小學(xué)“四課引領(lǐng)”-課堂達(dá)標(biāo)實(shí)施方案

XXXX小學(xué)“四課引領(lǐng)”——課堂達(dá)標(biāo)實(shí)施方案為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建工作的持續(xù)深入發(fā)展，提升教師設(shè)計(jì)教學(xué)能力、實(shí)施教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)的能力，全力打造扎實(shí)、高效的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)教研中心“推門聽課”的通知精神，結(jié)合我校教師課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，學(xué)校決定于三月開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。一、工作目標(biāo)及任務(wù)

1.通過強(qiáng)化對(duì)活力課堂教學(xué)研究的認(rèn)識(shí)，形成“關(guān)注課堂，講究效益，提高質(zhì)量”的價(jià)值取向，最終實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)改革”的全員普及。確保人人參與，人人過關(guān)。2.注重課堂環(huán)節(jié)的落實(shí)與優(yōu)化。認(rèn)真做好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)批改和輔導(dǎo)。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)，突出有效性、互動(dòng)性、全員性和差異性特征。3.著力研究有效課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作，落實(shí)教研組集體備課制度，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的核心作用，有效利用各種教育資源，注重對(duì)教材、教法和學(xué)生的研究。4.重點(diǎn)突出課堂教學(xué)過程的研究，科學(xué)擬定教學(xué)計(jì)劃，合理采用教學(xué)手段。面向全體，有效互動(dòng)，積極引導(dǎo)，有效調(diào)控。創(chuàng)造適宜的教學(xué)情境，激活學(xué)生有效的思維。訓(xùn)練“動(dòng)腦又動(dòng)手”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建充滿活動(dòng)力的課堂。5.扎實(shí)進(jìn)行課后反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失。堅(jiān)持寫好教學(xué)案例，在反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提升素養(yǎng)，形成“自主探究有效教學(xué)，竭力構(gòu)建活力課堂”的良好氛圍。二、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組

長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX組

員：各年級(jí)主任、各任課教師（二）職責(zé)組

長(zhǎng)：科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。副組長(zhǎng)：制定《XXXX小學(xué)“四課引領(lǐng)”——課堂達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》，組織教師做好自觀課及課堂達(dá)標(biāo)報(bào)名及總結(jié)工作。組

員：了解XXXX小學(xué)”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)“實(shí)施方案，明確目標(biāo)與要求，統(tǒng)一思想，做好部署。各學(xué)科教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，每人準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量、有實(shí)效的達(dá)標(biāo)課。進(jìn)度大約在3月中、下旬內(nèi)容。三、工作計(jì)劃及措施

第一階段：制定方案（2月下旬）根據(jù)教研中心的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況制定出石島灣小學(xué)“課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”實(shí)施方案。第二階段：組織學(xué)習(xí)（3月上旬）

了解石島灣小學(xué)”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)“實(shí)施方案，明確目標(biāo)與要求，統(tǒng)一思想，做好部署。第三階段：教師準(zhǔn)備階段（3月上旬）各學(xué)科教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，每人分別準(zhǔn)備一節(jié)自觀課及一節(jié)高質(zhì)量、有實(shí)效的達(dá)標(biāo)課。進(jìn)度大約在3月中、下旬內(nèi)容。第四階段：人人參與階段（3月中下旬）

分學(xué)段、分學(xué)科達(dá)標(biāo)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。1.確定達(dá)標(biāo)人員教師全員參與（學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)除外），本著“崗位練兵，大膽嘗試，人人參與，重在實(shí)效”的原則，切實(shí)做到達(dá)標(biāo)課“人人必講、人人必聽、聽者必評(píng)，節(jié)節(jié)反饋?！睂W(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌安排，確定每個(gè)學(xué)科的講課人員，教師按學(xué)校課程安排，準(zhǔn)備相應(yīng)的課堂教學(xué)，考核成績(jī)列入教師個(gè)人百分考核。2.課堂達(dá)標(biāo)學(xué)科、評(píng)課人員安排3.聽課、評(píng)課要求（1）暫定從3月13日起，進(jìn)行課堂達(dá)標(biāo)聽評(píng)課活動(dòng)，力求按原定時(shí)間進(jìn)行。如果更動(dòng)，臨時(shí)通知。全體老師要隨時(shí)準(zhǔn)備好，帶教案上課。（2）聽課人員安排雖然設(shè)定在本年級(jí)組內(nèi)，希望介時(shí)沒有課的老師都能隨班聆聽、學(xué)習(xí)、切磋。（3）全體教師按照上述聽課表定時(shí)、定點(diǎn)參加聽、評(píng)課活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要有聽課人員照片，每節(jié)課至少2張。各學(xué)科分管主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）要記好聽課記錄，量化打分，做好“教師評(píng)課記錄表”。每次聽課結(jié)束后，負(fù)責(zé)人要及時(shí)組織進(jìn)行評(píng)課環(huán)節(jié)，活動(dòng)中教研照片至少2張，有課后評(píng)議會(huì)記錄、評(píng)課總結(jié)。收齊聽課者的“教師評(píng)課記錄表”，執(zhí)教者要上交上課教案和“教后反思”。全部結(jié)束后，上交盛衛(wèi)華主任匯總。課堂達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)是校本培訓(xùn)中的重要一項(xiàng)，望全體教師能夠重視。第五階段：總結(jié)提升階段（3月下旬）3月下旬，學(xué)校將系統(tǒng)總結(jié)我校教師參加“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，研究部署教師課堂教學(xué)的提升工作。四、預(yù)期成效及評(píng)價(jià)

（一）預(yù)期成效1.通過強(qiáng)化對(duì)活力課堂教學(xué)研究的認(rèn)識(shí)，形成“關(guān)注課堂，講究效益，提高質(zhì)量”的價(jià)值取向，最終實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)改革”的全員普及。2.扎實(shí)進(jìn)行課后反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失。3.提升教師設(shè)計(jì)教學(xué)能力、實(shí)施教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)的能力，全力打造扎實(shí)、高效的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。（二）評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)策略2.課堂教學(xué)技能：導(dǎo)入、提問、學(xué)法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、結(jié)課3.教師基本功：粉筆