Unit1Weletoourhome!（教案）遼師大版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

快樂(lè)英語(yǔ)四年級(jí)Unit1《Weletoourhome!》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：快樂(lè)英語(yǔ)四年級(jí)Unit1《Weletoourhome!》二、教材分析：本單元圍繞“家庭”這一題材開(kāi)展，使學(xué)生能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員及如何詢問(wèn)他人的身份。我借助“任務(wù)型”教學(xué)理念，采用多樣化的教學(xué)手段，將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱融于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀fathermothergrandmothergrandfather（2）.能在語(yǔ)境中能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀Thisis....句型。2.能力目標(biāo)：(1)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀家庭成員的名稱：father，mother，grandfather，grandmother。(2)能靈活運(yùn)用Thisismyfather/mother/grandfather/grandmother…Nicetomeetyou./Weleto...句型。(3)能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子Thisismyfather/mother/grandfather/grandmother…及回答He／Sheis……,He/Shelikes……，Weleto…并在一定的語(yǔ)境中進(jìn)行交際。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)談?wù)撟约旱募彝ヒ饘W(xué)生對(duì)家、對(duì)父母的熱愛(ài)之情培養(yǎng)學(xué)生要知道愛(ài)家、關(guān)愛(ài)家庭成員的情感。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。(2)通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(3)在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：如何介紹自己和詢問(wèn)他人家庭成員的這一句型。Graspthekeysentences:Thisismy……。Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.難點(diǎn)：能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Thisismy….He’s/She’smy...談?wù)摷彝コ蓡T。五．教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備教師全家福照片幻燈片。2.教師準(zhǔn)備單詞卡片3．教材相配套的教學(xué)錄音帶。4.學(xué)生準(zhǔn)備家人的照片。六、教學(xué)過(guò)程:Step1：Warmup(熱身)播放英語(yǔ)視頻《welemydearfriends》和學(xué)生一起唱跳。自我介紹：IamRainbow.IamfromXingCheng.IamanewteacherIamverykind.Ihaveahappyfamily.引導(dǎo)學(xué)生做自我介紹。引出課題：Everyonehashappyfamily.Weletoourhome,todaywearegoingtolearnunit1<Weletoourhome.>Step2：Presentation新課展示：1．老師介紹全家福Ihopeeveryonehasahappyfamily,justlikemyfamily.Ihaveavideonow,lookcarefully.Thisismyfamily,Ihaveahappytoourhome.Thisismymother.Shelikes…,Sheis…Thisismyfather.Helikes…,Heis…2.根據(jù)課件出現(xiàn)教師現(xiàn)在的家庭照，讓學(xué)生觀察、猜測(cè)并回答。Ok,lookatscreen,andwhocantellmewhoishe?（father）Ok,lookatscreen,andwhocantellmewhoisshe?（mother）Ok,lookatscreen,andwhocantellmewhoishe?（grandfather）Ok,lookatscreen,andwhocantellmewhoisshe?（grandmother）3.課件呈現(xiàn)本課WeletoLinda’shome.讓學(xué)生初步感知對(duì)話內(nèi)容4.聽(tīng)課文回答問(wèn)題：（1）What’sLinda’sfriend’sname?（2）WhereisHelenfrom?5.聽(tīng)音跟讀：Listenandfollowit,let’sgo.7.對(duì)話練習(xí)：Pleasepracticewithyourpartnerjustoneminute.Makeadialogue.9.Thistimetrytoplayaroleinconversation,towminutesbyyourselvestopracticereading.10.留白處理：去掉文中關(guān)鍵詞讓學(xué)生填空。Step3：Practice（趣味操練）1.角色扮演：學(xué)生四人一組分角色（Linda,Helen,father,mother.）練習(xí)對(duì)話內(nèi)容。2.小組展示：表演對(duì)話Step4:Consolidationandextension(鞏固與延伸)1.擊打單詞游戲：讓孩子們加深單詞的記憶。2.學(xué)生介紹自己的全家福:TodayIhavesomephotos.Whichphotodouyoulike?Ifyoulike,juststop.Whosefamilyandwhoisyouknowher?加深句型的理解。3.學(xué)生三人小組根據(jù)周末到同學(xué)家玩這一生活真實(shí)改編的課本對(duì)話。A：Hello…WeletomyhouseB:Hello…Howareyou?A:I’mfine.Thankyou.Andyou?B:Me.Who;’sthatman/women?A:He’s/She’smyfather/mother…Thisismyfriend…Father/mother:Hello…Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou.too.讓學(xué)生通過(guò)模擬生活中真實(shí)情景，體驗(yàn)到學(xué)生英語(yǔ)的快樂(lè)。Step5：Homework（家庭作業(yè)）1.看情感視頻：引起學(xué)生對(duì)家、對(duì)父母的熱愛(ài)之情2.家庭作業(yè)：Introduceyourfamily’smembertoyourfriends3．情感教育:Thisismyfamily．Ilovemyfather．Ilovemymother．Theyloveme.Theyloveme.Ilovemyfather．Ilovemymother．Theyloveme.Theyloveme.Let’ssaytogether：F