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工作分析：（一）工作分析常常會產(chǎn)生這些疑問：為什么有人工作量很大，做也做不完，而有的人卻沒活干，整天上網(wǎng)？為什么會有人工作相互重疊，有功勞大家爭，有責(zé)任沒人擔(dān)？為什么會有工作沒人去做，貽誤戰(zhàn)機(jī)？為什么招聘的員工，會常常不符合要求？為什么不能完成客觀的績效考核，勤無獎懶無罰？為什么主管難以確切地評價下屬員工的工作成績是好是壞？這是因為：我們并不了解每個人的工作量是多少，我們并不了解到底需要多少員工，我們并不了解如何有效地考核員工的工作，我們并不了解如何有效地發(fā)揮每個人的作用，我們并不了解員工為什么對自己的工作產(chǎn)生倦怠。所以，我們必須要做好工作分析！2013年我司有收集過崗位說明書的，但是僅限小規(guī)模，不規(guī)范。建議人力資源部負(fù)責(zé)總體策劃和審定，重新更新崗位說明書，可以結(jié)合文控部門，收集作業(yè)指導(dǎo)書以及工作流程。1、工作分析的定義及內(nèi)容工作分析（jobanalysis），也稱崗位分析、職位分析、職務(wù)分析，是對企業(yè)各類工作崗位的目的（為什么要有這個崗位）、任務(wù)（要做哪些具體工作）、職責(zé)、權(quán)限以及員工承擔(dān)本崗位任務(wù)應(yīng)具備的資格條件所進(jìn)行的系統(tǒng)分析與研究。工作分析是解決“工作是什么？”和“什么樣的人來做最適合？”的問題。（1）工作是什么？就是工作崗位的目的、任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限和工作崗位的基本信息（性質(zhì)、名稱、編號、工作地點(diǎn)、工作條件、所在部門、組織結(jié)構(gòu)、上下級等），其中的核心內(nèi)容是工作任務(wù)。它應(yīng)該包含7項信息（6w1h），what（做什么）、why（為什么要做）、who（誰做）、whom（為誰做）、when（何時做）、where（在哪里做）、how（怎樣做）（2）什么樣的人來做最適合？就是任職資格。任職資格是指為了保證工作目標(biāo)的實現(xiàn)，任職者必須具備的知識、技能、能力和個性等方面的要求。它常常以勝任職位所需的學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗、工作技能、能力加以表達(dá)。企業(yè)的任職資格通常以素質(zhì)模型的形式體現(xiàn)，如“素質(zhì)的冰山模型”或“素質(zhì)的洋蔥頭模型”，但無論是哪一種模型，從表層到深層或從外到內(nèi)都依次包含“知識、技能、價值觀/態(tài)度、社會角色、自我形象、個性、動機(jī)”等因素。這些因素綜合概括為任職資格或選人標(biāo)準(zhǔn)的通用六個維度：專業(yè)知識（k）、專業(yè)技能（s）、綜合能力/通用能力（a）、個性特征（p）、求職動機(jī)（m）、價值觀（v）。（注：價值觀即決定態(tài)度）2、工作分析的作用它是人力資源管理的最基本工具，對人力資源各模塊的工作提供參考基準(zhǔn)。具體的作用有：①為確定組織的人力資源需求、制定人力資源計劃提供依據(jù)；②為組織結(jié)構(gòu)設(shè)計提供基礎(chǔ)，并確定了各崗之間的相互關(guān)系，以利于合理的晉升、調(diào)動與工作指派；③使工作有了標(biāo)準(zhǔn)可依，并有利于工作再設(shè)計和方法改進(jìn)；④使招聘活動有了明確的目的；⑥使得職務(wù)評價和報酬達(dá)到公平和公正；⑦為業(yè)績評價提供客觀標(biāo)準(zhǔn)，有利于管理人員執(zhí)行監(jiān)督職能及員工進(jìn)行自我控制；3、何時現(xiàn)在需要做工作/崗位分析①戰(zhàn)略調(diào)整或業(yè)務(wù)拓展時；②工作內(nèi)容與性質(zhì)發(fā)生變化時；③推行績效管理時；④改變編制，重新定崗定員時等。由人力資源部負(fù)責(zé)總體策劃和審定，各部門主管人員結(jié)合企業(yè)實踐，參與或組織人員編寫。在崗員工結(jié)合個人實踐提供經(jīng)驗資料，人力資源部門做出規(guī)范、完整、系統(tǒng)的工作分析。5、工作分析的信息收集方法主要有：觀察法、工作實踐法、典型事例法（關(guān)鍵事件法）、座談法、寫實法、問卷法等。6、工作說明書/崗位說明書工作分析的產(chǎn)出的果實就是工作說明書（一般也稱為崗位說明書），它依次包含這些內(nèi)容（崗位基本信息、崗位目的、任務(wù)描述、崗位職責(zé)、崗位權(quán)限、任職資格等）。（二）培訓(xùn)1、為什么要培訓(xùn)？