認(rèn)識(shí)鐘表教案

認(rèn)識(shí)鐘表整時(shí)教學(xué)課題：認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)內(nèi)容：教科書第84—85頁(yè)教學(xué)目的：1、懂得鐘面上時(shí)針，分針，12個(gè)數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成愛惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀測(cè)能力、歸納體現(xiàn)能力及動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整時(shí)，會(huì)看整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)具鐘表.教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：今天是小紅的生日，老師呀送了一種禮品給他，誰(shuí)能猜一猜是什么禮品呢？生：玩具車，模型飛機(jī)，鬧鐘......PPT出示圖片：鬧鐘師：（鬧鐘也是鐘表王國(guó)中的一員）今天，就讓藍(lán)貓帶我們一起去逛逛鐘表王國(guó)吧！（課件出示多種鐘表）師：你懂得，這些鐘表在我們生活中有什么作用嗎？（生作答）本來鐘表在我們的生活中有著這樣大的作用呀！今天我們就來和鐘表交朋友，認(rèn)識(shí)鐘表。（師板書，生讀題）二、探索新知，合作交流1、認(rèn)識(shí)鐘面師：看，藍(lán)貓給我們送來了一種鐘表，（大屏幕出示）請(qǐng)仔細(xì)觀測(cè)鐘面，看看鐘面上都告訴了你哪些信息？生匯報(bào)：①12個(gè)數(shù)字（跟著課件按次序數(shù)一數(shù)數(shù)字）②有兩根指針（這兩根指針有什么區(qū)別？分針又長(zhǎng)又細(xì)，時(shí)針又短有粗。）③刻度線（本來尚有個(gè)小秘密，這些刻度線把我們的鐘面提成了某些格子，請(qǐng)看1～2之間有一種大格，你懂得鐘面上一共有幾種大格嗎?數(shù)一數(shù)）師小結(jié)：通過剛剛同學(xué)們的仔細(xì)觀測(cè)，我們懂得了鐘面上有又長(zhǎng)又細(xì)的分針，又短又粗的時(shí)針，有12個(gè)數(shù)字和刻度線，這12個(gè)數(shù)字和刻度線把鐘面提成了12個(gè)大格。師：同學(xué)們，時(shí)針和分針是靜止不動(dòng)的嗎？時(shí)針和分針要有規(guī)律的轉(zhuǎn)動(dòng)起來才可以幫我們記錄時(shí)間，那它們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來的呢？我們一起來看看。（課件演示鐘表時(shí)針、分針轉(zhuǎn)動(dòng)）我們用手來比劃比劃。（順時(shí)針方向）觀測(cè)時(shí)針、分針誰(shuí)轉(zhuǎn)得快？2、認(rèn)識(shí)整時(shí)。師：聽誰(shuí)家的鬧鐘響了，我們一起去看看。（1）觀測(cè)P84主題圖，用自己的話概括圖中的內(nèi)容。（2）觀測(cè)鐘面上顯示的時(shí)間。◆長(zhǎng)長(zhǎng)的分針指著幾？（學(xué)生的回答）◆短短的時(shí)針指著幾？（學(xué)生的回答）◆引導(dǎo)學(xué)生說出：分針指向12，時(shí)針指向7就是7時(shí)。師：我們把7時(shí)寫下來，先寫7，再寫時(shí)。3、學(xué)習(xí)時(shí)刻的另一種體現(xiàn)措施。師：瞧，小紅的床頭柜子上還放著一種電子表，電子表上顯示的時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎？你懂得電子表達(dá)怎樣顯示時(shí)間的嗎？（電子表的中間是冒號(hào)，冒號(hào)右邊是兩個(gè)0，左邊是幾就是幾時(shí)）你還在什么地方見過電子表？（電話顯示屏上、電視上、手機(jī)上。）4、觀測(cè)鐘表認(rèn)識(shí)8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)。師：看，藍(lán)貓又給大家送來三個(gè)鐘面，我們一起來認(rèn)一認(rèn)。用電子表該怎樣表達(dá)呢？（請(qǐng)三位學(xué)生到黑板上寫出來）師：這三個(gè)時(shí)刻都是整時(shí)，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？那你能用一句話說說看整時(shí)的措施嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。5、動(dòng)手撥一撥。請(qǐng)學(xué)生用學(xué)具鐘撥一撥,師說時(shí)間。并用雙手做出3時(shí)、6時(shí)、9時(shí)、12時(shí)。三、反饋練習(xí)，加深鞏固1、P85學(xué)生獨(dú)立做一做。小明幾時(shí)看書，幾時(shí)睡覺？2、為何都是9時(shí)而小明做的事不一樣樣？◆一天時(shí)針在鐘面上要走２圈，因此有兩個(gè)9時(shí)，因此，要精確地體現(xiàn)時(shí)刻，還得會(huì)用上午、下午、晚上這些詞語(yǔ)。3、用上午、下午、晚上這些詞語(yǔ)說說小明的一天。四、做游戲。1、猜謎語(yǔ)。2、時(shí)間蹲