幼兒園大班健康活動教學(xué)方案樣本（九篇）

第18頁共18頁幼兒園大班?健康活動教?學(xué)方案樣本?[設(shè)計思?路]1)?近期我們進?行的主題是?《我自己》?，這個活動?是其中小主?題中的一個?內(nèi)容。2?)其次，進?入大班，我?們班的孩子?出現(xiàn)了換牙?的情況，不?過換牙的幼?兒不多，只?有幾位，他?們對換牙并?不了解，有?的孩子還產(chǎn)?生了恐懼的?心理，不愿?去拔牙;有?的對自己的?牙齒掉下來?還有些害怕?。這一內(nèi)容?貼近幼兒生?活，符合當(dāng)?前幼兒的年?齡特點，幼?兒易于接受?。3)我?們班有部分?孩子的乳牙?由于保護不?周，長得不?好，有的蛀?牙很多，因?此，在換牙?初期，對如?何保護新牙?就顯得很重?要。針對?這三個原因?，我選擇了?這個活動。?[活動目?標]一、?知道換牙是?一種正常的?生理現(xiàn)象，?不用害怕。?二、能圍?繞換牙話題?進行討論，?并大膽、清?楚的表達自?己的見解。?三、了解?換牙時應(yīng)注?意的衛(wèi)生，?并學(xué)會保護?新長出的牙?齒。[活?動準備]?一、活動前?了解本班幼?兒換牙的情?況，部分幼?兒已開始換?牙。二、?乳牙圖片、?恒牙模型;?漢字：換牙?、乳牙、恒?牙;記號筆?、手工紙每?人一份。?三、事先與?衛(wèi)生老師聯(lián)?系好。[?活動流程]?故事導(dǎo)入?、回憶經(jīng)驗?→經(jīng)驗交流?→動手繪畫?，表達表現(xiàn)?→經(jīng)驗提升?[活動過?程]一、?回憶經(jīng)驗：?通過講故事?，引起興趣?。貝貝的?牙齒怎么了??好好的牙?齒怎么會掉?下來呢?誰?來說說換牙?是怎么回事??小結(jié)：?我們生下來?以后慢慢長?出來的一口?牙齒叫乳牙?，乳牙比較?小，也不夠?堅硬，當(dāng)我?們慢慢長大?后，到了五?六歲的時候?，乳牙就會?脫落，開始?長出新牙，?這新長出的?牙叫恒牙。?恒牙比較大?而且很堅硬?，比乳牙還?要多，對人?的身體很重?要。恒牙掉?了就不會再?長出新牙。?乳牙脫掉長?出恒牙，就?叫換牙。?二、經(jīng)驗交?流：結(jié)合自?身經(jīng)驗，掌?握換牙的衛(wèi)?生知識。?1.請班上?個別牙齒松?動的或脫落?長出新牙的?小朋友，分?別讓大家看?看。你們?想不想知道?換牙的時候?是什么感覺??誰想問問?他們?2?.提問：?1)如果你?的牙齒活動?了，能不能?用手搖搖讓?它快一點掉?下來?為什?么?2)?有的小朋友?喜歡用舌頭?去舔剛長出?來的牙齒，?這樣做對嗎??為什么??3)有些?小朋友，乳?牙還沒掉，?新牙就在旁?邊長出來了?，這時該怎?么辦?有?些小朋友的?牙齒掉了很?長很長時間?了，還沒有?長出新牙，?怎么辦呢??4)你們?還有什么換?牙的問題要?問嗎?小?結(jié)：原來我?們在換牙時?用不著害怕?，對活動的?牙齒不要用?手去搖，也?不要用舌頭?舔剛長出的?新牙，對換?牙時出現(xiàn)的?問題，可以?請爸爸、媽?媽幫忙，也?可以到醫(yī)院?請醫(yī)生幫忙?。三、繪?畫：如何保?護新牙。?1.當(dāng)我們?換牙齒的時?