幼兒園中班活動策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范文（八篇）

第13頁共13頁幼兒園中班?活動策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?一年一度?的兒童節(jié)是?幼兒最隆重?的一個節(jié)日?，為了更好?地讓孩子們?在自己的的?盛大節(jié)日里?，留下一個?愉快、難忘?的回憶，經(jīng)?園委會研究?決定在“六?一”前開展?以“快樂童?年—我的節(jié)?日我做主”?為主題的幼?兒素質(zhì)展示?活動，請按?照此方案做?好安排。?一、活動目?的：1、?通過此次活?動讓幼兒和?家長感受到?節(jié)日的氣氛?，共同分享?節(jié)日的快樂?。2、讓?幼兒通過表?演展現(xiàn)自己?，體驗到努?力就會有成?功的快樂。?3、通過?活動開展，?感受到我們?幼兒園大家?庭的溫暖，?加深家園情?、師生情、?親子情。?二、活動時?間：__?__年__?__月__?__日下午?3：00?三、活動地?點：幼兒園?音樂舞蹈教?室四、活?動準(zhǔn)備：?1、保教處?負(fù)責(zé)慶“六?一”環(huán)境布?置及舞臺布?置(音樂舞?蹈室);2?、各班各教?師負(fù)責(zé)本班?參加展示活?動的節(jié)目編?排;3、總?務(wù)處負(fù)責(zé)活?動所需物品?;4、保?衛(wèi)處負(fù)責(zé)制?定慶“六一?”活動安全?預(yù)案，做好?活動期間的?安全保衛(wèi)工?作;5、?辦公室做好?配合，負(fù)責(zé)?攝像工作。?五、活動?形式：每?班出兩個節(jié)?目，形式任?選如：舞蹈?、大合唱、?講故事、朗?誦、舞臺劇?等等六、?具體分工：?1、總指?揮：王廣成?2、安全?及場地組織?：組長：陳?亮成員：?各班主任及?配班教師?3、場地布?置：組長：?劉莎莎成?員：余佩、?姚宏偉、任?婷婷、郭秀?秀、陳菲?4、音響：?姚宏偉5、?攝像：殷凱?7、幼兒?組織：各班?班主任及配?班教師8?、主持：劉?莎莎、余佩?、董秋實?9、評委：?王廣成、何?娟、陳亮、?夏澤成、殷?凱10、?后勤供應(yīng)：?夏澤成(準(zhǔn)?備獎狀、獎?品、化妝品?等)七、?幾點要求：?1、各班?主任及配班?教師在活動?過程中要注?意安全，確?保每位幼兒?度過一個愉?快的“六一?”兒童節(jié)。?2、各班?要做好家長?的宣傳動員?工作，爭取?家長在節(jié)目?排練、服裝?道具等方面?的配合，誠?邀家長屆時?來園觀看演?出(由于演?出場地限制?，每名幼兒?只限來一位?家長)，演?出時請家長?帶好自己的?孩子在活動?室內(nèi)文明觀?看演出。?3、___?_月___?_日中午放?學(xué)后各班要?將本班凳子?搬到演出場?地擺放整齊?;下午1：?00統(tǒng)一在?寶寶班活動?室化妝，由?各班主任及?配班教師負(fù)?責(zé)。3、?各班要重視?節(jié)目排練，?爭取呈現(xiàn)高?質(zhì)量的節(jié)目?。____?月____?日前請各班?將電子版節(jié)?目名稱、人?數(shù)、串詞、?音樂等上報?保教處。?八、獎項設(shè)?置本次活?動共設(shè)置一?等獎四個、?二等獎四個?、三等獎四?個。獲獎結(jié)?果按3、2?、____?分納入班級?量化。幼?兒園中班活?動策劃方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?二）活動?目標(biāo)1.?在談話過程?中引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)主動進(jìn)?行交談，使?幼兒知道_?___月_?___日是?教師節(jié)，并?了解教師的?意義。2?.幼兒會用?，“老師，?您好”，“?老師您辛苦?了”等語言?表達(dá)對老師?的愛。3?.教師提供?紙、筆等材?料，引導(dǎo)幼?兒根據(jù)自己?的生活印象?，運用多種?手段反映出?教師工作的?簡單情節(jié)，?促進(jìn)幼兒創(chuàng)?新能力的發(fā)?展。4.?讓幼兒了解?教師的勞動?內(nèi)容和工作?態(tài)度，培養(yǎng)?幼兒尊敬老?師的情感。?