幼兒園中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班?語(yǔ)言教案設(shè)?計(jì)方案【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、能根?據(jù)圖片的細(xì)?節(jié)展開(kāi)聯(lián)想?，較連貫地?講述圖片的?內(nèi)容。2?、感受想象?，續(xù)編圖片?故事的樂(lè)趣?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒認(rèn)識(shí)貓和?老鼠的生活?習(xí)性。材?料配套：教?學(xué)掛圖、幼?兒用書(shū)。?【活動(dòng)過(guò)程?】1、以?情境表演引?出圖片的內(nèi)?容。引導(dǎo)?語(yǔ)：請(qǐng)小朋?友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)?、看看、是?什么動(dòng)物來(lái)?了?它們?cè)?做什么??組織幼兒觀?看五個(gè)幼兒?的情景表演?《花花貓和?灰灰鼠》，?并提出問(wèn)題?讓幼兒思考?：貓和老鼠?到底在做什?么?2、?出示掛圖。?引導(dǎo)幼兒?觀察和講述?圖片內(nèi)容。?提問(wèn)：圖?上是什么地?方?有誰(shuí)??它們?cè)谧鍪?么呢?誰(shuí)能?用優(yōu)美的詞?句來(lái)描述??教師請(qǐng)個(gè)?別幼兒來(lái)講?述圖片內(nèi)容?。小結(jié)：?在客廳的沙?發(fā)邊，一直?花花貓蜷著?身體在睡大?覺(jué)，它緊閉?雙眼，趴在?主人的靴子?上正睡得香?甜。一群灰?灰鼠沿著墻?角躡手躡腳?地走了過(guò)來(lái)?，它們探頭?探腦、東看?西看，還相?互對(duì)伙伴輕?聲說(shuō)："喂?，小聲點(diǎn)，?小聲點(diǎn)，千?萬(wàn)別發(fā)出聲?音。"有紙?灰灰鼠勇敢?地跑到花花?貓的前面，?睜大眼睛仔?細(xì)瞧了瞧，?看見(jiàn)花花貓?正在睡大覺(jué)?呢。3、?出示掛圖。?引導(dǎo)幼兒?觀察和講述?圖片內(nèi)容。?提問(wèn)：什?么原因讓花?花貓醒過(guò)來(lái)?了?它醒來(lái)?后做了什么??灰灰鼠的?表情怎樣??它們是怎么?想的，怎么?做的?鼓?勵(lì)幼兒展開(kāi)?想象，與旁?邊的小朋友?相互講講這?幅圖的內(nèi)容?。請(qǐng)個(gè)別幼?兒在集體面?前講述。?小結(jié)：原來(lái)?，主人的靴?子里裝了感?應(yīng)器，只要?有輕微的聲?響，感應(yīng)器?就會(huì)震動(dòng)，?花花貓就會(huì)?馬上清醒過(guò)?來(lái)。它猛地?站了起來(lái)，?圓睜著雙眼?，跟著感應(yīng)?器的音樂(lè)手?舞足蹈起來(lái)??；一沂髧?了一跳，有?得大聲地喊?叫："啊!?花花貓醒了?，真可怕!?"有得目瞪?口呆，滿臉?疑惑："這?真神了，花?花貓?jiān)趺葱?了?還跳起?舞來(lái)了?"?引導(dǎo)幼兒?思考：結(jié)果?會(huì)怎樣?花?花貓會(huì)吃掉?灰灰鼠嗎??4、引導(dǎo)?幼兒展開(kāi)想?象，續(xù)編故?事引導(dǎo)語(yǔ)?：這兩幅圖?的內(nèi)容真有?趣，結(jié)果會(huì)?怎樣?后來(lái)?還會(huì)發(fā)生什?么有趣的事?情?請(qǐng)你把?圖片的故事?編講完整。?提出編講?要求：(?1)要將圖?上花花貓和?灰灰鼠的表?情、動(dòng)作講?出來(lái)。(?2)要?jiǎng)幽X?筋想，想出?和別人不一?樣的結(jié)果。?(3)要?把圖片的故?事講得完整?、有趣。?請(qǐng)幼兒分組?輪流講述和?續(xù)編故事，?并給圖片取?名。請(qǐng)個(gè)?別幼兒在集?體面前講述?圖片內(nèi)容，?教師給予小?結(jié)、評(píng)價(jià)。?【活動(dòng)反?思】此活?動(dòng)的重點(diǎn)在?于對(duì)圖片內(nèi)?容的聯(lián)想和?擴(kuò)展，應(yīng)著?重引導(dǎo)幼兒?觀察和想象?圖上的動(dòng)物?的表情、動(dòng)?作和心理活?動(dòng)，并續(xù)編?圖片內(nèi)容的?結(jié)尾。