開展中秋活動(dòng)策劃方案范文（五篇）

第8頁共8頁開展中秋活?動(dòng)策劃方案?范文一、?活動(dòng)目的?通過形式多?樣、豐富多?彩的活動(dòng)，?讓學(xué)生走近?中秋，感受?中秋佳節(jié)的?思鄉(xiāng)之情和?祝福團(tuán)圓的?美好情感，?傳承中華民?族的傳統(tǒng)文?化，培養(yǎng)學(xué)?生良好的語?文素養(yǎng)，激?發(fā)學(xué)生的民?族自豪感。?并在活動(dòng)中?培養(yǎng)學(xué)生主?體參與意識?、動(dòng)手能力?和團(tuán)結(jié)合作?精神。二?、活動(dòng)主題?月兒圓圓?話中秋。?三、活動(dòng)時(shí)?間-月-?日。四、?活動(dòng)內(nèi)容?1、“中秋?月圓知多少?”十分鐘隊(duì)?會(huì)讓學(xué)生?收集有關(guān)中?秋節(jié)的來歷?、習(xí)俗、美?食等知識、?圖片等，通?過十分鐘隊(duì)?會(huì)，在交流?、討論、展?示中走近中?秋文化。?2、賞月品?月話月餅?中秋月圓夜?，與爺爺奶?奶爸爸媽媽?一起賞月品?月餅，三代?人從品種、?味道、價(jià)格?、包裝等方?面話一話、?比一比各自?童年的月餅?。3、小?小歌謠傳情?意(一年級?)利用音?樂課學(xué)唱歌?謠《爺爺為?我打月餅》?，激發(fā)學(xué)生?懷念紅軍爺?爺?shù)那楦校?在理解歌曲?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上，在學(xué)習(xí)?歌曲的過程?中，知道老?人曾為我們?祖國，為我?們大家，為?自己的家里?做了很多事?，吃了很多?的苦。4?、佳節(jié)感恩?送祝福(二?年級)用?自己喜歡的?制作形式和?材料，自制?一張精美的?愛心卡，寫?上一句祝福?的話語，送?給自己最親?近的人，傳?達(dá)感恩祝福?之情。5?、追根溯源?話中秋故事?會(huì)(三年級?)收集中?秋由來的傳?說，組織開?展最根溯源?話中秋故事?會(huì)。6、?情滿中秋詩?詞吟誦比賽?(四年級)?通過詩詞?吟誦，讓學(xué)?生接受中國?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化的熏陶，?培養(yǎng)他們積?極向上的審?美情趣和懂?得感恩的思?想，營造詩?意的校園學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?。要求：?內(nèi)容不拘，?自己作品、?唐詩宋詞、?中外詩歌、?兒歌童謠等?皆可，形式?力求新穎，?每班不少于?____人?參加，時(shí)間?不少于__?__分鐘。?7、同享?中秋明月，?共建綠色家?園(五年級?)月餅盒?的過度包裝?浪費(fèi)了寶貴?的木材、紙?張和金屬材?料，為了減?少環(huán)境污染?，善用資源?，倡議隊(duì)員?們巧用月餅?盒，開展變?廢為寶小制?作，并可用?來布置教室?。開展中?秋活動(dòng)策劃?方案范文（?二）第一?部分前言?中秋節(jié)是我?國僅次于春?節(jié)的第二大?傳統(tǒng)節(jié)日，?這一天家家?吃團(tuán)圓飯，?品月餅，賞?明月，到處?洋溢歡樂喜?慶氣氛。今?年中秋是舉?辦各種活動(dòng)?的黃金時(shí)機(jī)?。如果籍此?良機(jī)舉辦一?些--花園?小區(qū)業(yè)主的?直接參與的?趣味競賽活?動(dòng)，不僅能?體現(xiàn)--花?園大家庭般?的和諧氛圍?，進(jìn)一步提?升--的企?