廣州歌劇院-建筑-案例-分析

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1廣州歌劇院——ZahaHadidPage

2設(shè)計師介紹:扎哈·哈迪德（ZahaHadid），2004年普利茲克建筑獎獲獎者。1950年出生于巴格達，在黎巴嫩就讀過數(shù)學系，1972年進入倫敦的建筑聯(lián)盟學院AA學習建筑學，1977年畢業(yè)獲得倫敦建筑聯(lián)盟(AA，ArchitecturalAssociation)碩士學位。此后加入大都會建筑事務所，與雷姆·庫哈斯（RemKoolhaas）和埃利亞·增西利斯（EliaZenghelis）一道執(zhí)教于AA建筑學院，后來在AA成立了自己的工作室，直到1987年。廣州歌劇院是扎哈在中國做的一個的未來主義代表作。Page

3歌劇院簡介（側(cè)重理念）：該建筑設(shè)計理念源自一種激情：在廣州市建立一個新的文化焦點，能將人們的文藝欣賞需求與建筑藝術(shù)融為一體的焦點。構(gòu)思方案“圓潤雙礫”，寓意被珠江沖刷而成的礫石，與周圍環(huán)境很好的結(jié)合在一起。獨特的雙礫設(shè)計強化了城市功能，與正在崛起的新城區(qū)相呼應。Page

4建筑周圍環(huán)境建筑采用幾何形態(tài)及鋼材結(jié)構(gòu)，陽剛之美呼之欲出，建筑及其廣場由外緣向中心下傾的連續(xù)變化，加之地面微妙的起伏，柔化了都市界面，實現(xiàn)了與自然界面輕柔的接觸。而兩塊石頭一樣的建筑與周圍造型相對規(guī)矩的高樓大廈形成鮮明對比，從繁華的摩天大樓過渡到寧靜的歌劇院，再到緩緩的珠江，布局和諧。位于兩塊“石頭”之間的首層部分為架空層，與相鄰的水面和草坡共同構(gòu)成一個可供公眾開展文化藝術(shù)活動的開放空間。弱化了室內(nèi)與室外的隔閡，周圍的草坡，架空層中得咖啡廳及周圍文化廣場成為大、小石頭與城市公共空間之間有機聯(lián)系的過渡元素。Page

5功能布局（一）整個歌劇院分為兩大板塊，“大石頭”作為主要功能體；“小石頭”承擔輔助功能。Page

6功能布局（二）內(nèi)部功能分區(qū)采用沿建筑邊界線分割的手法，逐步變得規(guī)整理性，體現(xiàn)設(shè)計師的收放自如的控制力。Page

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立面分析從歌劇院的立面圖可以看出，建筑的外部設(shè)計不再是由尖銳的線條，而是用更加圓潤溫和的曲線構(gòu)造形體。

在一次展覽會上，被問及對“未來”一詞的看法時，她這樣回應道：Page

8“我相信未來世界里的工業(yè)產(chǎn)品,尤其是那些和人類身體直接聯(lián)系的,包括建筑在內(nèi),將會和自然界的有機生命體相當類似,將不再是今天這樣由剛硬的幾何線條、尖銳的角度和不連續(xù)的元素來支配。所有的元素將會模糊彼此的界限融合成為一個連續(xù)的有機整體。”Page

9建筑結(jié)構(gòu)歌劇院外圍護鋼結(jié)構(gòu)為空間組合折板式三向斜交網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)外殼落地處設(shè)置收邊鋼環(huán)梁，梁下設(shè)球型鋼支座，其中多數(shù)為固定鉸支座，支承主粱的支座處為了釋放水平力采用水平滑動球型鋼支座?，F(xiàn)場安裝施工重點在于連接主、次梁的鑄鋼節(jié)點空間位置的精確定位。多向斜交網(wǎng)格結(jié)構(gòu)中的鑄鋼節(jié)點為多維空間異形構(gòu)件，如何將設(shè)計給出的空問虛擬點位轉(zhuǎn)換為實際可操作的控制坐標，并進行準確定位是本工程難點之一。Page

10交通流線Page

11室內(nèi)流線連貫而充滿動感的流線配合亮麗的光線讓身處其中的人身心愉悅。Page

12復雜與干凈Page

13復雜的背后哈迪德復雜多變的建筑作品不僅是一種追新求異的形式游戲，而是在時代背景、技術(shù)條件以及建筑功能、結(jié)構(gòu)等因素共同作用之下產(chǎn)生的結(jié)果，并有著深刻而復雜的思想基礎(chǔ)。哈迪德充分利用簡潔形式之間的非線性組合形成復雜的關(guān)聯(lián)，以此來詮釋現(xiàn)實世界的復雜性。她將建筑“解構(gòu)”后重組，使各要素形成一種多義、不確定的復雜關(guān)系。Page

14干凈的哲學自然界一切復雜多變的形體，回歸本源后都是簡單清晰的元素。干凈意味著簡單，簡單容易體現(xiàn)概念，而概念則支撐龐大的系統(tǒng)。扎哈也許被認為是解構(gòu)主義的大師，但是從哪些動態(tài)的、非常規(guī)的線與面中，建筑師想要傾注的哲學理念像霧靄一樣，淡淡地裹挾著作品，等待著有心人去感受。Page

15謝謝?。?！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維