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第9頁共9頁美術編輯?工作總結?參考范文?回顧過?去一年,?在各級領?導的帶領?下,在各?位同事的?大力協(xié)助?下,工作?上取得滿?意得成果?。我的?崗位是美?術編輯,?工作崗位?在開發(fā)中?心,可是?我的工作?范圍并不?局限于課?件開發(fā)中?的模版設?計等工作?,而是涉?及到了目?前我們學?院的所有?部門。涉?及到展示?,展覽,?印刷,屏?幕展示等?不同種類?。有學院?辦公室組?織舉行的?各種重大?慶典、總?結大會、?涉外的參?展活動的?具體形象?設計;有?教務部門?各季招生?所需的招?生簡章、?招貼、宣?傳單頁,?各類證書?卡片、規(guī)?章制度的?編排,打?印等;也?有技術部?負責的學?院網(wǎng)站的?整體形象?規(guī)劃,設?計風格定?型,具體?設計以及?不定期的?改版更新?工作;也?有開發(fā)中?心目前著?手開發(fā)的?各科課件?的模板、?欄目、各?種題標,?以及課件?中的演示?動畫;還?有大量的?圖片掃描?處理等。?所有的工?作看似龐?雜,大小?輕重不一?,但是都?有一個共?同的特點?,那就是?處處展現(xiàn)?網(wǎng)絡學院?的對外形?象,所以?不得有絲?毫的馬虎?大意,稍?不細查,?就有可能?出現(xiàn)失誤?,直接影?響到我們?學院的對?外整體形?象,更會?造成直接?的經(jīng)濟損?失??梢?說凡是需?要突出我?們網(wǎng)絡學?院整體形?象的地方?,就需要?美編參與?工作。?設計工作?是痛苦與?快樂的煉?獄,每當?面臨重大?的設計任?務時充滿?了壓力,?開始搜集?各種資料?(包括文?字的、圖?片的),?接下來尋?找設計靈?感,沉思?、焦灼,?經(jīng)過痛苦?煎熬,終?于有了滿?意的創(chuàng)意?時倍感輕?松。每當?經(jīng)過艱苦?的磨礪,?自己的勞?動成果得?到大家的?肯定時,?便是工作?中最大的?快樂!充?滿了快意?。當然?,工作中?的痛苦與?快樂首先?要求有堅?定的政治?信念與立?場,遵紀?守法,愛?崗敬業(yè)的?強烈責任?感和事業(yè)?心。因?為熱愛自?己的工作?,所以精?通本崗位?的專業(yè)識?和業(yè)務技?能,熟悉?有關行業(yè)?規(guī)范,關?注行業(yè)的?發(fā)展趨勢?。時刻保?持強烈的?創(chuàng)新意識?。美術?編輯工作?總結參考?范文(二?)我既?然從事雜?志編輯工?作,一心?只想把我?經(jīng)手的雜?志做到完?美,當然?努力的精?神也必然?要始終如?一,在工?作中遇到?的這樣那?樣的問題?也不少.?我想只要?能不斷的?總結經(jīng)驗?教訓和刊?物一起努?力成長,?才是我們?更應該積?極去做的?。自己總?結了一些?解決的方?法,雖然?不是很成?熟但通過?互相交流?可以起到?些許作用?也是不錯?的。1?.雜志中?上色遇到?的疑問:?為什么?我們的美?編在繪制?雜志中一?些插圖時?選用灰暗?的色調(diào),?而不是用?艷麗的色?彩很多?家長主觀?的認為孩?子喜歡顏?色艷麗的?顏色,但?是在生活?中沒有一?個孩子會?主動去選?擇艷麗到?夸張的衣?服,插圖?也一樣。?中國的傳?統(tǒng)的水墨?畫就是一?個很好的?例子,國?畫中用色?很少,用?的最多的?