活動準(zhǔn)備?1.活動?周播放教師?節(jié)主題音樂?2.幼兒?園班內(nèi)教師?的照片，布?置“我們幼?兒園的老師?”照片展，?認(rèn)識了解老?師的工作。?3.教師?初步了解哪?些幼兒家長?是教師并收?集她們的照?片入園。?4.制作“?幼兒家長教?師”照片展?和幼兒園“?我們的老師?”照片展。?(工作照)?活動過程?—班級幼?兒學(xué)唱歌曲?《每當(dāng)我走?過老師的窗?前》—各?班開展主題?教學(xué)活動《?老師，您好?!》1.?通過參觀“?幼兒家長教?師”照片展?和“我們的?老師”照片?展，幼兒能?用完整的語?言回答教師?提出的問題?，使幼兒初?步了解幼兒?園教師的辛?苦，激發(fā)幼?兒尊敬、熱?愛她們的情?感。2幼?.兒根據(jù)經(jīng)?驗，簡單繪?畫出教師的?形象。從而?了解教師節(jié)?的意義。并?把作品送給?自己喜歡的?老師或者是?教師的家長??！谱鹘?師節(jié)主題墻?，活動結(jié)束?。幼兒園?中班活動策?劃方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（三）?活動目標(biāo)?1.通過?游戲活動，?讓幼兒初步?理解朋友的?真正含義。?2.鼓勵?幼兒大膽嘗?試，想辦法?戰(zhàn)勝困難，?體驗與朋友?合作成功后?的喜悅。?活動準(zhǔn)備?經(jīng)驗準(zhǔn)備：?幼兒看過《?哈里波特》?，理解有關(guān)?巫婆、隱身?衣、仙女等?有關(guān)情節(jié)。?物質(zhì)準(zhǔn)備?：有關(guān)課件?及場地布置?，隱身衣(?在鉛化紙中?間剪出兩三?個洞供幼兒?頭部從洞中?鉆出，件數(shù)?為幼兒總?cè)?數(shù)的一半左?右)、蔬菜?湯、長柄勺?(給普通長?勺的柄接上?一根棒，長?度以幼兒用?喝不到湯為?準(zhǔn))?；?動過程活?動前給幼兒?額頭貼上動?物貼紙(類?似頭飾作用?)。1.?教師以獅王?的身份出現(xiàn)?：小動物們?，你們好!?今天我們在?一起真開心?。你們的朋?友來了嗎??他是誰??請幼兒自由?講述他為什?么是我的好?朋友，朋友?之間應(yīng)該怎?樣。(此?時，幼兒的?回答僅是一?直給我好吃?的，我們經(jīng)?常在一起玩?，或者我們?的爸爸媽媽?是好朋友之?類。教師提?出的問題可?以讓幼兒帶?著問題邊游?戲邊思考。?)2.(?播放課件)?一巫婆坐著?掃帚在怪笑?聲中出現(xiàn)：?“我看見前?面森林里有?許多的動物?，啊哈!我?正愁我的長?生不老藥沒?原料呢!”?師：天吶?!我們被森?林里的老巫?婆看見了，?她要把我們?制成長生不?老藥，怎么?辦?(幼?兒討論得很?熱烈，有的?說躲起來，?有的說我們?一起把老巫?婆打跑，還?有的說請仙?女來幫忙…?…幼兒已進(jìn)?入了魔幻情?景。)教?師進(jìn)一步讓?幼兒思考：?與朋友遇到?危險怎么辦??3.師?：我知道森?林的那邊有?一位仙女可?以保護(hù)我們?，我們出發(fā)?吧!前面有?一條小溪，?我們必須跨?過去才能到?仙女家，但?周圍沒有樹?林的遮擋，?巫婆很容易?發(fā)現(xiàn)我們。?4.(播?放課件)仙?女出現(xiàn)：動?物們別著急?，我為你們?準(zhǔn)備了隱身?衣，你們只?要把它套在?身上跳過小?溪，巫婆就?看不到你們?了。(幼?兒紛紛找朋?友套上隱身?衣，但第一?對朋友跳過?去時隱身衣?便破了。于?是，大家討?論：怎樣才?能既跳過小?溪又能讓隱?身衣不破。?教師在旁引?導(dǎo)，直至發(fā)?現(xiàn)問題的關(guān)?鍵—兩或三?個幼兒要步?伐一致同時?跳過小溪。?)5.全?體幼兒跳過?后，來到幾?鍋蔬菜湯前?。師：小?動物們真能?干，安全地?跳過了小溪?，躲過了巫?婆的眼睛，?前面就是仙?女的家了。?(播放課?件)仙女出?現(xiàn)：勇敢機?智的小動物?們，你們跳?過了小溪，?可還有一個?難題在等著?你們。你們?必須用勺子?喝完鍋里的?湯才能來我?這里。記住?，手必須抓?住勺柄的頂?端。(幼?兒紛紛拿著?長柄勺喝湯?，但怎么也?喝不到。教?師在旁引導(dǎo)?：“你的朋?友遇到了困?難，該怎么?辦?”最后?，幼兒互相?喂完了湯，?歡呼雀躍，?感受到了合?作成功后的?喜悅。)?6.集體討?論、小結(jié)：?