2023年小學(xué)健康教育活動(dòng)總結(jié)（通用篇）

2023年小學(xué)健康教育活動(dòng)總結(jié)（通用篇）一、什么是教化活動(dòng)

教化活動(dòng)有廣義與狹義之分，廣義的教化活動(dòng)泛指影響人的身心發(fā)展的各種教化活動(dòng)，狹義的教化活動(dòng)主要指學(xué)校教化活動(dòng)。

二、小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)（通用16篇）

歡樂(lè)好玩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，信任你會(huì)有不少的收獲吧，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？但是信任許多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是我整理的小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)1

10月11日上午，xx小學(xué)開(kāi)展了健康教化學(xué)科研討活動(dòng)，全體任課老師到場(chǎng)參與。

活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)方娜老師圍繞小學(xué)健康教化的目的、小學(xué)健康教化的內(nèi)容、小學(xué)健康教化常識(shí)、如何更好地促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)這四個(gè)方面綻開(kāi)說(shuō)明。針對(duì)健康教化的內(nèi)容，方老師把它細(xì)分為五個(gè)階段，并對(duì)小學(xué)三個(gè)階段的目標(biāo)做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。講到健康教化常識(shí)時(shí)，方老師還跟大家現(xiàn)場(chǎng)演示七步洗手法，并指出孩子的健康教化要從基礎(chǔ)階段起先抓。

小學(xué)生作為我國(guó)將來(lái)建設(shè)的儲(chǔ)備人才，關(guān)系到我國(guó)將來(lái)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱。梁?jiǎn)⒊醒裕荷倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。青少年打好健康的基礎(chǔ)，關(guān)系家庭，關(guān)系社會(huì)，關(guān)系國(guó)家。在我市“三城同創(chuàng)”良好氛圍的契機(jī)引導(dǎo)下，主動(dòng)推動(dòng)小學(xué)健康教化的建設(shè)工作須要大家的共同努力：孩子們努力學(xué)習(xí)，老師們的悉心關(guān)注，家長(zhǎng)們的親密協(xié)作。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)2

為了實(shí)施素養(yǎng)教化，適應(yīng)新課改的要求，全面、徹底地落實(shí)全“健康第一”的思想，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生健康教化。本學(xué)期，我們年級(jí)除了仔細(xì)執(zhí)行教化教學(xué)工作之外，還協(xié)作教學(xué)工作開(kāi)展了一系列豐富多彩的衛(wèi)生健康教化活動(dòng)，以提高學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教化，現(xiàn)在將本學(xué)期來(lái)中所做的工作總結(jié)如下：

一、建立健教組織，形成齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校建立了由下級(jí)行政，年級(jí)主任、班主任組成的健教網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，層層落實(shí)負(fù)責(zé)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

二、落實(shí)健教內(nèi)容，注意健教質(zhì)量。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健教教學(xué)的過(guò)程中，能堅(jiān)持做到“六有”：

(1)各班有健康教學(xué)安排和總結(jié)。

(2)學(xué)生有健康教化課本，并補(bǔ)充一些地方健康教化資料。

(3)有課時(shí)支配，能根據(jù)規(guī)定把健康教化工作列入課表(每單周一節(jié))，作為一門課程，按安排進(jìn)行教學(xué)。

(4)有健康教化教案，老師能作好課前打算，督促老師鉆研教材，備好每一堂健康教學(xué)課。

(5)有測(cè)評(píng)。平常有調(diào)查測(cè)試，期未有考查。

(6)有健康教化檔案。學(xué)期末年級(jí)里把健康教化的資料整理歸檔，便于總結(jié)和對(duì)比。

三、做好安排免疫和常見(jiàn)病的防治工作。

緊密協(xié)作學(xué)校防疫站的工作，做好對(duì)學(xué)生安排免疫工作，提高學(xué)生的免疫實(shí)力。并加強(qiáng)防疫學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)教化，促使學(xué)生了解免疫的基本學(xué)問(wèn)和常見(jiàn)傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺(jué)地接受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護(hù)。

四、抓好常規(guī)培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

要求學(xué)生仔細(xì)落實(shí)《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，個(gè)人衛(wèi)生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，并在早讀之前進(jìn)行晨檢。在用眼衛(wèi)生方面留意讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿態(tài)，把標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)在每個(gè)教室的前面，要求學(xué)生時(shí)時(shí)比照，并常常督促檢查，按標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操。在用腦衛(wèi)生上堅(jiān)持學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，并非常留意學(xué)生對(duì)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)用腦程度，課程表支配力求科學(xué)、合理，要求學(xué)生仔細(xì)上好體育課和課外活動(dòng)課，在抓學(xué)生常規(guī)的同時(shí)，我們從學(xué)生身邊的衛(wèi)生細(xì)微環(huán)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練，形成衛(wèi)生習(xí)慣。此外，還組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)的水準(zhǔn)，努力使學(xué)生成為當(dāng)?shù)刈钪v文明的人，學(xué)校成為最文明凈凈的場(chǎng)所。

