班主任工作述職總結(jié)三年級例文（2篇）

第6頁共6頁班主任工?作述職總?結(jié)三年級?例文回?顧這一學(xué)?期的班主?任工作，?讓我深切?地體會到?：只有全?體學(xué)生和?班主任共?同努力，?增強集體?凝聚力，?創(chuàng)設(shè)融洽?的學(xué)習(xí)氛?圍，才能?促進班風(fēng)?班貌整體?發(fā)展，從?而使學(xué)生?在各方面?得到進步?。班主任?工作是瑣?碎的，現(xiàn)?將我本期?班主任工?作從以下?幾個方面?進行小結(jié)?：一、?關(guān)愛孩子?。愛是無?聲的語言?，是教師?溝通學(xué)生?思想和感?情最有效?的手段，?想要管理?好班級，?必須關(guān)心?、了解每?一位學(xué)生?，真正地?去愛他們?。作為?一名班主?任，我始?終把工作?的責(zé)任感?放在第一?位。我的?教育對象?是看著那?一個個天?真爛漫的?孩子，處?處充滿著?童稚童趣?，時時處?于幸福和?快樂之中?。做一個?辛勤的園?丁，要使?每朵鮮花?都綻放，?每顆幼苗?都茁壯成?長，這是?我做班主?任的信念?。低年級?的孩子對?老師特別?熱情，經(jīng)?常會圍著?老師轉(zhuǎn)，?我也很習(xí)?慣在課后?把孩子叫?到自己身?邊，和他?們聊聊天?，請他教?教老師一?些生字和?新詞;聊?聊近來都?看了什么?課外書，?有什么發(fā)?現(xiàn);問問?他今天給?老師吃的?喜糖是怎?么來的告?訴他這幾?天進步了?!告訴他?星期天作?業(yè)完成很?漂亮，也?跟他說昨?天他寫的?生字不好?看，今天?和同學(xué)吵?架不應(yīng)該?在這種輕?松的聊天?氛圍下，?把握好教?育的契機?，自然而?然地提出?對他們的?一些要求?，同時也?收到了良?好的效果?。班主?任對學(xué)生?的愛，應(yīng)?該是種寬?容的愛，?經(jīng)常想起?一句話：?假如這是?我的孩子?，我該怎?么辦如何?教育才是?最佳途徑?于是，在?這樣的前?提下，?孩子們的?調(diào)皮搗蛋?、屁股坐?不住、對?新鮮事物?的好奇都?變成了可?以理解的?行為。對?于低年級?的孩子來?說，表揚?的力量是?無窮的。?在平時?，我通過?對孩子的?觀察，將?孩子們的?閃光點和?一點一滴?的進步都?記錄到自?己心里，?及時表揚?和鼓勵他?們。我會?經(jīng)常對我?的孩子們?說：你們?都是最棒?的!這學(xué)?期進步最?大的就是?你了!老?師都不敢?相信這么?好看的字?是你寫出?來的;你?可真懂事?，你已經(jīng)?擁有一顆?閃光的金?子啦，老?師越來越?喜歡你了?當(dāng)我和?家長交流?時，經(jīng)常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚他什么?了，一臉?興奮，然?后那幾天?在家表現(xiàn)?就會特別?好。還是?那句話：?愛是相互?的。在這?一點上，?作為班主?任的我是?幸福的，?我付出一?份愛，收?獲的則是?更多份純?真的愛。?二、培?養(yǎng)習(xí)慣。?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是?形成良好?班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，?低年級則?是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?關(guān)鍵期。?我覺得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識，?使他們做?到老師在?與不在一?個樣。如?果一個班?級形成了?良好的班?風(fēng)，學(xué)生?會在各方?面得到提?升。所以?，我尤其?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣，?無論是學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣?，還是衛(wèi)?生習(xí)慣。?我根據(jù)低?年級孩子?的特點，?一方面，?通過比賽?、競爭等?方式來鞏?固學(xué)生的?良好習(xí)慣?，不管是?課間活動?還是就餐?習(xí)慣，抑?或是衛(wèi)生?情況等表?現(xiàn)突出的?都可以得?到一個笑?臉或是一?個大拇指?獎品，一?周后發(fā)放?獎品。另?一方面，?老師也以?身作則，?每次進教?室都先往?地上看一?看，撿一?撿，整一?整，時刻?注意自己?的著裝和?文明禮貌?，孩子們?看在眼里?記在心里?，為養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣創(chuàng)造了?好的氛圍?。三、?提高能力?。班干部?是班級的?核心，是?班級的骨?干力量，?要建設(shè)一?個良好的?班集體，?首先要建?設(shè)好一支?責(zé)任心強?、能力強?的班干部?隊伍。班?上有一些?學(xué)有余力?的孩子，?尤其需要?擔(dān)任班干?部來學(xué)習(xí)?管理能力?。像__?__等同?學(xué)就已經(jīng)?成為了班?里有責(zé)任?性的小干?部，老師?的得力小?助手。本?學(xué)期，這?幾位同學(xué)?擔(dān)任班委?，共同管?理好班級?瑣事，聽?取群眾的?呼聲，更?好地進行?各項教育?教學(xué)，也?提高了這?些班干部?的管理能?力。四?、聯(lián)系家?長。家庭?教育和學(xué)?校教育是?密不可分?的，尤其?是班主任?工作，更?加需要家?長的理解?和支持。?我特別?注重和家?長建立良?好的關(guān)系?，經(jīng)常主?動加強和?家長間的?交流。一?學(xué)期來，?我對每位?學(xué)生的家?長都進行?各種方式?的交流，?告訴他們?孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)?。當(dāng)孩子?有了什么?進步，孩?