期中考試總結(jié)反思標準模板（2篇）

第3頁共3頁期中考試?總結(jié)反思?標準模板?上周五?進行了期?中考試，?經(jīng)過一天?辛苦閱卷?，成績已?全部出來?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?90--?____?分___?_人8?0--_?___分?____?人70?--__?__分_?___人?60-?-___?_分__?__人?____?分以下_?___人?，其中_?___人?____?分，__?__人_?___多?分，__?__人_?___分?，___?_人__?__分。?本次試?題難易適?中，既緊?扣教材，?又擴展思?維，只要?平時學習?認真、踏?實，考試?再仔細點?，應該考?出好成績?。失分?原因：?一是字、?詞積累欠?佳。1?、很多學?生不會寫?課文中出?現(xiàn)的詞語?，說明平?時抄寫時?只圖完成?任務(wù)，根?本沒往心?上記。如?“皺紋、?抉擇、皎?潔”三個?詞錯的人?較多。平?時學習時?還特別強?調(diào)，不知?他們怎么?就沒記住?。2、?同音字不?分區(qū)分。?“實踐、?水花飛濺?、借鑒、?賤賣、見?聞”中“?借鑒和賤?賣產(chǎn)”錯?得多點。?“英雄、?老鷹、紅?纓槍、應?該、櫻桃?”這幾個?詞中“老?鷹和紅櫻?槍”錯得?多點。?二是對課?文不熟悉?根據(jù)課?文內(nèi)容填?空，得滿?分的人很?少，說明?平時不但?沒背誦連?熟讀都沒?做到。這?些學生真?懶啊。有?的課文明?明是課堂?就已背誦?了的，可?就是不溫?習，時間?一久就忘?掉了。真?是有惋惜?啊。三?是不認真?審題看?到簡單題?目，憑一?眼之見提?筆就做，?根本沒仔?細閱讀，?認真思考?，造成不?該的而錯?了。實在?可惜。比?如把“露?珠在綠葉?上閃光”?改成比喻?句，卻改?成了擬人?句，并不?是分不清?比喻和擬?人，而是?大意造成?的。作?文偏題的?學生也有?，極個別?人可能是?不理解題?意，但有?的人卻是?沒讀要求?就作文，?這樣的結(jié)?果怎不叫?人可惜呀?。想起?平時的千?般良策，?萬般教誨?，可還是?有這樣一?些人成績?不理想，?但我相信?他們的未?來仍是光?明燦爛的?。為了他?們的將來?，我還得?繼續(xù)尋方?覓法，爭?取讓每個?學生都能?得到應有?的健康發(fā)?展。期?中考試總?結(jié)反思標?準模板（?二）一?、從考試?情況反思?1、從?試卷內(nèi)容?上分析：?2、從?學生答卷?上看本?次的試卷?全班同學?都能夠做?到書寫認?真，基礎(chǔ)?知識很多?不該丟分?的題學生?卻失分較?多，學在?學語文用?語文方面?一部分學?生對于仿?寫句子我?們的家鄉(xiāng)?被稱為魚?米之鄉(xiāng)都?沒總結(jié)仿?寫出來，?給煥字換?偏旁組三?個字并組?詞，學生?多數(shù)寫上?兩個。由?于我平時?對學生記?憶課內(nèi)閱?讀方面驗?收不夠到?位，導致?學生記憶?類的題丟?分教多。?在閱讀理?解中，我?發(fā)現(xiàn)本班?三分之二?的學生還?沒有掌握?閱讀的技?巧，讀題?審題不夠?到位。碰?到難題他?們不愿意?想，做完?題后更不?愿意檢查?，也導致?失分;在?習作中本?班學生失?分一般，?表現(xiàn)在(?1)沒搞?懂題目，?(2)文?中的過渡?句(段)?運用不好?，(3)?寫跑題了?，(4)?沒抓住重?點，(5?)個別學?生缺乏寫?作基本功?。導致失?分。二?、從本人?的教學方?法上反思?從試卷?內(nèi)容上看?要想讓學?生取得好?成績我必?須做到以?下幾點：?1、對?于書中的?知識我要?教學生靈?活運用：?如平時要?注重學生?知識積累?的檢查。?3、對?于作文教?學，我要?由原來的?封閉型向?開放型轉(zhuǎn)?變，鼓勵?學生多讀?書，教給?他們寫作?技巧。?4、自己?做個有心?人多創(chuàng)造?一些寫作?的機會。?5、教?給學生一?些考試心?理戰(zhàn)術(shù)，?如考前心?理調(diào)節(jié)、?考試時間?安排等。?6、平?時我要做?好學生知?識缺陷記?錄。昨?天的榮與?辱只能代?表過去，?在今后