幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案參考范本（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?參考范本?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道噪?音會(huì)損害聽(tīng)?覺(jué)，了解保?護(hù)聽(tīng)覺(jué)的方?法。2、?喜歡說(shuō)兒歌?，嘗試根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)改?編兒歌。?3、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、《小耳朵?》兒歌。?2、《救救?地球》幼兒?用書(shū)?；?動(dòng)過(guò)程1?、請(qǐng)幼兒閉?上眼睛，聽(tīng)?聽(tīng)活動(dòng)室外?有什么聲音?，有沒(méi)有聽(tīng)?到嘈雜的噪?音，并說(shuō)說(shuō)?聽(tīng)到噪音是?會(huì)怎么做。?2、出示?《小耳朵》?兒歌，一起?說(shuō)兒歌：?《小耳朵》?兩只小耳?朵，最愛(ài)聽(tīng)?什么?小?鳥(niǎo)來(lái)歌唱，?美妙音樂(lè)多?。兩只下?耳朵，最怕?聽(tīng)什么??噪音若太多?，掩耳躲一?躲。3、?與幼兒討論?：小耳朵最?愛(ài)停什么聲?音?(小鳥(niǎo)?的歌聲)?你的小耳朵?最愛(ài)聽(tīng)什么?聲音?(自?由回答)?小耳朵最怕?聽(tīng)什么聲音??(噪音)?你的小耳?朵最怕聽(tīng)什?么聲音?(?自由回答)?4、根據(jù)?幼兒的回答?，改編兒歌?。5、老?師告訴幼兒?，長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)?噪音或音量?大的聲音會(huì)?損害聽(tīng)覺(jué)。?出示幼兒用?書(shū)，請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)會(huì)用什?么來(lái)代替小?黑貓的大塞?子，保護(hù)聽(tīng)?覺(jué)。6、?讓幼兒嘗試?戴上耳罩，?說(shuō)說(shuō)能否聽(tīng)?見(jiàn)聲音，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?保護(hù)聽(tīng)覺(jué)的?重要。幼?兒大班教案?設(shè)計(jì)方案參?考范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)殘疾人?，體諒他們?生活中的種?.種不便。?2、激發(fā)?幼兒幫助殘?疾人的情感?。3、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?殘疾人自強(qiáng)?不息，熱愛(ài)?生活的精神?。4、初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?糖若干，眼?罩若干。?2、課件、?《幼兒畫冊(cè)?》活動(dòng)過(guò)?程：一、?觀看課件，?了解什么是?殘疾人。?提問(wèn)：他們?是些什么人??他們和我?們有什么不?一樣?小?結(jié)：盲人、?聾啞人、四?肢不健全、?智力有障礙?的人都是身?體有缺陷得?人，我們叫?他殘疾人。?二、通過(guò)?實(shí)踐體驗(yàn)殘?疾人的不便?。1、請(qǐng)?一位幼兒帶?眼罩上來(lái)拿?玩具，體驗(yàn)?盲人的不方?便，并讓幼?兒談感受。?2、幼兒?用一條腿走?到老師身邊?，體驗(yàn)一條?腿走路的不?方便，并讓?幼兒談感受?。3、幼?兒用一只手?來(lái)剝糖，體?驗(yàn)一只手做?事情的不方?便，并讓幼?兒談感受。?三、幼兒?看畫冊(cè)學(xué)習(xí)?怎樣幫助殘?疾人1、?我們來(lái)看畫?冊(cè)中的圖片?，你們看看?圖片中都有?什么?圖中?的小朋友是?怎么做的??如果是你你?怎么做??2、在我們?身邊不光有?盲人、聾啞?人，還有智?力殘疾人、?肢體殘疾人?，他們?cè)谏?活中會(huì)遇到?什么困難??我們應(yīng)該怎?么辦?四?、看畫冊(cè)圖?片學(xué)習(xí)殘疾?人堅(jiān)強(qiáng)，勇?