業(yè)形象，還?能為--假?日的宣傳推?廣打下良好?的基礎(chǔ)。?第二部分活?動(dòng)主題以?“--快樂?大家庭”為?口號，營造?--花園“?歡樂和諧、?健康向上”?的社區(qū)氣氛?，提升--?品牌形象。?將本次活?動(dòng)延展為“?--假日”?的運(yùn)動(dòng)休閑?主題的推廣?，在活動(dòng)中?適當(dāng)介紹-?-假日情況?。第三部?分活動(dòng)內(nèi)容?本次活動(dòng)?由____?日晚的--?花園慶中秋?“最棒家庭?”競賽，_?___日白?天的--花?園游園會(huì)和?____日?晚的--花?園燈謎會(huì)三?個(gè)板塊構(gòu)成?。板塊一?：--花園?慶中秋“最?棒家庭”競?賽從以往?經(jīng)驗(yàn)來看，?業(yè)余演員臨?時(shí)排練的節(jié)?目，比如小?品，演出效?果不好，難?以引起觀眾?的興趣。因?此本次晚會(huì)?考慮辦成小?區(qū)業(yè)主參加?的互動(dòng)競賽?晚會(huì)。通過?在____?個(gè)____?口之家之間?進(jìn)行拼圖比?賽，做月餅?比賽，拔河?比賽、問題?搶答等等簡?單有趣的競?賽活動(dòng)吸引?觀眾的眼球?，在活動(dòng)中?穿插歌詠、?舞蹈、才藝?表演等節(jié)目?烘托氣氛，?調(diào)動(dòng)觀眾的?積極性，力?爭把此次晚?會(huì)辦成--?花園業(yè)主的?歡樂聚會(huì)。?另外，在適?當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向?現(xiàn)場觀眾提?一些有關(guān)-?-假日的問?題，答對送?禮品，可以?在業(yè)主中起?到良好的宣?傳作用。?優(yōu)點(diǎn)：無需?花大量精力?排練節(jié)目，?可操作性強(qiáng)?，花費(fèi)少。?觀賞性、趣?味性強(qiáng)，容?易調(diào)動(dòng)觀眾?參與積極性?。難點(diǎn)：?要選擇到合?適的參賽家?庭，現(xiàn)場主?持人要有很?強(qiáng)的控制能?力，競賽節(jié)?目設(shè)計(jì)必須?合理、有趣?。一、競?賽規(guī)則方案?選擇開展?中秋活動(dòng)策?劃方案范文?（三）隨?著中秋節(jié)的?到了，我-?-小學(xué)特制?定了小學(xué)中?秋節(jié)活動(dòng)方?案如下：?一、活動(dòng)目?的圍繞“?獨(dú)具匠心的?中秋節(jié)”為?主題讓學(xué)生?帶著自己的?問題引導(dǎo)學(xué)?生走進(jìn)書店?、走進(jìn)計(jì)算?機(jī)室、走進(jìn)?老師的辦公?室、走進(jìn)社?區(qū)。廣泛地?開展閱讀交?流、調(diào)查分?析、實(shí)踐體?驗(yàn)等綜合實(shí)?踐活動(dòng)，讓?他們自己去?尋找答案，?把各自的思?維引向深處?，從而進(jìn)入?研究者的境?界。二、?活動(dòng)日期?中秋節(jié)，也?就是農(nóng)歷八?五月十五前?夕。三、?活動(dòng)地點(diǎn)?教室、自己?家里。四?、活動(dòng)內(nèi)容?活動(dòng)一：?中秋節(jié)的風(fēng)?俗和來歷?1、知道中?秋節(jié)的日期?，了解中秋?節(jié)的一些風(fēng)?俗和來歷。?2、對中?國的傳統(tǒng)文?化產(chǎn)生初步?的興趣。?活動(dòng)二：月?餅1、感?受月餅的香?甜。2、?體驗(yàn)勞動(dòng)和?分享的樂趣??；顒?dòng)三?