五、仔細(xì)落實(shí)市口腔衛(wèi)生保健規(guī)劃的總目標(biāo)，仔細(xì)抓好口腔防病工作。

重點(diǎn)抓好口腔衛(wèi)生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會(huì)學(xué)生正確的刷牙方法及愛(ài)護(hù)牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。主動(dòng)協(xié)作市防疫站來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行氟化泡沫防齲的治療工作。一到五年級(jí)在校學(xué)生用氟化泡沫防齲率達(dá)95%，運(yùn)用含氟牙膏和保健牙刷的學(xué)生數(shù)達(dá)95%以上。

六、仔細(xì)抓好健康教化宣揚(yáng)。

年級(jí)中能利用黑板報(bào)、廣播等宣揚(yáng)形式，大力開(kāi)展健康教化宣揚(yáng)，并按有關(guān)部分們的各項(xiàng)要求，仔細(xì)開(kāi)拓衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生宣揚(yáng)角，每月定期宣揚(yáng)健康教化學(xué)問(wèn)和口腔衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，開(kāi)展防近周、愛(ài)牙日活動(dòng)等。

七、實(shí)行健康教化的目標(biāo)管理，常抓嚴(yán)訓(xùn)。

為更好做好學(xué)生的健康教化工作，真正使目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)行動(dòng)之中。在本學(xué)期中我們年級(jí)從常抓嚴(yán)訓(xùn)，常抓衛(wèi)生制度落實(shí)狀況、衛(wèi)生氛圍、課堂衛(wèi)生教化，嚴(yán)訓(xùn)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的知曉率、嚴(yán)訓(xùn)常見(jiàn)病防治率、嚴(yán)訓(xùn)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。

以上是我級(jí)本學(xué)期的健康教化教學(xué)工作，我愿在今后的工作接著努力，不斷創(chuàng)新，中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，愿學(xué)生們?cè)谖业恼n堂上取得更大的進(jìn)步，獲得更多的學(xué)問(wèn)，更情愿在三小這片沃土上強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)3

為了實(shí)行《諸城市中小學(xué)生心理健康教化工作實(shí)施看法》，培育學(xué)生健康的心理、健全的人格，xx小學(xué)開(kāi)展了“四個(gè)一”系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化，主要活動(dòng)總結(jié)如下：

一是組織開(kāi)展了一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。以班級(jí)為單位，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)好玩的團(tuán)體活動(dòng)——“同舟共濟(jì)”、“心有千千結(jié)”、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”、“自畫(huà)像”等，促使個(gè)體在交往中視察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，相識(shí)自我、探究自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，增加學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、溝通實(shí)力，提升團(tuán)隊(duì)凝合力和執(zhí)行力；增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任，學(xué)會(huì)跟他人協(xié)作并賜予有力的支持，體驗(yàn)被人支持和支持別人的華蜜。

二是進(jìn)行了一次個(gè)別心理輔導(dǎo)活動(dòng)。首先學(xué)校托付心理輔導(dǎo)老師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行排查。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生、孤兒學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。針對(duì)他們表現(xiàn)出來(lái)的心理方面的問(wèn)題苗頭，剛好進(jìn)行心理疏導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生成為處事樂(lè)觀、看法主動(dòng)、能適應(yīng)班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的心理健康的學(xué)生。

三是開(kāi)展了一次心理健康教化進(jìn)家庭活動(dòng)。學(xué)校對(duì)心理方面表現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了建檔立卡，要求班主任協(xié)同心理輔導(dǎo)老師做好問(wèn)題學(xué)生的家訪工作。學(xué)校還設(shè)計(jì)了特地的表格要求學(xué)生家進(jìn)步行視察填寫(xiě)，具體記錄學(xué)生的睡眠、交往、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、消遣、飲食等各方面的狀況。心理詢問(wèn)老師針對(duì)學(xué)生的狀況制定了心理健康教化方案，學(xué)校與家庭共同促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。

四是組織開(kāi)展了一次心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。為普及心理健康學(xué)問(wèn)，增加心理健康意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)心理健康教化的關(guān)注度和參加度，學(xué)校分年級(jí)組組織開(kāi)展一次心理健康手抄報(bào)競(jìng)賽，在學(xué)校初步形成“了解心理、相識(shí)心理、關(guān)注心理”的良好氛圍。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)4

為了優(yōu)化未成年人心理成長(zhǎng)環(huán)境，推動(dòng)心理健康教化進(jìn)課堂，培育學(xué)生主動(dòng)、樂(lè)觀、自信的心理品質(zhì)，增加相識(shí)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力，促進(jìn)我校心理健康教化內(nèi)涵發(fā)展，我校了開(kāi)展“沐浴心育陽(yáng)光健康歡樂(lè)成長(zhǎng)”系列健康教化周系列活動(dòng)。

本次心理健康教化周中，校心理詢問(wèn)室和心理小組依據(jù)我校實(shí)際狀況，仔細(xì)打算，細(xì)心支配，開(kāi)展了一系列豐富多彩的宣揚(yáng)教化活動(dòng)，取得了良好的效果，得到了同學(xué)們的一樣好評(píng)。