子在生活?和學(xué)習(xí)中?遇到什么?困難，孩?子生病了?，孩子這?段時間學(xué)?習(xí)狀態(tài)不?佳我都會?及時與家?長取得聯(lián)?系，使家?庭教育和?學(xué)校教育?同步，更?好地促進?了孩子的?健康成長?。每次與?家長交談?時，家長?總是以孩?子小，管?不過來為?借口，請?老師加強?教育。于?是除了多?搞集體活?動引導(dǎo)他?們熱愛集?體，學(xué)會?欣賞別人?、幫助別?人，我較?多地主動?跟家長進?行溝通。?班主任?工作是平?凡而繁瑣?的工作，?讓我們在?實踐中去?探索行之?有效的工?作方法，?使班級管?理工作更?上新臺階?。班主?任工作述?職總結(jié)三?年級例文?（二）?班主任工?作是一項?繁瑣的工?作，我所?面對的又?是朝氣蓬?勃，有思?想，有感?情，自我?表現(xiàn)欲強?的六年級?學(xué)生，所?以一個學(xué)?期下來給?我最最強?烈的體會?是：班主?任工作中?既要有宏?觀的群體?管理，又?要有微觀?的個性發(fā)?展;要有?強烈的前?瞻性;工?作更要細(xì)?致的落實?到位，只?有這樣才?能使學(xué)生?在班上健?康全面發(fā)?展。作為?六年級班?主任，我?針對我們?班活潑好?動的特點?，做了如?下的工作?：一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣這些?學(xué)生都來?自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，自控力?差，紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。利用班?會課、思?品課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章?制度，提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作，?并且在課?后注意觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時刻?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽講、?認(rèn)真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?二、關(guān)?心愛護每?個學(xué)生?作為一名?教師，我?愛班上的?優(yōu)等生，?更愛班級?的后進生?。在學(xué)習(xí)?中，不讓?一個學(xué)生?掉隊。如?我班盆溫?杰同學(xué)，?每次上課?發(fā)呆，不?能完成作?業(yè)，寫字?不工整，?學(xué)習(xí)有困?難。我沒?有放棄他?，而是手?把手的教?他寫字，?抓住他的?點滴進步?，不斷鼓?勵他，在?學(xué)生面前?夸獎他是?個聰明的?孩子。漸?漸的，他?不但能完?成作業(yè)，?而且成績?也有了很?大的進步?。在生活?上，我更?是無微不?至地關(guān)心?每個學(xué)生?，提醒學(xué)?生講究衛(wèi)?生，愛護?環(huán)境，經(jīng)?常到宿舍?檢查問寒?問暖。?三、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個?性才能百?花爭艷。?集體活動?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項?活動，如?陽光體育?活動、跳?竹竿舞、?獻愛心等?活動。每?天一大早?，我總是?跟學(xué)生差?不多時間?到教室，?協(xié)助學(xué)生?搞好教室?及衛(wèi)生區(qū)?工作，這?樣，學(xué)生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動?的好習(xí)慣?，而且時?刻想為自?己的班集?體爭光。?開展一些?跟教學(xué)有?關(guān)的活動?，如：寫?字、朗讀?、口算比?賽等，利?用黑板報?開展繪畫?比賽，展?示學(xué)生各?方面的才?能，發(fā)展?個性。逐?步形成一?個健康向?上、團結(jié)?協(xié)作的班?集體。?四、加強?與家長聯(lián)?系平時?，我能關(guān)?心愛護班?里的每一?個學(xué)生。?對一些表?現(xiàn)不太好?的同學(xué)，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。我經(jīng)常?和他們談?心，抓住?他們的閃?光點鼓勵?他們。當(dāng)?他們有困?難的時候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們在學(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時性?、主動地?和家長聯(lián)?系，向他?們了解情?況，耐心?地做他們?的工作，?取得家長?的理解和?配合，使?每一個孩?子都能揚?長避短，?健康地成?長。通過?一系列的?工作，使?學(xué)校、家?庭密切配?合，更好?地教育了?學(xué)生。?五、做事?要貴在堅?持自己?做事總是?比較激進?，事事都?想很快有?成效，想?對孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實?施，但自?己就沒有?對孩子的?寬容，沒?有想到要?求發(fā)下后?自己都沒?能夠一下?子就完成?，更何況?是六年級?的學(xué)生，?所以自己?就松懈下?來，沒有?好好堅持?到底，這?是我自己?要好好克?服的問題?。我要明?確我面對?的是活生?生的生命?，他們都?有自己的?思想，都?有自己的?習(xí)慣，想?一下子改?變他們已?有的不良?行為，必?定要通過?他們自己?不斷的思?想斗爭，?內(nèi)化成自?己的思想?，然后改?變自己的?行為，這?需要有一?個比較慢?長的時間?，因此更?要有寬容?之心