魯教版八年級(jí)物理上冊(cè) （測(cè)平均速度）機(jī)械運(yùn)動(dòng)教學(xué)課件

測(cè)平均速度

課前知識(shí)回顧速度是表示（

）的物理量7.2km/h=()m/s速度的計(jì)算公式v=（

）變形（

），（

）小明跑百米用了400m用了1min20秒。那么小明的平均速度是（

）m/s學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用刻度尺和停表正確測(cè)量路程和時(shí)間，并求出平均速度。2.通過(guò)測(cè)平均速度掌握基本物理實(shí)驗(yàn)步驟和方法3.熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟，并能夠掌握解決問(wèn)題的方法。實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃砗蛯?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河每潭瘸吆屯１頊y(cè)小車(chē)的平均速度實(shí)驗(yàn)原理：需要測(cè)量的物理量（

），（

）器材：器材：斜面、小車(chē)、刻度尺、停表、金屬片（

）測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程（

）測(cè)量小車(chē)從斜面滑下撞擊到金屬片的時(shí)間。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)AC實(shí)驗(yàn)步驟為什么？思考如何通過(guò)所測(cè)數(shù)據(jù)得到后半段的路程和時(shí)間，計(jì)算出后半段的平均速度。設(shè)計(jì)表格v2=t2=S2=v3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)

路程(m)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)注意：1.小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離為車(chē)頭到車(chē)頭的距離。2.小車(chē)從斜面頂端要從靜止釋放。3.測(cè)量過(guò)程中不要改變斜面的坡度。S2記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)通過(guò)數(shù)據(jù)分析可得

在此實(shí)驗(yàn)中小車(chē)并不是作勻速直線運(yùn)動(dòng)，結(jié)論：小車(chē)沿斜面下滑的速度越來(lái)越大,說(shuō)明小車(chē)沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快v2<v1<v3交流與評(píng)估1你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)一致嗎？為什么？2為什么斜面的坡度不能太小也不能太大？不相同。因?yàn)樾泵娴钠露?、選取路程等不同。斜面的坡度過(guò)小，小車(chē)達(dá)不到底部；斜面的坡度過(guò)大，記錄時(shí)間不準(zhǔn)確，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差大。2.金屬片的作用是什么？

便于測(cè)量時(shí)間和讓小車(chē)停止運(yùn)動(dòng)。3.實(shí)驗(yàn)中什么環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)誤差？

時(shí)間記錄與小車(chē)開(kāi)始下滑可能不同步會(huì)存在誤差；小車(chē)撞擊金屬片時(shí)，停止計(jì)時(shí)可能會(huì)存在誤差。總結(jié)1.（3）SAB=______cm

,

tBC=___s。（4）

vAC=_______m/s，

vAB=_____m/s。

（5）小車(chē)下落過(guò)程中做____直線運(yùn)動(dòng)。（填“勻速”或“變速”）

(6)實(shí)驗(yàn)中坡度要____點(diǎn)，好處是___________。4.0010.020.03變速小便于計(jì)時(shí)（1）實(shí)驗(yàn)原理是

；（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有、；隨堂練習(xí)刻度尺停表2.做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí),必用的兩種測(cè)量工具是()A.斜面和小車(chē) B.斜面和刻度尺C.小車(chē)和停表 D.刻度尺和停表D3．在路上行駛的大貨車(chē)與小轎車(chē)的速度比是3：5，它們通過(guò)的路程之比是1：3，大貨車(chē)與小轎車(chē)所用的時(shí)間之比是：（

）。

A．9：5B．3：2C．2：3D．5：9D4.把帶有墨水裝置的小車(chē)放在水平桌面上的紙帶上,小車(chē)每隔相等的時(shí)間滴一滴墨水。當(dāng)小車(chē)向左做直線運(yùn)動(dòng)時(shí),在紙帶上留下了一系列墨滴,其分布情況如圖所示。設(shè)小車(chē)滴墨水的時(shí)間間隔為t,那么小車(chē)從圖中第一滴墨水至最后一滴墨水的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是()A.小車(chē)的速度逐漸增大B.小車(chē)的速度逐漸減小C.小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是8tD.小車(chē)的速度時(shí)而變大,時(shí)而變小B測(cè)平均速度

1.你能描述速度的公式及各字母的含義嗎？2.如果想測(cè)量一個(gè)物體的平均速度，需要測(cè)量哪些物理量？需要什么測(cè)量工具？3.如何使用刻度尺？如何使用停表？復(fù)習(xí)和討論課前導(dǎo)入（1）能用刻度尺測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的路程，能用停表測(cè)出物體通過(guò)這段路程所用的時(shí)間，能根據(jù)公式v=s/t計(jì)算出物體在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度；（2）能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

老師將一個(gè)乒乓球從高處釋放。同學(xué)聽(tīng)到乒乓球第一次撞擊地面的聲音時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，聽(tīng)到第二次撞擊地面的聲音時(shí)停止計(jì)時(shí)，并比較計(jì)時(shí)結(jié)果。動(dòng)動(dòng)手：練習(xí)停表的使用新知探究實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：小車(chē)、斜面、停表、刻度尺實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度新知探究實(shí)驗(yàn)裝置組裝：如下圖注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車(chē)從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會(huì)滑落斜面。新知探究實(shí)驗(yàn)步驟：1.使斜面保持很小的坡度，把小車(chē)放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端。測(cè)出小車(chē)通過(guò)的路程s1。2.測(cè)小車(chē)從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。在正式測(cè)量以前應(yīng)該先練習(xí)幾次，熟練以后會(huì)測(cè)得更準(zhǔn)。3.根據(jù)測(cè)得的s1、t1，算出小車(chē)通過(guò)斜面全程的平均速度v1。4.將金屬片移至s1的中點(diǎn)，測(cè)出小車(chē)從斜面頂端滑過(guò)斜面上半段通過(guò)的路程s2及所用的時(shí)間t2，算出小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度v2。新知探究1.小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離為車(chē)頭到車(chē)頭的距離。2.小車(chē)從斜面頂端要從靜止釋放。3.測(cè)量過(guò)程中不要改變斜面的坡度。同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對(duì)比。注意事項(xiàng)：新知探究S2實(shí)驗(yàn)展示S1新知探究實(shí)驗(yàn)記錄表格：（記錄結(jié)果要有單位）路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=誤差產(chǎn)生的原因可能有哪些？1.計(jì)時(shí)誤差；2.測(cè)量估讀誤差。新知探究1.你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)的相同嗎？為什么？討論：不相同。因?yàn)樾泵娴钠露?、選取路程等不同。2.如何得出小車(chē)在整段路程中后半段的平均速度？根據(jù)公式：計(jì)算。3.實(shí)驗(yàn)中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)？新知探究拓展實(shí)驗(yàn)嘗試實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度新知探究本課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課，你學(xué)到了什么？1.如何測(cè)量物體的平均速度2.如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)3.尊重測(cè)量結(jié)果，客觀分析本課小結(jié)1.一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)的平均速度是（）2.某汽車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，