粵滬版九年級物理上冊 （歐姆定律的應用）探究歐姆定律課件教學(第2課時)

第十四章探究歐姆定律理物歐姆定律的應用第2課時

課標與考點課程標準核心考點知道電壓、電流和電阻。通過實驗，探究電流與電壓、電阻的關系。理解歐姆定律。伏安法測電阻。自主學習（1）如圖14.3-10甲所示，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表示數(shù)_____（選填“變大”“變小”或“不變”，下同），電壓表示數(shù)________；（2）如圖乙所示，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表示數(shù)_______，電壓表V1示數(shù)_______，電壓表V2示數(shù)________；甲乙變小變小變小變小變大圖14.3-10自主學習（3）如圖丙所示，當開關S閉合時，電流表示數(shù)

，電壓表示數(shù)

；（4）如圖丁所示，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表示數(shù)

，電壓表示數(shù)

。丙丁圖14.3-10變大不變變小不變課堂導學1．串聯(lián)電路的總電阻

每一個串聯(lián)電阻，并聯(lián)電路的總電阻

（以上兩空均選填“大于”或“小于”）每一個并聯(lián)電阻，即“電阻越串越

，越并越

”（以上兩空均選填“大”或“小”）。大于小于大小課堂導學2．如圖14.3-11所示電路中，若發(fā)生以下故障，請?zhí)顚憻襞菔橇吝€是滅、電表是否有讀數(shù)。圖14.3-11原因燈泡亮滅電流表讀數(shù)電壓表讀數(shù)（1）燈泡斷路（2）燈泡短路（3）電壓表斷路（4）滑動變阻器斷路有滅無無滅有無亮有無滅無課堂訓練知識點動態(tài)電路分析1．如圖14.3-12所示，閉合開關S后，燈泡L發(fā)光，現(xiàn)把滑動變阻器的滑片P向a端移動，則燈泡L的亮度與電流表示數(shù)的變化情況是（）A．燈泡L變亮，電流表示數(shù)變大B．燈泡L變暗，電流表示數(shù)變小C．燈泡L變亮，電流表示數(shù)變小D．燈泡L變暗，電流表示數(shù)不變A圖14.3-12課堂訓練2．如圖14.3-13所示的是握力計的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片固定在一起，AB間有可收縮的導線，R1為保護電阻，電壓表可顯示壓力的大小。則當握力F增加時,電壓表的示數(shù)（）A．變大B．變小C．不變D．無法確定A圖14.3-13課堂訓練知識點電路故障分析3．如圖14.3-14所示的電路，閉合開關，小燈泡正常發(fā)光。若將小燈泡和電流表的位置互換，則閉合開關后的現(xiàn)象是（）A．小燈泡不發(fā)光，電壓表沒有示數(shù)B．小燈泡不發(fā)光，電流表沒有示數(shù)C．小燈泡正常發(fā)光，電壓表沒有示數(shù)D．小燈泡正常發(fā)光，電流表沒有示數(shù)C圖14.3-14課堂訓練4．如圖14.3-15所示，閉合開關后，兩盞燈均不亮，電壓表示數(shù)為零，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）A．L1短路B．L1斷路C．L2短路D．L2斷路B圖14.3-15課堂訓練5．在如圖14.3-16所示的電路中，當閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線上，電壓表指針則有明顯偏轉，該電路中的故障可能是（）A．燈泡L2短路B．燈泡L2斷路C．燈泡L1斷路D．兩個燈泡都斷路B圖14.3-16課后鞏固1．如圖14.3-17所示的電路中，當開關S閉合后，電壓表V1和V2示數(shù)相同，則發(fā)生的故障是（）A．燈L1的燈絲斷了B．燈L2的燈絲斷了C．開關S處斷路D．L1兩接線柱短路A圖14.3-17課后鞏固2．如圖14.3-18所示的電路中，電源電壓不變，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P向左移動時（）A．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)不變B．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大C．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小D．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小B圖14.3-18課后鞏固3．如圖14.3-19所示是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置，R2是滑動變阻器，它的金屬滑片連在杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度，就可以知道油箱內(nèi)油面的高度。當油面上升時（）A．電壓表和油量表示數(shù)都變小B．電壓表和油量表示數(shù)都變大C．電壓表示數(shù)變大，油量表示數(shù)變小D．電壓表示數(shù)變小，油量表示數(shù)變大D圖14.3-19課后鞏固4．利用如圖14.3-20所示的“坐位體前屈測試儀”對初中畢業(yè)生進行身體柔韌性測試。測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數(shù)就越大。吳月同學根據(jù)測試儀的原理設計了如圖14.3-21所示的四種電路，其中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數(shù)增大的電路是（）

