人教部編版小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)（八）（含答案）

六年級(jí)小升初文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練八一、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。司馬溫公司馬溫公①幼時(shí)，患,記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷②絕編③，迨④能背誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所誦習(xí)，乃終身不忘也。【注釋】①司馬溫公：司馬光死后被封以溫國(guó)公稱號(hào)，故稱司馬溫公。②下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事；這里借此指讀書(shū)專心。③絕編:原指孔子讀《易經(jīng)》時(shí)，反復(fù)閱讀，多次將穿簡(jiǎn)冊(cè)的牛使繩子翻斷這件事；這里指讀書(shū)刻苦。④迨：等到。.根據(jù)上下文，可以推測(cè)“眾兄弟既成誦”中“既”的意思是（ ）A.既然 B.已經(jīng) C.都，全部D.非常好地.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。用力多者收功遠(yuǎn)。.幼年司馬光學(xué)有所成的原因是“"。（用原文回答）.讀了這篇古文，在學(xué)習(xí)方面，你獲得了什么啟示？二、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。鳳凰壽，百鳥(niǎo)朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕②，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠日：“吾有翼，屬于禽，何以賀與③？”麟鳳相會(huì)，語(yǔ)及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄④，偏生此等不禽不獸之徙，真?zhèn)€無(wú)奈他何！”1.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.何踞傲乎一一驕傲自大 B.麒麟生誕一一這里指誕辰???C.何以賀與一一語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn) D.如今世上惡薄一一厭惡??.翻譯下面的句子。鳳凰壽，百鳥(niǎo)朝賀，惟蝙蝠不至。.這個(gè)故事中的蝙蝠類似于生活中的哪種人？作者是諷刺還是贊美這類人?三、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題?？铮╧udnq）衡鑿（zdo）壁借光匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映②光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家?富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償久主人怪④，問(wèn)衡，衡曰:“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝髁x感嘆，資給⑤以書(shū)，遂⑥成大學(xué)。（注）①逮：達(dá)到，及。②映：照。③償：報(bào)酬，回報(bào)。④怪：對(duì)……感到奇怪。⑤資給：資助，供給。⑥遂：最終，終于。1.“鑿壁”的“鑿”，下列解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A.挖槽或穿孔用的工具，稱“鑿子”B.打孔，穿通C.明確，真實(shí)2.下面對(duì)本文內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.鄰居家有蠟燭，但燭光照不到匡衡家。B.匡衡自己家也有蠟燭。C.匡衡幫一個(gè)叫“文不識(shí)”的人干活是有工錢的。D.匡衡最后成不了大學(xué)問(wèn)家。3.你從匡衡身上學(xué)到了什么門參考答案一、LB2.讀書(shū)時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)。3.用力多者收功遠(yuǎn)4.一個(gè)人能否成才不完全取決于先天是否聰慧，而在于后天是否勤?奮努力。二、LD2.鳳凰是百鳥(niǎo)之王，鳳凰過(guò)生日，百鳥(niǎo)都來(lái)祝賀，只有蝙蝠沒(méi)有來(lái)。3.見(jiàn)風(fēng)使舵，左右逢源，不斷改變自己的原則和立場(chǎng)，來(lái)投機(jī)鉆營(yíng)，謀取私利。但是，他們只能得逞于一時(shí)，總有一天會(huì)暴露出兩面派的丑惡嘴臉，受到人們的唾棄