胡適《我的母親》公開課教案

胡適《我的母親》公開課教案教學(xué)目的1、概括文章中的詳細(xì)事件，分析母親優(yōu)秀的性格品質(zhì)，感受母親的人物形象；2、理解母親對(duì)“我”的做人訓(xùn)練，感受母親那無比深摯的愛子之情；3、聯(lián)絡(luò)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，再次體會(huì)母愛的無私與偉大。教學(xué)重點(diǎn)概括文章中的詳細(xì)事件，分析母親優(yōu)秀的性格品質(zhì)，感受母親的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)1、理解母親對(duì)“我”的做人訓(xùn)練，感受母親那無比深摯的愛子之情；2、聯(lián)絡(luò)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，再次體會(huì)母愛的無私與偉大。一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)目前“中國媽媽”這個(gè)詞在美國高中成了貶義詞。華裔家庭的高中生對(duì)這個(gè)詞的理解和感受是：“中國媽媽”尤其愛攀比，永遠(yuǎn)是以他人為標(biāo)桿，然后讓子女去到達(dá)自己心中的目的；而白人家庭的高中生認(rèn)為“中國母親”像一只老母雞，一直用翅膀保護(hù)著孩子，在家里什么事都要她說了算。時(shí)至今日，偉大的中國母親莫非就變成了這幅模樣，聽起來就是一種虛榮心很強(qiáng)、又十分專制的女人。那么，“中國媽媽”究竟是什么樣的呢？這堂課就讓我們通過學(xué)習(xí)胡適的《我的母親》，去認(rèn)識(shí)一位經(jīng)典的中國媽媽，來尋找你心目中的答案吧！目前，我要隆重請(qǐng)出這位“中國媽媽”，她就是馮順弟。馮順弟是一種非常一般的農(nóng)民家的女兒，與許多舊時(shí)代的女子同樣，從沒有機(jī)會(huì)接受正式的學(xué)堂教育。不過，就是這樣一種媽媽，卻可以培養(yǎng)出一種畢生擁有30多種榮譽(yù)博士學(xué)位的兒子，那個(gè)人就是胡適。那么先讓我們一起來觀看一段視頻，理解一下中國偉大的學(xué)者胡適?！竞m簡介】（觀看胡適簡介的視頻）從剛剛的簡介中，我們可以感受到胡適確實(shí)是一種很了不起的人。那么，那個(gè)毫不起眼的中國媽媽馮順弟是怎樣教育出這樣一種優(yōu)秀的兒子的呢？接下來，就讓我們帶著心中的疑問，一起走進(jìn)課文吧！二、教學(xué)內(nèi)容1、昨天我規(guī)定大家閱讀課文，并找出胡適對(duì)她母親的評(píng)價(jià)。（提醒：使用文中的詞語來回答。）【明確】恩師、慈母、嚴(yán)父、嚴(yán)師2、在這些評(píng)語中，胡適稱母親“母”、“父”、“師”?！澳浮边@個(gè)稱呼不必解釋，但為何又稱母親是“父”，是“師”呢？【明確】稱母親是“父”，是由于“我”很小的時(shí)候（三歲零八個(gè)月）就沒了老子，母親就得即當(dāng)媽，又當(dāng)爸。稱母親是“師”，是由于母親督促“我”學(xué)習(xí)，又訓(xùn)練我“做人”。3、母親是怎樣督促我學(xué)習(xí)的？【明確】天大明時(shí)，她把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)?！居∽C】十天之中，總有八、九天我是第一種去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯?！具^渡】可見母親非常重視“我”的學(xué)業(yè)，這在《胡適自傳·四十自述》中尚有些有關(guān)的例證，在此我再為大家引一例：【資料】我們家鄉(xiāng)的蒙館學(xué)金太輕，每個(gè)學(xué)生每年只送兩塊銀元。先生對(duì)于這一類學(xué)生，自然不愿耐心教書，每天只教他們念死書，背死書，歷來不愿為他們“講書”……我一種人不屬于這“兩元”的階級(jí)，我母親渴望我讀書，故學(xué)金尤其優(yōu)厚，第一年就送了六塊錢，后來每年增長，最終一年加到十二元。