首先，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、運(yùn)行、管理，建立健全我校學(xué)生心理檔案和相關(guān)資料。在5月22日的升國(guó)旗儀式上，隆重實(shí)行“沐浴心育陽(yáng)光健康歡樂(lè)成長(zhǎng)”心理健康教化周啟動(dòng)儀式。

其次，各班組織上一堂“沐浴心育陽(yáng)光健康歡樂(lè)成長(zhǎng)”的主題班隊(duì)會(huì)。并觀看一部心理健康教化影片、通過(guò)影片培育學(xué)生健康歡樂(lè)的心態(tài)。

開(kāi)展“心靈關(guān)愛(ài)童心護(hù)航”兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，呼吁“家庭、學(xué)校、社會(huì)”一起為孩子們的平安健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任。

通過(guò)活動(dòng)周期間形式多樣的宣揚(yáng)教化活動(dòng)，在廣闊學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生充分相識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素養(yǎng)，構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界，開(kāi)發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)5

為了培育小學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一片晴朗的心靈天空。我們將本學(xué)期的10月份定為了我?！瓣?yáng)光心理，健康生活”主題月。先后通過(guò)升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、心理健康講座、小廣播等形式開(kāi)展了豐富多彩的心理健康教化活動(dòng)。

10月20日我們以“實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得歡樂(lè)時(shí)間”為主題在各班級(jí)開(kāi)展了班隊(duì)會(huì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)形式，學(xué)生更多的了解了心理健康的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并通過(guò)老師建議的方法來(lái)調(diào)整自己的心情，努力做到我校的校訓(xùn)“每天都做最好的自己”。

10月24日下午，我校又組織四-六年級(jí)學(xué)生參與了主題為“與人為善，悅納他人”的小學(xué)生心理健康講座。這次講座由擔(dān)當(dāng)我校心理健康教化課程的黃艷老師主講，四、五、六年級(jí)全體學(xué)生參加傾聽(tīng)。

此次活動(dòng)得到了很多老師的支持，特殊是班主任按時(shí)組織學(xué)生到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。學(xué)生們主動(dòng)參加了此次講座，并仔細(xì)地聽(tīng)了黃老師講解并描述的小故事，并從這些小故事中思索出了大道理，進(jìn)而漸漸總結(jié)出如何與他人相處的好方法。

在此次講座中，黃老師就與他人相處為孩子們供應(yīng)了四大法寶：心胸寬廣、學(xué)會(huì)觀賞、換位思索、寬以待人。通過(guò)本次講座使同學(xué)們對(duì)心理健康有了更深刻的相識(shí)，擁有了主動(dòng)向上的心態(tài)。同學(xué)們對(duì)自己的生活有了新的目標(biāo)和正確的定位。能夠以一顆主動(dòng)、健康的心去面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的小挫折。同時(shí)也有助于同學(xué)們更好的相識(shí)自我，關(guān)愛(ài)他人，善待他人，培育健全的人格。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)6

孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教化工作者，為了預(yù)防和削減兒童口腔疾病發(fā)生，培育學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教化，傳播護(hù)齒健康學(xué)問(wèn)，我校主動(dòng)響應(yīng)市團(tuán)委的號(hào)召，開(kāi)展了為期一個(gè)月的“愛(ài)牙護(hù)齒”校內(nèi)口腔健康教化活動(dòng)，下面就詳細(xì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

1、利用愛(ài)牙護(hù)齒宣揚(yáng)海報(bào)、課程表等向全校350多名學(xué)生宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)牙齒的重要性和詳細(xì)方法。在我們學(xué)校的門廳里常常能看到在海報(bào)前一群群的隊(duì)員在細(xì)致閱讀并探討。

2、大隊(duì)部利用發(fā)下的資料中的20xx“益達(dá)中國(guó)口腔健康安排”學(xué)問(wèn)庫(kù)，經(jīng)過(guò)整理，用A4紙打印了四面，分發(fā)給三、四、五年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并由大隊(duì)委員組成考察隊(duì)，利用周四的晨會(huì)課進(jìn)行走班式考查，答對(duì)的就嘉獎(jiǎng)一把塑料小尺子，學(xué)生特別興奮。

3、利用教學(xué)光盤(pán)制作我們少先隊(duì)“綠之夢(mèng)電視臺(tái)”制作了一期愛(ài)牙護(hù)齒的宣揚(yáng)片，由于是通過(guò)卡通人物、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛(ài)牙護(hù)齒的重要性及方法，極大地引起了學(xué)生們的愛(ài)好。學(xué)生家長(zhǎng)也反映孩子從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣仔細(xì)刷牙，自從觀看教學(xué)光盤(pán)后每次都根據(jù)上面宣揚(yáng)的正確方法仔細(xì)刷足三分鐘，不僅自己仔細(xì)做還督促父母，訂正父母在護(hù)齒方面的不當(dāng)之處。

4、開(kāi)展“愛(ài)牙護(hù)齒，從我做起”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。這一活動(dòng)一推出，三、四、五年級(jí)擅長(zhǎng)繪畫(huà)、寫(xiě)作的學(xué)生就主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，從構(gòu)思、設(shè)計(jì)版面、搜尋資料到最終誕生出一張張形式各異的小報(bào)，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們都傾注了自己的熱忱和想像力。在上交的作品中每一處都存在著孩子們的想象，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了，實(shí)力得到了提高。通過(guò)本次活動(dòng)，我們也在校內(nèi)評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)若干。