a、在目前的中國，人才的職業(yè)化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很難直接尋找到最適合企業(yè)的員工，其替代方案就是，接受有潛力的人進(jìn)入企業(yè)，提供必要的培訓(xùn)，使他們能夠更好的勝任工作。b、企業(yè)最大的負(fù)債就是讓沒有培訓(xùn)過的員工去工作！沒經(jīng)過培訓(xùn)的員工可能會造成以下問題：①服務(wù)及技術(shù)作業(yè)不熟練讓顧客對本公司失去信心；②態(tài)度不對造成跟顧客的爭執(zhí),使顧客不愿意與我們繼續(xù)交往；③對應(yīng)技巧不對造成對客戶講錯話，使本來不是問題的疑問更有疑問，顧客抱怨除了金錢上的損失外，安撫的過程造成人員的處理成本更高；④遇到緊急狀況不會處理或處理的速度不夠快，錯失處理的最佳時機(jī)，處理成本的提升也造成公司的利潤降低，員工處理不好也會喪失自信，容易引起離職的問題；⑤老顧客的不滿意容易造成顧客的忠誠度降低；⑥員工沒有學(xué)習(xí)方向，容易使優(yōu)異的人才流失等。2、培訓(xùn)有什么作用？a、對公司來講：①通過提升員工技能和改變員工態(tài)度，從而提高工作業(yè)績；②通過對員工潛能的開發(fā)，為企業(yè)后續(xù)發(fā)展提供人才儲備，也是吸引和留住人才的重要手段；③通過傳遞戰(zhàn)略愿景、企業(yè)文化和價值觀，增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和榮譽(yù)感；④通過提升團(tuán)隊整體素質(zhì)水平，促進(jìn)企業(yè)整體競爭力的提升，從而加強(qiáng)企業(yè)自身對外部環(huán)境的適應(yīng)性，提高改革和創(chuàng)新的能力。b、對員工來講：①提升了知識和技能，防止知識老化和技能過時，增強(qiáng)了個人競爭力；②挖掘了自我潛力，增加升職加薪的機(jī)會；③拓展了自我的視野，激發(fā)了追求進(jìn)步的意愿，有利于個人職業(yè)生涯的發(fā)展。3、培訓(xùn)的收益。凡是在工作中出現(xiàn)的問題，最終肯定能從培訓(xùn)中找到原因；大凡從培訓(xùn)中省下來的錢，也最終會從廢品中流出去。培訓(xùn)很貴，但是不培訓(xùn)會更貴。4、培訓(xùn)什么？就我司目標(biāo)管理狀況，可先推行新員工入職培訓(xùn)，新員工入職培訓(xùn)課時為8小時，培訓(xùn)內(nèi)容為公司發(fā)展、業(yè)務(wù)以及必要的規(guī)章制度。目前情況是沒規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容，沒記錄，沒反饋，沒總結(jié)，建議先從新員工做起，慢慢做起。（三）績效管理的四個工作1、確定考核指標(biāo)與目標(biāo)明確在一定時間內(nèi)的應(yīng)實現(xiàn)的具體目標(biāo)，相當(dāng)于上級與下屬建立一個績效合約。在這里關(guān)鍵是對考核指標(biāo)的選擇，考核指標(biāo)的選擇主要取決于要考核什么內(nèi)容（舉例：如德、能、勤、績），并根據(jù)考核內(nèi)容的重要性確定考核權(quán)重。指標(biāo)包括定性指標(biāo)與定量指標(biāo)。定性指標(biāo)，是無法具體量化的指標(biāo)，可以用文字語言進(jìn)行相關(guān)描述；定量指標(biāo)，是指可以量化的指標(biāo)，可以用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述。2、績效診斷與輔導(dǎo)/績效溝通（1）績效診斷：診斷可能妨礙員工實現(xiàn)各方面績效目標(biāo)的問題所在，即發(fā)現(xiàn)績效差的征兆和原因?？冃г\斷可運(yùn)用于績效管理的各階段?？冃г\斷的主要要素就是參考公式p＝f（s.o.m.e）。【警示】績效管理中最常風(fēng)和最糟糕的錯誤或許就是首先從個人因素方面追究績效差的根由。（2）績效輔導(dǎo)是指管理者與員工共同跟蹤績效結(jié)果，通過持續(xù)不斷的溝通，努力發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，達(dá)到或超越已制定的績效目標(biāo)?！居^點(diǎn)】“輔導(dǎo)就是激發(fā)人的潛力并使其績效最大化。輔導(dǎo)是幫助人們學(xué)習(xí)，而不是教育他們?！薄禼oachingforperformance》johnwhitmore（3）績效輔導(dǎo)對管理人員和員工的作用。對管理人員：①了解下屬的工作情況和進(jìn)展；②幫助下屬提升能力；③客觀公正評價下屬的績效，提高考核工作的有效性和下屬的認(rèn)可度；④建立信任，提高員工滿意程度。對員工：①及時得到自己績效的反饋信息；②及時了解組織的重要信息；③及時得到相應(yīng)的資源和幫助；④發(fā)現(xiàn)不足，確立改進(jìn)點(diǎn)。