就是“墨?色”,國?畫中“墨?”與“色?”是相通?,而墨分?五色(其?實不止)?,表現(xiàn)中?即有墨的?濃淡層次?,又有色?的聯(lián)想感?受,從而?達到無色?似有色的?境界使整?幅畫看起?來一點都?不單調(diào)灰?暗。當然?雜志的插?圖也不能?像馬路一?樣一直是?一個色調(diào)?,明快的?色彩也是?必不可少?的???之,對于?插圖來說?,不一定?就非得用?豐富的色?彩,只要?能充分表?達文字的?內(nèi)容就可?以。即使?是單純的?黑色、褐?色也能出?色地描繪?出文字的?內(nèi)在世界?。孩子同?樣能叢這?些畫面中?充分了解?故事,想?象他自己?理解出的?色彩世界?。這也是?插圖要給?人留一些?想象空間?的原因。?美學大師?朱光潛說?過:“美?術作品之?所以美,?不是只是?在表現(xiàn)的?一部分,?尤其是美?在未表現(xiàn)?而含蓄無?窮的一大?部分,這?就是所謂?的無言之?美?!?什么樣的?故事應該?配什么樣?的色彩呢?我既然?從事雜志?編輯工作?,一心只?想把我經(jīng)?手的雜志?做到完美?,當然努?力的精神?也必然要?始終如一?,在工作?中遇到的?這樣那樣?的問題也?不少.我?想只要能?不斷的總?結經(jīng)驗教?訓和刊物?一起努力?成長,才?是我們更?應該積極?去做的。?自己總結?了一些解?決的方法?,雖然不?是很成熟?但通過互?相交流可?以起到些?許作用也?是不錯的?。1.?雜志中上?色遇到的?疑問:?為什么我?們的美編?在繪制雜?志中一些?插圖時選?用灰暗的?色調(diào),而?不是用艷?麗的色彩?很多家?長主觀的?認為孩子?喜歡顏色?艷麗的顏?色,但是?在生活中?沒有一個?孩子會主?動去選擇?艷麗到夸?張的衣服?,插圖也?一樣。中?國的傳統(tǒng)?的水墨畫?就是一個?很好的例?子,國畫?中用色很?少,用的?最多的就?是“墨色?”,國畫?中“墨”?與“色”?是相通,?而墨分五?色(其實?不止),?表現(xiàn)中即?有墨的濃?淡層次,?又有色的?聯(lián)想感受?,從而達?到無色似?有色的境?界使整幅?畫看起來?一點都不?單調(diào)灰暗?。當然雜?志的插圖?也不能像?馬路一樣?一直是一?個色調(diào),?明快的色?彩也是必?不可少的???傊?,對于插?圖來說,?不一定就?非得用豐?富的色彩?,只要能?充分表達?文字的內(nèi)?容就可以?。即使是?單純的黑?色、褐色?也能出色?地描繪出?文字的內(nèi)?在世界。?孩子同樣?能叢這些?畫面中充?分了解故?事,想象?他自己理?解出的色?彩世界。?這也是插?圖要給人?留一些想?象空間的?原因。美?學大師朱?光潛說過?:“美術?作品之所?以美,不?是只是在?表現(xiàn)的一?部分,尤?其是美在?未表現(xiàn)而?含蓄無窮?的一大部?分,這就?是所謂的?無言之美??!笔?么樣的故?事應該配?什么樣的?色彩呢?抒情類的?文字配合?傳統(tǒng)的中?國畫或夢?幻的畫面?或顏色明?度對比屬?于弱對比?的就能產(chǎn)?生很好的?呼應效果?,將讀者?吸引到安?靜的故事?中去。?奇幻神秘?的文字配?合厚重冷?峻的顏色?和與顏色?相配的繪?畫風格(?如;寫實?風格和版?畫效果)?能加強奇?幻神秘的?氣氛。?幽默荒誕?類的文字?配合輕松?的繪畫技?法和顏色?明快,純?度對比強?烈的風格?就能和文?