第十六單元 少兒口才導(dǎo)學(xué)案

第十六單元少兒口才導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解什么是口才以及其重要性；了解口才的基本要素；學(xué)習(xí)如何進(jìn)行口才練習(xí)以提高自己的口才能力。二、知識(shí)講解1.什么是口才？口才是指?jìng)€(gè)人在溝通交流中運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、感情并使對(duì)方信服的能力?？梢院?jiǎn)單地理解為“說(shuō)話(huà)的能力”。2.口才的重要性口才是一個(gè)人在社交場(chǎng)合中表現(xiàn)自己的能力，具有很高的實(shí)用價(jià)值。在以后的社交中，只有掌握好口才，才能在各種場(chǎng)合下自如地表達(dá)自己的意見(jiàn)，并帶來(lái)更好的交際效果。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，口才能力的培養(yǎng)也是非常重要的。通過(guò)培養(yǎng)兒童的口才能力，可以更好地幫助他們自信地表達(dá)自己的想法和看法，增強(qiáng)自己與他人的溝通和交流能力。3.口才的基本要素好的口才表達(dá)除了需要說(shuō)的內(nèi)容有內(nèi)涵外，還需要具備以下幾個(gè)基本要素：語(yǔ)音要素：口音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等；語(yǔ)言要素：措辭規(guī)范、語(yǔ)言流暢、語(yǔ)法準(zhǔn)確等；心理要素：自信、目光交流、儀表姿態(tài)等。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)1.模仿學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)模仿學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的口才能力。在課堂上，教師可以給予學(xué)生一個(gè)模板，讓他們進(jìn)行口才練習(xí)，這樣他們就可以更快地掌握口才的基本要素。下面是一個(gè)口才練習(xí)模板的示例：我喜歡_______，因?yàn)開(kāi)_______。

我認(rèn)為_(kāi)_________，因?yàn)開(kāi)________。

我希望________，因?yàn)開(kāi)__________。通過(guò)練習(xí)這樣的模板，學(xué)生可以更好地掌握語(yǔ)言要素和心理要素，提高自己的口才表達(dá)能力。2.錄音學(xué)習(xí)學(xué)生還可以通過(guò)錄音來(lái)進(jìn)行口才練習(xí)，這樣可以更好地聽(tīng)到自己說(shuō)話(huà)的聲音，發(fā)現(xiàn)不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。教師可以組織一個(gè)口才比賽，在課堂上要求學(xué)生制作一個(gè)5分鐘的主題發(fā)言，并對(duì)發(fā)言進(jìn)行錄音。然后，教師可以通過(guò)播放錄音和學(xué)生們進(jìn)行討論，為他們提供建議和指導(dǎo)，指出他們的不足之處，并幫助他們改善口才表達(dá)能力。3.視頻學(xué)習(xí)通過(guò)觀看優(yōu)秀的演講者進(jìn)行演講，可以幫助學(xué)生更好地了解口才的重要性以及如何進(jìn)行口才表達(dá)。教師可以選擇一些著名的演講者的視頻，讓學(xué)生觀看并進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，馬云、喬布斯等知名企業(yè)家的演講，在內(nèi)容和表達(dá)方式上都有很高的可借鑒性，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和激發(fā)。四、總結(jié)口才是一種非常重要的能力，可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法和看法，在社交場(chǎng)合中更加自信。因此，在幼兒教育中，要注重培養(yǎng)學(xué)