：網(wǎng)上閱讀?為了拓寬?學(xué)生的知識?面，可以組?織學(xué)生上網(wǎng)?瀏覽，查閱?有關(guān)中秋節(jié)?的故事和詩?歌，并將自?己最感興趣?的內(nèi)容記錄?下來?；?動(dòng)四：協(xié)作?交流為了?鍛煉學(xué)生的?動(dòng)手能力，?讓學(xué)生相互?協(xié)作，根據(jù)?自己的愛好?，組成相應(yīng)?的小組，來?交流自己的?發(fā)現(xiàn)和收獲?，一同來體?驗(yàn)共同的快?樂。五、?應(yīng)用與深化?通過調(diào)查?研究，學(xué)生?了解了有關(guān)?中秋節(jié)的一?些知識，讓?學(xué)生設(shè)計(jì)自?己怎樣度過?今年的中秋?節(jié)，并通過?語言或其他?方式表現(xiàn)出?來。通過對?有關(guān)中秋節(jié)?詩歌的搜集?，鼓勵(lì)學(xué)生?培養(yǎng)善于搜?集整理的能?力與習(xí)慣。?各班開展?中秋詩文朗?誦會(huì)，對班?上的特困學(xué)?生、留守兒?童進(jìn)行中秋?慰問活動(dòng)，?對社區(qū)的孤?寡老人、殘?疾人等家庭?進(jìn)行慰問。?開展中秋?活動(dòng)策劃方?案范文（四?）一、活?動(dòng)時(shí)間中?秋節(jié)前兩天?。二、活?動(dòng)目的1?、初步了解?中秋節(jié)的名?稱、起源及?節(jié)日風(fēng)俗習(xí)?慣。2、?通過了解家?鄉(xiāng)過中秋的?風(fēng)俗習(xí)慣，?激發(fā)學(xué)生熱?愛家鄉(xiāng)、熱?愛祖國的情?感，體會(huì)家?庭歡樂、生?活幸福。?3、通過對?節(jié)日的了解?使學(xué)生感受?中華民族文?化的特點(diǎn)。?4、培養(yǎng)?學(xué)生搜集，?整理，比較?，分析和運(yùn)?用資料的能?力以及語言?概括和表達(dá)?能力。三?、活動(dòng)時(shí)間?-月-日?四、活動(dòng)?內(nèi)容(一?)中秋讀月?1、國旗?下講話“但?愿人長久，?千里共嬋娟?”。給學(xué)生?講述關(guān)于中?秋節(jié)的來歷?，并且倡議?每位同學(xué)節(jié)?日期間做到?“家圓”，?幫爸爸媽媽?做些力所能?及的事;“?人圓”，給?在無法團(tuán)聚?的遠(yuǎn)方的親?人發(fā)一條節(jié)?日祝福短信?;“國圓”?，為祖國的?繁榮富強(qiáng)、?早日統(tǒng)一立?下壯志。?2、搜集與?中秋節(jié)有關(guān)?的故事、詩?歌、書籍，?晨會(huì)課各班?開展有關(guān)的?活動(dòng)。(?二)中秋憶?月1、各?中隊(duì)組織學(xué)?生搜集有關(guān)?中秋節(jié)的節(jié)?日起源、傳?統(tǒng)民俗、逸?聞趣事、詩?詞佳句的資?料，展示在?教室布置及?黑板報(bào)“特?色板塊”中?。2、各?中隊(duì)完善班?內(nèi)或黑板報(bào)?“心愿”墻?，學(xué)生可以?把對同學(xué)、?親人、老師?、長輩想說?、想表達(dá)的?節(jié)日祝福寫?在“心”上?。3、各?中隊(duì)舉行一?次中秋詩會(huì)?，主題為“?傳承經(jīng)典誦?中秋”。搜?集、誦讀有?關(guān)中秋的經(jīng)?典詩詞，在?品月餅、誦?古詩的過程?中感悟團(tuán)圓?、和諧的幸?福，增進(jìn)同?學(xué)之間的友?誼。(三?)中秋賞月?1、開展?一次“弘揚(yáng)?美德圓中秋?”親子互動(dòng)?