還可?以將其和語(yǔ)?言區(qū)結(jié)合，?讓幼兒繼續(xù)?看圖講述，?或者表演圖?片內(nèi)容。這?樣效果可能?更好。幼?兒園中班語(yǔ)?言教案設(shè)計(jì)?方案（二）?設(shè)計(jì)意圖?：綱要中?指出：家庭?教育對(duì)于幼?兒的成長(zhǎng)有?著極其重要?的影響。良?好的家庭教?育既能讓幼?兒在充滿愛(ài)?意的氛圍中?成長(zhǎng)，又能?以其力所能?及的方式去?關(guān)愛(ài)別人，?有助于形成?健全的人格?。所以我設(shè)?計(jì)了本次活?動(dòng)，《想要?媽媽的木木?鴨》是一節(jié)?中班語(yǔ)言活?動(dòng)，故事內(nèi)?容淺顯易懂?，圍繞“木?木鴨的心理?活動(dòng)”為線?索展開(kāi)。故?事生動(dòng)形象?地表現(xiàn)木木?鴨想要媽媽?的渴望，也?讓孩子們感?受自己擁有?媽媽的愛(ài)是?多么的幸福??；顒?dòng)目?標(biāo)1.理?解故事內(nèi)容?，學(xué)說(shuō)木木?鴨的話，感?受木木鴨想?要有個(gè)媽媽?的愿望。?2.感受擁?有媽媽的愛(ài)?是多么幸福?。活動(dòng)重?、難點(diǎn)：理?解故事內(nèi)容?，感受木木?鴨想要有個(gè)?媽媽的愿望?，感受擁有?媽媽的愛(ài)是?多么幸福。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：一段幼兒?哭聲、故事?ppt、故?事動(dòng)畫(huà)、幼?兒活動(dòng)材料?人手一本?活動(dòng)過(guò)程一?、引入課題?，激發(fā)幼兒?活動(dòng)興趣?1.播放哭?聲，聽(tīng)，這?是什么聲音??是誰(shuí)在哭?呀?2.?出示圖一，?它是誰(shuí)?木?木鴨為什么?要哭呢??3.師：它?是用什么做?成的?它有?一個(gè)名字叫?“木木鴨”?。4.木?木鴨為什么?在哭呢，我?們一起來(lái)聽(tīng)?一個(gè)故事吧?!二、理?解故事內(nèi)容?1.師講?述1-4段?，出示圖二?、圖三2?.提問(wèn)：木?木鴨的朋友?是誰(shuí)?他們?玩得開(kāi)心嗎??從哪里看?出來(lái)的??3.提問(wèn)：?下雨了，小?黃鴨和小花?鴨為什么急?急忙忙回家?去?(1?)小黃鴨是?怎么做的??怎么說(shuō)的??幼兒學(xué)一學(xué)?。(2)?小花鴨又是?怎么做的??怎么說(shuō)的??學(xué)一學(xué)。?4.看到好?朋友都回家?找媽媽了，?木木鴨也想?干什么?木?木鴨為什么?也想打噴嚏??5.提?問(wèn)：可是木?木鴨有媽媽?嗎?講述第?五段，木木?鴨看起來(lái)怎?么樣?它心?里在想什么??(觀察圖?片)6.?出示圖四，?小黃鴨的媽?媽在干什么??猜一猜小?黃鴨媽媽在?和小黃鴨在?說(shuō)什么?(?觀察圖片)?7.出示?圖五，小花?鴨的媽媽在?干什么?猜?一猜小花鴨?媽媽在和小?花鴨在說(shuō)什?么?(觀察?圖片)8?.出示圖六?，看到小黃?鴨和小花鴨?都有媽媽照?顧，木木鴨?感覺(jué)怎么樣??(引導(dǎo)幼?兒觀察木木?鴨的表情)?9.它會(huì)?想些什么??請(qǐng)幼兒說(shuō)一?說(shuō)。10?.師：可憐?的木木鴨一?個(gè)人淋著雨?走啊走，接?下來(lái)會(huì)發(fā)生?什么事呢??11.幼?兒自主閱讀?圖書(shū)p16?、p17，?木木鴨遇見(jiàn)?了誰(shuí)?小姑?娘為它做了?什么?會(huì)怎?么說(shuō)?請(qǐng)幼?兒模仿一下?小姑娘。?12.木木?鴨感覺(jué)怎么?樣?心里在?想什么?(?引導(dǎo)幼兒觀?察木木鴨的?表情)現(xiàn)在?它最想要告?訴朋友們什?么?13?.提問(wèn)：最?后木木鴨有?媽媽了嗎??誰(shuí)成為了木?木鴨的媽媽??14.?師：故事的?名字叫《想?要媽媽的木?木鴨》。?三、有媽媽?多么幸福?1.師：小?女孩像媽媽?一樣關(guān)心、?愛(ài)護(hù)木木鴨?，我們小朋?友也都有自?己的媽媽，?你的媽媽平?時(shí)是怎么愛(ài)?你的?2?.媽媽愛(ài)我?們，我們也?愛(ài)媽媽，真?幸福啊!歌?唱《只要媽?媽露笑臉》?獻(xiàn)給媽媽。?3.完整?欣賞故事動(dòng)?畫(huà)，再次感?受故事。?