四年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課 剪紙 丨贛美版

四年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課剪紙丨贛美版一、教學(xué)背景分析本課程為四年級下冊美術(shù)課的第13課，課時為1課時（40分鐘）。學(xué)生年齡為10歲左右，是初中階段的關(guān)鍵時期，各方面能力都有待培養(yǎng)和提升。本節(jié)課將開展的學(xué)習(xí)內(nèi)容為剪紙，通過剪紙活動，讓學(xué)生感受到手工創(chuàng)作的樂趣，增強學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧。了解剪紙的歷史淵源和地域特點。認(rèn)識世界各地著名剪紙作品。2.能力目標(biāo)運用剪紙技巧進行創(chuàng)意性設(shè)計。提高學(xué)生動手能力及空間想象力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)和溝通的能力。3.情感目標(biāo)增強學(xué)生對民間藝術(shù)及傳統(tǒng)工藝的認(rèn)識和理解。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的特別興趣和獨特情感。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動性。三、教學(xué)重難點分析1.教學(xué)重點通過實際操作掌握剪紙的基本技巧。引導(dǎo)學(xué)生運用基本技巧進行自由創(chuàng)意設(shè)計。2.教學(xué)難點如何運用剪紙技巧進行創(chuàng)意性設(shè)計？如何表達(dá)自己的想法和感受？四、教學(xué)過程設(shè)計1.熱身活動展示各類國內(nèi)外的著名剪紙畫，向?qū)W生介紹相關(guān)歷史和風(fēng)貌，并現(xiàn)場示范剪紙的基本技巧。同時，播放一些與剪紙相關(guān)的音樂，烘托課程氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.操作演示老師繼續(xù)向?qū)W生演示剪紙的基本技巧，并提出針對不同主題的剪紙創(chuàng)意示范。學(xué)生在觀看演示的同時，同時研究老師的剪紙作品，并提出相應(yīng)的問題和建議，增加老師與學(xué)生之間的互動交流。3.實踐操作學(xué)生自由發(fā)揮，結(jié)合主題自由剪紙。在實踐過程中，老師將不斷漫步在學(xué)生之間，并指導(dǎo)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和空間想象力。同時，學(xué)生不斷在實踐過程中，提出相應(yīng)問題和意見，進行集體討論和交流。4.創(chuàng)意展示學(xué)生對自己制作的剪紙，進行展示，老師進行點評，評選出優(yōu)秀作品，鼓勵贊賞。同時，在課堂上還可以進行一些相關(guān)比賽和評選活動。5.HOMEWORK學(xué)生完成所指定主題的剪紙作品，完成后在班級內(nèi)做一個展示，并邀請家長參加點評。五、教學(xué)師生角色分工1.老師角色熱情溫和的組織教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)每個學(xué)生進行個性化的剪紙創(chuàng)意設(shè)計，增加老師與學(xué)生之間的互動交流。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)意的樂趣。2.學(xué)生角色積極參與剪紙教學(xué)，邊學(xué)邊做，親身體驗剪紙創(chuàng)作的樂趣。主動發(fā)言，表達(dá)自己的見解和想法。動手實踐，創(chuàng)造個性化的剪紙作品，提高創(chuàng)造力和空間想象能力。六、教學(xué)器材準(zhǔn)備剪刀、顏色齊全的紙張、亮色紙張、膠水、毛筆、墨水、橡皮等。著名國內(nèi)外剪紙作品圖片，以及相關(guān)音樂。七、教學(xué)效果評估通過對學(xué)生剪紙作品的評估，觀察學(xué)生完成剪紙作品的創(chuàng)意性、設(shè)計效果、完成度等等，以及課程后學(xué)生們的剪紙興趣度是否提高等，綜合評估本節(jié)課教學(xué)效果，并對下節(jié)課教學(xué)進行預(yù)處理。八、總結(jié)本節(jié)課以剪紙為主要內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們在活動中體會剪紙創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生動手能力及空間想象力，并培養(yǎng)其對民間藝術(shù)及傳統(tǒng)工藝的認(rèn)識和理解，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動性。教學(xué)重點是通過實際操作掌握剪紙的基本技巧，引導(dǎo)學(xué)