5、開(kāi)展“愛(ài)牙護(hù)齒，從我做起”班隊(duì)會(huì)課活動(dòng)。班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展更是豐富多彩，通過(guò)活動(dòng)，一種口腔健康的良好行為習(xí)慣的理念慢慢形成。

這次校內(nèi)口腔健康教化活動(dòng)不僅從意識(shí)上讓學(xué)生加深了對(duì)口腔健康重要性的理解和相識(shí)，從實(shí)踐上運(yùn)用了正確的護(hù)齒方法、體驗(yàn)了一次當(dāng)護(hù)齒小宣揚(yáng)員，還使學(xué)生在護(hù)齒方面思索了不少，比如小孩子用什么樣的牙膏比較好，嚼無(wú)糖口香糖越久越好嗎等問(wèn)題。這次活動(dòng)讓隊(duì)員們受益匪淺，今后，我們要將此類型的活動(dòng)長(zhǎng)期有安排的開(kāi)展下去，讓學(xué)生養(yǎng)成護(hù)齒的好習(xí)慣，讓學(xué)生明白愛(ài)牙護(hù)齒不再是一個(gè)口號(hào)。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)7

為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，進(jìn)一步營(yíng)造校內(nèi)的心理教化氛圍，加強(qiáng)我校學(xué)生心理素養(yǎng)教化，促使學(xué)生科學(xué)地相識(shí)、了解心理健康學(xué)問(wèn)，形成正確的心理健康觀念，學(xué)校開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)陽(yáng)光同行”為主題的心理健康教化宣揚(yáng)月活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題：

關(guān)愛(ài)弱勢(shì)陽(yáng)光同行

二、活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年5月

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)主題活動(dòng)，宣揚(yáng)心理健康教化學(xué)問(wèn)，明確心理健康教化的意義與作用，培育學(xué)生的參加意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）xxxx年5月11日德育處肖麗明老師宣布心理健康活動(dòng)月起先，德育處主任宣讀試驗(yàn)小學(xué)分校心理健康活動(dòng)月方案；蘇巧麗老師做題為“讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光”的國(guó)旗下講話。校電子屏幕出現(xiàn)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)：讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光

（二）黑板報(bào)：各班以“讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光”為主題出一欄黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們歡樂(lè)學(xué)習(xí)；中年段以如何調(diào)整心情，歡樂(lè)每一天，或相識(shí)自我，增加自信念為內(nèi)容；高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

（三）廣播站：利用每周三下午1：55至2：15時(shí)間在紅領(lǐng)巾廣播站播出“心靈之約”欄目。

（四）心理健康教化主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)主題：“讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光”

活動(dòng)目的：通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今日，把握今日，爭(zhēng)取做生活的舵手。各班班主任利用班隊(duì)課開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)材料上交至心理詢問(wèn)室。

（五）心理健康學(xué)問(wèn)展示活動(dòng)

1.德育處于xxxx年5月22日實(shí)行了心理健康學(xué)問(wèn)手抄報(bào)競(jìng)賽。4—6年級(jí)每班舉薦三份，分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)4名；二等獎(jiǎng)9名。

2.心靈日記。6年級(jí)每班5份心靈日記本上交至心理詢問(wèn)室。

3.學(xué)校于xxxx年5月13日至5月15日實(shí)行了以《歡樂(lè)的生活》為主題的低、中、高年級(jí)繪畫(huà)競(jìng)賽，并按低、中、高年級(jí)組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

通過(guò)本次活動(dòng)，使我校廣闊師生對(duì)心理健康教化有了更深刻的相識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與心理素養(yǎng)，提倡了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了身心健康，但是，心理健康教化不是一朝一夕的事情，更多的時(shí)候是一種“隱性”的教化，是一種潛移默化的教程，是個(gè)許久的工作，此次活動(dòng)后我們會(huì)接著創(chuàng)建性地將心理健康教化的工作普及、深化下去，把心理健康教化貫穿于小學(xué)教化的始終，讓每位學(xué)生心靈充溢陽(yáng)光！

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)8

為了普及煙草學(xué)問(wèn)教化，提高師生對(duì)國(guó)家控?zé)煿ぷ鞯南嘧R(shí)，切實(shí)履行《青島市限制吸煙條例》，做到主動(dòng)宣揚(yáng)，遠(yuǎn)離煙草帶來(lái)的危害，主動(dòng)參加到戒煙控?zé)煹幕顒?dòng)中來(lái)。古廟小學(xué)的控?zé)煿ぷ鲗?shí)行了一系列措施，取得了較好成效。

各班充分利用“世界無(wú)煙日”宣揚(yáng)時(shí)機(jī)，開(kāi)展預(yù)防煙草危害以及控?zé)熃錈煂W(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。學(xué)?？?zé)熚瘑T會(huì)通過(guò)宣揚(yáng)櫥窗、電子顯示屏等形式向老師、學(xué)生及家進(jìn)步行控?zé)熃袒麚P(yáng)，并將控?zé)熜麚P(yáng)納入學(xué)生健康教化，動(dòng)員和引導(dǎo)學(xué)生在家中勸誡家長(zhǎng)吸煙，主動(dòng)營(yíng)造戒煙支持環(huán)境。

