關于中班班本課程方案

第關于中班班本課程方案

第一篇:中班班本課程方案活動目標：

感受歌曲歡快的旋律，在有趣的情境中愉快地學唱歌曲。

活動準備：

課件。

活動過程：

一、情境導入，感受歌曲的旋律。

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1、通過幫小兔背蘑菇的情景感受旋律。

師：走過小橋、樹林，看看這是誰的家怎么知道是小兔的家

師幼：咚咚咚，小兔小兔你在家嗎

師：我在家，我在吃胡蘿卜呢，我家門前有許多的蘑菇，孩子們幫我個忙嗎能幫我把這些蘑菇背回家嗎

過渡語：小兔子說謝謝你們幫我忙。背累了吧，坐下來休息一下。

二、學唱歌曲。

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1、熟悉歌詞。

過渡語：小樹林這么大，還住著誰這是誰的家為什么

關鍵提問：小鴨子在家里唱了什么

小結：小鴨子唱得真清楚。

教師根據幼兒的回答用唱來總結。

2、掌握節(jié)奏。

關鍵提問：小鴨子的聲音很好聽，好聽在哪里呢(有輕有響)

小結：他說話的聲音真好聽，跳跳的有彈性、有節(jié)奏。

師：我們來用小手試試看幫小鴨子打節(jié)奏。除了用手幫忙還可以用什么

過渡語：小鴨子說小朋友你們的本領真大呀，下次再和我做游戲好嗎我要去學游泳啦。

三、用不同的音色演唱。

過渡語：森林里住了這么多的小動物，小鴨子的聲音已經很可愛了，還住著誰呢

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1、用甜甜的跳跳的聲音演唱。

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人物一：藍妹妹

過渡語：我是藍妹妹，你們好，歡迎來我的精靈村，我最喜歡唱歌了，和我打個招呼吧。

教師示范唱。

關鍵提問：聽聽我是怎么和他打招呼的

個別幼兒示范唱。

小結：藍妹妹是女孩子，他打招呼的聲音是細細的、甜甜的、跳跳的。

師幼共同演唱。

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人物二：藍爸爸

2、用粗粗的跳跳的聲音演唱。

師：精靈村里住了很多精靈，還有誰呢

關鍵提問：這是藍爸爸，他的聲音和藍妹妹有什么不一樣的地方

小結：藍爸爸唱歌的聲音是粗粗的跳跳的。

四、音樂游戲。

幼兒用跳躍的歌聲歡迎精靈們來幼兒園做客。

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過渡語：剛才森林里住了很多的精靈，哇，現在精靈來到了們來到了哪里呀

(幼兒園)

關鍵提問：幼兒園就是我們的家，想不想請藍精靈進來做客呀藍精靈說我最喜歡好聽的歌聲啦聽到好聽的歌聲，就會來。

要求：

1、用小小的.聲音。

2、用響亮的聲音。

3、再用跳躍一點的。

小結：精靈們說，你們的聲音真是太好聽了，我們真是太愿意和你們一起玩了。結束：精靈們才剛來對這里還不熟，他們想去搭積木，我們太他們去找找，走~

第二篇:中班班本課程方案活動目標

1.增強環(huán)境保護意識，萌發(fā)參與種樹活動的欲望。

2.掌握雙腳兩側行進跳的基本動作。

活動準備

1.幼兒了解樹的成長過程及樹與人類、動物的關系，有了初步的環(huán)境保護意識;幼兒已有種樹經驗。

2.沙盤若干放在重點;小鼠模型與鏟子為幼兒人數的一半，每人一個飲料瓶(水壺)，放在起點。

3.情景圖片一張：天空一片烏云，一顆光禿禿的大樹，有只哭叫著的小鳥在樹上的上方盤旋，邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了?！?/p>