ABCDD圖14.3-20圖14.3-21培優(yōu)提升1．（2019·廣東?。﹫D14.3-22為某興趣小組設計的電子秤簡易電路圖，Rx是壓敏電阻，阻值隨所受壓力的增大而減小，R0是定值電阻。測量時，電壓表的示數(shù)隨所稱量物體對壓敏電阻的壓力在增大而增大。請根據(jù)以上信息，在虛線框內(nèi)將電路補充完整。圖14.3-22培優(yōu)提升2．如圖14.3-23所示電路中，電源電壓保持不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器。當開關S閉合，滑片由b端向a端移動的過程中，電流表示數(shù)______，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值________。（以上兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）變大圖14.3-23不變培優(yōu)提升3．如圖14.3-24甲所示電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓保持不變。閉合開關S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關系如圖乙所示，則電源電壓為_______V，R2的最大阻值為________Ω。甲乙3圖14.3-2410培優(yōu)提升4．如圖14.3-25所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，開關S1由斷開到閉合。下列說法正確的是（）A．電流表A1示數(shù)變大，電流表A示數(shù)也變大B．電流表A1示數(shù)變小，電流表A示數(shù)也變小C．電流表A1示數(shù)不變，電流表A示數(shù)變大D．電流表A1示數(shù)不變，電流表A示數(shù)變小C圖14.3-25培優(yōu)提升5．某同學做電學實驗，保持電源電壓恒定不變，通過改變滑動變阻器R3接入電路中電阻值的大小，來改變電流表和電壓表的示數(shù)。實驗中依次記錄的電壓表和電流表的示數(shù)如下表。分析表格中的數(shù)據(jù)，可推斷該同學實驗用的電路圖為（）

ABCDB圖14.3-26電壓表示數(shù)U/V1.101.000.900.800.700.60電流表示數(shù)I/A0.150.180.210.240.270.30第十四章探究歐姆定律歐姆定律的應用

學習目標1．學會用“伏安法”測量電阻。2．能運用歐姆定律分析“短路的危害”等實際問題。3．通過運用歐姆定律測算和分析討論，知道燈絲的電阻隨溫度變化的規(guī)律和短路的危害。核心考點：“伏安法”測量電阻，歐姆定律的運用課前預習1．某同學用電壓表和電流表測電阻的實驗中，下列注意事項中沒有必要的是()A．連接電路時，先斷開開關B．應從電源的正極開始連線，開關應靠近電源的正極C．在無法估計被測電阻大小時，電流表、電壓表應先選用較大的量程D．將變阻器連入電路時，滑片應放在變阻器阻值最大位置上2.實驗中測得一個未知電阻兩端電壓為4.8V，流過的電流是320mA，這個電阻阻值是

Ω

3短路是指電流

而直接構成回路．發(fā)生短路時，電路中的

很小，

很大．B15不經(jīng)過用電器電阻電流②按電路圖連接電路：開關要處于斷開狀態(tài)，且實驗前要將滑片P移動至阻值最大端，選擇合適的量程，正、負接線柱要接正確．③檢查無誤后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，調(diào)節(jié)電路中的電流從盡可能小的電流逐步調(diào)至燈泡正常發(fā)光，觀察燈泡亮度并讀出電壓表和電流表的示數(shù)，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.④根據(jù)記錄的四組數(shù)據(jù)，分別求出四組對應的電阻值．(4)數(shù)據(jù)分析與評估從實驗中觀察到的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)來看，隨著小燈泡亮度的逐漸增加，燈泡的溫度逐漸升高，說明燈泡燈絲的溫度在逐漸升高，燈絲的電阻逐漸增大．（5）實驗注意事項①連接電路時開關要處于斷開位置；②滑動變阻器的滑片要放在最大電阻值的位置；③電壓表選用0~3V量程，電流表選用0~0.6A；④注意認清電壓表、電流表的“＋”、“－”接線柱，使電流“+”進“-‘”出；⑤可以先連“主電路”即由電阻R、電流表、電壓表、滑動變阻器、單刀開關、電源組成的串聯(lián)電路，檢查無誤后再接電壓表；⑥注意分度值，正確讀出電流表、電壓表上的數(shù)值．【例1】（2014?汕尾）如圖甲所示，是用伏安法測定電阻的實驗裝置．