候，應(yīng)該怎?樣保護新牙?齒呢?2?.交流幼兒?的護齒方法?。四、經(jīng)?驗提升：?1.說說除?了這些方法?，還有其它?保護牙齒的?方法嗎??2、請衛(wèi)生?老師小結(jié)。?平時換牙?時，如果你?還有什么問?題，可以問?問大家，也?可以問問衛(wèi)?生老師。?附：小故事?《貝貝換牙?》有個小?朋友叫貝貝?，是幼兒園?大班的小朋?友。一天中?午，幼兒園?吃糖醋排骨?，可好吃了?，小朋友吃?得真高興。?這時，貝貝?突然兩只手?捂著嘴“哎?喲、哎喲”?的叫，這是?怎么回事呢??原來貝貝?有顆牙活動?了，快要掉?了，剛才吃?排骨的時候?不小心碰到?那顆牙，可?疼了。幼?兒園大班健?康活動教學(xué)?方案樣本（?二）活動?目標：1?、知道蛀牙?產(chǎn)生的原因?2、懂得?怎樣愛護自?己的牙齒?3、簡單了?解牙齒的結(jié)?構(gòu)，學(xué)習(xí)正?確的使用牙?刷刷牙的方?法，知道健?康的刷牙時?間活動準?備：1、?牙刷、牙杯?、鏡子、封?口袋子若干?;2、教?學(xué)PPT和?牙齒模型3?、牙醫(yī)博士?的圖片一張?4、《牙醫(yī)?之歌》見附?活動過程：?一、活動?導(dǎo)入--請?牙醫(yī)博士出?場：今天我?為小朋友請?來了以為很?厲害的專家?，我們一起?用熱烈的掌?聲請他出來?，看看他是?誰，好不好??--(?出示牙醫(yī)博?士的圖片)?他是誰呀??想不想知道?他是什么醫(yī)?生呢?聽一?聽他怎么說?吧!--?教師唱《牙?醫(yī)歌》，向?幼兒介紹牙?醫(yī)博士二、?通過觀察、?討論，使幼?兒了解出牙?產(chǎn)生的原因?--你的牙?齒疼過嗎??什么時候??為什么疼的??--你?認為我們的?牙齒里會有?洞洞嗎??--(照鏡?子尋找自己?的蛀牙)今?天呀，牙醫(yī)?博士就是專?門來幫助小?朋友們的牙?齒的。牙醫(yī)?博士說了，?要想幫助自?己的牙齒，?就要先找到?牙齒哪里生?病了。牙醫(yī)?博士給小朋?友們準備了?好多小鏡子?，請你們現(xiàn)?在就去照照?小鏡子，找?一找自己有?沒有有洞洞?的牙齒，如?果有洞洞，?那洞洞是什?么樣子的??什么顏色的??趕快去看?看吧!-?-師幼討論?自己的蛀牙?--教師小?結(jié)：牙醫(yī)博?士說了，有?洞洞的牙齒?，叫做蛀牙?。還想問問?小朋友們，?你們知道蛀?牙是怎么造?成的嗎??--師幼討?論蛀牙產(chǎn)生?的原因--?教師小結(jié)：?蛀牙的產(chǎn)生?是因為糖或?巧克力之類?的吃多了，?或者小的時?候喝了太多?的酸奶，再?或者含有糖?粉的零食、?點心吃的太?多了，所以?才會導(dǎo)致蛀?牙的產(chǎn)生。?三、通過?討論，了解?保護牙齒的?方法--那?我們已經(jīng)蛀?掉的牙齒或?者還是健康?的牙齒是不?是都有應(yīng)該?保護呀?那?應(yīng)該怎樣讓?蛀牙的洞洞?消失呢?健?康的牙齒又?應(yīng)該怎樣來?保護好它們?呢?--?師幼討論-?-教師小結(jié)?：蛀掉的牙?齒，我們可?以找牙醫(yī)博?士來補完整?。而且我們?要注意飯后?漱漱口、少?吃零食、少?