北師大九年級(jí)物理上冊(cè) （組裝電路）簡(jiǎn)單電路教育教學(xué)課件

第十一章·簡(jiǎn)單電路學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路北京師范大學(xué)出版社九年級(jí)

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學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)。2.知道開關(guān)在串、并聯(lián)電路中的控制作用。3.

會(huì)識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。4.

會(huì)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。復(fù)習(xí)回顧問題1：一個(gè)簡(jiǎn)單的電路由哪些部分組成？問題2：電路中各元件的作用分別是什么？活動(dòng)探究現(xiàn)實(shí)電路中的用電器不可能只有一個(gè)，如果有兩只燈泡，開關(guān)一只和導(dǎo)線若干，你能組裝成什么樣的電路呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出電路圖。L2L1實(shí)驗(yàn)探究1.設(shè)計(jì)電路2.連接實(shí)物電路，使兩燈泡同時(shí)發(fā)光3.探究?jī)煞N連接方式的電路中燈泡工作的特點(diǎn)組裝電路設(shè)計(jì)電路方式一方式二實(shí)驗(yàn)步驟L2L1L2L1討論總結(jié)方式一：取下一只燈泡，另一只燈泡也滅了，它們是互相影響的。方式二：取下一只燈泡，另一只燈泡仍正常發(fā)光，它們各自可以獨(dú)立工作，互不影響。總結(jié)：電路的連接有兩種基本方式，（1）串聯(lián)電路，電路中的元件依次連接；（2）并聯(lián)電路，電路中的元件并列地接在電路中的兩點(diǎn)之間。一、電路連接的基本方式例題講解例題1在一個(gè)工作桌面上有兩只燈泡和一個(gè)開關(guān)，閉合開關(guān)，兩燈都亮，斷開開關(guān)，兩燈都不亮，其電路連接情況在桌面以下，你有什么辦法判斷這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)？活動(dòng)探究

二、探究開關(guān)的控制作用（1）開關(guān)接在電源正極與L1之間；（2）接在兩燈泡之間；（3）接在電源負(fù)極與L2之間。觀察開關(guān)對(duì)燈泡的控制作用。1.串聯(lián)電路L2L1活動(dòng)探究2.并聯(lián)電路（1）閉合開關(guān)S、S1、S2，燈泡_______發(fā)光；（2）只斷開S1，燈____熄滅；（3）只斷開S2，燈____熄滅；（4）斷開S，燈____熄滅。

二、探究開關(guān)的控制作用S1S2L1L2SL2L1S1S2S討論分析串聯(lián)電路1.一只開關(guān)可控制各用電器工作，且與開關(guān)的位置無關(guān)。2.串聯(lián)電路中電流的路徑只有一條。并聯(lián)電路1.干路上的開關(guān)可以控制所有用電器，而支路上的開關(guān)只能控制所在支路上的用電器。2.并聯(lián)電路中干路電流分成不同支路電流，電流的路徑有多條。S1S2L1L2S比較總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接方式電路圖電流路徑工作特點(diǎn)開關(guān)控制串聯(lián)并聯(lián)1個(gè)用電器獨(dú)立工作互不影響開關(guān)控制整個(gè)電路，與位置無關(guān)多個(gè)用電器同時(shí)工作相互影響干路開關(guān)控制整個(gè)電路，支路開關(guān)控制所在支路L2L1S1S2L1L2S例題講解例題2指出圖中電路的類型，并根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路。L1L2S1S2干電池1．5＋干電池1．5＋L1L2S1S2練習(xí)鞏固L1L2S1S2

1．根據(jù)實(shí)物電路畫電路圖。L2S1S2L1鞏固練習(xí)

2．如圖所示的四個(gè)電路圖中，開關(guān)閉合時(shí)，三盞燈屬于并聯(lián)關(guān)系的是（）

L2L1SL3L2SL3L2L1L3SSL2L1L3ABCDAL13.如圖所示的電路中，若閉合開關(guān)S后電路里將會(huì)發(fā)生

，兩燈泡都不發(fā)光；要想使兩燈泡都正常發(fā)光，只需將導(dǎo)線M由B接線柱上拆下改接到

接線柱上即可。鞏固練習(xí)SMABCD課堂小結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接串并聯(lián)電路串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)作業(yè)布置1.課本P42作業(yè)第1、2、3、4題2.閱讀課本P44