字相得益?彰。2?.插圖的?形式和技?法太多了?,到底那?種更好,?或是雜志?的美術編?輯究竟該?用什么樣?的插圖來?傳達文章?的深層內(nèi)?容在看?到一篇文?章時,理?解文章的?內(nèi)容,并?明白作者?想告訴讀?者的是什?么也許是?告訴你一?個生活態(tài)?度或一個?學習方法?,也許是?一個人生?哲理……?找到文章?的中心思?想,用孩?子的視角?思考,再?配出貼近?孩子生活?世界的插?圖。如果?一個插圖?只是表現(xiàn)?文章中的?一段文字?和一個場?景,那要?想用圖來?打動讀者?,那是很?難的。好?插圖除了?能用視覺?語言來烘?托文字的?不足之處?外,還能?和文字一?起在讀者?的腦中升?華。插圖?在兼顧了?以上的這?些要求后?,出現(xiàn)的?畫面就是?出色的傳?達了文字?的深層內(nèi)?容了。?3.在版?式流程中?編輯在遇?到插圖和?文字的不?和-諧組?合時應該?怎樣去調(diào)?整在工?作中我們?也許都會?遇到雜志?在版式流?程中,有?些版面不?和-諧或?插圖和文?字的同時?產(chǎn)生閱讀?障礙的問?題發(fā)生。?a.圖?和文字的?組合讓閱?讀有了困?難,也就?是在文字?下面的圖?的色彩或?紋理影響?文字的清?晰度。出?現(xiàn)這種問?題需要調(diào)?整插圖,?插圖的紋?理太重的?減少紋理?或做模糊?處理,底?色太鮮艷?的降低色?彩飽和度?并加重文?字顏色。?如果在做?了這些努?力后,仍?然有閱讀?的困難,?干脆去掉?文字下面?的背景插?圖。b?.文字太?滿和圖太?大的問題?,這樣的?組合給人?視覺很擁?擠的感覺?,也就是?我們常說?的沒有給?版面留呼?吸的空間?,中國的?國畫最講?究的就是?大面積的?留白,那?些空白是?留給欣賞?者想象用?的。如果?在一張白?紙上布漫?了蠅頭小?字,看時?間長了,?很多人都?會產(chǎn)生視?覺疲勞,?尤其我們?的雜志面?對的是小?學生,他?們比成人?更沒有耐?性去面對?滿版的文?字,而插?圖就有緩?解閱讀壓?力的好處?。適當?shù)?減少文字?給插圖留?出一些空?間,就能?讓雜志版?面增色不?少??扇?果圖和文?字都不想?舍棄空間?,那只能?白辛苦一?場了。?c.圖太?花和文字?太大也會?讓版面很?不和-諧?。首先明?確這頁文?字和插圖?的功能,?如果主要?以插圖為?主,文字?只是起到?補充的作?用,調(diào)整?文字的大?校如果插?圖只是裝?飾花邊的?功能,那?么調(diào)整插?圖讓他弱?下去。這?樣版面的?主次就有?區(qū)分,也?不會給視?覺造成障?礙了。?美術編輯?工作總結?參考范文?(三)?我既然從?事雜志編?輯工作,?一心只想?把我經(jīng)手?的雜志做?到完美,?當然努力?的精神也?必然要始?終如一,?在工作中?遇到的這?樣那樣的?問題也不?少.我想?只要能不?斷的總結?經(jīng)驗教訓?和刊物一?起努力成?長,才是?我們更應?該積極去?做的。自?己總結了?一些解決?的方法,?雖然不是?很成熟但?通過互相?交流可以?起到些許?作用也是?不錯的。?1.雜?志中上色?遇到的疑?問:為?什么我們?的美編在?繪制雜志?中一些插?圖時選用?灰暗的色?調(diào),而不?是用艷麗?的色彩?很多家長?主觀的認?為孩子喜?歡顏色艷?麗的顏色?,但是在?生活中沒?有一個孩?子會主動?去選擇艷?麗到夸張?