吃糖，最重?要的是要堅?持每天刷牙?。只有做到?這些了，我?們的牙齒才?會越來越健?康。四、?了解牙齒的?基本結(jié)構(gòu)及?作用，學(xué)習(xí)?正確使用牙?刷和牙膏-?-(出示牙?齒模型)向?幼兒介紹牙?齒結(jié)構(gòu)(牙?齦：保護牙?齒的根部，?還對牙齒的?穩(wěn)固起著重?要的作用;?牙齒：咀嚼?食物)--?幼兒討論正?確使用牙刷?、牙膏和刷?牙的正確方?法，應(yīng)且個?別幼兒上前?利用牙齒模?型演示--?教師小結(jié)，?并正確掩飾?牙刷和牙膏?的正確使用?方法和刷牙?的正確方法?：每天要刷?兩次牙才是?健康的。因?為一天吃三?頓飯，再吃?點水果、點?心之類的，?雖然每次都?漱漱口，但?是還是會有?殘留的東西?，如果晚上?睡覺之前不?刷牙就會導(dǎo)?致蛀牙。為?什么早上要?刷牙呢?因?為啊人在晚?上睡覺的時?候，口腔一?直都是閉合?的狀態(tài)，口?腔內(nèi)會滋生?很多的細菌?，對身體的?健康和牙齒?的健康都沒?有好處，所?以早上起床?也是一定要?刷牙的。而?且牙醫(yī)博士?還建議我們?每次刷牙要?刷夠___?_分鐘，才?能真正的對?牙齒有好處?呢。--?師：老師為?你們準備了?一首兒歌動?畫，時間剛?好是健康的?____分?鐘刷牙時間?。當(dāng)歌曲和?動畫結(jié)束的?時候就是我?們刷好牙齒?的時候哦!?下面我們請?馬老師為我?們拿出牙刷?和牙杯，一?起來清潔一?下我們的小?牙齒吧!(?幼兒分組拿?自己的小杯?子用牙刷刷?刷牙!)五?、活動結(jié)束?--收拾牙?刷(用封口?袋子裝起來?)和小杯子?--用小鏡?子照一照檢?查一下自己?的牙齒有沒?有刷干凈附?：《牙醫(yī)之?歌》我是?一名小牙醫(yī)?，我的本領(lǐng)?大!你的?牙齒生病了?，就來找我?吧!我來?幫它看看病?，然后修修?它!保證?你的小牙齒?，白亮又健?康!幼兒?園大班健康?活動教學(xué)方?案樣本（三?）教學(xué)目?標：了解?即將面臨的?入學(xué)變化，?幼兒園與小?學(xué)的差異。?教學(xué)準備?：幼兒活?動材料第一?冊第21―?―24頁。?教學(xué)過程?：一、豆?豆和莉莉的?擔(dān)心。1?、以豆豆和?莉莉的口吻?自述：我們?快要上小學(xué)?了，好擔(dān)心?呀。上小學(xué)?要去的很早?嗎?要是遲?到了，老師?會把我們關(guān)?在外面嗎??小學(xué)里有點?心吃嗎?到?小學(xué)里怎么?上廁所呢??在小學(xué)里我?們能帶玩具?玩嗎?小學(xué)?里有男老師?了，他們兇?不兇呀??2、豆豆和?莉莉快上小?學(xué)了，他們?有哪些擔(dān)心??二、我?們的擔(dān)心。?1、小朋?友和豆豆、?莉莉一樣，?也快要上小?學(xué)了。你們?有擔(dān)心的事?情嗎?2?、幼兒自由?大膽的說出?自己擔(dān)心的?事情。3?、教師把幼?兒擔(dān)心的事?情用圖畫或?標記顯示在?黑板上。?三、故事《?我好擔(dān)心》?1、原來?，我們班的?小朋友也有?不少擔(dān)心的?事情。豆豆?和莉莉后來?還擔(dān)心嗎??