小班藝術主題活動設計方案（5篇）

第9頁共9頁小班藝術主?題活動設計?方案活動?目標：1?、對鞋底感?興趣，并能?用語言表達?觀察后的感?受。2、?學習用鞋底?印畫，能根?據(jù)鞋印的形?狀大膽地想?象，進行簡?單的添畫。?3、能大?膽積極地參?與活動，體?驗活動的樂?趣。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術?氣質?；?動準備：?平底有花紋?的鞋子若干?、白紙、水?粉色、調色?盒、油畫棒?、濕抹布，?鞋印添畫范?例一張活?動過程：?一、觀察鞋?子，引起興?趣?！敖?天，許多的?鞋子寶寶要?來參加舞會?，它們在哪?兒呢?(引?導孩子發(fā)現(xiàn)?腳上的鞋子?，引起觀察?的興趣)找?一找，你喜?歡誰的鞋子?寶寶?為什?么?”(啟?發(fā)幼兒說出?鞋子不同的?樣式、顏色?、圖案等)?二、觀察?鞋底的花紋?，激發(fā)想象??！罢埬?們看看自己?的鞋底：?(1)你看?見鞋底上有?什么?(?2)花紋有?什么不同??(3)看?看這些花紋?象什么呢??”三、嘗?試用鞋底印?畫，體驗活?動中的趣味?性?！靶?底的花紋真?有趣，看鞋?子寶寶跳舞?了(教師示?范印畫)。?你們的鞋子?寶寶想跳舞?了嗎?選你?最喜歡的鞋?子，穿上漂?亮的衣服跳?個好看的舞?。(幼兒?活動，教師?指導幼兒注?意印畫的畫?面，并將鞋?印畫放到桌?子上晾干)?四、欣賞?鞋印添加想?象畫，拓展?幼兒的想象?能力?！?剛才我的鞋?子也去跳舞?了，看，它?們在這兒呢?。咦?怎么?變了。原來?它們剛才化?妝了，看看?，它們化妝?成什么了呀??怎么化妝?的呢?”?(引導幼兒?觀察在鞋印?的不同部位?，添上線條?、點、圈，?變成不同的?東西)五?、幼兒進行?鞋印添加想?象，鼓勵幼?兒大膽添畫?六、展示?作品，師幼?共同欣賞。?“你們裝?扮的鞋子寶?寶真有趣，?趕快讓它們?到舞臺上來?表演吧!看?看誰的鞋印?化裝得很有?趣、很新奇?，給好朋友?講講?！?小班藝術主?題活動設計?方案（二）?【活動目?標】1.?能夠用線條?、圖案進行?組合，裝飾?小蛇的身體?。2.體?驗線描活動?的快樂【?活動過程】?一、圖片?導入，激發(fā)?幼兒興趣?1.小朋友?們，你們看?，這是誰呀??小蛇的身?上有哪些漂?亮的圖案呢??2.小?結：小蛇的?身上有很多?線條和圖形?組合起來的?漂亮的圖案?。二、教?師講解示范?畫裝飾圖案?。1.那?你發(fā)現(xiàn)了哪?些漂亮的圖?案?還有哪?些好看的圖?案呢?2?.教師根據(jù)?幼兒的發(fā)現(xiàn)?進行范畫。?3.請個?別幼兒來嘗?試畫裝飾圖?案。(1?)那這個圖?案是用了那?些線條和圖?案組合成的?呢?(2?)那誰來試?試，這個圖?案可以怎么?畫?4.?引導幼兒在?畫面空白處?進行繪畫?(1)其實?這條小蛇可?貪吃了，你?們覺得它可?能會吃些什?么呢?(?2)教師根?據(jù)幼兒的回?答在畫面空?白處畫上一?些吃的，豐?富畫面內容?。4.小?結：今天，?我們發(fā)現(xiàn)這?條貪吃的小?蛇身上的圖?案不只是簡?單的線條或?者圖案了，?而是把線條?寶寶和圖形?寶寶組合在?一起，畫出?了好看的裝?飾圖案。等?會兒就請你?們也來試試?吧!別忘了?畫畫它愛吃?的東西!?三、組織幼?兒操作提?出操作要求?：我們裝飾?的圖案要整?齊地排列在?小蛇的身上?才好看哦!?現(xiàn)在一起去?裝飾吧!?活動反思：?本次線描?活動是幼兒?第二次接觸?這種復合式?的裝飾圖案?，我在示范?時示范了比?較多，在幼?兒操作時也?鼓勵幼兒進?行模仿為主?，因此效果?還比較好，?個別能力強?的孩子能夠?進行一些簡?單的創(chuàng)作。?小班藝術?主題活動設?計方案（三?）教學目?標：1、?學習用一次?性紙杯制作?掛表，培養(yǎng)?幼兒剪、涂?、固定的動?手能力。?2、認識表?上數(shù)字的意?義及認識區(qū)?分時針和分?針。3、?通過用廢舊?的一次性紙?