在活動(dòng)周期間廣泛開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：即組織學(xué)生開(kāi)展一次控?zé)熤黝}班會(huì)；辦一期控?zé)熤黝}手抄報(bào)；向家長(zhǎng)致一份《拒絕煙草廣告、促銷和贊助倡議書(shū)》，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生及家長(zhǎng)宣揚(yáng)吸煙有害健康、二手煙危害的學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)勸阻父母或親朋好友吸煙。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)9

為了讓學(xué)生健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，健康的心理是保證。10月20日，xx小學(xué)自今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教化，在德育處的細(xì)心組織和支配下，各少先隊(duì)中隊(duì)仔細(xì)開(kāi)展了心理健康教化活動(dòng)。

據(jù)了解，該校始終以來(lái)，把心理健康教化走進(jìn)課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求老師遵循心理學(xué)規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教化有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教化教學(xué)活動(dòng)中。開(kāi)展心理聽(tīng)音樂(lè)，看心理視頻、做嬉戲、心理測(cè)試、聽(tīng)講座，“消退苦惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對(duì)自己有幫助的人”，“做歡樂(lè)少年”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折實(shí)力。課程貼近學(xué)生生活，在密切的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生喜愛(ài)學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢，會(huì)運(yùn)用，真正領(lǐng)悟和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)主動(dòng)地調(diào)整自己的心理。并針對(duì)留守兒童和單親家庭學(xué)生，開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們健康成長(zhǎng)

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)10

為進(jìn)一步實(shí)行教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》和《xx省委教化工委省教化廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教化的實(shí)施看法》（閩委教宣〔20xx〕7號(hào)）《關(guān)于舉辦晉江市學(xué)校心理健康教化宣揚(yáng)周活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步推動(dòng)養(yǎng)正中心小學(xué)心理健康教化工作，普及小學(xué)心理健康教化基本學(xué)問(wèn)，營(yíng)造人人關(guān)切學(xué)校心理健康教化的氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生心理素養(yǎng)、培育學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。我校開(kāi)展了第四屆校內(nèi)心理健康教化宣揚(yáng)周活動(dòng)，現(xiàn)將總結(jié)如下。

一、學(xué)校高度重視，細(xì)心策劃。

本學(xué)期，學(xué)校將學(xué)生心理健康逐步引入課堂滲透，將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，讓心理健康教化成為學(xué)校整體工作。為此，學(xué)校將心理健康關(guān)愛(ài)周活動(dòng)將學(xué)校整體活動(dòng)設(shè)計(jì)與班級(jí)心理活動(dòng)課結(jié)合，讓每位老師每位學(xué)生都參加到心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)中，在心理嬉戲體驗(yàn)中共享歡樂(lè)，特性展示，調(diào)整自我。

二、組織落實(shí)，講求實(shí)效。

本次心理周設(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容即關(guān)注了學(xué)生心理健康，又關(guān)注了老師心理健康。本周，通過(guò)“畢業(yè)班學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)”“心理健康講座”“紅領(lǐng)巾廣播站”“班級(jí)心理健康主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)”等宣揚(yáng)方式，讓學(xué)生懂得心理健康在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性；讓全體老師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念，學(xué)習(xí)師生關(guān)系、老師與家長(zhǎng)溝通的一般方法，懂得老師心理健康與自我維護(hù)，能在教化教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)心理健康教化的理念。

三、反思活動(dòng)，推動(dòng)工作。

活動(dòng)結(jié)束了，但心理健康教化還將接著下去。關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)才是體質(zhì)的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生擁有健康的心智，我們每位教化工作者如何更好的選擇途徑疏導(dǎo)學(xué)生問(wèn)題都將成為我們今后探討的課題。

健康與歡樂(lè)并存，讓我們?cè)陉P(guān)注孩子身心健康的過(guò)程中提升自我的綜合素養(yǎng)，以科學(xué)的看法完成我們的教化使命！

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)11

為促使家庭困難學(xué)生健康成長(zhǎng)，xx小學(xué)多舉措打造酷愛(ài)生活、華蜜成長(zhǎng)的心理健康教化。

一是經(jīng)濟(jì)上幫扶。

在困難學(xué)生享受低保的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓孩子優(yōu)先享受各種補(bǔ)助，通過(guò)實(shí)行師生一對(duì)一幫扶、聯(lián)系志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫扶，社區(qū)捐資幫扶等途徑，確保不讓一個(gè)孩子失學(xué)，保障孩子健康成長(zhǎng)。