這樣的學(xué)金，在家鄉(xiāng)要算“打破紀(jì)錄”的了。——《胡適自傳·四十自述》，第24頁【過渡】由此可見，母親對(duì)胡適的學(xué)業(yè)是非常重視的，可說不惜“重金”在栽培胡適。母親這顆望子成龍的心，古今都是同樣的。想必同學(xué)們的媽媽也一定每天嘮叨著：好好讀書??！看到你不理想的成績，就千方百計(jì)地讓你去參與多種補(bǔ)習(xí)班，甚至花大筆的錢，請(qǐng)家教給你進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)。你是怎樣看待你母親的這些言行的呢？【過渡】我很能理解同學(xué)們的心情，我在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，我也覺得母親關(guān)懷我的學(xué)習(xí)成績勝過關(guān)懷我。我感到她的關(guān)懷讓我非?？鄲馈．?dāng)然，目前我已經(jīng)不這樣看待了。由于伴隨時(shí)間的推移，我們對(duì)同一件事情的認(rèn)識(shí)也許就會(huì)發(fā)生變化。這點(diǎn)胡適也是同樣的。那么我們來看看，后來胡適是怎樣看待母親對(duì)他學(xué)習(xí)上的重視的？讓我們先一起來看中年胡適寫在《四十自述》中的一段話：【資料】有一天，一件小事使我忽然明白我母親增長學(xué)金的大恩惠。一種同學(xué)的母親來請(qǐng)禹臣先生代寫家信給她的丈夫；信寫成了，先生交她的兒子晚上帶回家去。一會(huì)兒，先生出門去了，這位同學(xué)把家信抽出來偷看。他忽然過來問我道：“糜，這信上第一句‘父親大人膝下’是什么意思？”他比我只小一歲，也念過《四書》，卻不懂“父親大人膝下”是什么！這時(shí)候，我才明白我是一種受到尤其待遇的人，由于他人每年出兩塊錢，我去年卻送十塊錢?！逗m自傳·四十自述》，第24—25頁可以說，由這件事胡適明白了母親的良苦專心。那么目前你再好好回憶母親的言行，是不是又多了一份對(duì)她的理解了呢？（留白）4、母親除了督促“我”學(xué)習(xí)外，還訓(xùn)練“我”做人。那么她是怎樣做的呢？【明確】a．每天上午對(duì)我的教育；b．我因說了一句輕薄的話而受到的重重責(zé)罰。（重點(diǎn)）5、從上述事例中，我們可以感受到母親對(duì)“我”做人上的訓(xùn)導(dǎo)。是極其嚴(yán)格的，胡適對(duì)母親的評(píng)價(jià)中有兩個(gè)詞語也都出現(xiàn)了“嚴(yán)”字。那么，你能理解母親的“嚴(yán)”嗎？【學(xué)生也許出現(xiàn)的答案】母親對(duì)“我”規(guī)定嚴(yán)格，也是一種愛的體現(xiàn)，但愿我上進(jìn)，養(yǎng)成良好的品性?！具^渡】大家說的都很有道理。母親對(duì)“我”的嚴(yán)格規(guī)定，確實(shí)是一種愛的體現(xiàn)，嚴(yán)中透出的是愛，那么母親對(duì)我的愛尚有無別的的體現(xiàn)方式？【明確】慈中透出的愛?！臼吕课覐牟欢盟褋碜硕嗑昧?，她看我清醒了，便對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事。▲

從這句話可見母親早早就醒來了，不過她不會(huì)吵醒我，想讓我多睡一會(huì)而兒。但她歷來不在他人面前罵我一句，打我一下?！?/p>