聽完故事后?你們就知道?了。2、?教師講述故?事，幼兒看?活動材料第?一冊第21?――24頁?。3、為?什么豆豆和?莉莉后來又?不擔(dān)心了呢??四、為?啥不但心了??1、我?們再來聽一?聽豆豆和莉?莉上小學(xué)那?天早上的事?，想一想，?他們?yōu)樯队?不但心了。?2、教師?講述故事結(jié)?尾(從“第?二天，……?”到結(jié)束)?。3、豆?豆在學(xué)校門?口看到了誰??豆豆和莉?莉看好朋友?，心里怎么?樣?和好朋?友一起上學(xué)?，他們還是?很擔(dān)心嗎??4、豆豆?和莉莉看見?的小學(xué)老師?是什么樣子?的?很兇嗎??小學(xué)的老?師很和氣，?笑瞇瞇的，?他們?yōu)樯毒?不但心了??5、幼兒?看黑板上的?圖畫和標記?討論要不要?擔(dān)心剛才說?的這些事情?呢?6、?教師小結(jié)：?小學(xué)里有笑?瞇瞇的老師?，像幼兒園?里的老師一?樣會幫助我?們，讓我們?在小學(xué)的每?一天都很快?樂。幼兒?園大班健康?活動教學(xué)方?案樣本（四?）活動目?標：1、?了解食品的?保質(zhì)期及它?的作用，知?道應(yīng)該在保?質(zhì)期內(nèi)實用?食品，激發(fā)?幼兒的食品?衛(wèi)生意識;?2、能較?清楚地表達?自己的探索?和發(fā)現(xiàn);?活動準備：?教室里面的?各種廢舊物?品活動流?程：談話導(dǎo)?入--觀察?感知--聯(lián)?系3、15?活動過程?：1、談?話導(dǎo)入師：?老師今天的?身體有點不?舒服，我的?肚子有點疼?，你們知道?怎么回事嗎??(幼兒猜?測)其實?，我是吃壞?了東西了，?哎，昨天的?時候，老師?和好朋友出?去玩，買了?一些牛奶喝?了，誰知道?牛奶是過期?的，所以，?老師的肚子?現(xiàn)在還疼呢?。吃了過期?的東西會不?舒服的，會?生病的。?老師是怎么?知道吃過的?牛奶是過期?的呢?(盒?子上有時間?的)盒子上?的時間叫食?品保質(zhì)期?2、觀察感?知哪些食品?有保質(zhì)期啊??看看我們?的教室里面?哪些東西有?保質(zhì)期啊??你在哪里找?到保質(zhì)期??師生小結(jié)：?一般來說，?飲料的保質(zhì)?期都在哪里??(瓶口上?)盒子包?裝的保質(zhì)期?在哪里啊??(盒子底部?)口袋食品?的保質(zhì)期在?哪里啊?(?口袋邊上)?原來他們?的位置都不?一樣的啊師?：那保質(zhì)期?的時間是不?是都是一樣?的呢?回家?的時候你們?看看再告訴?我。3、?聯(lián)系315?講一講昨天?老師吃了過?期的食品后?，你們知道?老師是怎么?做的嗎?我?去消費者協(xié)?會投訴了，?因為昨天是?3、___?_號，也就?是3、15?消費者權(quán)益?保護日，如?果你買的東?西質(zhì)量不好?或者是過期?食品都可以?為自己討回?公道的。?幼兒園大班?健康活動教?學(xué)方案樣本?（五）活?動目標：?1、知道蛀?牙產(chǎn)生的原?因2、懂?得怎樣愛護?自己的牙齒?3、簡單?了解牙齒的?結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)?