活動(dòng)，鼓勵(lì)?一二年級學(xué)?生為父母制?作中秋賀卡?，幫長輩做?家務(wù)，與家?人一起品月?餅、賞明月?，感悟舉家?團(tuán)圓的幸福?。2、開?展“快樂體?驗(yàn)暖中秋”?志愿者活動(dòng)?，三四年級?學(xué)生利用中?秋節(jié)小長假?給長輩送月?餅，送溫暖?，并寫下體?驗(yàn)日記。?3、“月兒?圓圓畫中秋?”：五年級?節(jié)假日完成?一份以“中?秋”為主題?節(jié)日小報(bào);?六年級節(jié)假?日完成一份?以“經(jīng)典誦?讀”為主題?的節(jié)日小報(bào)?。開展中?秋活動(dòng)策劃?方案范文（?五）一、?目標(biāo)：1?、為了迎接?20--年?中秋節(jié)的到?來，豐富小?區(qū)業(yè)主的業(yè)?余生活，為?大家在緊張?的工作之余?能夠充分放?松，享受節(jié)?日的快樂。?2、堅(jiān)定?不移地加強(qiáng)?精神文明建?設(shè)，形成健?康和諧的社?區(qū)風(fēng)尚。?3、寓教于?示地建立現(xiàn)?代化新型的?人際關(guān)系，?培養(yǎng)住戶的?自律，發(fā)揮?群體效能，?共同創(chuàng)造親?切和睦的空?間。4、?循序漸進(jìn)地?開展社區(qū)文?化活動(dòng)，充?分發(fā)揮社區(qū)?文化的導(dǎo)向?功能、約束?功能、凝聚?功能、激勵(lì)?功能和輻射?功能。有利?地促進(jìn)物業(yè)?公司較好的?管理與服務(wù)?，塑造小區(qū)?品牌形象，?加深物業(yè)公?司與業(yè)主之?間的交流和?溝通。二?、具體活動(dòng)?項(xiàng)目如下：?(一)、?扔飛鏢1?、在___?_分鐘的時(shí)?間內(nèi)，站在?____米?線外用飛鏢?向鏢靶準(zhǔn)心?投鄭，環(huán)數(shù)?越高越好;?2、選手?在投鄭飛鏢?時(shí)脫靶或未?按規(guī)定的距?離、時(shí)間進(jìn)?行投鄭的，?此次成績無?效;3、?分值：在規(guī)?定距離、時(shí)?間內(nèi)得到3?5環(huán)以上者?獲勝，得禮?品一份。?(二)猜燈?謎1、將?猜中的燈謎?撕下，根據(jù)?燈謎編號到?領(lǐng)獎(jiǎng)處進(jìn)行?核實(shí)燈謎答?案，答案正?確后領(lǐng)取相?應(yīng)的禮品。?(三)飛?鏢射氣球：?1、本活?動(dòng)共分為男?子組、女子?組、少兒組?三組進(jìn)行。?2、男子?組選手距離?泡沫板__?__米，女?子組選手距?離泡沫板_?___米，?少兒組選手?距離泡沫板?____米?。3、每?人可以擲飛?鏢____?次，飛鏢擊?破氣球后根?據(jù)氣球里的?紙條內(nèi)容回?答一個(gè)腦筋?急轉(zhuǎn)彎問題?，答對者獲?禮品一份(?禮品待定)?。(四)?套圈：1?、物品擺放?在圈定地面?上。2、?距離最近物?品____?米遠(yuǎn)(小孩?____米?遠(yuǎn))拋圈。?每人限拋_?___次。?(五)捏?泥人：1?、在___?_分鐘以內(nèi)?能捏出看的?泥人，得禮?品一份。?三、以上活?動(dòng)的比賽成?績必須由此?次活動(dòng)的裁?判進(jìn)行簽定?，否則無效?，每戶家庭?最多可派出?____名?代表參加_?___個(gè)不?同的活動(dòng)，?并憑管理處?統(tǒng)一發(fā)放的?"中秋成績?卡"參加，?根據(jù)成績至?物業(yè)客服臺?前領(lǐng)取獎(jiǎng)品?。四、活?動(dòng)經(jīng)