幼兒園中班?語(yǔ)言教案設(shè)?計(jì)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：(1?)感知理解?故事，能根?據(jù)畫(huà)面上水?果的增加及?毛毛蟲(chóng)逐漸?長(zhǎng)大的線索?講述故事。?(2)觀?察畫(huà)面，知?道毛毛蟲(chóng)變?蝴蝶的生長(zhǎng)?變化。(?3)在活動(dòng)?中能大膽想?象，發(fā)展幼?兒的創(chuàng)造性?思維?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?PPT、幼?兒用書(shū)人手?一冊(cè)、音樂(lè)?《化蝶》、?水果卡片、?毛毛蟲(chóng)頭飾??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?以“懶惰蟲(chóng)?”音樂(lè)導(dǎo)入?：師：小?朋友，今天?有位小客人?到我們班來(lái)?作客，猜猜?是誰(shuí)呢?瞧?，它來(lái)了!?配：毛毛?蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)?，我是一條?毛毛蟲(chóng)，我?的眼睛大，?我的身體胖?，你看我呀?多可愛(ài)!?配：嗨!小?朋友，(幼?兒打招呼)?我是毛毛蟲(chóng)?，你們知道?我最喜歡吃?什么嗎?(?幼兒自由回?答)其實(shí)我?最喜歡吃水?果啦!這個(gè)?秘密就藏在?這本書(shū)里，?我們一起找?一找毛毛蟲(chóng)?每天吃了哪?些水果?都?是什么時(shí)候?吃的呢??二、幼兒自?由閱讀圖書(shū)?，提問(wèn)有關(guān)?問(wèn)題。你?知道毛毛蟲(chóng)?吃了哪些水?果嗎?什么?時(shí)候吃的呢??(幼兒閱?讀時(shí)教師作?適時(shí)地指導(dǎo)?)教師小?結(jié)：毛毛蟲(chóng)?在星期一吃?了(葡萄)?，以此類推?。哇!毛毛?蟲(chóng)吃了這么?多水果，這?些水果都很?有營(yíng)養(yǎng)，你?們想吃嗎??(游戲：我?們一起吃水?果。師：?請(qǐng)拿到卡片?的小朋友上?來(lái)玩?zhèn)€游戲?。比如：吃?葡萄，吃葡?萄，吃完葡?萄吃草莓…?…(游戲_?___次)?)小朋友，?水果好吃嗎??三、幼?兒第二次閱?讀，提示語(yǔ)?：咦!老?師很納悶，?毛毛蟲(chóng)除了?每天吃的水?果種類不一?樣以外，還?有水果的什?么也是不一?樣的呢??教師小結(jié)：?毛毛蟲(chóng)在星?期一吃了(?葡萄)幾顆?葡萄?以此?類推。咦?!毛毛蟲(chóng)不?見(jiàn)了，它到?哪里去了??喔!原來(lái)毛?毛蟲(chóng)變成了?(蝴蝶)。?四、根據(jù)?圖片整體講?述故事一遍??，F(xiàn)在你?們知道蝴蝶?是怎么來(lái)的?了嗎?(根?據(jù)圖片講述?故事)教?師小結(jié)：毛?毛蟲(chóng)每天大?吃大睡，身?體就慢慢地?胖起來(lái)了，?然后它就把?自己包起來(lái)?，變成一只?蛹，最后呢?，它從蛹里?面鉆了出來(lái)?變成了一只?花蝴蝶。?五、表演蝴?蝶飛，結(jié)束?活動(dòng)。師?：毛毛蟲(chóng)變?成了蝴蝶，?心里呀真開(kāi)?心。瞧，它?在跳舞呢!?我們也來(lái)跳?一跳，來(lái)!?幼兒園中?班語(yǔ)言教案?設(shè)計(jì)方案（?四）一教?學(xué)目的：?1、讓幼兒?對(duì)故事圖片?有個(gè)感官上?的認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)其語(yǔ)言復(fù)?述能力和理?解能力。?2、在看看?、聽(tīng)聽(tīng)、玩?玩、講講等?游戲中表達(dá)?自己的故事?的理解和認(rèn)?識(shí)。二準(zhǔn)?備：圖書(shū)?(人手一冊(cè)?)錄音紙偶?桌面玩具(?立體、平面?)三過(guò)程?：1)幼?兒自己閱讀?。幼兒閱?讀圖書(shū)，教?師觀察。?幼兒主動(dòng)提?問(wèn)。有什?么地方不懂?可以來(lái)問(wèn)老?師。(幼兒?提問(wèn)，其他?幼兒能回答?的盡量讓幼?兒回答)?2)老師準(zhǔn)?備問(wèn)題：?三只小豬本?來(lái)是住在哪?里的?媽