闡明母親一直保護(hù)孩子的自尊心。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?；冢耗赣H只想教育我，但看到我因此害了眼翳病，非常的懊惱。急：我的眼翳病“醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好”，內(nèi)心焦急、發(fā)愁。真用：有點(diǎn)出乎意料的味道，“眼翳可以用舌頭舔去”這只是聽說而已，并沒有科學(xué)的根據(jù)，母親為了醫(yī)我的眼翳病，已經(jīng)到了什么都樂意嘗試的地步了，她肯用自己的舌頭添我的病眼，這其中飽含了多少的愛?。　究偨Y(jié)】由此可見，母親真的如文中所說她“是我的嚴(yán)師，我的慈母”。6、胡適的母親是這樣教育他“做人”，你的母親又是怎樣教育你“做人”？你從中感受到她對(duì)你愛了嗎？【過渡】我們剛剛所談到的這些的管教，都可稱之為“言傳”，通過言語來教育我們。那么除了“言傳”這種方式外，文中的母親尚有無通過其他的方式來教育“我”呢？【明確】身教這種“身教”是通過什么來體現(xiàn)的？【明確】母親處理家庭事務(wù)來體現(xiàn)的。5、母親在家中是什么什么身份？【明確】我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二?！具^渡】文中簡介比較簡樸，大家可以結(jié)合如下資料來深入理解母親在家中的身份。【資料】（母親）十七歲嫁到胡家，是父親的第三個(gè)妻子。父親前妻有六個(gè)子女，那時(shí)我的大哥大姐都已長大，大姐比母親大七歲，大哥也比母親大兩歲。父母結(jié)婚后次年，生下我。我才三歲零八個(gè)月時(shí)，不幸父親就病逝了。母親二十三歲開始守寡，獨(dú)自撐持家道中落、經(jīng)濟(jì)困窘的門戶，忍辱負(fù)重，倍費(fèi)辛勞，長年四十六歲，一直守了二十三年的寡。6、由此我們可以想見，這個(gè)家肯定不好當(dāng)，不僅由于母親是個(gè)寡婦，并且還是個(gè)年親的后母。那么，她曾面臨過哪些家庭狀況呢？（提醒：用較簡潔的語言概括。）（假如時(shí)間有限，就采用直接出示的方式）【明確】狀況一：“家中經(jīng)濟(jì)本不寬?！?，大哥還“吸鴉片煙、賭博”“到處欠下煙債賭債”。每年除夕時(shí)，母親不僅要“料理年夜飯、謝灶神、壓歲錢等事”，并且最為煩難的是還要打發(fā)大哥招致的一大群債主。狀況二：大嫂和二嫂“常常鬧意見”，也對(duì)母親“鬧氣”，這時(shí)她們“不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看”，“后來大嫂二嫂都生了兒子了，她們生氣時(shí)便打罵孩子來出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給他人聽。”狀況三：無正業(yè)的浪人五叔，“有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭”。7、在面對(duì)家中這些狀況時(shí)，母親是怎樣處理的？由此“我”從母親身上學(xué)到了什么呢？狀況一：母親是怎樣看待大哥這個(gè)敗家子的？【引】面對(duì)這樣的敗家子，你會(huì)以什么態(tài)度看待他？【引】母親又是怎么做的呢？【明確】一會(huì)兒，大哥敲門回來了。我母親從不罵他一句。并且由于是新年，她臉上從不露出一點(diǎn)怒色?！究偨Y(jié)】體現(xiàn)了母親寬容的度量和藹良的品性。狀況二：母親怎樣與我的大嫂、二嫂相處？怎樣看待她們妯娌之間的矛盾？我母親的氣量大，性子好，又由于做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣服總是和我的同樣。我和她有小爭執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責(zé)怪我，要我事事讓她。我母親只裝做沒聽見。有時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì)，或走后門到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。我母親只忍耐著，到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子。這一天的天明時(shí)，她便不起床，輕輕的哭一場(chǎng)。她不罵一種人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來照管她。