敢身殘志堅(jiān)?的精神。?1、孩子們?你們看到了?什么?他們?在干什么??2、教師?講述殘疾人?自強(qiáng)不息的?故事，引導(dǎo)?幼兒向殘疾?人學(xué)習(xí)。?教師小結(jié)：?他們?cè)谏?上都有很多?的不方便，?我們應(yīng)該關(guān)?心幫助他們?不能譏笑他?們。這一些?殘疾人身殘?志堅(jiān)，通過(guò)?自己的艱苦?的努力和鍛?煉，取得了?很多驚人的?成績(jī)，小朋?友要學(xué)習(xí)他?們堅(jiān)強(qiáng)的意?志，也要樂(lè)?觀地面對(duì)生?活。幼兒?大班教案設(shè)?計(jì)方案參考?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解自然界萬(wàn)?物都少不了?雨。2、?了解水形態(tài)?的不斷變化?。3、知?道雨水會(huì)給?我們帶來(lái)哪?些好處。?4、懂得雨?水形成的奧?秘。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、透明杯子?____個(gè)?、玻璃板_?___個(gè)、?玻璃紙__?__張、5?0-60℃?熱水(確保?實(shí)驗(yàn)的安全?性)、吸水?布、溫度計(jì)?____個(gè)?、A3紙及?展示板__?__個(gè)、油?性筆___?_支、籃子?____個(gè)?、實(shí)驗(yàn)方桌?____個(gè)?。2、故?事《小雨點(diǎn)?旅行記》動(dòng)?畫片。3?、雨點(diǎn)、浪?花、冰雹、?雪花、霧、?雷、露珠、?太陽(yáng)和風(fēng)等?圖片投影片?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?談?wù)摚河曛?出門的感受?(5’)?1、說(shuō)一說(shuō)?：各自喜歡?或不喜歡下?雨天的理由?。師：小?朋友們，你?們喜歡下雨?天嗎?喜歡?或者不喜歡?的理由是什?么?(__?__位幼兒?回答)(?喜歡：天氣?變得涼爽、?空氣清新;?不喜歡：出?行不方便、?空氣潮濕陰?冷。)追?問(wèn)：雨天可?以做哪些事?情?(__?__位幼兒?回答)(室?內(nèi)活動(dòng)、觀?賞雨景、陣?雨后看彩虹?。)2、?思考：雨水?會(huì)給我們帶?來(lái)哪些好處??(___?_位幼兒回?答)追問(wèn)?：為什么人?們會(huì)說(shuō)春雨?貴如油(就?是春天下的?雨就像油一?樣寶貴)??(____?位幼兒回答?)(春天?種子要發(fā)芽?需要雨水，?小樹(shù)長(zhǎng)大、?開(kāi)花也需要?雨水。另外?，春雨下得?少。)小?結(jié)：雨天雖?然會(huì)給我們?的出行帶來(lái)?不便，但小?樹(shù)在雨水中?長(zhǎng)大，種子?在雨水中發(fā)?芽，小動(dòng)物?要靠著雨水?來(lái)解渴;雨?水使空氣清?新，連馬路?也會(huì)被雨水?沖洗得干干?凈凈…自然?界萬(wàn)物都不?能缺少了雨?水。二、?實(shí)驗(yàn)：雨從?哪里來(lái)(1?5’)1?、猜測(cè)(2?’)(__?__位幼兒?回答)師?：既然雨水?是這么重要?，小朋友們?，你們知道?雨水是從哪?里來(lái)的嗎??(幼：水蒸?氣升到空中?后變成云，?云在空中遇?到冷空氣后?會(huì)變成雨點(diǎn)?掉下來(lái)。)?2、實(shí)驗(yàn)?驗(yàn)證(10?’)師：?我們來(lái)做個(gè)?小實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)?現(xiàn)雨水形成?的奧秘吧!?教師操作?：(考慮到?實(shí)驗(yàn)的安全?性，全部過(guò)?程由教師操?作。)第?一步：教師?將熱水倒進(jìn)?杯子里，讓?幼兒觀察上?升的水蒸氣?。并拿出玻?璃紙和玻璃?板，讓幼兒?先看，再觸?摸，感受兩?個(gè)都是透明?的，并且玻?璃板比玻璃?紙的溫度低?。第二步?：先用玻璃?紙蓋住杯口?____分?鐘，讓幼兒?觀察玻璃紙?上發(fā)生的現(xiàn)?象(水霧，?實(shí)際是很多?微小的水珠?形成的，在?顯微鏡下就?看得清楚)?。師：你?們看這一塊?不透明的地?方是不是很?像云彩啊!?第三步：?再改用玻璃?板蓋住杯口?____分?鐘，讓幼兒?觀察玻璃板?上發(fā)生的現(xiàn)?象(小水珠?，并且慢慢?變大，如果?