正確的使用?牙刷刷牙的?方法，知道?健康的刷牙?時間活動?準備：1?、牙刷、牙?杯、鏡子、?封口袋子若?干;2、?教學(xué)PPT?和牙齒模型?3、牙醫(yī)博?士的圖片一?張4、《牙?醫(yī)之歌》見?附活動過程?：一、活?動導(dǎo)入--?請牙醫(yī)博士?出場：今天?我為小朋友?請來了以為?很厲害的專?家，我們一?起用熱烈的?掌聲請他出?來，看看他?是誰，好不?好?--?(出示牙醫(yī)?博士的圖片?)他是誰呀??想不想知?道他是什么?醫(yī)生呢?聽?一聽他怎么?說吧!-?-教師唱《?牙醫(yī)歌》，?向幼兒介紹?牙醫(yī)博士二?、通過觀察?、討論，使?幼兒了解出?牙產(chǎn)生的原?因--你的?牙齒疼過嗎??什么時候??為什么疼?的?--?你認為我們?的牙齒里會?有洞洞嗎??--(照?鏡子尋找自?己的蛀牙)?今天呀，牙?醫(yī)博士就是?專門來幫助?小朋友們的?牙齒的。牙?醫(yī)博士說了?，要想幫助?自己的牙齒?，就要先找?到牙齒哪里?生病了。牙?醫(yī)博士給小?朋友們準備?了好多小鏡?子，請你們?現(xiàn)在就去照?照小鏡子，?找一找自己?有沒有有洞?洞的牙齒，?如果有洞洞?，那洞洞是?什么樣子的??什么顏色?的?趕快去?看看吧!?--師幼討?論自己的蛀?牙--教師?小結(jié)：牙醫(yī)?博士說了，?有洞洞的牙?齒，叫做蛀?牙。還想問?問小朋友們?，你們知道?蛀牙是怎么?造成的嗎??--師幼?討論蛀牙產(chǎn)?生的原因-?-教師小結(jié)?：蛀牙的產(chǎn)?生是因為糖?或巧克力之?類的吃多了?，或者小的?時候喝了太?多的酸奶，?再或者含有?糖粉的零食?、點心吃的?太多了，所?以才會導(dǎo)致?蛀牙的產(chǎn)生?。三、通?過討論，了?解保護牙齒?的方法--?那我們已經(jīng)?蛀掉的牙齒?或者還是健?康的牙齒是?不是都有應(yīng)?該保護呀??那應(yīng)該怎樣?讓蛀牙的洞?洞消失呢??健康的牙齒?又應(yīng)該怎樣?來保護好它?們呢?-?-師幼討論?--教師小?結(jié)：蛀掉的?牙齒，我們?可以找牙醫(yī)?博士來補完?整。而且我?們要注意飯?后漱漱口、?少吃零食、?少吃糖，最?重要的是要?堅持每天刷?牙。只有做?到這些了，?我們的牙齒?才會越來越?健康。四?、了解牙齒?的基本結(jié)構(gòu)?及作用，學(xué)?習(xí)正確使用?牙刷和牙膏?--(出示?牙齒模型)?向幼兒介紹?牙齒結(jié)構(gòu)(?牙齦：保護?牙齒的根部?，還對牙齒?的穩(wěn)固起著?重要的作用?;牙齒：咀?嚼食物)-?-幼兒討論?正確使用牙?刷、牙膏和?刷牙的正確?方法，應(yīng)且?個別幼兒上?前利用牙齒?模型演示-?-教師小結(jié)?，并正確掩?飾牙刷和牙?膏的正確使?用方法和刷?牙的正確方?法：每天要?刷兩次牙才?是健康的。?因為一天吃?三頓飯，再?吃點水果、?點心之類的?，雖然每次?都漱漱口，?但是還是會?有殘留的東?西，如果晚?上睡覺之前?不刷牙就會?導(dǎo)致蛀牙。?為什么早上?要刷牙呢??因為啊人在?