二是精神上關(guān)懷。

學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導(dǎo)老師，擔(dān)當(dāng)“愛(ài)心媽媽”或“愛(ài)心爸爸”。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)切，優(yōu)先給與孩子各種成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先賜予孩子參加的機(jī)會(huì)，讓孩子到舞臺(tái)上展示自己的才華，并獲得勝利的體驗(yàn)。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購(gòu)買書(shū)包、學(xué)具用品、衣物等，讓孩子感受到“家”的暖和。課堂上優(yōu)先供應(yīng)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓孩子獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉悅，培育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)溝通的好習(xí)慣。定期給與孩子心理輔導(dǎo)，了解孩子的需求與苦惱，做好孩子的心理工作，激勵(lì)孩子跟同學(xué)溝通，促使孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)。

三是社會(huì)上聯(lián)動(dòng)。

學(xué)校剛好聯(lián)系社區(qū)為困難學(xué)生建立社區(qū)關(guān)愛(ài)檔案，主動(dòng)為困難學(xué)生獻(xiàn)出愛(ài)心，賜予關(guān)愛(ài)，讓他們感受到社會(huì)的暖和，做一個(gè)懂得感恩的少年，長(zhǎng)大后做有用的人，以回報(bào)社會(huì)。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)12

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教化，廣泛宣揚(yáng)普及心理健康教化學(xué)問(wèn)，不斷提中學(xué)小學(xué)生心理素養(yǎng)，依據(jù)省教工委[20XX]33號(hào)《青海省教化廳關(guān)于印發(fā)開(kāi)展“5.25”心理健康日活動(dòng)的指導(dǎo)看法的通知》和貴教委21文件精神，結(jié)合我校心理健康教化工作實(shí)際，我校團(tuán)委、德育處、綜治辦聯(lián)合于20XX年5月21日——5月27日開(kāi)展了以“我愛(ài)我，我愛(ài)他人、我愛(ài)社會(huì)”為主題的首屆中小學(xué)生心理健康教化宣揚(yáng)周活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、心理健康宣揚(yáng)

充分利用各種宣揚(yáng)途徑進(jìn)行心理健康教化的宣揚(yáng)，5月21日利用升旗儀式時(shí)間，實(shí)行“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”國(guó)旗下講話宣揚(yáng)啟動(dòng)儀式；5月21日各班利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展一次“我愛(ài)我，我愛(ài)他人、我愛(ài)社會(huì)”主題班會(huì)；5月22日各班發(fā)放《“5.25我愛(ài)我”心理健康教化周倡議書(shū)》并通過(guò)校內(nèi)廣播進(jìn)行多次宣揚(yáng)。

二、心心相映電影展

為了更好普及宣揚(yáng)心理學(xué)問(wèn)，共享經(jīng)典心理影片，我校于5月24日選取了聞名的心理電影《仙境之橋》播放，以海報(bào)方式向全校師生宣揚(yáng)活動(dòng)，并組織學(xué)生觀看；使得同學(xué)們對(duì)5.25的系列活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解。

三、“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”大型簽名活動(dòng)

5月23日利用課間操及課外活動(dòng)時(shí)間，實(shí)行“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”師生千人簽名活動(dòng)?；顒?dòng)旨在宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn)，喚醒當(dāng)代中小學(xué)生對(duì)自身的留意。將近兩個(gè)小時(shí)的簽名活動(dòng)圓滿勝利，望著寫(xiě)滿字跡的橫幅，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。簽名僅僅是形式，然而，正是通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)潔的形式，使更多的同學(xué)了解、相識(shí)到了5.25這個(gè)屬于學(xué)生自己的日子，使我們更深刻的意識(shí)到了愛(ài)護(hù)、調(diào)整心靈健康的重要性。

四、心理健康漫畫(huà)展覽

5月25日各班出一期A3紙大小的心理健康教化主題“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”的手抄報(bào)，并在宣揚(yáng)欄張貼。5月26日低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次A4“相識(shí)自己”個(gè)人畫(huà)像介紹活動(dòng)。中年級(jí)學(xué)生征集A4“我的家庭”畫(huà)。我的家庭（家庭動(dòng)態(tài)圖可以考察作畫(huà)者對(duì)家庭的看法，父母的婚姻關(guān)系，作畫(huà)者的人格特征、親子關(guān)系，孩子與同齡摯友之間的互動(dòng)，甚至家庭成員的教化程度）。每班至少5幅作品。高年級(jí)、初中部學(xué)生開(kāi)展征集A4“七彩生命”漫畫(huà)作品，每班至少上交3幅作品。作品要通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)肯定的心理主題，比如心路歷程、學(xué)習(xí)成果、誤會(huì)與溝通、寬容、友情故事等等，要求內(nèi)容主動(dòng)向上，借助漫畫(huà)的手法，詮釋“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”呵護(hù)心靈，珍愛(ài)生命的內(nèi)涵；同時(shí)進(jìn)行心理漫畫(huà)展。

五、心理健康講座

5月23日我校趙校長(zhǎng)攜德育處、校團(tuán)委成員及部分班主任參與縣寄校舉辦的“學(xué)校心理健康教化”專家講座，5月25日我校邀請(qǐng)青海省教化學(xué)會(huì)學(xué)校心理健康專業(yè)委員會(huì)副主任委員張秀琴教授為全校老師進(jìn)行了“專題輔導(dǎo)、互動(dòng)”活動(dòng)，我校多名老師與張教授進(jìn)行互動(dòng)，張教授從溝通的定義與重要性、溝通的困難、實(shí)現(xiàn)有效溝通與溝通的密碼四個(gè)方面講解并描述了人際溝通在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提升了廣闊師生的人際關(guān)系處理實(shí)力。

