心靈的習(xí)慣-談教師職業(yè)道德修養(yǎng)

心靈的習(xí)慣

—談新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)社會(huì)誠(chéng)信缺失帶來(lái)的心態(tài)變化不容樂(lè)觀46.6%48.7%4.8%當(dāng)前中國(guó)社會(huì)誠(chéng)信狀況總體評(píng)價(jià)社會(huì)上一些領(lǐng)域道德失范、誠(chéng)信缺失、精神滑坡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；焦點(diǎn)事件：“小悅悅事件”、老人跌倒扶不扶

拯救道德危機(jī)

教師職業(yè)道德的涵義

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。也可以說(shuō)，教師職業(yè)道德是教師在職業(yè)生活中遵守、履行職業(yè)道德規(guī)范或準(zhǔn)則所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。

教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成教師職業(yè)理想教師職業(yè)責(zé)任

教師職業(yè)態(tài)度

教師職業(yè)紀(jì)律教師職業(yè)技能

教師職業(yè)良心

教師職業(yè)作風(fēng)

教師職業(yè)榮譽(yù)

一、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的含義

師德修養(yǎng)主要指教師按職業(yè)道德要求所進(jìn)行的自我鍛煉、自我改造和自我提高等行為活動(dòng)，以及經(jīng)過(guò)鍛煉和改造而形成的教師道德的品質(zhì)和達(dá)到的師德境界。

教師人格修養(yǎng)的三種境界教師的職業(yè)境界——經(jīng)師教師的專業(yè)境界——能師教師的事業(yè)境界——人師小教師、能教師、好教師“學(xué)高為師、身正為范”“教師的人格是進(jìn)行教育的基石”。

------蘇霍姆林斯基例：人格，才是最高學(xué)位二、新時(shí)期師德建設(shè)的必要性《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》（２０１０－２０２０年）》特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)師德建設(shè)，明確要求將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。

《教育規(guī)劃綱要》提出“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

把師德作為評(píng)聘職稱首要條件

國(guó)務(wù)院總理溫家寶2011年8月３１日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把師德作為評(píng)聘教師職稱的首要條件，同時(shí)突出教育教學(xué)工作的實(shí)際和實(shí)踐經(jīng)歷，樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向。（一）從教師特殊的社會(huì)責(zé)任看師德修養(yǎng)的必要性教師是受?chē)?guó)家和社會(huì)的委托，以培養(yǎng)人（學(xué)生）為職責(zé)的專門(mén)的教育工作者一個(gè)老師，會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生很大的影響四川音樂(lè)學(xué)院女教師公布性感照片引爭(zhēng)議“川音麻辣教師”陶轔竹

說(shuō)要打破人們對(duì)老師的傳統(tǒng)印象

網(wǎng)友批：“侮辱這個(gè)職業(yè)”（二）從當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的違背師德行為談師德修養(yǎng)的必要性

體罰變相體罰侮辱人格教育腐敗師生關(guān)系緊張德識(shí)不足教育違背師德行為的行為表現(xiàn)◆教師“缺德”是最可悲的

案例1：當(dāng)師德遭遇學(xué)生違紀(jì)

安徽泗縣小駱中學(xué)初一學(xué)生陳賢被老師摑耳光后服毒自殺。

案例2：當(dāng)師德遭遇金錢(qián)

2003年9月份，央視“焦點(diǎn)訪談”報(bào)道了江西省文藝學(xué)校萍鄉(xiāng)分校以扣留畢業(yè)證為威脅，安排9個(gè)不滿17歲的學(xué)生到夜總會(huì)“實(shí)習(xí)”。該校這樣做，已有五六年了，每年以此謀利約13萬(wàn)元。

案例3：教師“養(yǎng)小豬”

上海新聞披露，某高層公寓樓，擅自增收電梯費(fèi)，引起投訴。新聞的熱點(diǎn)不在于此，后據(jù)查，此公寓乃教師公寓大樓，每逢雙休日學(xué)生前來(lái)補(bǔ)課，人員來(lái)來(lái)往往，上上下下，造成電梯運(yùn)行實(shí)在不堪負(fù)重，以至于不得不臨時(shí)實(shí)行收費(fèi)，以限制人流?！缎侣?+1》：“綠領(lǐng)巾”的反思教師缺德，丟掉的是教師的職業(yè)尊嚴(yán)，而影響的卻是社會(huì)各界對(duì)教育的不滿和譴責(zé)。振興民族，依靠教育；振興教育，依靠教師；振興教師，依靠師德。三、教師職業(yè)道德習(xí)慣的養(yǎng)成

習(xí)慣一：熱情主動(dòng)——

教師走向成功必備的第一心態(tài)（一）增強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感

職業(yè)認(rèn)同：是指一個(gè)人對(duì)所從事的職業(yè)在內(nèi)心里認(rèn)為它有價(jià)值、有意義，并能夠從中找到樂(lè)趣。職業(yè)認(rèn)同，既指一種過(guò)程，也指一種狀態(tài)。