（4）績效輔導(dǎo)的技巧。①真誠第一、技巧第二；②充分的準(zhǔn)備，開放的心態(tài)；③正式與非正式相結(jié)合；④明確對下屬的工作期望與績效目標(biāo)；⑤傾聽、鼓勵與建設(shè)性批評；⑥給予積極的反饋?！居^點(diǎn)】以專注和關(guān)心的態(tài)度給以指導(dǎo)，從促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展、幫助員工成長中獲得滿足。（5）g.r.o.w.（目標(biāo)、現(xiàn)實、選擇、意愿）輔導(dǎo)模式。①目標(biāo)（goal）——建立目標(biāo)???????今天主要想談些什么事？你希望談出什么樣的結(jié)果？我們應(yīng)該如何確定目標(biāo)？你怎么看？目標(biāo)是積極、有挑戰(zhàn)性而且可達(dá)成的嗎？你會如何衡量？你想何時達(dá)到？你對目標(biāo)的個人控制力有多大？有什么樣的里程碑？②現(xiàn)實（reality）——了解現(xiàn)狀?????現(xiàn)在情況怎樣？發(fā)生了什么？為解決問題，你采取了哪些措施？結(jié)果又怎樣？請舉出例子來證明你的判斷、想法。還有誰也涉及到了？你如何評價現(xiàn)狀？假如需要打分的話，你現(xiàn)在會給出多少分？③選擇方案（options）——討論方案??????我們該怎么解決這個問題？有什么選擇嗎？更多的選擇是哪些？你覺得別人會怎么做？我提個建議好嗎？我以前見過別人在這種情況下??，你覺得對你有啟發(fā)嗎？還有誰能幫忙？④意愿（will）——達(dá)成意見??????接下來你打算怎么辦？在這些方法中，你傾向于哪一種？什么時候開始？什么時候做完？除以你以外，還需要和誰的幫助？你覺得可能會有什么樣的困難和阻力？你打算如何面對？我們之間需要如何溝通跟進(jìn)？【建議】①應(yīng)在日常工作中根據(jù)需要提供績效輔導(dǎo)；②對員工的表現(xiàn)作記錄或存檔相關(guān)資料；③采取角色扮演的方式準(zhǔn)備輔導(dǎo)溝通；④與其他管理人員分享績效輔導(dǎo)中的經(jīng)驗?！颈苊狻竣俚鹊娇己藭r才和員工討論業(yè)績表現(xiàn)上的問題和需要提高的方面；②沒有對員工日常表現(xiàn)作相應(yīng)記錄；③在輔導(dǎo)中，不給員工講話的機(jī)會；④對對方的情緒表達(dá)予以不恰當(dāng)?shù)脑u論；⑤借助公司的政策為由；⑥在與員工輔導(dǎo)后沒有后續(xù)措施。（6）績效輔導(dǎo)之后的事項。有效的輔導(dǎo)包括：①對于后續(xù)工作進(jìn)展和結(jié)果的適時跟蹤和檢查；②提供給員工所需要的培訓(xùn)；③對出色的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)可或獎勵，對不足之處及時給出改進(jìn)意見；④適當(dāng)調(diào)整行動計劃以滿足績效目標(biāo)的要求；⑤提供你的觀察并積極地肯定工作進(jìn)展；⑥持續(xù)地尋找是否需要進(jìn)一步的反饋和輔導(dǎo)工作。3、績效考核根據(jù)設(shè)定的指標(biāo)和目標(biāo)，采用合理的評價方法，衡量員工的各方面績效。4、績效面談（反饋）績效面談/反饋指管理者與員工進(jìn)行績效評價面談，使員工充分了解和接受績效評價結(jié)果，并共同探討績效改進(jìn)計劃。績效管理要素1—績效評價內(nèi)容：每個海爾員工都通過pbc的形式做出個人對海爾集團(tuán)的業(yè)績承諾。包含：①業(yè)務(wù)目標(biāo)（businessgoal）；②員工管理目標(biāo)（peoplemanagementgoal）；③個人發(fā)展目標(biāo)（individualdevelopmentgoal）?？冃Ч芾硪?－績效評價指標(biāo)：①定量指標(biāo)：將績效結(jié)果同事先設(shè)定的目標(biāo)值進(jìn)行比較，通常是達(dá)成結(jié)果的比率。如銷售收入、利潤等；②定性指標(biāo)：將績效結(jié)果同事先設(shè)定的工作標(biāo)準(zhǔn)（定性描述）進(jìn)行比較，通常是結(jié)果或事實與預(yù)期描述標(biāo)準(zhǔn)的比較。如項目進(jìn)度、能力提升等?？冃Ч芾硪?－績效評價周期：①定期的輔導(dǎo)溝通：要求對所有下屬進(jìn)行輔導(dǎo)；對新員工、pbc結(jié)果為c與d級的員工、業(yè)績下滑的員工每月至少進(jìn)行1次輔導(dǎo)面談；②季度績效考核（1月、4月、7月、10月）：評估當(dāng)季業(yè)務(wù)目標(biāo)完成情況；③年度績效考核（1月）：評估本年度業(yè)務(wù)目標(biāo)、（員工管理目標(biāo)）、個人發(fā)展目標(biāo)完成情況。