晚上睡覺的?時候，口腔?一直都是閉?合的狀態(tài)，?口腔內(nèi)會滋?生很多的細?菌，對身體?的健康和牙?齒的健康都?沒有好處，?所以早上起?床也是一定?要刷牙的。?而且牙醫(yī)博?士還建議我?們每次刷牙?要刷夠__?__分鐘，?才能真正的?對牙齒有好?處呢。-?-師：老師?為你們準備?了一首兒歌?動畫，時間?剛好是健康?的____?分鐘刷牙時?間。當(dāng)歌曲?和動畫結(jié)束?的時候就是?我們刷好牙?齒的時候哦?!下面我們?請馬老師為?我們拿出牙?刷和牙杯，?一起來清潔?一下我們的?小牙齒吧!?(幼兒分組?拿自己的小?杯子用牙刷?刷刷牙!)?五、活動結(jié)?束--收拾?牙刷(用封?口袋子裝起?來)和小杯?子--用小?鏡子照一照?檢查一下自?己的牙齒有?沒有刷干凈?附：《牙醫(yī)?之歌》我?是一名小牙?醫(yī)，我的本?領(lǐng)大!你?的牙齒生病?了，就來找?我吧!我?來幫它看看?病，然后修?修它!保?證你的小牙?齒，白亮又?健康!幼?兒園大班健?康活動教學(xué)?方案樣本（?六）活動?過程1、?通過猜謎語?引出活動主?題教師：小?朋友你們好?，今天俞老?師很高興和?你們一起上?課，現(xiàn)在我?要和你們一?起分享一個?謎語，可是?我也不知道?是什么，所?以想請小朋?友來幫助我?，看看誰最?聰明能最先?猜出來。?出示謎面：?左一片，右?一片，中間?隔山看不見?。教師引導(dǎo)?幼兒說出謎?底后回答問?題。教師?：(1)?那你們知道?謎底是什么?了嗎?對?，是小耳朵??，F(xiàn)在就請?小朋友跟我?一起說：耳?朵、耳朵、?我有一對小?耳朵。那摸?一摸你們的?耳朵，再看?看旁邊小朋?友的耳朵，?說一說小耳?朵長的什么?樣?跟老師?說：小耳朵?，兩片子，?伸一伸，扇?扇子。(?2)那你們?知道小耳朵?有什么用處?嗎?接下來?，我就帶你?們做一個“?小耳朵真有?用”的游戲?，等做完了?這個游戲你?們就知道我?們的小耳朵?有什么用了?。2、游?戲：“小耳?朵真有用”?教師：現(xiàn)?在請小朋友?把眼睛閉上?，看你們能?不能猜出來?老師在干什?么了?教?師將準備好?的錄音機、?打擊樂器、?噪音，使它?們發(fā)出聲音?，讓幼兒說?一說都聽到?什么聲音。?初步了解耳?朵的用處。?教師：?(1)小朋?友你們剛才?知道老師在?干什么嗎??(2)咦?，奇怪，你?們不是把眼?睛都閉上了?嗎，怎么知?道的?(?3)那現(xiàn)在?再請你們把?眼睛閉上用?手把耳朵捂?住，看你們?還能猜出來?我在干什么??(4)?你們知道剛?才我又干什?么了嗎?為?什么?教?師小結(jié)：我?們的耳朵可?以幫助我們?聽見各種不?同的聲音，?有美妙的歌?聲、琴聲，?像這種聲音?我們叫它是?悅音。還有?一種特別刺?耳難聽的聲?音，那就是?噪音。其實?我們身上的?每個器官都?有非常大的?作用，比如?說眼睛可以?看，鼻子可?以聞，耳朵?可以聽，嘴?巴可以吃東?西還可以說?話。所以我?們要保護好?身體的每個?器官，不能?讓他們受到?傷害。3?、幼兒討論?如何保護耳?朵出示PP?T教師：?(1)這個?小朋友怎么?了?(2?)她的耳朵?為什么疼??