（1）在連接電路時開關應

．（2）閉合開關前滑動變阻器滑片的位置如圖甲所示，這是

（選填“合理”或“不合理”）的；滑動變阻器是通過改變導體的

來改變電阻的，它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外，還可以

．（3）如果閉合開關后發(fā)現(xiàn)，電流表指針向左偏轉（如圖乙所示），產(chǎn)生故障的原因可能是

，排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示為

A，則被測電阻的阻值為

Ω．【練習1】(2014·長春)在測量小燈泡正常發(fā)光時電阻的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，如圖是連接的部分電路.請按要求完成下列問題：

(1)用筆畫線代替導線，將圖1中的電路連接完整.(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于

(選填“左”或“右”)端.右(3)連接好電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，小燈泡始終不發(fā)光，電壓表示數(shù)始終為0，電流表示數(shù)有變化，則出現(xiàn)故障的原因可能是

.(4)排除故障后，閉合開關，移動滑片，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖2，此時小燈泡的電阻為

Ω.燈泡短路12.5知識點2.短路普通短路有兩種情況：①電源短路,即電流不經(jīng)過任何用電器，直接由正極經(jīng)過導線流回負極，容易燒壞電源。②用電器短路，也叫部分電路短路.即一根導線接在用電器的兩端，此用電器被短路，容易產(chǎn)生燒毀其他用電器的情況.【例2】當電源插頭出現(xiàn)如圖所示的甲、乙兩種情況時，一旦插入插座內(nèi)，會造成短路的是

（選填“甲”或“乙”）【練習2】如下圖所示電路中，當

閉合時,L1、L2并聯(lián)；當

閉合時，電路會發(fā)生短路，損壞電源．S1、S3S2、S3隨堂檢測1.如下圖所示的電路中，當閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻線處，電壓表指針則有明顯偏轉，該電路中的故障可能是()

A.燈泡L2短路B.燈泡L2開路C．燈泡L1開路D．兩個燈泡都開路B2.如下圖所示的電路，閉合開關，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮。調(diào)節(jié)變阻器滑片P，燈泡L1的亮度發(fā)生變化，但燈泡L2始終不亮.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（）

A.燈泡L2燈絲斷了B．滑動變阻器短路了C．燈泡L2短路了D．滑動變阻器接觸不良C3.（2014?宿遷）為測量阻值在5～10Ω之間的定值電阻Rx，小明從實驗室找來如下器材：電源一只（電壓3V不變），電流表一只（0～0.6A、0～3A），電壓表一只（0～3V、0～15V），滑動變阻器三只（規(guī)格分別為“100Ω0.2A”、“1kΩ0.1A”和“50Ω1A”），開關一只，導線若干．

（1）你認為小明應該選用規(guī)格為

的滑動變阻器；（2）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；（3）連接好電路后，小明進行了實驗，根據(jù)所測的數(shù)據(jù)繪制出了電阻Rx的I﹣U圖象，由圖象可知，通過Rx的電流與其兩端電壓的關系是

，Rx的阻值是

Ω．“50Ω1A”成正比6第十四章復習課考點1.影響電阻大小的因素考點分析：本考點近些年均未考查，2016年備考時應重視，很有可能考查實驗題或綜合能力題.另外對滑動變阻器的使用也應重視，滑動變阻器一般不單獨考查，而是在電學實驗題中考查.