六、薪酬與福利（一）薪酬【觀點(diǎn)】薪酬是資雙方互相進(jìn)行交換的砝碼，是價值的交換或者交易。一方將勞動力出售給另一方，而另一方則出資購買，雙方一旦達(dá)成合意，即可成交，也就是所謂的彼此確立勞動關(guān)系；反之則視為不能成交。（2）報酬（reward）：通常情況下，我們將一位員工因為為某一個組織工作而獲得的所有各種他認(rèn)為有價值的東西統(tǒng)統(tǒng)稱之為報酬。全面報酬（totalreward）=全面薪酬+福利+工作體驗。（3）工資（wages）：工人按件、小時、日、周或月領(lǐng)取的工資。（4）薪水/薪資（salary）：從事管理工作和負(fù)責(zé)經(jīng)營等的人員按年或月領(lǐng)取的固定薪金，主要指白領(lǐng)員工和國家公務(wù)員的工資收入。（5）獎金（bonus）：對職工超額勞動的報酬（作獎勵用的錢）。（6）津貼/補(bǔ)貼（allowance）：對職工在特殊勞動條件、工作環(huán)境中的額外勞動消耗和生活費(fèi)用的額外支出的補(bǔ)償。通常把與生產(chǎn)（工作）相聯(lián)系的補(bǔ)償稱為津貼，把與生活相聯(lián)系的補(bǔ)償稱為補(bǔ)貼。2、薪酬的功能：四大功能：回報（滿足需求）、激勵（價值體現(xiàn)）、調(diào)節(jié)（行為導(dǎo)向）、效益（收益大于成本）。【觀點(diǎn)】我們提倡員工忠誠，而不提倡奉獻(xiàn)。因為市場經(jīng)濟(jì)的基本原則之一，就是利益的平等交換，而奉獻(xiàn)是利益的不平等交換（惠普）。篇二：sat自學(xué)流程sat銷售資料自學(xué)流程一、第一步：你需要了解sat/act/ap考試具體是什么詳見《2-出國考試說明》二、第二步：你需要了解市場目前是拿哪些東西出去推的，是怎樣將sat信息傳遞給潛在客戶的詳見《1-市場宣傳、到店禮》三、第三步：你需要了解目前eic的sat/act產(chǎn)品是怎么服務(wù)的，整體的賣點(diǎn)會有哪些詳見：《3-前端及賣點(diǎn)總覽》四、第四步：作為貫穿整個sat/act服務(wù)過程始終、并且接下來，會在eic全線產(chǎn)品上實施的prepsmith系統(tǒng)，你需要深度了解它是什么，有什么用，是如何使用的詳見《4-prepsmith系統(tǒng)詳解》五、第五步：你需要了解，當(dāng)前新的sat/act班型設(shè)置是怎樣的，對應(yīng)的價格是多少，跟每個課程對應(yīng)的詳細(xì)介紹是什么，每個課程是如何教學(xué)的，它的特性是什么詳見《5-課程說明》六、第六步：作為美本留學(xué)的必要條件，你得清楚你的學(xué)生，會怎樣去規(guī)劃他的留學(xué)準(zhǔn)備工作，并且在整個的準(zhǔn)備過程中，你準(zhǔn)備銷售的產(chǎn)品，是如何植入到他的整個準(zhǔn)備過程中的詳見《6-留學(xué)提供：方案操作》篇三：sat備考計劃(三個月)sat備考計劃（三個月）新版sat考試將從2016年3月開始，總分1600分，包括數(shù)學(xué)、閱讀與寫作兩部分?？荚囍鬓k方（colleageboard）和深圳派特森為此開發(fā)了免費(fèi)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，分別提供了備考練習(xí)（practice）、考試建議和計劃（tipsandplanning），以及完整的新版sat模擬試題（full-lengthexams）等內(nèi)容，幫助考生備考sat?！八街?，可以攻玉”，上周我們轉(zhuǎn)載了兩篇美國高中生的六個月sat備考計劃，今天一起來看看，如果只有三個月，同學(xué)們是怎樣準(zhǔn)備sat的呢？兩個案例，一個是美國高中生，另一個是韓國高中生。如果想了解可汗老師的建議，請直接點(diǎn)擊本文結(jié)尾處的“閱讀原文”。案例一：threemonthstudyguideauthor:aneesh.poetry,beatboxing,andreading.iwouldsayimaconfusedindividualwhoisntgoodatansweringthequestion,whatdoyouwanttodo?butamabitbetteratanswering,whatproblemsareyouinterestedin?beforeyoustart●firstthing?sfirst,takeadiagnostic.pinpointwhatareasoftheexamyouneedtoworkon●createastudyplanthatlaysouttheamountoftimeyou?llallocatetoeachand,importantly,whenyou?lltakeyournextdiagnostic○iwouldsuggestanotherdiagnosticbetweenmonth2and33monthsuntilthetest●allocatethisportionoftimetolearningconceptsthatyou?restrugglingwithasevidentfromthediagnostic.say,forexample,you?restrugglingwithvariousconceptsinwriting,reading,andmath,butyouespeciallystrugglewithwriting.getansatprepbookandreadthroughtherelevantsections,andusekhanacademytofillinthegaps○makesuretofocusonconceptsandstrategies,notthespecificsofproblems.○ifyoustrugglewithreading,thisisthetimetoidentifythereadingstrategythatworksforyou.thereisnogolden,?best?strategysomepeoplereadquestionsfirst,somereadthepassagefirst,someannotate,somedonot.youhavetofigureoutwhichstrategieshelpyoubeinthezonethemost.2monthsuntilthetest●resultsofyourunderstandingoftheskillswon?ttranslatetothesatunlessyousimulaterealtestsituations.i?vefoundthebestwaytodothisistotrytodoapracticesectionasopposedtofulltesteveryotherdaytoavoidburningout.●it?sabsolutelycrucialthatyougothrougheverysingleproblemthatyoumissedandunderstandnotonlyhowthecorrectanswerwasarrivedatbutalsotheconceptitselfthattheproblemtested.○identifyingwhatyoustrugglewithsoyoucanhoneinonitiswhatwillserveyouimmensely●thisphaseshouldtakeabouttwoweeksthenexttwoweekswillbeallocatedtowardsimprovingtheskillsthatneedworkidentifiedinthepreviousstep○ifneeded,gobackandreread/rewatchtherelevantsectiontoreviewthedifficultskill.monthuntilthetest●diagnosticexam●onceagain,identifyyourskillsthatneedwork.rinseandrepeatwithearlierformula.practiceistherealkeytonailingthesat.●practicedaily(takeweekendsoffandrelax)theweekofthetest●takeiteasy!reviewconceptsifyou?dlike,butbynowyou?veputinthehourstoknowyou?regoingtodowell.definitelytreatyourselftoarelaxingeveningthenightbeforeandsleepwell.●makesuretohydrateandeatwellinthemorning.案例二：threemonthsatstudyguideauthor:gaeun.3monthsuntilthetest●takeafulldiagnostictest.infact,taketwoifyoucanspareenoughtime!thiswillhelpyougainaclearsenseofyourweaknessesandstrengths.○asyouscoreyourdiagnostictest,identifythequestionsyougotwrongbecauseofsimplemistakes,andthoseyoumissedbecauseyouwereconfusedorunfamiliarwiththematerial.it?sbesttoprioritizestudyingforthelatter,andwaitingtopracticereducingmistakesuntilclosertotheactualtest.