音體美特長生階段性總結文檔

音體美特長生階段性總結文檔音體美特長生階段性總結文檔如何培養(yǎng)和選拔音體美特長生階段總結新農(nóng)中學音體美組田林夕如何培養(yǎng)和選拔音體美特長生階段總結在全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展的背景下，重視學生學習興趣特長的培養(yǎng)，在中考競爭日趨激烈的情況下，初中音體美特長生的培養(yǎng)就成了一個重要的問題。近幾年我校報考音體美專業(yè)的有很多人，但能夠順利升入高中的卻不是很多，這就說明了一個問題：音體美特長生培養(yǎng)機制不科學。主要表現(xiàn)在兩方面。一、家長的配合程度。很多的學生家長對自己的孩子的學習成績不是很了解，而且對考音體美這一塊更不是很了解，認為這不是一項很正當?shù)穆殬I(yè)，所以，只要孩子回家商議這件事，家長就一口否決。因為畢竟還是家長說了算，所以有一部分學生就沒有考上高中而放棄了學業(yè)。對這一部分學生來說，應該是遺憾終生。還有一部分學生，對自己的學習成績和考入高中沒有分清，也就是說，這一部分學生學習成績不是很好，而報了音體美專業(yè)，并且這一部分的學生家長非常支持孩子的學習。這樣的學生往往專業(yè)大部分過關，而文化課的分數(shù)沒有達到要求，也造成了家長的誤解。由于多年的積累，有很多家長就不同意孩子考音體美專業(yè)。二、學校在培養(yǎng)音體美特長生培養(yǎng)機制不科學，對特長生的招生制度不合理。有很多學校的音體美特長生，只是到了初三才開始抓這一部分學生，而初一、初二的時間沒有被利用起來，白白的浪費了。到了初三抓還有一個不合理的問題，就是在練習專業(yè)的同時，往往學習文化課的時間被利用了，所以到最后費了很多功夫?qū)W專業(yè)，而文化課的成績卻沒有過，這樣得不償失，還有一部分甚至連專業(yè)也沒有過，對學生的打擊特別大，直接影響到學生的中考成績，甚至影響到學生的一生。對音體美特長生的培養(yǎng)，是一個長期的過程，應該從起始年級開始抓起。首先領導要對這項工作要重視，制定好各項制度，尤其是對音體美教師的考核制度，做好教師的思想工作，調(diào)動教師的工作積極性，從起始年級開始，找好苗子，確定培養(yǎng)對象，做好學生的思想工作，在不耽誤學生學習的情況下，利用上音體美課的時間，教師適當加以點播指導，使學生在平日里就能掌握這些學科的中考知識、方法。這樣既不耽誤學生的學習又培養(yǎng)了學生的學習興趣，從而提高學生的專業(yè)成績。如果到初三培養(yǎng)的學生成績提高了，不報考音體美專業(yè)，對學生來說也是一生受益，畢竟學生學會了一門專業(yè)，也可以作為自己的一種愛好，對自己的以后的工作學習，生活受益。在今年的9月份，我們的學校的領導親自召開了音體美教師的會議，在會上，校長明確提出了這一問題：關于音體美特長生的培養(yǎng)。并且和高中的一部分體育教師進行了交流。如：白銀五中的體育教師。建立長期有效對口交流機制，明確了怎樣送體育生和送什么樣的學生，高中教師才能把這部分學生留住，因此校長和音體美老師一塊進行了研究，并支持了體育教師的工作。體育老師的工作積極性有了很大的提高。有了老師的積極性，應該說做好這項工作有了保障，也就為以后的工作打下了基礎。由體育這一塊，可以想到音美教師，他們的工作積極性，也需要領導的調(diào)動，只有工作積極性提高了，工作才能做好，學校的音體美工作也就好干了?？傊阂_對待音體美特長生的培養(yǎng)問題，孩子是祖國的未來和希望，畢竟是為了學生的一生著想。建立一套科學的音體美特長生培養(yǎng)機制刻不容緩。音體美特長生培養(yǎng)工作的實施方案音體美特長生培養(yǎng)工作的實施方案隆德縣高級中學關于保障音體美特長生培養(yǎng)工作的實施方案一、指導思想為了進一步保障我校音體美特長生培養(yǎng)，杜絕音體美培養(yǎng)當中人數(shù)少且不能持久現(xiàn)象，特別是動員一部分有一定基礎和潛能的學生參加音體美訓練，為學生的成才和我校高考人數(shù)的上線奠定良好基礎。同時為了盡早建立各班音體美培養(yǎng)目標責任書，使各班音體美培養(yǎng)有人數(shù)、有目標、有計劃的開展。特制定本實施方案。二、 組織機構：學校成立特長生培養(yǎng)工作領導小組，負責組織，實施特長生培養(yǎng)工作。附隆德縣高級中學特長生工作領導小組組長：副組長：組員：三、 實施辦法：（一）、每學年初音體美教師分別制定各年級特長生培養(yǎng)計劃。同班主任一起選定特長生培養(yǎng)苗子。并將計劃及苗子名單交學校主管領導。（二） 特長生苗子選定后，指導教師要每天（學校規(guī)定時間）進行培訓指導，切忌讓學生單打獨練，老師不在現(xiàn)場指導。指導教師需將每天的訓練情況做一記錄。（三） 、特長生苗子選定后，活動訓練時間一律由指導教師監(jiān)督，指導教師要切實注意學生的紀律教育，既要讓學生學到特長，又要讓學生學會做人，這是最最主要的。四、 保障措施：（一） 、班主任一定要從大局出發(fā)，支持音體美教師的選拔工作，支持學校的特長生培養(yǎng)工作。音體美教師也要注意協(xié)調(diào)同班主任的關系。將特長生培養(yǎng)情況及學生表現(xiàn)及時向班主任反映溝通。（二） 為了保障音體美訓練和高考人數(shù)的上線，各班音體美高考隊人數(shù)不得低于30%。各班班主任務必完成，加強班可以適當降低比例。（三） 班主任要將培養(yǎng)特長生工作做為班級日常管理的重要工作來抓，讓有一定基礎和特長的務必參加訓練，不能讓參加訓練的每一個學生掉隊，該項工作