通過(guò)本次活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)普及了心理健康學(xué)問(wèn)，使我校廣闊師生對(duì)中小學(xué)生心理健康教化有了更深刻的相識(shí)，陶冶了情操；活動(dòng)幫助學(xué)生們樹(shù)立了正確的心理健康觀念，建立了自信，提高了人際交往實(shí)力，提升了心理健康水平與心理素養(yǎng)，提倡了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了心身健康，最大限度的使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到認(rèn)知正常、情感協(xié)調(diào)、意志健全、特性完整和適應(yīng)良好的健康生活狀態(tài)，促使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展與改變的須要。

最終要說(shuō)的是：本次活動(dòng)雖然圓滿結(jié)束，但就心理輔導(dǎo)工作而言，這僅僅是拉開(kāi)了一個(gè)序幕，我們的心理健康教化工作遠(yuǎn)沒(méi)有止境。在今后的工作中，我們還須要更多的心理學(xué)學(xué)問(wèn)的普及、以及團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)和個(gè)案分析的技巧學(xué)習(xí)，由面及點(diǎn)綻開(kāi)更深化的工作，將心理健康教化與學(xué)生思想政治教化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)為身心健康的合格人才，讓我們每一批新生代學(xué)生都能沐浴到最絢麗的陽(yáng)光。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)13

一、校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)“平安、健康、文明”主題會(huì)議。

為落實(shí)鎮(zhèn)中心校有關(guān)文件精神，我校從校領(lǐng)導(dǎo)班子入手，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子“平安、健康、文明”為主題的班子會(huì)議。班子商定從老師隊(duì)伍入手，強(qiáng)化文明意識(shí)、健康心態(tài)、平安意識(shí)，為學(xué)校新學(xué)期工作的全面綻開(kāi)作一個(gè)輔墊。簽訂教德承諾書(shū)，由專人負(fù)責(zé)每月剛好上報(bào)鎮(zhèn)中心校學(xué)校平安工作，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)王月銘進(jìn)行法制平安學(xué)問(wèn)講座，強(qiáng)化學(xué)生文明行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生日常課間活動(dòng)，強(qiáng)化班主任平安教化意識(shí)，強(qiáng)化老師上課平安意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子就主題教化周的開(kāi)展進(jìn)行了全面的布置。

二、全校老師召開(kāi)主題會(huì)議。

會(huì)議上每位老師簽訂了平安責(zé)任狀，并就學(xué)校所涉及到的各方面談了自己的看法。確定由總務(wù)主任負(fù)責(zé)校每月月報(bào)表上報(bào)鎮(zhèn)中心校工作。請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)王月銘警官為我校實(shí)行一場(chǎng)以“火災(zāi)平安逃命自救”為主題的平安講座。強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣培育：強(qiáng)化學(xué)校講一般話特色，課余時(shí)間提倡文明、平安的活動(dòng)：踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、吹口琴、吹豎笛、下象棋、圍棋、國(guó)棋象棋等。

三、進(jìn)行法制平安講座。

邀請(qǐng)校法制副校長(zhǎng)王月銘警官來(lái)校，為我校全體學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)“火災(zāi)平安逃命自救”為主題的平安講座。王警官結(jié)合福全本地消防事故，生動(dòng)、活潑、有針對(duì)性地講解了各類火災(zāi)平安隱患及逃命自救程序。無(wú)論對(duì)學(xué)生而言，還是對(duì)老師而言，這都是一堂極富教益的消防課。學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，作了筆記，受益匪淺。

四、召開(kāi)小衛(wèi)士會(huì)議。

強(qiáng)化說(shuō)一般話，說(shuō)文明話習(xí)慣。強(qiáng)化從新學(xué)期起先注意學(xué)校各班包干區(qū)衛(wèi)生工作。

五、全面檢查學(xué)校平安隱患。

剛好更換破損水籠頭，倡節(jié)約用水之風(fēng)。

全面清理學(xué)校廁所污垢，使廁所面貌一新。

六、修理學(xué)校教學(xué)樓后沿溝。

確保本學(xué)期學(xué)生在校人身平安。修繕幼兒園大型玩具。

七、各班班主任落實(shí)學(xué)生課間活動(dòng)項(xiàng)目引導(dǎo)工作。

課余時(shí)間提倡文明、平安的活動(dòng)：踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、吹口琴、吹豎笛、下象棋、圍棋、國(guó)棋象棋等項(xiàng)目，留意不良活動(dòng)出現(xiàn)，如打彈、玩骰子等。同時(shí)進(jìn)行學(xué)生團(tuán)結(jié)友善，玩鬧有序的針對(duì)性教化。

本次“平安、健康、文明”集中教化周的開(kāi)展，使學(xué)校校風(fēng)呈現(xiàn)主動(dòng)向上的態(tài)勢(shì)，學(xué)生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)作風(fēng)上也有了一個(gè)較好的開(kāi)端。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)14

