人教版二年級音樂下冊（五線譜）第三單元《欣賞　 杜鵑圓舞曲》教學(xué)設(shè)計

人教版二年級音樂下冊（五線譜）第三單元《欣賞杜鵑圓舞曲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解杜鵑圓舞曲的基本情況，包括曲名、作曲家和樂器需要能夠識別杜鵑圓舞曲的主旋律和節(jié)奏，并能夠口哨或者唱唱這些節(jié)奏能夠理解杜鵑圓舞曲的一些基本樂理知識，例如節(jié)拍、上下行、高低音等等教學(xué)內(nèi)容杜鵑圓舞曲的基本情況曲名：杜鵑圓舞曲作曲家：約瑟夫·史特勞斯樂器需要：小提琴、長笛、圓號、嗩吶、小號、大提琴、低音提琴和打擊樂器杜鵑圓舞曲的主旋律和節(jié)奏主旋律非常明顯，能夠讓學(xué)生很快記住節(jié)奏分布非常對稱，學(xué)生可以通過口哨或者唱唱的方式快速學(xué)會杜鵑圓舞曲的基本樂理知識節(jié)拍：6/8拍上下行：曲子由上行和下行構(gòu)成，需要學(xué)生注意高低音：主旋律中有一些相對較高或較低的音，需要學(xué)生注意教學(xué)步驟師生互動讓學(xué)生做一些熱身活動，例如搖頭晃腦、扭啊扭、跳啊跳等等，以此來讓學(xué)生放松并且準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的狀態(tài)教師可以與學(xué)生進行簡單的問答，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識，例如詢問學(xué)生對樂器的了解、對樂器演奏者的認(rèn)識等等，以此來讓學(xué)生準(zhǔn)備進入到新的知識點學(xué)生練習(xí)主旋律和節(jié)奏教師模仿主旋律、節(jié)奏，讓學(xué)生模仿跟唱教師可以選擇分段教學(xué)法，不斷地教給學(xué)生新的一段主旋律和節(jié)奏，直到學(xué)生全部掌握了解杜鵑圓舞曲的基本情況奏放整曲后，教師可以簡單介紹杜鵑圓舞曲的基本情況，例如曲名、作曲家、樂器需要等等，讓學(xué)生對這首曲子有了初步的了解教學(xué)樂理知識教師可以將全曲分成若干小節(jié)，針對每個小節(jié)的樂理知識進行教學(xué)，例如節(jié)拍、上下行、高低音等等學(xué)生可以邊聽邊學(xué)邊唱，以此來深入了解杜鵑圓舞曲的基本樂理知識綜合練習(xí)可以讓學(xué)生和教師一起組成樂隊，演奏整首杜鵑圓舞曲也可以讓學(xué)生分組進行演奏，讓學(xué)生在小組中相互配合，提升協(xié)作能力通過綜合練習(xí)，讓學(xué)生進一步理解杜鵑圓舞曲，并掌握音樂表演技巧教學(xué)評估學(xué)生能夠識別杜鵑圓舞曲的主旋律和節(jié)奏學(xué)生能夠口哨或唱唱這些節(jié)奏學(xué)生能夠理解杜鵑圓舞曲的一些基本樂理知識，例如節(jié)拍、上下行、高低音等等教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)手段，例如問答、練習(xí)、綜合練習(xí)等等，針對不同的知識點進行了系統(tǒng)的教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師需要花大量的時間和