《分立元件電路和集成電路》第十一章簡(jiǎn)單電路學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路

練習(xí)：試根據(jù)圖中實(shí)物連接情況，在方框中畫出相應(yīng)的電路圖。知識(shí)復(fù)習(xí)課前導(dǎo)入課堂引入夜晚的彩燈五光十色，引人遐思。這一串串彩燈是怎樣連接的？道路兩旁一排排的路燈又是怎樣連接的？課前導(dǎo)入（1）知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；（2）會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)利用下列實(shí)驗(yàn)器材組裝電路，用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩只燈泡，使其同時(shí)亮，同時(shí)滅。有多少種連接方法，先畫出電路圖，再連接實(shí)物。觀察與思考一、串聯(lián)電路新知探究L1L2S兩個(gè)小燈泡依次相連，然后接到電路中，我們說這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)的。一、串聯(lián)電路新知探究L1L2S根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖串聯(lián)觀察與實(shí)驗(yàn)：小燈泡的串聯(lián)ACB（1）在你連接的串聯(lián)電路中，改變開關(guān)位置，如分別接在上圖中A、B、C的位置，閉合或斷開開關(guān)，燈泡的發(fā)光情況會(huì)怎樣？（2）如果取下一個(gè)小燈泡后閉合開關(guān)，另一個(gè)小燈泡還能發(fā)光嗎？一、串聯(lián)電路新知探究實(shí)驗(yàn)表明（1）串聯(lián)電路中的開關(guān)無論安裝在什么位置，總是同時(shí)控制著連入電路中的所有用電器。（2）電流只有一條通路，只要電路中有一個(gè)地方發(fā)生斷路，電路中就不會(huì)有電流。一、串聯(lián)電路新知探究?jī)蓚€(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，然后并列接到電路中，我們說這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的。L1L2S二、并聯(lián)電路新知探究并聯(lián)根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖MNS分支點(diǎn)：干路：支路：在并聯(lián)電路中，用電器之間的連接點(diǎn)M和N叫做電路的分支點(diǎn)。電源兩極到兩個(gè)分支點(diǎn)的部分電路是干路。兩個(gè)分支點(diǎn)間的各條電路是支路。二、并聯(lián)電路新知探究S觀察與實(shí)驗(yàn)：小燈泡的并聯(lián)（1）在你連接的并聯(lián)電路中，改變開關(guān)位置，如分別接在上圖中A、B、C的位置，閉合或斷開開關(guān)，燈泡的發(fā)光情況會(huì)怎樣？（2）如果取下一個(gè)小燈泡后閉合開關(guān)，另一個(gè)小燈泡還能發(fā)光嗎？二、并聯(lián)電路新知探究實(shí)驗(yàn)表明（1）在并聯(lián)電路中，每個(gè)燈泡都在各自的支路上，電流有多條通路。（2）電路支路有一個(gè)地方發(fā)生斷路，電路的其他支路仍會(huì)有電流，因此只有干路上的開關(guān)才能控制所有用電器。二、并聯(lián)電路新知探究燈泡L1和燈泡L2的連接方式是：串聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)判斷二、并聯(lián)電路新知探究思考1：教室里的電燈、電扇之間的連接關(guān)系是串聯(lián)還是并聯(lián)的？為什么？三、生活中的電路新知探究思考2：馬路上的路燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的？為什么？三、生活中的電路新知探究你知道嗎？我們家里的用電器大都是并聯(lián)的。你知道這是為什么嗎？怎樣判斷用電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)的呢？說一說。三、生活中的電路新知探究本課小結(jié)通過本節(jié)課，你學(xué)到了什么？本課小結(jié)電路的基本連接方法：1、串聯(lián)——用電器首尾相連串在一起接入電路。特點(diǎn)：各用電器相互影響，只有一條路徑。2、并聯(lián)—用電器兩端分別相連接入電路。特點(diǎn)：各支路互不影響，有兩條以上的路徑。當(dāng)

斷開，

閉合時(shí)兩燈串聯(lián)。當(dāng)

斷開，

閉合時(shí)兩燈并聯(lián)。當(dāng)S1,S2,S3都閉合時(shí)就會(huì)使電路造成

，而燒壞電源。S3S3S1,S2短路S1,S2隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)當(dāng)

斷開，

閉合時(shí)兩燈串聯(lián)。當(dāng)

斷開，

閉合時(shí)兩燈并聯(lián)。當(dāng)S1,S2