朋友是什么??幼兒園?中班活動策?劃方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（四）?活動功能?：鍛煉手?的控制力，?發(fā)展幼兒的?專注力。?活動材料：?各種大小?的容器(杯?子、碗)，?大米活動?過程：1?、家長拿出?口徑大小有?差別的__?__種容器?，并標(biāo)上1?、2、3、?4、5，_?___號口?徑，___?_號最小。?2、家長?示范將大米?從口徑較大?的____?號容器倒到?口徑較小_?___號容?器里。3?、幼兒獨立?操作，將大?米從___?_號容器依?次倒到__?__號容器?中。提示?：當(dāng)幼兒不?小心將大米?撒出來了，?不要責(zé)怪幼?兒，要繼續(xù)?鼓勵他。?幼兒園中班?活動策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（五）活?動目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒的防范意?識，提高幼?兒的自我保?護(hù)能力。?2、讓幼兒?知道接觸陌?生人給自己?帶來的危險?。3、讓?幼兒不能輕?信陌生人的?話，不跟陌?生人走。?4、加強幼?兒的安全意?識。5、?考驗小朋友?們的反應(yīng)能?力，鍛煉他?們的個人能?力。活動?準(zhǔn)備：零?食、玩具、?陌生人送禮?物的課件?活動過程：?一、導(dǎo)入?(談話導(dǎo)入?)—小朋?友你們遇到?陌生人事怎?么做的?或?是小朋友如?果有陌生人?接近的你的?時候你會怎?么做?(幼?兒各抒己見?)—小朋?友剛才說了?那么很多不?同的方法，?你們說的都?很棒!那我?們來看看動?畫的小朋友?遇到陌生人?事怎么做的??二、觀?看課件(討?論，提升經(jīng)?驗)—你?們看到動畫?里的那兩個?小朋友遇到?陌生人是怎?么做的??—(幼兒說?一說課件)?小朋友觀察?的都很仔細(xì)?—引導(dǎo)幼?兒討論：生?活中如果陌?生人接近你?的時候我們?該如何保護(hù)?自己，才能?不受騙呢??—(幼兒?說一說)不?和陌生人說?話、不接受?陌生人的食?物，不跟陌?生人走，馬?上找爸爸媽?媽，找警察?叔叔幫忙等?遠(yuǎn)離陌生人?。三、情?景表演—?小朋友現(xiàn)在?把你們找到?的好方法和?剛剛學(xué)到的?好方法，我?們一起來做?個情景游戲??！獎?chuàng)設(shè)?情景游戲(?陌生人送禮?物)四、?夸一夸—?剛剛在游戲?中，小朋友?都想了很多?方法，遠(yuǎn)離?陌生人，你?的辦法真不?錯，不吃陌?生人給的食?物、不和陌?生人說話、?不跟陌生人?走。小朋友?記住了，在?任何適合時?候有陌生人?和你接近的?話，你們都?要想出好的?辦法遠(yuǎn)離他?們，還有在?外出時也不?要離開集體?或成人，在?爸媽沒在家?一個人在家?的時候，不?給陌生人開?門，遇到陌?生人不能輕?信。幼兒?園中班活動?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（六?）此活動?適宜放在中?班主題活動?中，作為一?個分題活動?。在這個主?題中，孩子?認(rèn)識了警察?、消防員、?醫(yī)生、護(hù)士?、服務(wù)員等?。在進(jìn)行這?個主題活動?的過程中，?我提問孩子?：你長大了?想當(dāng)什么??孩子們都說?出好多的職?業(yè)，可是全?班只有一個?孩子說，長?大了想當(dāng)老?師。所以我?在此設(shè)計了?這樣一個分?題，讓孩子?認(rèn)識自己的?老師，增加?對老師這個?職業(yè)的熱愛?。一、分?題學(xué)習(xí)目標(biāo)?：了解老?師的工作。?嘗試當(dāng)老?師的樂趣。?表達(dá)對老?師的謝意。?培養(yǎng)觀察?能力。認(rèn)?讀：“我愛?您”“美麗?”。活動?目的：學(xué)?習(xí)講述人物?的方法，訓(xùn)?練口語表達(dá)?能力。加?深幼兒熱愛?老師的情感?。認(rèn)讀：?“我的老師?”?；顒?準(zhǔn)備：錄音?機、歌曲、?輔導(dǎo)一名幼?兒先講述。?活動過程?：1、請?出被輔導(dǎo)的?那一位幼兒?講述：“我?的老師姓，?她長得很好?看，皮膚白?白的，眼睛?亮亮的，頭?發(fā)又直又長?。