老師學(xué)期工作總結(jié)參考模板（二篇）

第4頁共4頁老師學(xué)期?工作總結(jié)?參考模板?時光荏?苒，彈指?一揮間，?一學(xué)期工?作就要結(jié)?束了，來?到順邁我?很幸運(yùn)第?一個小家?就是科任?二組，由?陌生到熟?悉再到同?事之間建?立深厚友?情，使我?們彼此幫?助，彼此?包容。共?同成長，?組內(nèi)的每?一位教師?都在各自?的崗位上?兢兢業(yè)業(yè)?、認(rèn)認(rèn)真?真，回首?本學(xué)期，?既忙碌，?又充實(shí)，?在辛勤的?努力和忘?我的工作?下，我們?順利的完?成了本學(xué)?期的工作?，收獲頗?多，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下。?一、深入?研究微課?題，趣味?教學(xué)促成?長。在?新學(xué)期開?始的時候?，馬主任?進(jìn)行了一?個微課題?培訓(xùn)，給?我們帶來?很多啟發(fā)?，從選題?到確定研?究問題，?進(jìn)入研究?情境，分?析研究資?料，撰寫?研究報告?，以及針?對微課研?究總結(jié)性?論壇活動?準(zhǔn)備，我?們組每一?位教師都?能認(rèn)真對?待。在研?究的過程?中我們相?互聽課，?評課，議?課，從每?一節(jié)常規(guī)?課上尋找?優(yōu)缺點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)問題?集思廣益?，找到問?題的突破?口并及時?解決，為?了提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣每一?位教師都?能想出好?辦法來吸?引學(xué)生。?如于建波?《學(xué)會觀?察》一課?通過游戲?的方式讓?學(xué)生整節(jié)?課氣氛特?別活躍，?孩子們的?注意力也?是非常集?中的，因?為愛玩兒?是學(xué)生的?天性，只?要恰到好?處的利用?，把握好?課堂的秩?序，我想?一定會收?到很好的?效果。?楊鑫蕊老?師教授《?找規(guī)律》?一課時，?她設(shè)計的?小課件就?非常生動?有趣，利?用同學(xué)年?的小朋友?的形象，?來吸引學(xué)?生的注意?，讓枯燥?的練習(xí)題?在孩子們?的眼前跳?動起來。?我們都知?道鑫蕊老?師一直在?為學(xué)校承?擔(dān)了一些?設(shè)計版面?方面的工?作，我覺?得值得我?們學(xué)習(xí)地?方在于她?能將自己?工作中學(xué)?到的東西?滲透到課?堂中去，?讓這項技?能變得更?有價值。?包括張強(qiáng)?老師經(jīng)過?一學(xué)期的?歷練，已?經(jīng)成為有?經(jīng)驗的攝?影師了，?在他的鏡?頭下記錄?著校園的?文化，記?錄著教師?的風(fēng)采，?記錄下濃?濃的師生?情，孩子?們的成長?以及每一?個快樂的?瞬息。而?且ps軟?件也是非?常熟練，?五年級的?畢業(yè)典禮?上，張強(qiáng)?老師所制?作的小影?片，得到?了大家好?評。就像?校長所說?，學(xué)到的?都是自己?的東西，?珍惜鍛煉?自己的每?一個機(jī)會?才能提高?我們的綜?合素質(zhì)。?二、集?體備課有?序有效進(jìn)?行。集?體備課是?一種“行?動研究”?，所解決?的是教學(xué)?中最直接?、最實(shí)際?、最實(shí)用?的問題，?主要任務(wù)?是完善課?堂教學(xué)、?完善教學(xué)?工作。在?本學(xué)期的?集體備課?過程中，?每一位老?師都能認(rèn)?真?zhèn)湔n，?積極參與?討論。將?自己的教?學(xué)經(jīng)驗毫?無保留的?與大家分?享。在思?想的碰撞?中擦出智?慧火花。?建波在體?驗是教學(xué)?中，課前?精彩的小?錄音，內(nèi)?容豐富有?啟發(fā)性，?日暉在講?一張奇特?的臉時，?將相框放?在學(xué)生的?面前，做?奇怪的表?情，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?王騰嬌老?師的水瓶?調(diào)色，為?我們帶來?很多的藝?術(shù)靈感。?而且不同?學(xué)科都有?一定的連?帶性，比?如綜合與?工藝美術(shù)?就有一定?的關(guān)聯(lián)，?馬麗在講?綜合課用?到的`教?法中，我?對她運(yùn)用?的“拆”?字很感興?趣，融入?到我們工?藝美術(shù)的?課堂上去?體驗也是?