2023年上半年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)真題及答案新編

2023上半年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》真題及答案一、單項選擇題本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的，錯選、多選或未選均無分。1.張老師在小學(xué)英語教學(xué)中恰當(dāng)運用英語劇的形式教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語，張老師的做法()。A.優(yōu)化了教學(xué)目的B.優(yōu)化了教學(xué)條件C.優(yōu)化了教學(xué)過程D.優(yōu)化了教學(xué)資源【答案】C2.針對“好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充足了解學(xué)情的前提下，將學(xué)生分為三個層次，進行提成教學(xué)。蔣老師的做法體現(xiàn)了()。A.誨人不倦B.教學(xué)相長C.循循善誘D.因材施教【答案】D3.某小學(xué)對學(xué)生評優(yōu)制度進行了改革，增設(shè)了“發(fā)明之星”“孝心之星”等多項榮譽稱號。該學(xué)校的做法()。A.不利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度B.不利于促進學(xué)生的全面發(fā)展C.有助于強化學(xué)生之間的競爭D.有助于促進學(xué)生的個性發(fā)展【答案】D4.某小學(xué)規(guī)定教師重視教學(xué)科研。盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，上課又用不著。”盧老師的說法()。A.對的。教師須服從學(xué)校的一切安排B.不對的。研究有助于教師專業(yè)發(fā)展C.對的。小學(xué)教師搞研究沒用D.對的。研究相應(yīng)試幫助不大【答案】B5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，我國中小學(xué)實行()。A.校長負責(zé)制B.校長責(zé)任制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長責(zé)任制【答案】A6.依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會力量所辦學(xué)校教師的待遇()。A.由教育行政部門擬定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者執(zhí)行擬定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行政部門擬定并予以保障D.由舉辦者自行擬定并予以保障【答案】D7.依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學(xué)校予以行政處分或解聘?()A.故意不完畢教學(xué)任務(wù)導(dǎo)致?lián)p失的B.課余時間無償為學(xué)生補課C.教學(xué)過程中延長授課時間D.學(xué)生管理中嚴厲對待學(xué)生的【答案】A8.12歲的小亮由于家里經(jīng)濟狀況不好，放學(xué)后道飯店打工，飯店老板了解情況后雇傭了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法A.合法。有助于改善小亮家庭的經(jīng)濟狀況B.合法。有助于鍛煉小亮的自立能力C.不合法。任何人不得非法招用童工D.不合法。沒有取得小亮監(jiān)護人批準(zhǔn)【答案】C9.正在讀小學(xué)六年級的小剛經(jīng)常無端曠課。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。A.及時與監(jiān)護人聯(lián)系B.尊重小剛的選擇C.及時通報警方D.予以開除解決【答案】A10.張某運用未成年人在街頭乞討，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，對于張某的行為()。A.應(yīng)當(dāng)由公安機關(guān)依法給予行政處罰B.應(yīng)當(dāng)由司法機關(guān)提起公訴C.應(yīng)當(dāng)由未成年人主張自我權(quán)利D.應(yīng)當(dāng)由社區(qū)組織予以制止【答案】A11五年級學(xué)生小強因被父母責(zé)罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷。下列說法對的的是()。A.學(xué)生是在學(xué)校受傷的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任B.學(xué)校對學(xué)生富有監(jiān)護義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任C.學(xué)生行為屬于自傷行為，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任D.學(xué)生受傷發(fā)生在課間，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任【答案】C12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023)》提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是()。A.以人為本B.均衡發(fā)展C.注重創(chuàng)新D.提高質(zhì)量【答案】B13.骨干教師華老師教學(xué)能力突出，經(jīng)常一個人鉆研教學(xué)，不樂意參與集體備課，這說明華老師缺少()。A.嚴于律己的意識B.團隊協(xié)作的精神C.嚴謹工作的態(tài)度D.敬業(yè)愛崗的品格【答案】B14.李老師盡管從教數(shù)年，但每次備課已然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級往往采用不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.