教師的三種生活狀態(tài)以此謀生和養(yǎng)家糊口是生存狀態(tài)；體驗(yàn)人生和品味幸福是享受狀態(tài)；服務(wù)社會(huì)和完善自我是發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

心態(tài)決定狀態(tài)：做一個(gè)幸福的教師

（二）養(yǎng)成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度

＊什么使生活變得100%完美？

努力工作，知識(shí)，愛(ài)情，好運(yùn)，這些通常我們非?？粗氐臇|西都不是最完滿的，雖然它們非常重要，那么，究竟什么能使生活變得完滿？金錢(qián)？領(lǐng)導(dǎo)力？性？……如果都不是的話，那么，什么能使生活變得100%圓滿呢？

＊有趣的計(jì)算Hardwork(努力工作)H+A+R+D+W+O+R+K為8+1+18+4+23+15+18+11=98%；

Knowledge（知識(shí)）

K+N+O+W+L+E+D+G+E為11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%；Love（愛(ài)情）L+O+V+E為12+15+22+5=54%

Luck（好運(yùn)）L+U+C+K為12+21+3+11=47%

（這些我們通常認(rèn)為重要的東西往往并不是最重要的）是什么能使得生活變得圓滿？是Money（金錢(qián)）嗎?NoM+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%；

是Leadership（權(quán)力）嗎?:

L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%

；ATTITUDE心態(tài)使生活圓滿!

那么，什么能使生活變成100%的圓滿呢？每個(gè)問(wèn)題都有其解決之道，只要你把目光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)！

ATTITUDE（心態(tài)）

A+T+T+I+T+U+D+E為1+20+20+9+20+21+4+5=100%；3、我們對(duì)待工作、生活的態(tài)度能夠使我們的生活達(dá)到100%的圓滿！

——態(tài)度決定一切

2、成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)當(dāng)你無(wú)法改變別人時(shí)候，你可以首先改變自己，以改變別人！改變自我，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗。-----魏書(shū)生

●心若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，命運(yùn)就會(huì)改變！成功學(xué)家

—羅素·塞吉：沒(méi)有家庭背景的年輕人的出頭之道是：第一，找個(gè)職位；第二，守緊口風(fēng)；第三，多多觀察；第四，保持忠誠(chéng)；第五，使老板相信：你少不了他；第六，謙遜有禮。代

替

上

司

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訣讓你的上司殘廢！??！——成為上司的“左膀右臂”！最受歡迎的教師智慧高尚淵博

積極人性觀

永遠(yuǎn)給人以樂(lè)觀、溫暖、正直的期待！“瓦倫達(dá)心態(tài)”心理學(xué)上有一種“瓦倫達(dá)心態(tài)”。這個(gè)理論，來(lái)源于一個(gè)真實(shí)的故事。瓦倫達(dá)是美國(guó)一個(gè)著名的高空走鋼絲表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說(shuō)，我知道這次一定要出事，因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說(shuō)：“這次太重要了，不能失敗，絕不能失敗。”而以往他卻不是這樣。每次表演之前，他只想著“走鋼索”，并專心為此作準(zhǔn)備，根本不去管其他的事情，更不會(huì)為“成功”或“失敗”而擔(dān)心。后來(lái)，人們就把專心致志做某事，而不去管這件事的意義和結(jié)果，不患得患失的心態(tài)，叫作“瓦倫達(dá)心態(tài)”。

習(xí)慣二:愛(ài)與責(zé)任——教師對(duì)待學(xué)生的核心原則

1、堅(jiān)持“以人為本”，樹(shù)立正確的學(xué)生觀

尊重學(xué)生贊賞學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生

（一）轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念

每周問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：＊你愛(ài)你的學(xué)生嗎？＊你會(huì)愛(ài)你的學(xué)生嗎？＊你的學(xué)生感受到你的愛(ài)了嗎？桂賢娣老師桂賢娣老師的“因生給愛(ài)十法”

體弱生愛(ài)在關(guān)心；病殘生愛(ài)在得體；過(guò)失生愛(ài)在信任；屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心；向師生愛(ài)在珍惜；背師生愛(ài)在主動(dòng)；個(gè)性生愛(ài)在尊重；普通生愛(ài)在鼓勵(lì)；進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí)；后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。

2、樹(shù)立正確的人才觀

堅(jiān)信人才多樣化，行行出狀元堅(jiān)信人人都有才，人才有差異堅(jiān)信人人能成才，成才的路千萬(wàn)條試一試：你選擇對(duì)了嗎假設(shè)我們要從以下四個(gè)候選人中選擇一位來(lái)造福全世界，你會(huì)選哪位呢？

［１］候選人A：

*篤信巫醫(yī)和占卜家*有兩個(gè)情婦