事事：闡明在每一件事上，母親都很留心、很容忍，沒有例外。格外：程度副詞，表達(dá)這種容忍已經(jīng)超過了一般程度?？偸牵宏U明母親在看待我和大哥的女兒時(shí)，待遇上歷來是一視同仁，而發(fā)生爭執(zhí)后，永遠(yuǎn)愈加偏袒她。從不、不：闡明母親非常大度，雖然嫂子讓她受了氣，她也不會(huì)怪任何人。只：副詞，表達(dá)限制，闡明母親在處理家庭矛盾時(shí)唯一做的就是容忍。【總結(jié)】體現(xiàn)了母親容忍、溫和的性格。狀況三：面對(duì)五叔的欺侮，母親是怎么做的？請(qǐng)了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面責(zé)問他，她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。（補(bǔ)充：母親之因此非常生氣，是由于對(duì)于一名年輕的寡婦，在當(dāng)時(shí)來說捍衛(wèi)名節(jié)是很有必要。）這些文字都闡明母親在這件事情上態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)厲，絕不容許他人欺侮自己的名節(jié)?！究偨Y(jié)】體現(xiàn)了母親的“剛氣”，闡明母親的性格中有“柔中帶剛”的一面。（“剛氣”，剛強(qiáng)的脾氣，這里就是指不愿受一點(diǎn)人格上的欺侮。）【過渡】母親嫁入胡家30年，是在守寡。她做后母、后婆、后奶奶，她生活的艱苦確實(shí)如同胡適所說“這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二”。不過正是在這痛苦的生活中，胡適看到了母親身上的優(yōu)秀品質(zhì)——寬容、善良、容忍、溫和而又“剛氣”。在潛移默化中，母親教會(huì)了胡適該怎么做人。那么，胡適是怎樣評(píng)價(jià)母親對(duì)自己的影響的呢？【明確】假如我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，假如我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，假如我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！究偨Y(jié)】母親讓胡適養(yǎng)成了寬容、善良、體諒的品性?！具^渡】胡適的這些品性在他的言行中都得以體現(xiàn)，我們來看如下幾則資料：胡適與魯迅胡適與魯迅相識(shí)北大，先是朋友，后來由于思想與政見的不一樣，導(dǎo)致他們最終分道揚(yáng)鑣。魯迅當(dāng)年罵胡適，是盡人皆知的，不過，胡適則采用“老僧不見不聞”的態(tài)度，不反擊，不回應(yīng)。魯迅去世之后，胡適不僅沒有說過一句惡話，相反還說了不少公道話。胡適曾在書信中說：“凡論一人，總須持平。愛而知其惡，惡而知其美，方是持平。魯迅自有他的長處。如他早年的文學(xué)作品，如他的小說史研究，皆是上等工作。”胡適有一句名言：“做學(xué)問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑?！焙m還說過：“人家罵我的話，我統(tǒng)統(tǒng)都記不起了，并且要把它忘掉得更快更好！”【總結(jié)】由胡適的上述言行，我們可以看到胡適身上寬容、善良、體諒的良好品性，也深入看到母親對(duì)于胡適確實(shí)有非常深的影響。8、胡適的母親對(duì)胡適而言既是慈母，也是恩師，他“受了她的極大極深的影響”。那么你在為人處事當(dāng)面有無受到你母親的影響？三、結(jié)語設(shè)計(jì)這堂課，我們談了胡適的母親，也談了我們自己的母親。盡管我們的母親與胡適的母親已經(jīng)相隔將近一種世紀(jì)。不過我們可以感受到，中國母親對(duì)子女的規(guī)定、對(duì)子女的教育、對(duì)子女的愛總有著相似的地方。當(dāng)我們談了這樣多“中國媽媽”后，你對(duì)“