非常好的?。張強(qiáng)老?師講的數(shù)?形結(jié)合，?使我們對?一道數(shù)學(xué)?題展開了?激烈的討?論，最后?張老師也?為我們進(jìn)?行了詳細(xì)?的講解。?李老師?的如何上?好一節(jié)作?文課，也?讓我們對?一些寫作?方法掌握?了很多，?這都是我?們平時可?以用到的?，在燭光?杯賽課中?馬麗和日?輝也是取?得了很好?的成績，?得到了教?研員的認(rèn)?可。她們?將學(xué)到的?教學(xué)經(jīng)驗?在集體備?課的過程?中都能和?我們一起?來分享。?集體備課?真正實(shí)現(xiàn)?了我們教?師對事物?認(rèn)識的互?補(bǔ)、互助?、共享和?共識，也?能更好地?落實(shí)有效?教學(xué)。?老師學(xué)期?工作總結(jié)?參考模板?（二）?本期的語?文教學(xué)按?照期初制?定的課改?方案有條?不紊地開?展。定期?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗，把?經(jīng)驗點(diǎn)滴?投入教學(xué)?中，充分?發(fā)揮學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?體作用。?經(jīng)過我的?努力與領(lǐng)?導(dǎo)同事們?的幫助，?我終于順?利地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)。期末?檢測優(yōu)秀?率___?_%，合?格率__?__%。?現(xiàn)簡單總?結(jié)如下：?一、積?極參加教?研活動，?提高課堂?效率素?質(zhì)教育要?求搞好教?研教改。?要求每一?名教師都?要不斷提?高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。為此?，我積極?探索，大?膽實(shí)踐。?我積極向?同年級的?教師學(xué)習(xí)?，積極發(fā)?揮每一名?學(xué)生的積?極性、主?動性和創(chuàng)?造性，讓?他們真正?嘗試到成?功的喜悅?。在教學(xué)?中，我努?力鼓勵學(xué)?生敢說敢?為，引導(dǎo)?學(xué)生能說?會做，不?斷促進(jìn)學(xué)?生各方面?素質(zhì)的提?高。為了?更好地促?進(jìn)教學(xué)，?我認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、輔導(dǎo)和?批改作業(yè)?。每一環(huán)?節(jié)我都精?心設(shè)計，?力求做到?學(xué)生愿學(xué)?。二、?依托語文?綜合實(shí)踐?活動教學(xué)?，提高學(xué)?生的知識?積累。?在教學(xué)中?，針對我?們班學(xué)生?的實(shí)際，?我開展“?與詩同行?、詩海拾?貝”活動?，鼓勵學(xué)?生分小組?制作活動?計劃，針?對活動制?作手抄報?，開展詩?歌朗誦比?賽，征文?比賽等活?動。我班?劉娜同學(xué)?參加縣里?組織的《?改革開放?____?年征文》?，獲三等?獎。三?、教學(xué)中?始終堅持?以學(xué)生為?主體，以?教師為主?導(dǎo)。積?極創(chuàng)設(shè)情?境，讓學(xué)?生在探究?性學(xué)習(xí)中?培養(yǎng)興趣?，激發(fā)好?奇心和求?知欲。使?學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的主?人。認(rèn)真?指導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?、獨(dú)立思?考，鼓勵?學(xué)生自主?地發(fā)現(xiàn)問?題，提出?問題和解?決問題。?改革教?法，注重?學(xué)法。變?滿堂問式?教學(xué)為學(xué)?生自由發(fā)?展式教學(xué)?。教師加?強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，給學(xué)?生學(xué)習(xí)充?足的時間?與空間，?讓學(xué)生充?分體驗學(xué)?習(xí)的艱辛?與喜悅。?教師適時?加以點(diǎn)撥?，迸發(fā)學(xué)?生好學(xué)的?火花。?四、存在?的問題及?思考一?學(xué)期的教?學(xué)結(jié)束了?，從期末?檢