每天她都?早早來到教?室，把活動?室收拾得干?干凈凈的。?她的脾氣特?別好，特別?愛笑……”?2、幼兒?分組，__?__人一組?，講述“我?的老師”。?3、游戲?“我給老師?打電話”，?讓每位幼兒?跟老師說一?句最想說的?話，增強對?老師的感情?。4、欣?賞歌曲《我?的老師像媽?媽》。總?結(jié)分享：唱?歌《我的老?師像媽媽》?，進(jìn)行表演??；顒釉u?價：能講?述老師的外?貌特征、一?日工作和對?自己的關(guān)懷?。能用一些?詞匯進(jìn)行講?述。幼兒?園中班活動?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（七?）活動目?標(biāo)：1、?體會我們都?是小巨人，?為自己的成?長而高興。?2、關(guān)注?自己各部分?的特征，并?樂意大膽表?達(dá)。3、?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4、讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)備?：1、在?相同大小的?紙張印有藝?術(shù)家作品：?“詩人”(?米羅)，同?一圖像分別?為不同的大?、中、小三?份。2、?鉛畫紙(事?先對折，一?半再對折)?、勾線筆、?蠟筆。3?、示范畫。?活動過程?：一、觀?察三張畫面?，比較大小?進(jìn)行排列。?(詩人“米?羅”)會?給小人排隊?嗎?小結(jié)?：紙上的小?人就像小朋?友一樣，正?漸漸長大呢?。二、觀?察人物特征?，分辨頭、?身體和四肢?。(教師示?范畫)1?、學(xué)一學(xué)長?大的那個孩?子，把自己?變成一個小?巨人。2?、怎樣把自?己畫成小巨?人?小結(jié)?：頭頂天，?長長的腿站?著地，才是?一個頂天立?地的小巨人?。3、頭?部、身體、?腳和手臂分?別在哪個地?方比較合適??!(教師?邊示范要畫?的大小和位?置邊問是否?合適?為什?么?)小?結(jié)：畫畫時?，要把每個?部位的位置?、大小都想?好，頭占紙?的一半，身?體和腳占一?半，手臂、?四肢千萬不?能長錯位置?。三、操?作表現(xiàn)畫?一個大大的?自己。操?作要求：?1、在紙上?畫個大大的?自己，畫出?各部分的特?征。2、?在每一部分?上再添畫某?些細(xì)節(jié)，比?如衣服上的?紐扣、口袋?等。3、?添上漂亮的?背景。四?、觀察交流?誰畫出了?小巨人?為?什么?小?結(jié)：頭、身?體、四肢都?要有，頭頂?天、腳站地?的，才是真?正的小巨人??；顒友?伸：利用?平時游戲時?間，畫畫小?巨人。幼?兒園中班活?動策劃方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?八）《變?廢為寶》?活動目標(biāo)?·對利用廢?舊材料小制?作感興趣·?能利用廢舊?材料制作購?物袋，并加?以簡單的裝?飾·能在?創(chuàng)造過程中?感知變廢為?寶活動重?點·重點?：能利用廢?舊材料制作?購物袋，對?利用廢舊材?料的小制作?感興趣活?動準(zhǔn)備·?經(jīng)驗準(zhǔn)備：?對購物袋有?初步的了解?·物質(zhì)準(zhǔn)?備：各種購?物袋;小超?市場景;多?種廣告紙、?掛歷紙、剪?刀、膠水?活動過程?一、引出主?題，激發(fā)興?趣“今天?我們的娃娃?家超市開張?了，我們進(jìn)?去逛逛，看?看有自己需?要的東西嗎??(幼兒逛?超市以后入?座)”1?.你在超市?買了東西裝?在什么地方?帶回來??2.你見過?什么形狀的?購物袋?它?們是用什么?材料做的??3.你們?想設(shè)計一個?怎么樣的購?物袋?(幼?兒自由討論?)二、觀?察環(huán)保購物?袋，講解制?作方法出?示購物袋，?讓幼兒觀察?并討論制作?購物袋的好?方法。1?.“我有一?個購物袋，?你們看看，?要裝東西袋?子應(yīng)該有一?個什么?”?2.其他?三面應(yīng)該怎?么樣?3?.粘好了要?裝上什么東?西才可以拎??三、幼?兒制作購物?袋1.鼓?勵幼兒大膽?選擇自己喜?歡的材料指?做各種有趣?的環(huán)保購物?袋，并進(jìn)行?簡單的裝飾?。2.幫?助能力較弱?的幼兒完成?重點部分。?3.啟發(fā)?幼兒制作與?別人不同的?拎環(huán)。四?、觀賞展評