勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念（1）理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖像中的圖線與t軸所夾的四邊形面積表示物體在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的位移;（2）知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移與v-t圖像中的面積對(duì)應(yīng)關(guān)系;（3）掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式及其應(yīng)用。2.科學(xué)思維學(xué)會(huì)觀察和分析生活中有關(guān)物理知識(shí)的實(shí)例與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。3.科學(xué)探究通過(guò)實(shí)踐和探究，讓學(xué)生感覺(jué)科學(xué)就在身邊。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的精神，樹(shù)立正確的世界觀和唯物主義觀。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟數(shù)形結(jié)合、微分、極限思維等思維方法。教學(xué)難點(diǎn)：勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度時(shí)間圖象的面積表示位移。。三、教學(xué)分析學(xué)生是初中到高中學(xué)習(xí)的適應(yīng)期,明白一些理念,比如說(shuō)物理不僅僅需要學(xué)習(xí)一些公式,一些思想方法也是必要的,還有就是要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用不同式子解答題目。也應(yīng)該去感受一些物理公式的推導(dǎo)原理。四、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】小游戲今天是一節(jié)物理課,但是先請(qǐng)同學(xué)們解決一個(gè)數(shù)學(xué)題。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出一次函數(shù)y=kx+b(k>0,b>0)的函數(shù)圖像,老師將這個(gè)一次函數(shù)的圖像“物理化”,進(jìn)而得出已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖像。。活動(dòng)2【講授】勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系下面我們就用v-t圖象來(lái)研究位移和時(shí)間的關(guān)系。一、勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移提問(wèn):1.比勻變速直線運(yùn)動(dòng)更簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)?

2.勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系式是什么?

3勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移能否用v-t圖像來(lái)表示?該如何表示?提出問(wèn)題的同時(shí),用PPT展示勻速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,并用黃色標(biāo)出矩形的形狀,引導(dǎo)學(xué)生把位移與矩形的面積聯(lián)系起來(lái)。設(shè)問(wèn):對(duì)于勻變速直線運(yùn)動(dòng),它的位移與它的v-t圖象之間是不是也有類似的對(duì)應(yīng)關(guān)系呢?活動(dòng)3【活動(dòng)】思考與討論我們?cè)谘芯看藛?wèn)題之前,先請(qǐng)同學(xué)們閱讀"思考與討論"欄目,思考下列問(wèn)題:1.從表中數(shù)據(jù)看,小車做什么運(yùn)動(dòng)?你是如何知道的?2.能不能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),用簡(jiǎn)便的方法“估算”出小車從位置0到位置5發(fā)生的位移?3.若能估算,如何估算?教師針對(duì)學(xué)生回答的多種可能性加以評(píng)價(jià)和進(jìn)一步指導(dǎo)。教師從學(xué)生討論的結(jié)果中歸納得出:可以這樣“估算”出小車從位置0到位置5的位移,并且△t越小,對(duì)位移的估算就越精確。提問(wèn):這種估算位移的思想怎樣較為直觀地描述出來(lái)呢?活動(dòng)4【講授】位移用v－t圖像如何表示運(yùn)用上述思想,我們通過(guò)v-t圖象,研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在時(shí)間t內(nèi)發(fā)生的位移x。以初速度為v0的勻變速直線運(yùn)動(dòng)為例:畫(huà)出初速度為v0的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,通過(guò)圖像求時(shí)間t內(nèi)的位移x。提問(wèn)1:將時(shí)間t分成5小段,運(yùn)用v-t圖象,求x。提問(wèn)2:將時(shí)間t分成10小段,運(yùn)用v-t圖象,求x。提問(wèn)3:將時(shí)間t分成20小段,運(yùn)用v-t圖象,求x。提問(wèn)4:將時(shí)間t分得非常細(xì),情況又怎樣?提問(wèn)5:根據(jù)上述的研究,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在時(shí)間t內(nèi)的位移用v-t圖象的什么面積來(lái)表示?學(xué)生得出結(jié)論:勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖線與坐標(biāo)軸所圍區(qū)域的“面積”即為位移?；顒?dòng)5【講授】體會(huì)思想方法老師引導(dǎo)學(xué)生