的衣服,?插圖也一?樣。中國?的傳統(tǒng)的?水墨畫就?是一個很?好的例子?,國畫中?用色很少?,用的最?多的就是?“墨色”?,國畫中?“墨”與?“色”是?相通,而?墨分五色?(其實不?止),表?現(xiàn)中即有?墨的濃淡?層次,又?有色的聯(lián)?想感受,?從而達到?無色似有?色的境界?使整幅畫?看起來一?點都不單?調(diào)灰暗。?當然雜志?的插圖也?不能像馬?路一樣一?直是一個?色調(diào),明?快的色彩?也是必不?可少的。?總之,?對于插圖?來說,不?一定就非?得用豐富?的色彩,?只要能充?分表達文?字的內(nèi)容?就可以。?即使是單?純的黑色?、褐色也?能出色地?描繪出文?字的內(nèi)在?世界。孩?子同樣能?叢這些畫?面中充分?了解故事?,想象他?自己理解?出的色彩?世界。這?也是插圖?要給人留?一些想象?空間的原?因。美學?大師朱光?潛說過:?“美術作?品之所以?美,不是?只是在表?現(xiàn)的一部?分,尤其?是美在未?表現(xiàn)而含?蓄無窮的?一大部分?,這就是?所謂的無?言之美。?”什么?樣的故事?應該配什?么樣的色?彩呢抒?情類的文?字配合傳?統(tǒng)的中國?畫或夢幻?的畫面或?顏色明度?對比屬于?弱對比的?就能產(chǎn)生?很好的呼?應效果,?將讀者吸?引到安靜?的故事中?去。奇?幻神秘的?文字配合?厚重冷峻?的顏色和?與顏色相?配的繪畫?風格(如?;寫實風?格和版畫?效果)能?加強奇幻?神秘的氣?氛。幽?默荒誕類?的文字配?合輕松的?繪畫技法?和顏色明?快,純度?對比強烈?的風格就?能和文字?相得益彰?。2.?插圖的形?式和技法?太多了,?到底那種?更好,或?是雜志的?美術編輯?究竟該用?什么樣的?插圖來傳?達文章的?深層內(nèi)容?在看到?一篇文章?時,理解?文章的內(nèi)?容,并明?白作者想?告訴讀者?的是什么?也許是告?訴你一個?生活態(tài)度?或一個學?習方法,?也許是一?個人生哲?理……找?到文章的?中心思想?,用孩子?的視角思?考,再配?出貼近孩?子生活世?界的插圖?。如果一?個插圖只?是表現(xiàn)文?章中的一?段文字和?一個場景?,那要想?用圖來打?動讀者,?那是很難?的。好插?圖除了能?用視覺語?言來烘托?文字的不?足之處外?,還能和?文字一起?在讀者的?腦中升華?。插圖在?兼顧了以?上的這些?要求后,?出現(xiàn)的畫?面就是出?色的傳達?了文字的?深層內(nèi)容?了。3?.在版式?流程中編?輯在遇到?插圖和文?字的不和?-諧組合?時應該怎?樣去調(diào)整?在工作?中我們也?許都會遇?到雜志在?版式流程?中,有些?版面不和?-諧或插?圖和文字?的同時產(chǎn)?生閱讀障?礙的問題?發(fā)生。?a.圖和?文字的組?合讓閱讀?有了困難?,也就是?在文字下?面的圖的?色彩或紋?理影響文?字的清晰?度。出現(xiàn)?這種問題?需要調(diào)整?插圖,插?圖的紋理?太重的減?少紋理或?做模糊處?理,底色?太鮮艷的?降低色彩?飽和度并?加重文字?顏色。如?果在做了?這些努力?后,仍然?有閱讀的?困難,干?脆去掉文?字下面的?背景插圖?。b.?文字太滿?和圖太大?的問題,?這樣的組?合給人視?覺很擁擠

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