●keepyourworkloadabitlightforthefirstmonth,becauseyoudon?twanttogettoowornout.workon1readingsection,1mathsection,and1writingsectioneverytwoorthreedays.ifyouthinkyouhavemoretime,do2sectionsfortheareasyouneededimprovementonaccordingtothediagnostic.●readahead!onthenewsat?sreadingsection,therewillbemorehistoricallyrelevantdocumentsandspeeches,suchasthebillofrightsorthegettysburgaddress.readingandanalyzingthesetextsduringyourpracticecouldhelpyouontherealtest.monthsuntilthetestfirsthalf●increasethenumberofpracticeareasyouworkoneachday.focuson13skills(dependingontheareasyouneedimprovementon)eachforreading,writing,andmath,forabout12hourseveryotherday.●keepareviewnotebookforthemistakesyoumake.herearesometips:○cutoutorwritedownthequestionsyoumissedandthepassagesyoufoundconfusing.○foreachquestion,don?tjustwritethecorrectanswer.writeyouroriginalanswer,andaddanexplanationofwhyyouranswerturnedouttobewrong.thiswillhelpyouunderstandyourwayofreasoning,andreducethenumberofmistakesyoumakeinthefuture.○updatethesenotesabouttwiceaweek,andinvestatleastanhoureverytimeyoumakechanges.●don?tforgettoreadoverthenotesyoutookduringthefirstmonthofpractice!addmoreconceptsifnecessary.●overall,youshouldspendabout12hourseverytwodayssolvingsections,andabout3hourseachweekwritingreviewnotes.secondhalf●keepthenumberofsectionsyouworkonthesameastheprevioustwoweeks,butworkon13skillseverydayinsteadofeveryotherday.whilethesatisatestofyourknowledgeandthinkingskills,it?salsoatestofendurance,sothemoreyoupractice,thebetter!●youmightwanttostartpracticingfortheessay(ifyouchoosetowriteit),includingreviewingsamplepromptsandoutliningpotentialessayresponses.●youshouldspendabout2hourseachdayworkingonsectionsandreviewing.creatingyourownsectionsmayseemlikeatediousjob,butit?sveryrewardingandsometimesevenenjoyable.monthuntilthetestfirsthalf●don?tforgettoreviewyourmistakesandupdateyourreviewnotes.●keeppracticingfortheessays,usingdifferentexamplesforeveryessaythatyouwrite.●workon2or3skillseachforreading,writing,andmatheveryday.thistime,takemorecaretosimulatetheactualtestingenvironmentbystrictlytimingyourself,placingminimaldistractionsaroundyou.