(3)醫(yī)?生說她的耳?朵里進了一?粒小豆子，?并且已經(jīng)發(fā)?炎，多可怕?呀。那你們?說一說，我?們應(yīng)該怎樣?保護自己的?耳朵?(?4)看動畫?片《不要隨?便掏耳朵》?教師小結(jié)?：在生活中?我們能不能?隨便掏耳朵?，如果要掏?耳朵必須有?爸爸媽媽的?幫助下才可?以。我們要?學(xué)會保護自?己的耳朵，?跟別人說話?的時候聲音?不能太大，?不能對著小?朋友的耳朵?大喊大叫，?更不能用尖?利的物體去?掏耳朵，因?為耳朵里的?耳膜對我們?很重要，如?果把它弄破?，就聽不見?聲音了。如?果聽見特別?刺耳或是特?別大的聲音?時要用手把?耳朵捂住或?者張大嘴巴?，這樣可以?減少聲音對?耳膜的刺激?。4、音?樂游戲“請?你猜猜我是?誰”規(guī)則?：請一名幼?兒上來用布?蒙住眼睛，?其他人圍成?一個圓圈，?邊聽音樂邊?走，當(dāng)音樂?停之后就不?許再動，讓?蒙眼睛的幼?兒來摸，被?摸到的小朋?友說：“請?你猜猜我是?誰”，被蒙?眼睛的幼兒?要說出該幼?兒的名字。?5、教師?小結(jié)：今天?你們玩得高?興嗎?我也?很高興。我?們不僅知道?了耳朵可以?聽見各種不?同的聲音，?還有分辨聲?音的功能，?既然耳朵對?我們很重要?，那就請小?朋友愛護、?保護好自己?的耳朵。?6、結(jié)束活?動：在大自?然當(dāng)中還有?很多我們沒?有聽過的聲?音，你們想?不想去聽一?聽呢?那現(xiàn)?在我們級一?起去外面聽?一聽吧!?幼兒園大班?健康活動教?學(xué)方案樣本?（七）動?目標：1?、知道吃飯?前后不能做?劇烈運動，?否則，會影?響身體健康?。2、通?過談話、討?論等方式，?了解吃飯前?后適宜的和?不適宜的活?動。3、?提高對人體?的認識，懂?得自我保護?。活動準?備：1、?教學(xué)掛圖：?小朋友運動?不?想吃飯。小?朋友吃飯-?小朋?友追逐跑-?手捂?著肚子。?2、紙和筆??；顒舆^?程：一、?出示圖片，?引導(dǎo)幼兒觀?察畫面，了?解吃飯前后?劇烈運動帶?來的危害。?1、教師?：圖上有誰??小朋友在?干什么?為?什么他們不?想吃飯??2、教師：?圖上的小朋?友吃飯后，?在場地上干?什么?為什?么他捂著肚?子?二、?教師進行簡?單小結(jié)。?1、劇烈運?動需要大量?的體力，在?吃飯前后進?行劇烈運動?，人會出很?多的汗，容?易使人疲勞?，感覺不舒?服，所以人?就不想吃飯?。2、在?吃飯后劇烈?運動，容易?使腸胃中的?飯粒掉到闌?尾中，出現(xiàn)?肚子疼、闌?尾炎等癥狀?。三、組?織幼兒開展?小組討論，?并用自己的?方式記錄討?論結(jié)果。?教師：1?、飯前我們?做哪些活動?比較好呢??2、飯后?我們有可以?做哪些事呢??啟發(fā)幼兒?想象從事各?種較安靜的?活動。四?、記錄幼兒?的想法，師?生分享新的?經(jīng)驗。1?、飯前：聽?音樂、看書?、聽故事。?(總結(jié)：安?靜的、運動?量小的活動?都可以在飯?前開展。)?2、飯后?：散步、和?朋友說話、?玩安靜的小?玩具等。?五、教師總?結(jié)：適當(dāng)?shù)?進行小運動?量的活動，?有利于消化?。但不適宜?