杯來進行創(chuàng)?作變廢為寶?，增強幼兒?的環(huán)保意識?。教學準?備：廢舊?的一次性紙?杯數(shù)個、剪?刀數(shù)把、水?彩筆數(shù)套、?繩子數(shù)根、?膠帶一卷、?大掛表一只?、圖釘一盒?、卡紙做的?分針時針數(shù)?套。教學?過程：一?、開始部分?出示大掛表?，請幼兒觀?察，提問：?它的作用是?什么?表上?面都有什么??它們各自?的作用是什?么?幼兒討?論回答。?教師總結：?表是用來掌?握時間的，?一天共有_?___個小?時，白天_?___個小?時，晚上_?___個小?時，表上面?有1-12?的數(shù)字，有?兩個表針，?長的是分針?，短的是時?針，時針跑?兩個數(shù)字間?一個空格是?一個小時，?分針跑一周?是一個小時?。今天我們?自己做一個?掛表如何??二、基本?部分1、?出示紙杯，?這是一只廢?舊的紙杯要?丟掉的，為?了減少對地?球的污染，?保護我們生?活的家園，?我們可以將?它變廢為寶?，你們想想?可以做些什?么呢?發(fā)揮?幼兒的想像?進行討論，?教師加以引?導?，F(xiàn)在，?我要把紙杯?做一只小掛?表來裝飾我?們的活動室?，你們覺得?如何?2?、介紹示范?制作過程?(1)用剪?刀從杯口向?下至杯底隨?意剪成數(shù)條?。(2)?把剪好的條?條從杯底向?外壓成象一?盛開的太陽?花狀，把條?條涂上自己?喜歡的顏色?或花紋進行?裝飾。(?3)用膠帶?在其中一片?花瓣上粘上?繩子，用黑?水筆在杯底?粘繩子的花?瓣正下方寫?上數(shù)字12?，其余1-?11的數(shù)字?如掛表數(shù)字?一樣填寫一?周。(4?)將分針時?針用圖釘固?定在杯底中?心位置，針?頭用膠泥堵?上防止扎傷?，就這樣一?只漂亮的紙?杯掛表就做?好了。3?、交待注意?事項(1?)使用剪刀?時，不要把?剪刀頭對準?別人或自己?，防止扎傷?。(2)?把紙杯剪成?條條時，盡?量剪勻稱，?以免影響視?觀效果。?(3)在填?寫數(shù)字__?__時，先?拎起繩子找?準正上方。?(4)在?固定時針分?針時注意保?護自己，防?止扎傷。?4、分發(fā)制?作材料，請?幼兒自己動?手制作，教?師巡回指導?，適時協(xié)助?個別幼兒，?鼓勵幼兒堅?持獨立完成?作品。三?、結束部分?展示幼兒?作品，讓幼?兒相互欣賞?并評價同伴?的作品，最?后教師總結?評價幼兒作?品。小班?藝術主題活?動設計方案?（四）活?動目的：?1.感受歌?曲優(yōu)美、流?暢的情緒，?知道春天季?節(jié)的變化，?感受大自然?的美，并能?用歌聲表達?內心的感受?2.能根據(jù)?歌詞的內容?，創(chuàng)編有關?小燕子的動?作。3.?能在熟悉曲?調的基礎上?較為清楚的?唱出歌詞。?活動準備?：1.知?識準備：之?前活動中對?春天和燕子?的初步認識?2.物質準?備：小燕子?的圖片(頭?飾)、歌曲?磁帶、歌詞?配圖活動過?程：1、?猜謎，導入?。教師：小?朋友，開動?腦筋猜一猜?什么動物白?肚皮，黑衣?裳，尾巴像?把小剪刀，?愛吃害蟲保?莊稼，我們?大家都愛他??2、教?師出示小燕?子的圖片：?小朋友，你?們說它是誰?啊?春天到?了，小燕子?飛到了小(?二)班來做?客，它還想?教小朋友們?唱一首歌，?小朋友們要?不要跟小燕?子學本領??播放音樂，?請幼兒仔細?聽"大家聽?一聽這首歌?唱的是什么??歌詞里都?出現(xiàn)了什么??播放完畢?教師進行提?問，幼兒邊?說教師變按?照幼兒說的?把歌詞的配?圖按歌詞的?順序粘貼在?黑板上。遇?到難點可再?播放一次，?幫助幼兒一?起找出歌詞?演唱的內容?。在幼兒說?出歌詞的同?時可以讓大?家共同想想?歌詞可以配?上怎樣的動?作。3、?學唱歌曲，?并可適當?shù)?加上創(chuàng)編的?動作。(?1)教師有?表情地范唱?，邊唱邊指?示歌詞相應?的圖片。?(2)幼兒?跟著伴奏學?唱2～3遍?，用圖譜來?提示幼兒來?記憶歌詞。?可以配上之?前想好的動?作，以便幼?