●althoughyou?restudyingawiderangeofskillsandyou?vebeenatitforacoupleofmonths,youshouldstilllimityourstudytimetounder3hoursaday.morethan3hourswillnotallowyoutofunctionasasociallyactivehumanbeing,andyouwillendupextremelytiredbythetimeyoutakethetest.secondhalf●nowisthetimetostarttakingfullpracticetests.takeatleasttwopracticetestseachweek,makingsuretotimeyourself.isuggesttakingthesetestsontheweekend,oranytimeyou?renotbusy.thepointhereisn?ttofinishearly?evenifyoufinishasectionin,say,15minutes,youshouldcheckyourworkuntilthetimeisup,justlikeyouwouldfortherealtest.resisttheurgetogradeyouranswersimmediatelyafteryoufinishafewsections,andsitthroughtheentiretest.ifinditbesttotake5fullteststotalbeforethetestday.篇四：sat考試備考三階段詳細(xì)計劃sat考試備考三階段詳細(xì)計劃找到一個適合自己的sat考試備考計劃可以讓大家的備考過程變得很輕松。下面為大家搜集整理了一份詳細(xì)的sat考試備考計劃，希望能對大家的備考有所幫助。大家一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧。1、sat備考初期(sat入門、能力培養(yǎng)期)：總?cè)蝿?wù)：背單詞，培養(yǎng)閱讀、寫作能力，做官方的“10realsat”真題時間：從你有出國打算到sat考試前2個月。(1)自己為什么要考sat，為什么要去美國讀大學(xué)?了解什么是sat，練習(xí)05年3月sat真題，不限時間，可查字典。(2)背單詞，主要是“巴朗3500”，主要關(guān)注其中的高頻詞頻。這個是從sat真題中總結(jié)出來的。先背高頻詞，這樣在以后的sat做題訓(xùn)練中，高頻詞會的越多，訓(xùn)練效果越好。而這些高頻詞也會記得更牢靠。(3)閱讀能力，多看看美國歷史，將來sat寫作可能會用到?？葱≌f，練習(xí)整段閱讀法。做“10realsat”里面的閱讀。(5)語感能力的培養(yǎng)：語法題、填空題、閱讀題都需要。2、sat備考中期：(做題技巧形成期、能力提高期)總?cè)蝿?wù)：og、oc共14套題以及05年后的真題6套。時間：45天。(1)單詞：在做og、oc前，背誦“og難詞”和“oc難詞”;(2)仔細(xì)背誦“詞頻8000”，如果時間允許可以背誦“逆序10000”;(3)填空突破，看一些gre難句，找找感覺;(4)閱讀，可以使用《我們sat閱讀滿分教程》;(5)語法在記住語法點(diǎn)后，堅持總結(jié)自己做錯的題;(6)每次做完成套的題后，要再仔細(xì)研究一遍，把難題、錯題挑出來，研究知識點(diǎn)，并保存，在考試前再突擊看一遍;(7)每周末可以利用大段時間，完整的做一套題計算時間。3、sat備考末期(成套做題+模考沖刺+適應(yīng)考試節(jié)奏)總?cè)蝿?wù)：05年以后的真題時間：15天(1)最好考試前15天可以完全投入：上午做一套題，掐時間，寫作文;下午分析錯題和背誦單詞，晚上繼續(xù)背誦單詞;(2)做完后一定要再仔細(xì)的研究一遍，把難題、錯題挑出來，研究知識點(diǎn);(3)背單詞，主要背誦從詞頻中篩選出來的;(4)看數(shù)學(xué)難題，背數(shù)學(xué)單詞;(5)看難題以及錯題;(6)堅持寫作練習(xí)。以上就是sat考試備考三階段詳細(xì)計劃的全部內(nèi)容，包括了sat考試備考的初期，中期和末期三個部分大家需要做的事項。在備考sat考試的時候，大家可以根據(jù)自己的情況作出相應(yīng)的調(diào)整，小編預(yù)祝大家取得理想的sat考試成績。篇五：sati&ii學(xué)習(xí)計劃sati&ii學(xué)習(xí)計劃考試介紹sat是英文scholasticassessmenttest的縮寫，中文名稱為“學(xué)術(shù)能力評估考試”。sat成績是世界各國高中生申請美國名校及獲得獎學(xué)金的重要參考。sat考試又分為sat1、sat2考試。其中，sat1考試又稱“reasoningtest”；sat2考試又稱“satsubjecttest”（即sat專項考試，分為二十個不同單項，考生每次考試最多參加三個單項）。目