時(shí)間夠長(zhǎng)會(huì)?看到水珠最?后會(huì)掉下去?)。提問(wèn)?：為什么玻?璃紙上只形?成一層很微?小的水珠，?而玻璃板上?會(huì)形成大水?珠?(水?蒸氣在玻璃?紙和玻璃板?上都凝結(jié)成?小水珠。但?由于玻璃紙?上的溫度高?，玻璃板上?的溫度低，?小水珠只有?遇到冷的東?西時(shí)才會(huì)凝?結(jié)成大水珠?。)3、?解釋實(shí)驗(yàn)，?思考雨的形?成過(guò)程(3?’)實(shí)驗(yàn)?記錄：教師?邊解釋邊在?展示板上畫?圖。我們開(kāi)?始把熱水倒?進(jìn)杯子就是?模擬太陽(yáng)光?照射海水，?使海水經(jīng)過(guò)?太陽(yáng)光加熱?變成水蒸氣?，水蒸氣會(huì)?往上升，碰?到玻璃紙后?就變成很小?的水珠，這?些水珠就像?云朵一樣。?因?yàn)椴ＡЪ?的溫度也是?比較高的，?杯子里面的?水珠就不會(huì)?再變大了。?只有當(dāng)我們?換成玻璃板?后，玻璃板?的溫度很低?，小水珠就?會(huì)變成大水?珠，最后就?變成雨點(diǎn)落?下來(lái)了。?小結(jié)：雨水?形成的過(guò)程?是地面上的?水經(jīng)過(guò)陽(yáng)光?照射變成水?蒸氣，升入?天空溫度降?低就變成云?朵，云朵遇?到冷空氣又?凝結(jié)成雨點(diǎn)?落下來(lái)。?三、欣賞故?事《小雨點(diǎn)?旅行記》(?10’)?1、欣賞多?媒體故亊《?小雨點(diǎn)旅行?記》(7’?)導(dǎo)語(yǔ)：?小朋友們，?你們?cè)诳吹?過(guò)程中要注?意，小雨點(diǎn)?在旅行途中?都遇到了哪?些“親戚”??2、從?投影片“小?雨點(diǎn)的親戚?”里，為小?雨點(diǎn)找“親?戚”。(3?’)提問(wèn)?：請(qǐng)你們?nèi)?圖片中找找?誰(shuí)是小雨點(diǎn)?的“親戚”??(集體回?答)追問(wèn)?：說(shuō)說(shuō)你們?的理由。為?什么浪花(?表哥)、冰?雹(表弟)?、雪花(表?姐)和小雨?點(diǎn)是“親戚?”?(因?yàn)?它們都是水?變的)小?結(jié)：水有不?同的形態(tài)：?氣體、液體?和固體，還?有不同的樣?子：水珠、?雪花、冰雹?。思考：?小雨點(diǎn)的其?他“親戚”?(云、霧、?霜、露珠等?)(___?_位幼兒回?答)(結(jié)?束前可以把?玻璃板拿起?來(lái)，讓幼兒?觀看上面的?水珠掉下來(lái)?的過(guò)程，就?像下雨一樣?。)活動(dòng)?延伸：請(qǐng)?小朋友們回?家以后跟爸?爸媽媽一起?尋找小雨點(diǎn)?的其他“親?戚”。然后?寫在記錄本?上明天帶給?老師看。?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?參考范本（?四）教學(xué)?目標(biāo)：1?、在講講、?議議、想想?、玩玩中知?道盲人在日?常生活中會(huì)?遇到很多的?困難，激發(fā)?幼兒愿意幫?助別人的情?感。2、?發(fā)展幼兒的?想象力，積?極地幫助盲?人設(shè)計(jì)一些?能夠便于他?們生活的用?具。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、在活動(dòng)?中將幼兒可?愛(ài)的一面展?現(xiàn)出來(lái)。?教學(xué)重難點(diǎn)?：了解盲?人在日常生?活中有許多?不便，激發(fā)?他們?cè)敢鈳?助他們的情?感教學(xué)準(zhǔn)?備：已錄?制好的片段?、畫紙、蠟?筆等教學(xué)?過(guò)程：(?一)導(dǎo)入引?起興趣1?、在我們的?生活周圍還?有哪些人需?要我們的幫?助?為什么??2、幼?兒講述，老?師出示已收?集好的資料?和圖片。?(二)觀看?錄象、交流?討論1、?在錄象中你?看到了誰(shuí)??你怎么知道?他是盲人??(觀看錄象?片段一)?2、盲人看?不見(jiàn)一切，?他們?cè)谌粘?生活中可能?會(huì)遇到哪些?困難?3?、請(qǐng)幼兒體?驗(yàn)看不見(jiàn)東?西的感覺(jué)。?(鼓勵(lì)幼兒?把眼睛閉起?來(lái)，試著往?前走一走。?)4、觀?看錄象片段?二，在這段?錄象中你們?有什么不明?白的地方嗎??5、王?爺爺和胡奶?奶怎么會(huì)看?不見(jiàn)的?他?們?cè)谏钪?遇到了哪些?困難?(讀?盲文、日常?生活中的燒?菜、洗衣服?都要靠