因材施教B.嚴謹治學(xué)C.嚴慈相繼D.潛心鉆研【答案】C15.下列選項中，不違反教師職業(yè)道德規(guī)范的是()。A.王老師收了學(xué)生家長贈送的購物卡B.趙老師收到了不少學(xué)生制作的賀卡C.李老師經(jīng)常讓學(xué)生家長開車送其回家D.宋老師天天都給學(xué)生布置過量練習(xí)題【答案】B16.班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學(xué)們同讀一本書，經(jīng)常撰寫“師讀心得”與同學(xué)們分享。下列分析不下恰當(dāng)?shù)氖?)。A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范B.王老師注重營造讀書氣氛，激趣后智C.王老師注重學(xué)習(xí)，不斷提高自我修養(yǎng)D.王老師注重公正，對同學(xué)們一視同仁【答案】D17.“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦燈泡照明的時間，對的的是()。A.5小時B.10小時C.20小時D.36小時【答案】B18.1928年，英國人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長出一種霉菌，進而從該霉菌中分離出一種物質(zhì)，成為人類歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素，這種抗生素是()。A.鏈霉素B.青霉素C.多粘菌素D.短桿菌素【答案】B19.印象派繪畫代表作之一《日出印象》的作者是()。A.雷諾阿B.高更C.必殺羅D.莫奈【答案】D20.下列不屬于發(fā)生在發(fā)過大革命時期的歷史事件是()。A.攻占巴士底獄B.熱月政變C.通過《****宣言》D.啟蒙運動【答案】B21.魯迅文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評。文學(xué)史研究，翻譯等多個領(lǐng)域都有奉獻，并由相關(guān)作品結(jié)集傳后世。下列屬于其小說集的是()。A.《準(zhǔn)風(fēng)約談》B.《故事新編》C.《朝花夕拾》D.《花邊文學(xué)》【答案】C22.下列選項中，不屬于詞集的是()。A.《東坡樂府》B.《稼軒長短句》C.《白氏長慶集》D.《白石道人歌曲》【答案】D23.北京香山飯店是一座融中國古典建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)為一體的酒店，設(shè)計師旨在借這一現(xiàn)代化建筑體現(xiàn)民族建筑藝術(shù)的精華，該設(shè)計師是()。A.劉敦楨B.貝津銘C.呂彥直D.梁思成【答案】B24.古詩“去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”中，“元夜”所指的傳統(tǒng)節(jié)日是()。A.元旦B.元宵C.端午D.中秋【答案】B25.下列選項中，不屬于21世紀(jì)科技方面所取得的重要成就的是()。A.世界上初次人工合成牛胰島素B.“超高音速航空器”試飛成功C.“天河一號”超級計算機研制成功D.“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸【答案】A26.點擊Excel中的“Fx”按鈕，可在單元格中插入的是()。A.文字B.數(shù)字C.公式D.函數(shù)【答案】D27.下列設(shè)立中，能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按規(guī)定順序呈現(xiàn)的是()。A.設(shè)定放映模式B.切換幻燈片C.連接幻燈片D.自定義動畫【答案】D28.下列選項中，可以由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是()。A.有的文人是商人B.有的文人不是商人C.有的商人是文人D.有的商人不是文人【答案】B29.找規(guī)律數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀測和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“1、6、5、9、12、”空缺處的數(shù)字，對的的是()。A.13B.15C.17D.19【答案】B二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題30.材料：李老師認為，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，在一次課上，李老師組織學(xué)生討論：“你有哪些優(yōu)點?”同學(xué)們討論的非常劇烈，有的說自己樂于助人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發(fā)現(xiàn)本來自己和小伙伴都有很多優(yōu)點呢。這時，歷來活潑好動的小明把手舉得很高，李老師說：“小明，你說說自己有哪些優(yōu)點?”小明說：“你為什么總是叫我們說優(yōu)點呢?我爸爸說，每個人都有缺陷，大人有缺陷，老師也有缺陷，你也有，我想說缺陷?！苯淌依镆幌掳察o了，李老師楞了一下，然后說：“是的，我們每個人都有優(yōu)點和缺陷，老師也有缺陷，請大家經(jīng)常幫助我哦!大家圍繞小明的觀點進行討論吧!”大家七嘴八舌，最后，李老師總結(jié)道：“我們談自己優(yōu)點的同時，也要正視自己的缺陷，改正了缺陷，我們會更強?！闭n后李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時候組織學(xué)生舉辦一次“我的小秘密”討論活動，讓同學(xué)們說說自己平時不好意思說出的缺陷，并引導(dǎo)他們改掉這些缺陷。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。(14分)解析：這位老師的教學(xué)行為踐行了素質(zhì)教育觀的具體規(guī)定，是值得肯定的。一方面，素質(zhì)教育觀規(guī)定教育要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，并且可以促進學(xué)生的全面發(fā)展。