4.圖文并茂的“愛護樹木，嚴禁砍伐樹木”標語牌一塊。

5.布置有小路、山洞、小橋、樹林的情境。

活動過程

一、出示圖片，談話引入

1、結合情景圖片提出問題：你們看到了什么小鳥為什么哭了為什么只有一棵大樹，為什么它沒有樹葉

2、幼兒討論、交流自己的想法，教師以“種樹”的口吻激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

3、教師以“與小鳥交朋友，學做模仿操”的口吻，引導幼兒伴隨輕音樂做伸展、彎腰、飛行、跳躍等準備活動。

二、提出任務，學習動作

1、提出種樹任務。

(1)引導幼兒觀察場地，發(fā)現地上小路彎曲的特征。

(2)指導幼兒自主探索通過小路的方法。

(3)鼓勵幼兒同伴分享交流通過小路的經驗。

2、示范雙腳兩側行進跳的基本動作。

(1)教師引導語：“彎曲的小路不好走，，雙腳兩側行進跳可以很快通過。大家看一看老師是怎樣做的?！?/p>

(2)教師師范講解動作要領：雙腳并攏站立、屈膝，身體稍稍向前傾，從小路的一側向前跳向另一側，注意要輕輕跳起、輕輕落下。

3、幼兒練習，教師指導。

(1)幼兒自由練習，教師重點指導幼兒在小路的兩側行進跳。

(2)分組練習，教師觀察指導，提醒幼兒輕輕落地。

三、組織種樹，體驗樂趣。

1、游戲玩法：用雙腳兩側行進跳的本領跳過小路，走過小橋，鉆過山洞，再種樹。

2、幼兒游戲，教師指導。

(1)引導幼兒觀察本組的工具材料：小樹、鏟子，商量如何分工將材料帶往種樹地點。

(2)進行種樹游戲。

第一次游戲：引導幼兒帶著小樹、鏟子安全地用雙腳行進跳的動作前往樹林，指導幼兒合作進行挖坑、埋樹、填土，種完樹后原路返回。

第二次游戲：引導幼兒帶上飲料瓶，再次用雙腳兩側行進跳到達終點，給小樹澆水。

四、情感交流，活動結束

1、教師以問題“怎樣保護這些樹不被破壞呢”啟發(fā)幼兒討論、交流保護樹木的辦法，激發(fā)幼兒愛護森林的情感。

2、教師出示“愛護樹木，嚴禁亂砍樹木”的標語牌，與幼兒一同立于幼兒園樹木周圍，結束活動。

第三篇:中班班本課程方案活動目標

1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應的本領，培養(yǎng)記憶力和認真傾聽的習慣。

2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。

活動準備

PPT課件，四種動物(貓、狗、馬、大象)的圖片，白紙，記號筆

活動過程

一、介紹故事名稱--引起聽故事的興趣。

1、今天聽的故事，是關于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會發(fā)生什么事呢

2、那小羊會被狼吃掉嗎

過渡語：小羊究竟會不會被狼吃掉誰會來幫助他用了什么方法幫助他聽了故事你就會知道了

(邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字。)

二、聽故事--了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。

1、聽故事第一部分。(從頭聽到小動物分別說要來幫助小羊。)

(1)你聽到哪些動物來了(說一個在黑板上放一個動物圖。)

(2)他們都是怎么對小羊說的

(3)你猜猜這些小動物會怎樣幫助小羊呢

2、聽故事第二部分。(一直聽到小動物們躲起來。)

(1)你聽到小動物分別準備怎樣對付大灰狼(說一種老師在白紙上畫一個標記)

(2)為什么這四個小動物會用這種方法來對付大灰狼呢

3、聽故事最后一部分。(聽到故事結尾。)

(1)小動物們是用這四種方法對付大灰狼的嗎

(2)誰先開始的接著是誰(根據幼兒再次做的回憶調整黑板上圖片陳列的布局。)

(3)大灰狼最后怎樣了

小結：每個動物都有自己不同的本領，用自己最大的本領可以解決困難。

三、再次欣賞故事--幫助幼兒理解互相幫助力量大。

小結：小羊自己是對付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。

第四篇:中班班本課程方案活動目標：

1.進行綜合練習活動，發(fā)展幼兒的平衡，協調能力。

2.在尋寶游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

活動過程：

一、情景導入，激發(fā)興趣

1.出示神秘大箱子

師：在城堡的一角有個大箱子，箱子里藏了個神秘的寶貝，你們想得到這個寶貝嗎那我們開上飛機一起去尋寶吧!