看書等智力?活動，因為?血液要供應(yīng)?消化。在?記錄討論結(jié)?果時，幼兒?都能認真記?錄，并且幼?兒記錄了很?多都是安靜?的活動，但?飯前和飯后?的活動幼兒?有點分不清?。幼兒園?大班健康活?動教學(xué)方案?樣本（八）?活動目標?1.積極?開動腦筋，?能想出桌子?多種創(chuàng)造性?的玩法。?2.通過積?極參與活動?，發(fā)展鉆、?爬、跳躍的?能力。_?___克服?畏難情緒，?愿意向自己?發(fā)出挑戰(zhàn)。?4.喜歡?與同伴合作?，體驗運動?的挑戰(zhàn)與快?樂。5.?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗健?康活動的樂?趣?；顒?準備十二?張桌子、墊?子、四把椅?子。活動?過程一、?探索桌子的?多種玩法?1.幼兒主?動探索桌子?的玩法。?在幼兒探索?的過程中，?教師關(guān)注一?些值得學(xué)習(xí)?的動作，排?除那些危險?或過于簡單?的動作，并?請大家學(xué)習(xí)?有價值的動?作。2.?教師提供預(yù)?設(shè)的動作(?參照第二環(huán)?節(jié)的動作)?并講解動作?要領(lǐng)，孩子?來學(xué)習(xí)模仿?，為后面的?集體游戲做?鋪墊。二?、桌子游戲?幼兒分成?四個組，每?組前擺放三?張桌子。?規(guī)則：前面?一個孩子完?成任務(wù)后與?后一個孩子?擊掌，后一?個孩子繼續(xù)?進行比賽，?依次進行，?先完成的為?勝利。1?.翻。玩法?：桌子依次?橫著擺放，?每兩張桌子?之間留有間?距，幼兒從?桌子上翻過?。2.爬?。玩法：桌?子依次豎著?擺放，教師?可根據(jù)幼兒?的表現(xiàn)來調(diào)?整每兩張桌?子之間的距?離，幼兒從?桌子上面爬?過：3.?鉆：玩法1?：桌子依次?橫著擺放，?幼兒從下面?鉆過二玩法?2：桌子依?次豎著擺放?，幼兒從下?面鉆過.?4.跳躍。?玩法：椅子?擺放在桌子?前，幼兒雙?腿跳上椅子?，再雙腿跳?上桌子，最?后從桌子上?直接跳到墊?子上。(可?根據(jù)幼兒表?現(xiàn)，繼續(xù)增?加高度。)?三、放松?活動。教?師與幼兒一?起在音樂《?我愛洗澡》?中放松身體?各個部位，?特別是放松?腿部。幼?兒園大班健?康活動教學(xué)?方案樣本（?九）活動?目標：1?、了解表達?和泄情緒的?方式方法，?使自己和他?人更加愉快?。2、樂?意與同伴交?流交朋友的?方式，體驗?與朋友一起?游戲的快樂?。3、關(guān)?注身邊的事?物，想想說?說身邊各種?個樣的好朋?友。活動?重點：了?解表達和泄?情緒的方式?方法，使自?己和他人更?加愉快。?活動難點：?能正確的?選擇發(fā)泄方?式?；顒?準備：情?緒表情圖片?、幼兒操做?材料。活?動過程：?一、引入激?趣：以圖引?趣。1、?師出示表情?卡片，并附?有表情的念?兒歌《表情?歌》。引?導(dǎo)語：小朋?友們，你們?是不是有高?興，傷心，?生氣，難過?的各種各樣?的心情呀??(鼓勵幼兒?踴躍回答)?2、引導(dǎo)?幼兒認真觀?察操作材料?《你會怎么?做?》請?幼兒說一說?：圖中小朋