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校區(qū)心理健康教化工作，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校區(qū)仔細(xì)落實(shí)《xx市教化局文件》（x教德〔20xx〕x號(hào)）精神要求，切實(shí)開(kāi)展以“和諧校內(nèi)，華蜜人生”為主題的心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)。取得良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，細(xì)心支配

為使本次活動(dòng)更加有效，我校區(qū)成立了以顏xq校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)老師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)心理健康宣揚(yáng)教化活動(dòng)的意義，并結(jié)合我校的實(shí)際，做了細(xì)心部署，制訂了活動(dòng)方案，明確了責(zé)任和分工，并對(duì)如何組織心理健康宣揚(yáng)教化活動(dòng)，提出了明確的要求。

二、結(jié)合實(shí)際，注意宣揚(yáng)。

結(jié)合本校區(qū)實(shí)際，主動(dòng)開(kāi)展心理健康宣揚(yáng)活動(dòng)，通過(guò)廣播站，黑板報(bào)和國(guó)旗下講話等多種形式，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)、營(yíng)造深厚氛圍，與全校師生共同推動(dòng)心理健康教化宣揚(yáng)教化活動(dòng)的深化開(kāi)展。

三、內(nèi)容廣泛，措施得當(dāng)

我校區(qū)開(kāi)展心理健康宣揚(yáng)教化活動(dòng)的主要內(nèi)容有：圍繞“和諧校內(nèi)，華蜜人生”的主題，緊扣提高學(xué)生心理素養(yǎng)、培育學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展等目標(biāo)。開(kāi)展一場(chǎng)學(xué)生心理健康學(xué)問(wèn)講座，組織一次老師心理健康教化專題培訓(xùn)，各班召開(kāi)一次心理健康教化主題班會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，注意實(shí)效。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)15

深化學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的相識(shí)，以行動(dòng)營(yíng)造“絕色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。我校進(jìn)行了“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)健康上網(wǎng)”主題教化活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

活動(dòng)中，各班通過(guò)“簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)、了解利弊，剖析自我、坦露心聲和展示自我、網(wǎng)上我能行”的途徑，引導(dǎo)學(xué)生了解如何健康上網(wǎng)，使學(xué)生知道沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，相識(shí)到不良網(wǎng)絡(luò)信息給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)峻危害。各班圍繞“文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、平安上網(wǎng)”綻開(kāi)探討，在老師的'引導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何去抵制不良信息帶來(lái)的危害和如何在困難的網(wǎng)絡(luò)世界愛(ài)護(hù)自己的平安。

針對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的實(shí)際狀況，各班主任為同學(xué)們支招，網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了極大的便利,但是,各種各樣的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題也不斷出現(xiàn)。所以,我們平日要培育自己的自控力和辨別力,防止過(guò)渡依靠網(wǎng)絡(luò),以避開(kāi)長(zhǎng)期上網(wǎng)給我們?cè)斐缮硇膿p害。作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)上網(wǎng)，我們要從故事中、身邊真實(shí)的案件中，吸取教訓(xùn)，引以為誡，正確上網(wǎng)。

學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、主題教化活動(dòng)、播放視頻、致家長(zhǎng)一封信、探討探究、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，做到健康上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化，正確引導(dǎo)小學(xué)生健康上網(wǎng)，提升了他們的網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，增加了他們的自我防護(hù)技能，營(yíng)造了平安、健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。家長(zhǎng)們也紛紛表示，肯定擔(dān)當(dāng)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保孩子的身心健康，學(xué)生要將學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)普及到家庭與社會(huì)。

小學(xué)健康教化活動(dòng)總結(jié)16

一、活動(dòng)主題

“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”

二、活動(dòng)目的及意義

促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化老師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校內(nèi)氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素養(yǎng)，提高心理承受實(shí)力的平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教化工作向縱深發(fā)展。

（一）宣揚(yáng)普及心理健康學(xué)問(wèn)，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作；

（二）面對(duì)全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培育主動(dòng)心理，促進(jìn)心智成熟；

（三）面對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，開(kāi)展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信念迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向，提升自我規(guī)劃實(shí)力。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）啟動(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教化宣揚(yáng)月活動(dòng)

5月9日周一許佳慧老師國(guó)旗下講話，啟動(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教化宣揚(yáng)月活動(dòng)，引導(dǎo)師生重視自身心理健康，學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康的方法，塑造主動(dòng)的心態(tài)。啟動(dòng)儀式宣揚(yáng)內(nèi)容：20xx年五月為我校心理健康教化活動(dòng)宣揚(yáng)月，本次活動(dòng)我校主題為“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”，屆時(shí)我校德育處將組織心理健康教化主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、黑板報(bào)競(jìng)賽、手抄報(bào)展示等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化老師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校內(nèi)氛圍的形成。請(qǐng)各年級(jí)組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，要充分發(fā)揮共青團(tuán)、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開(kāi)展學(xué)生心理健康教化與豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)的實(shí)效性。

（二）開(kāi)展多方位的宣揚(yáng)活動(dòng)

（1）“陽(yáng)光心理