2.帶領幼兒玩開飛機的游戲

小手伸平做開飛機狀，帶領幼兒快快飛，慢慢飛，自轉，降落等。

兒歌：飛機飛的穩(wěn)，飛機飛的快，遇上氣流，慢慢飛，一按電鈕就轉轉轉，轉上三圈停下來。

二、根據尋寶圖，練本領攻克難關。

出示尋寶的路線圖，了解所要克服的困難，教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個關口。

第一關：穿越黑森林——閉目前行

城堡在山的.另一端，要安全抵達城堡，必須穿越黑森林。

帶領幼兒閉上眼睛向前走。

第二關：巧渡沼澤地——修橋過路

讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

第三關：遇見大狗熊——金雞獨立

城堡的看門是只兇殘的大狗熊，只有堅定的化身為木頭人，大狗熊才不會咬你。

帶領幼兒做金雞獨立，看誰站的久，站的穩(wěn)。

第四關：撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點)

城門很堅固，利用滾坡的沖力把城門撞開，尋得寶貝。

帶領幼兒練習滾坡。

三、闖關尋寶

幼兒分四小組進行比賽，看看哪對能先得到寶貝。

四、放松運動結束活動

1.小朋友闖關成功啦!取得了寶貝開心嗎你們是最棒的、最牛的!

2.在音樂伴隨下舞《你最?！方Y束活動。

第五篇:中班班本課程方案游戲目標：

1.嘗試在游戲中滲透有關慶“六一”的情節(jié)內容。

2.樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。

3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

游戲準備：

1.劃分好各角色區(qū)，提供相應的游戲材料。

2.豐富幼兒有關慶“六一”的生活經驗。

3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

游戲過程：

(一)談話，引出游戲主題。

1.師：前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日是怎樣過的我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1.師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢客人可以買什么禮物送給寶寶送的時候對寶寶說些什么話超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日誰來介紹一下。

2.師：過“六一”節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎

(三)幼兒游戲，老師指導。

教師巡回指導幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評價。

1.師：大家玩的開心嗎請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。

2.師：有沒有遇到困難呢是怎樣解決的(幼兒交流，視情況加以討論)

3.教師小結：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。

(五)收拾、整理游戲材料。

游戲反思：

本次游戲目標明確：能圍繞“快樂六一”這個主題來開展，小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的`情節(jié)，并滲透到每一個角色中去;游戲準備較充分：活動材料較豐富，特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設和禮品店材料的提供為整個游戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設了一個良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色，主動熱情地與同伴交往，并相互贈送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數幼兒的角色意識較強，能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導幼兒豐富游戲情節(jié)。

存在的不足之處：

1.談話前沒有將小舞臺游戲規(guī)則之一：六一期間免費觀看表演交待清楚。

2.個別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識有待于加強。

3.最后的講評活動時沒有很好地引導幼兒圍繞如何“慶六一”講述。

第六篇:中班班本課程方案教學目標：

1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力，培養(yǎng)幼兒反應能力及對物品的辨別能力，提高動作的靈敏性和協調性。

2、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣，團結友愛的精神和集體榮譽感。

教學重點：通過游戲發(fā)展幼兒的腿部力量、身體協調能力。

教學難點：短時間內讓幼兒辨別物品的能力，并讓幼兒說出物品在生活當中的作用。

教學準備：紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機、網球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾、網球、網球拍、墨汁、墨水、獎杯2個。

教學過程：

(一)組織活動

1、準備活動，做游戲"貼膏藥"目的：讓幼兒充分活動開身體的各個關節(jié)，避免運動損傷。

2、幼兒分成人數相等、實力相當的兩組

(二)講解游戲規(guī)則

游戲規(guī)則：

起點到終點的`過程中，有黃線、紅格子、和粉格子連接，教師吹哨游戲開始，每個幼兒從起點出發(fā)，看到黃線跑步、紅格子單腳跳過、粉格子雙腳跳過，到達第一個寶盒前，拿一個紙條打開看上面寫的是什么，在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到