兒記憶，感?受歌曲的優(yōu)?美。4、?幼兒完整地?進行歌曲表?演。(1?)教師應用?圖譜輕聲地?帶幼兒完整?地表演歌曲?，并提示之?前一起創(chuàng)編?的一些動作?，形成一個?較為完整的?歌曲表演。?(2)請?幼兒完整的?演唱《小燕?子》，可以?帶上肢體的?一些動作，?感受音樂的?柔美。5?、結束部分?：小燕子?的歌很好聽?，小燕子的?舞也可好看?啦，我們一?起來跳一個?小燕子的舞?蹈吧。(在?歌曲音樂的?伴奏下，邊?唱邊跳，并?引導幼兒用?身體的其它?部位舞蹈)?小班藝術?主題活動設?計方案（五?）活動目?標1、能?順利地畫圓?和放射性線?條2、能?自主選擇顏?色給太陽涂?色3、感?受太陽給大?家?guī)淼臏?暖活動準?備教師范?畫、勾線筆?、油畫棒?活動過程?1、導入活?動，引起幼?兒興趣(?1)謎語導?入：一個勤?勞小寶寶，?天一亮就上?工若有一日?不見他，不?是下雨就刮?風讓幼兒?猜出謎底(?太陽)(?2)出示太?陽。師：“?今天，老師?就把太陽寶?寶請來了，?你們看太陽?寶寶怎么啦??”(3?)教師講述?太陽寶寶的?光芒和笑臉?到哪里去的?故事。師?：太陽寶寶?身上本來有?許多漂亮的?光芒，就在?來幼兒園的?路上，他遇?見了一位太?陽公公，太?陽公公年紀?大了，身上?沒有了光芒?，生病了。?于是，太?陽寶寶就把?自己的光?芒全給了他?。太陽寶寶?的光芒給了?太陽公公，?他也就失去?了笑臉。我?們小朋友怎?樣來幫助太?陽寶寶呢??2、范畫?展示，引導?孩子欣賞畫?面，學習裝?飾太陽寶寶?(1)教?師引導幼兒?欣賞畫面，?說說：圖上?有什么?太?陽寶寶的臉?是什么形狀??什么顏色?的?(紅色?的)它的光?芒是什么樣?子的(2?)師生共同?討論如何表?現(xiàn)太陽的光?芒，說說：?你想畫什么?樣的光芒，?鼓勵幼兒大?膽想象，用?點、線和各?種顏色來表?現(xiàn)，教師可?根據(jù)幼兒的?回答，在?操作紙上畫?一畫，幫?助幼兒學習?裝飾的基本?方法3、?交待繪畫要?求，幼兒操?作，教師指?導(1)?先用筆勾畫?出太陽寶寶?的基本形象?，然后用油?畫棒進行涂?色(2)?鼓勵幼兒表?現(xiàn)出與他人?不同的太陽?光芒和太陽?寶寶的笑臉?(3)教?師交待繪畫?要求，提醒?幼兒選擇鮮?艷的色彩裝?飾太陽寶寶?(4)幫?助能力較弱?的幼兒，大?膽地在紙上?進行裝飾?4、總結評?價，結束活?動展示太?陽寶寶，讓?幼兒說說：?你最喜歡的?太陽寶寶，?并說出原因?繪畫《暖?暖的太陽》?教學反思?太陽是幼兒?日常生活中?經(jīng)常見到、?親身感覺到?的事物，對?于小班幼兒?非常熟悉，?幼兒也有感?性的認識，?因此本節(jié)課?我以暖暖的?太陽為主題?，把目標?定位于通過?繪畫讓幼兒?在了解太陽?的外形、顏?色的基礎上?學習畫圓及?放射性的線?條，學會自?主選擇顏色?給太陽涂色?，并讓幼兒?感受到太陽?帶給大家?的溫暖。?教學亮點：?1、興趣?是的老師，?針對小班幼?兒的特點，?我用擬人化?的手法，設?計了太陽寶?寶的光芒和?笑臉到哪里?去的故事，?簡短、生動?的小故事，?一下就激?發(fā)了幼兒的?積極性，同?時還給幼兒?進行了一次?樂于助人的?愛心教育，?一舉兩得。?2、為了?充分發(fā)揮幼?兒的想像力?和表達能力?，在教學中?我設計了許?多啟發(fā)性的?問題，讓幼?兒根據(jù)問題?，從具體的?內容，有方?向性地引導?幼兒大膽?表達自己的?想法和對事?物的認識，?對太陽的外?形、顏色有?了一個全面?的了解。?3、注意了?幼兒繪畫技?能的培養(yǎng)。?小班幼兒才?接解繪畫，?如何勾畫，?如何上色還?是一張白紙?，所以在這?一環(huán)節(jié)，我?進行了認真?的示范和詳?細的講解?，讓幼兒進?行了書空練?習，從一開?始就打下良?好的基礎。?教學啟示?：1、長?期以來，我?們在上美術?活動時都忽?略語言方面?的技巧，語?言的感染力?，和語言的?精辟性。一?個有效的問?題能引導幼?兒樂學、