材料中李老師通過集體討論的方式，分析自己的優(yōu)點，讓每位同學(xué)都能結(jié)識自己，同時也能正視自己的缺陷，促進學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面，素質(zhì)教育觀規(guī)定促進學(xué)生的個性發(fā)展，素質(zhì)教育認為每個學(xué)生都是個體，存在差異性，因此在重視人的了全面發(fā)展以外還應(yīng)當(dāng)促進學(xué)生的個性發(fā)展。材料中李老師認可學(xué)生之間存在個性差異，每個人優(yōu)點缺陷不同樣。引導(dǎo)他們健康和諧的發(fā)展。最后，素質(zhì)教育觀以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學(xué)生積極的發(fā)展。材料中李老師組織學(xué)生討論，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生積極性和積極性。因此，作為教師要踐行素質(zhì)教育觀的規(guī)定，以學(xué)生為中心，促進學(xué)生個性、全面的發(fā)展。31、材料：馮老師針對學(xué)生個體差異性在班內(nèi)開設(shè)了“讀書小報”“手繪小報”“群星璀璨”“數(shù)學(xué)樂園”“精彩作文賞析”“我愛發(fā)明”等專欄，展示學(xué)生作品，激勵學(xué)生，同時，她為每一名學(xué)生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，并且作為評優(yōu)的參考，深受家長的認同。小華的爸爸是維邊軍人，常年不在家。優(yōu)路教育馮老師將小華的成長檔案整理后寄給他，收到馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“由于您的傾情教育、精心培養(yǎng)，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之余，更多的是對您的感激!您的付出難以回報，現(xiàn)寄上邊疆的一點土特產(chǎn)聊表心意!”馮老師讀著小華爸爸的來信很是快樂，隨后也收到了小華爸爸寄來的土特產(chǎn)，她以小華爸爸的名義將寄來的土特產(chǎn)悄悄的寄給了小華的奶奶。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析馮老師的教育行為。(14分)解析：馮老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)規(guī)定，值得肯定。一方面：馮老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人規(guī)定教師在工作中遵循教育規(guī)律，實行素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。馮老師根據(jù)學(xué)生的愛好特點，開設(shè)了不同的專欄展示學(xué)生的作品，不僅體現(xiàn)了因材施教，更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性提供了條件，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面，馮老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表規(guī)定堅守崇高情操，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不運用職務(wù)之便謀取私利。馮老師不僅僅自己想方設(shè)法對學(xué)生進行教育，還積極聯(lián)系家長，了解學(xué)生小華的情況，與家長交流教育經(jīng)驗與方法，從而形成教育合力，共同幫助小華成長。這種行為不僅為家長樹立了良好的楷模，也有助于班級其他學(xué)生的發(fā)展。此外，馮老師在收到家長的感謝之禮時，沒有納為己有，而是以小華父親的名義寄給了小華說的奶奶，這也體現(xiàn)了馮老師為人師表的職業(yè)道德。最后，優(yōu)路教育馮老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是指教師要關(guān)心和愛惜全體學(xué)生，尊重他們的人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生要嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。材料中飛，馮老師針對小華的情況關(guān)心小華，精心培養(yǎng)，小華進步很大。總之，馮老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學(xué)習(xí)。32、材料書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人。將書籍當(dāng)作太陽的人，大都在白天讀書。他們希望有了書的照耀，生存道路上的艱難可以像冰同樣迅速融化，前進的障礙、陷阱可以意義躍過或者躲開。有人書的幫助，他們能看見自己想看的，得到自己想要的，明白自己還想看什么，還想要什么。他們歌頌太陽，只是由于太陽給他們光明;他們喜歡書籍，只是由于書籍幫他們走路。太陽不是閑來無事掛在天上玩的，白天讀書的人也不大會讀閑書或者無用的書。他們只要陽光，只要書中有用的東西，不如此，就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。將書籍作為月亮的人，喜歡在晚上讀書。日落西山，熱氣漸消;月上柳梢，銀光乍泄;亮起一盞燈，與窗外燈光輝映;隨手從滿架琳瑯中抽出一本有趣的書，閑讀。夜深人靜，步出書房，庭中望月，心靜如水。他們知道自己是無用之人，但不計較;他們清楚自己在讀無用之書，但還是覺得有趣。他們?yōu)檩p松而讀書，借此擺脫生活的沉重。以書下酒，邀月同飲，個中樂趣不圖與人分享，只求書不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬事隨緣，由它去吧!白天讀書的人，志在將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實;晚上讀書的人，旨在將追夢變成守望。陽光下讀書，夢在書外，月光下讀書，夢在書中。(摘編自胡洪