決定電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、溫度.①材料：在長度和橫截面積相同的情況下，不同材料的導體電阻不同；②長度：在材料和橫截面積一定時，導體越長，其電阻就越大；③橫截面積：在材料和長度一定時，橫截面積越大的導體電阻越??；④長度：一般情況下，金屬導體的溫度升高時電阻變大.1．（2007廣東，18，7分）小明同學想比較金屬材料甲和金屬材料乙哪個更容易導電。現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如下表所示：

請你幫助小明同學完成下面的實驗方案。（1）實驗器材除上述金屬絲、干電池、開關、導線外，還必須選用的器材有：_______。（2）實驗中應選取的金屬絲分別是：____（只需填字母代號）。電流表AC（3）請在下面空白處畫出實驗電路圖（用“”表示金屬絲）（4）在本實驗中，你是如何判斷哪種金屬材料更容易導電的?只閉合SA，讀出電流表的示數(shù)IC；只閉合SC，讀出電流表的示數(shù)IA；將IA和IC的電流大小進行比較，電流大的導電性能好．考點2探究電流、電壓和電阻的關系（高頻考點）考點分析：本考點考查的重點是有關電流、電壓和電阻關系的探究實驗，考查難度較大.探究電流、電壓和電阻關系的探究的方法是控制變量法.1.(2009廣東，17，7分)某實驗小組的同學在探究歐姆定律時，采用了如圖12所示的電路圖實驗中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是O～15Ω

(1)他們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用控制變量法實驗分兩步進行：①保持電阻不變，探究電流與

的關系；②保持電壓不變，探究電流與

的關系(2)實驗中，電流表的量程應選

A，電壓表的量程應選

V；某次實驗中，若電流表的示數(shù)是0.3A，電壓表的示數(shù)是l.5V，請根據(jù)你前面選擇的量程，在圖中分別畫出兩表指針的位置(3)在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持

不變.電壓電阻0~0.60~3定值電阻兩端的電壓2．（2012廣東，18，6分）在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”），導線若干．（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．

（2）小李實驗時，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ，并記下相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向

（選填“E”或“F”）端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是：

．F保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變考點3歐姆定律及簡單應用（高頻考點）考點分析：本考點考查的重點是運用歐姆定律解答相關計算題，考查難度中等.要解決歐姆定律的相關問題，必須先掌握好串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻規(guī)律以及歐姆定律和歐姆定律的變形公式.1.（2010廣東，14，3分）如圖，是關于電阻A、B的I﹣U圖象．由圖可知，電阻值較大的電阻是

Ω．若將A、B兩電阻并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則并聯(lián)電路干路中的電流是

A，此時電路總電阻值是

Ω（保留一位小數(shù)）．100.63.32.（2011廣東，20，5分）如圖甲所示的電路中，電源電壓為3V，小燈泡上標有“2.5V0.25A”字樣．當滑動變阻器的滑片P從最右端移到a點時，小燈泡正常發(fā)光；再移動滑片到某點b時，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示（電源電壓和小燈泡的電阻保持不變）．請回答：

（1）當滑片P滑到b點時，電壓表的讀數(shù)為

V；小燈泡的電阻為

Ω．b點在a點的

（選填“左”或“右”）．（2）滑片在b處時，求滑動變阻器接入電路的阻值是多少？210右3.（2013廣東，20，6分）如圖所示的電路，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R標有“50Ω，2A”字樣．（l）將滑片P移到最右端，閉合S1，斷開S2，求電流表的示數(shù)I1

（2）保持滑片P在最右端，閉合S1、S2，電流表示數(shù)I=5I1，求R2的阻值．

（3）將滑片P移至某一位置，閉合S1、S2，電流表示數(shù)為0.68A，求此時滑動變阻器接入電路的阻值．考點4伏安法測電阻考點分析：本考點是廣東中考的高頻考點，其中伏安法測電阻的電路圖的連接是考查的重點.應注意的知識：1.（2011廣東，16，2分）請你用筆畫線代替導線，將如下圖所示的實物連接完整，使之能完成“用伏安法測小燈泡的電阻”的實驗．2.（2007廣東，15，3分）如圖1所示是小明同學設計的測電阻R的電路圖。請根據(jù)這個電路圖用筆畫線代替導線，將圖8中的元件連成電路。要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)變大。（電壓表選用0～3V量程，電流表選用0～0.6A量程，導線不能交叉）3.（2014廣東，24，6分）某同學利用圖1所示的電路來測量一未知電