青島濱海學(xué)院校本文化

青島濱海學(xué)院校本文化學(xué)院：xxxxxxxxxx班級(jí):xxx姓名：xxxxxx學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxxxx濱海學(xué)院校本文化在即將到來(lái)的青島濱海學(xué)院24周年的紀(jì)念日來(lái)臨之際，我們要傳承和發(fā)揚(yáng)我校的校本文化。我們學(xué)校把“不以營(yíng)利為目的，以興教育才為己任”作為核心價(jià)值追求，以“人人有才，人人成才”為辦學(xué)理念，以“要學(xué)做事，先學(xué)做人，做人做得人人喜歡你，做事做得人人需要你”為育人理念，以“以人為本，追求每個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和充分發(fā)展”為管理理念，以“人品為先，文化熏陶，寬嚴(yán)相濟(jì)”為辦學(xué)特色，以“重品德，寬口徑，厚基礎(chǔ)，有技能”為質(zhì)量特色，以“為全社會(huì)服務(wù)，向所有人開放”為辦學(xué)方向，是全國(guó)德育先進(jìn)典型、全國(guó)就業(yè)示范高校和山東省文明校園、德育優(yōu)秀高校、德育工作研究基地。我認(rèn)為，青島濱海學(xué)院的校本文化，包括以下幾個(gè)方面：雄厚的辦學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建起濱海豐饒的物質(zhì)文化。經(jīng)過(guò)24年發(fā)展積淀，目前校區(qū)建筑面積54萬(wàn)平方米，總投資16.2億元；教學(xué)儀器設(shè)備總值1.2億多元；已建圖書館3座，紙質(zhì)藏書177萬(wàn)多冊(cè)，電子圖書140余萬(wàn)種，閱覽室座位5132個(gè)；建綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)體育館、形體訓(xùn)練館、標(biāo)準(zhǔn)泳池游泳館等場(chǎng)、館60余個(gè)。硬件建設(shè)領(lǐng)先，人均資源豐富，構(gòu)建起學(xué)校育人的基礎(chǔ)保障，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了有力的物質(zhì)文化支撐。豐富的濱海，是當(dāng)前校本文化的“基礎(chǔ)”內(nèi)涵。自然人文的精心融合，構(gòu)建起濱海特色的環(huán)境文化學(xué)校建有一字湖、文軒湖、月亭、景觀噴泉等多處景觀，并做到有水皆成湖，有湖就有號(hào)，有號(hào)必連橋，高山有流水，與周圍芳草鋪地、翠竹弄影、綠樹環(huán)繞的勝景完美融合，處處體現(xiàn)“立體、簡(jiǎn)潔、順暢、親切”的特點(diǎn)，形成了萬(wàn)綠圍繞、底蘊(yùn)深厚的園林式森林生態(tài)公園景觀；學(xué)校建有世界動(dòng)物標(biāo)本藝術(shù)館已成為聞名遐邇的濱海特色文化品牌；而依托自然，精心塑造人文景觀，重氛圍，多層次營(yíng)造育人環(huán)境的布局和創(chuàng)意，彰顯出學(xué)校以人為本的文化理念。高雅的濱海，是當(dāng)前校本文化的“風(fēng)格”內(nèi)涵。務(wù)實(shí)高效的管理設(shè)計(jì)，構(gòu)建起濱海特色的制度文化建校初期，我們?cè)跓o(wú)任何經(jīng)驗(yàn)借鑒的情況下，開創(chuàng)了自辦企業(yè)、“以企扶校”辦學(xué)模式。隨著學(xué)校發(fā)展深入和社會(huì)融合度的增加，我們又進(jìn)一步嘗試“校企合作、學(xué)產(chǎn)研一體化融合發(fā)展”。這些開創(chuàng)性的探索，不僅保證了學(xué)校起步、運(yùn)轉(zhuǎn)和質(zhì)量提升，并且，就我國(guó)實(shí)際和國(guó)際高教發(fā)展規(guī)律來(lái)看，它代表了中國(guó)民辦高校辦學(xué)模式的未來(lái)趨勢(shì)。我們開創(chuàng)了集體普通話訓(xùn)練、收看中央新聞聯(lián)播，出操，內(nèi)務(wù)整理、國(guó)旗下講話、周五衛(wèi)生大掃除等系列育人載體，多年堅(jiān)持不走樣，對(duì)育人育才，起到了春風(fēng)化雨的作用。經(jīng)驗(yàn)證明，我們的開創(chuàng)性改革和制度，把準(zhǔn)了我國(guó)高等教育的發(fā)展命脈，為濱海事業(yè)發(fā)展注入了巨大活力。創(chuàng)新的濱海，是我們當(dāng)前校本文化中的“管理”內(nèi)涵。量力打造的保障體系，構(gòu)建起濱海特色的民生文化我們學(xué)校以就業(yè)為“民生”基礎(chǔ)。學(xué)生就業(yè)狀況，不僅是衡量學(xué)校服務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量的基本尺度，也是學(xué)生“民生”的根本要義。量力而行，打造保障體系，支撐起安居樂業(yè)、奮發(fā)向上的正能量氛圍，和諧的濱海，是當(dāng)前校本文化的“生活”內(nèi)涵。凝練的濱海價(jià)值觀體系，構(gòu)建起濱海特色的精神文化24年來(lái)，我們形成了以“濱海價(jià)值觀體系”為核心的精神文化，其根本的體系基礎(chǔ)是我們的辦學(xué)宗旨一一“以興教育才為己任，以利民報(bào)國(guó)為目的”；其最為集中的表述就是“開拓、勤奮、坦誠(chéng)、務(wù)實(shí)；追求卓越，自強(qiáng)不息”的濱海精神。秉持這種精神，我們堅(jiān)持了濱海的優(yōu)良傳統(tǒng)，一一艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；傳承這種精神，使我們老師和一屆屆學(xué)生認(rèn)識(shí)和堅(jiān)信：“辦法總比困難多”，濱海人面前沒有困難，所有困難終會(huì)成為墊腳石，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)，走得更踏實(shí)；弘揚(yáng)這種精神，讓我們構(gòu)建起合理的辦學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)思想和落實(shí)體系，堅(jiān)信嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格遵循高等教育規(guī)律，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，追求質(zhì)量第一，真正把教育教學(xué)質(zhì)量作為自己的生命線；弘揚(yáng)這種精神，使我們堅(jiān)持了學(xué)校發(fā)展道路的正確選擇一一穩(wěn)定規(guī)模、以企扶校。學(xué)生規(guī)模不穩(wěn)定，會(huì)帶來(lái)專業(yè)建設(shè)、師資、管理等多方面發(fā)展的難度。積淀、凝練的濱海價(jià)值觀體系，貫穿