重基?礎知識的?訓練。對?基礎知識?靈活掌握?的考查是?高考數(shù)學?的一個最?重要的目?標，因此?高考對基?礎知識的?考查既全?面又突出?重點，特?別利用在?知識交匯?點的命題?，以考查?對基礎知?識靈活運?用的程度?.因此對?基礎知識?的教學一?定要在深?刻理解和?靈活應用?上下功夫?，以達到?在綜合題?目中能迅?速準確地?認識、判?斷和應用?的目的。?其中，抓?基礎就是?要重視對?教材的研?究，尤其?是要重視?概念、公?式、法則?、定理的?形成過程?，運用時?注意條件?和結論的?限制范圍?，理解教?材中例題?的典型作?用，對教?材中的練?習題，不?但要會做?，還要深?刻理解在?解決問題?時題目所?體現(xiàn)的數(shù)?學思維方?法。六?、更新觀?念，積極?進行新課?改首先?，轉變觀?念要充分?認識新課?改是教育?教學的必?然,教師?要更新觀?念,要認?真領會新?課改的理?念,了解?課改革的?目的.這?樣才不會?在改革當?中迷失方?向。同?時，教師?是教育、?教學的組?織者,要?充分理解?學生,了?解學生的?實際情況?,了解他?們的興趣?和愛好,?了解不同?學生的智?力差別,?做到因材?施教.教?師要給學?生充分的?思維空間?、活動空?間,給他?們展示自?我的空間?和舞臺,?活躍學生?的思維,?變被動的?學習為主?動的學習?,全面提?高學生的?各方面能?力.走?進21世?紀，社會?對教師的?素質要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天貢?獻自己的?力量。?有關教師?年終心得?總結范本?（三）?一、思想?認識。?在這一個?學期里，?我在思想?上嚴于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?。這一學?期來我嚴?格約束自?己，鞭策?自己，力?爭在思想?上、工作?上，在同?事、學生?的心目中?樹立起榜?樣的作用?，使自己?的思想上?了一個新?的臺階，?同時也是?對自己思?想上嚴格?要求的一?個新的開?始。一學?期來，我?還積極參?加各類學?習，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務?水平。服?從學校的?工作安排?，配合領?導和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項工作。?二、教?學工作。?2、增?強上課技?能，提高?教學質量?，使講解?清晰化，?條理化，?準確化，?條理化，?準確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高?，F(xiàn)?在學生普?遍反映喜?歡上數(shù)學?課，就連?以前討厭?數(shù)學的學?生都樂于?上課了。?3、虛?心請教其?他老師。?在教學上?，有疑必?問。在每?節(jié)新授課?的學習上?都積極征?求其他老?師的意見?，學習他?們的方法?，同時，?多聽老師?的課，做?到邊聽邊?講，學習?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，并常?常邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?意見，改?進工作。?三、師?德方面?作為教師?，應該明?白任何學?生都會同?時存在優(yōu)?點和缺點?兩方面，?對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯?而易見的?，對后進?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點，尤其?是在學習?上后進的?學生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進生轉化?成功與否?，直接影?響著全班?學生的整?體成績。?所以，一?年來，我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進生轉?化工作：?1、用?發(fā)展的觀?點看學生?。應當縱?向地看到?：后進生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應相信他?的明天會?比今天好?。3、?真正做到?曉之以理?，動之以?情。首先?做到“真?誠”二字?，對待學?生沒有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?接受”，?即能感受?后進生在?學習過程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對學習?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯誤的?想法和指?責等，信?任他們，?鼓勵他們?自由討論?。最后做?到“理解?”二字，?即通過學?生的眼睛?看事物。?四、積?極推進素?質教育。?目前的?考試模式?仍然比較?傳統(tǒng)，這?決定了教?師的教學?模式要停?留在應試?教育的層?次上，為?此，我在?教學工作?中注意了?學生能力?的培養(yǎng)，?把傳受知?識、技能?和發(fā)展智?力、能力?結合起來?，在知識?層面上注?入了思