贛美版一年級美術下冊《第5課 小花扇》教學設計_第1頁
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贛美版一年級美術下冊《第5課小花扇》教學設計一、教學目標能夠初步掌握自然界中常見的花的形態(tài)、顏色特點等。能夠制作出自己設計的小花扇。二、教學重點認識和繪制不同種類的花。制作小花扇。三、教學難點制作小花扇的過程中需要注意扇形臺面素描的大小和比例。在花的顏色上需要注意色彩搭配的和諧性。四、教學過程引入（5分鐘）老師可以通過幼兒園中常見的花朵，如菊花、牽?；?、荷花等等，向學生引入今天的課程內(nèi)容。通過展示圖片或者幻燈片等方式，讓學生初步了解花朵的形態(tài)、顏色等特點，激發(fā)學生學習制作小花扇的興趣。學習（30分鐘）步驟一：準備素材老師向學生介紹制作小花扇所需的素材，如花型圖案、扇形圖案、彩筆、剪刀、膠水等。步驟二：繪制扇形臺面學生們根據(jù)課本上提供的扇形圖案進行素描，注意大小和比例的合理性以及背景的填充。在繪制扇面背景時可以鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，使用自己喜歡的紋路或者圖案。步驟三：剪切花型學生根據(jù)自己喜好的顏色和形狀剪切花型，并在扇形臺面上進行放置和調(diào)整。步驟四：填充圖案學生使用彩筆進行花朵顏色的填充。在填充花瓣時，可以讓學生搭配不同的顏色，讓學生了解關于顏色搭配的一些基本知識。描繪花瓣時也應注意色彩的過渡和和諧性。步驟五：加入扇柄學生在扇形臺面下方粘貼上木棒或者牙簽等作為扇柄。教學實踐（30分鐘）學生們在老師的指導下，根據(jù)課堂上的學習內(nèi)容實踐制作小花扇?？偨Y（10分鐘）學生們展示自己制作出的小花扇作品，互相欣賞和交流。老師在總結環(huán)節(jié)中對學生的表現(xiàn)進行點評，同時也可以糾正學生在制作過程中的錯誤和不足。五、教學效果評估在本課程中，學生們能否初步掌握自然界中常見的花的形態(tài)、顏色特點等。學生們能否成功制作出自己設計的小花扇。學生們在制作中是否注意顏色搭配和基本比例關系。六、教學反思針對學生制作小花扇“花朵大少了、顏色與教材不一致”等情況，可以在扇形臺面素描階段進行強化訓練或者提供模板供學生素描時參考。同時，在制作小花扇時，

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