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文檔簡介

2023年關(guān)于高三工作計劃模板8篇高三工作安排篇1

高三是學(xué)生走向社會前最重要的一年,這一年要想獲得思想、成果雙豐收,必需在原有的對學(xué)生教化的基礎(chǔ)上,工作更仔細、更細致,落實要到位,不能模糊。在主動參加學(xué)校各項活動的基礎(chǔ)上,依據(jù)高三年級學(xué)生年齡特點,警醒合理的管理,保證年級穩(wěn)定。詳細安排如下:

一、高三學(xué)生狀況特別

德育工作要留意重點,要認清形勢,增加緊迫感和責(zé)任感,高三年級學(xué)生獨立性自主性強,學(xué)習(xí)壓力大,狀況特別困難,德育工作困難大任務(wù)重,特殊是進入下學(xué)期,隨著學(xué)生成果兩極分化越來越明顯,高三年級學(xué)生將會相應(yīng)出現(xiàn)兩極分化的兩大問題。

二、點燃學(xué)生激情

1.于8月高三年級升國旗集中的機會,開展高考300天的系列活動,如做高考動員,學(xué)生高考300、200、100天的宣誓活動。

2.各班級打算班級誓言,在高考備考前8個月內(nèi),利用早中晚的時間,在班級大聲宣讀,激勵學(xué)生斗志,鼓舞學(xué)生士氣,營造班級氛圍。

3.利用學(xué)校教學(xué)樓的空間,設(shè)置巨大的條幅激勵標語。

4.利用教室外墻的展板,宣揚各班級先進個人和集體,表彰優(yōu)秀和先進,表彰進步和勤奮。

5.利用教室內(nèi)空間,激勵和引導(dǎo)各班級多張貼名人名言,營造主動向上的班級教室空間。

6.每周年級打算一篇勵志文章,在班級自主班會上印發(fā),朗讀和溝通。

7.接著搞好各班級的競爭活動,每次大型考試結(jié)束后,短暫落后的班級給優(yōu)勝班級送流淌紅旗,把班級競爭活動堅持下去,且落到實初。

三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.加強年紀學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度,全體高三年級管委會成員,全體高三班主任和全體老師,齊抓共管,力爭高三年級形成班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好的氛圍。

2.年級加大對各班常規(guī)檢查的檢查力度,發(fā)覺任何有影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的學(xué)生,馬上實行措施,在不良之風(fēng)扼殺在搖籃之中。

3.利用高三年級升國旗的機會,大力宣揚年級的先進榜樣,通過榜樣激勵,班級競爭等活動,營造高三年級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.結(jié)合教育處開展的班級培優(yōu)補差活動,促進尖子生上臺階,后進生有進步,抓兩頭,帶中間,進而帶動整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、紀律和平安教化

1.開學(xué)后第一周,布置年級的紀律和平安教化任務(wù),加強春節(jié)和元宵節(jié)期間的平安工作,要求各個班級重視平安教化,嚴禁將煙花爆竹帶入校內(nèi),布置兩節(jié)期間的紀律要求。

2.結(jié)合學(xué)校政教處開展的有關(guān)活動,對學(xué)生的頭發(fā),衣著服飾進行一次檢查,對不符合要求者限期整改,年級組織檢查,并納入班級考核。

3.加強對學(xué)校各班級平安隱患的排查,對開學(xué)未于報名注冊的學(xué)生,長期請假的學(xué)生和在外學(xué)藝術(shù)等學(xué)生,按要求辦理好相關(guān)手續(xù)。

4.要求各班主任對本班級住讀生進行一次仔細清理,精確駕馭住讀生異動狀況。

5.加強對學(xué)生住宿平安和就寢紀律的教化,重申歸寢就寢時間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)要求。

6.在學(xué)校美術(shù)生歸校后,加強美術(shù)生的紀律教化,聯(lián)合政教處對美術(shù)班進行嚴格管理。

五、重視心理平安

1.結(jié)合高三學(xué)生普遍心理壓力大,心理波動大的特點,全年級動員,全體班主任動員,全體高三年級教職員工動員,重視學(xué)生的心理平安工作。

2.各班級班主任和任課老師平常留意視察和排查,剛好發(fā)覺有心理問題的學(xué)生,第一時間上報年級和學(xué)校有關(guān)部門,及早解決。

3.與學(xué)校政教處及學(xué)校心理詢問室加強聯(lián)系,激勵和要求學(xué)生有壓力有問題的時候,及早與班主任溝通,主動與心理詢問室的老師溝通。

4.班主任和班級任課老師要加強團結(jié),不得卑視和忽視后進學(xué)生,不得隨意在教室和公共場合對學(xué)生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣,不得羞辱和體罰學(xué)生,重視班級后進生的思想工作。

高三工作安排篇2

進入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象,這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參加對象的學(xué)生,素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,而作為一名高三老師,心理壓力的確比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實,班主任要為學(xué)生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作:

一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。

1.通過、講座,讓學(xué)生了解和相識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的重量,激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2.通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和體驗的溝通,消退學(xué)生對高考的恐驚感、生疏感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考志向的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對志向追求的欲望和對高考的親近感。

4.汲取優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參加班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,到處有監(jiān)督。

5.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

6.樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮勉向上。

二、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。

1.親密關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時,心情也同樣,所以作為班主任要親密關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要剛好做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要剛好請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對學(xué)生每一次月考成果,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓學(xué)生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標狀況與未完成狀況的比較,找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

三、日常生活中,幫助學(xué)生解決實際困難。

1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促學(xué)生做好安排,合理支配學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.落實家訪,了解學(xué)生生活實際。

高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事,信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。高三班主任工作總結(jié)

今日,我反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有缺憾,所以,我想把我在工作中體會頗深的幾點拿出來,與大家共同溝通。

一、精確定位、分層推動,

為了增加工作的針對性和實效性,我和任課老師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

A、穩(wěn)上重點的學(xué)生;

B、穩(wěn)上大本可以沖擊重點大本的學(xué)生;

C、就目前成果看考不上大本,但調(diào)整好或許有實力沖擊重點大本的學(xué)生;

D、就目前成果看考不上大本,可以沖擊大本的學(xué)生;

E、學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定,學(xué)習(xí)看法好,穩(wěn)定在重點大本或大本的位置,不會有大的起伏,換句話說,就是最省心的學(xué)生。

前四個層面是我們工作的重點。分類依據(jù):

1、入學(xué)分和中考發(fā)揮狀況;

2、幾次有參考價值的年級排名伏動狀況;

3、任課老師對該生的印象推斷;

4、正確對待學(xué)生本人的分析;

假如這樣確定工作面,工作量是很大,但只有精確的確定工作面,我們的工作才更有針對性,才可能在有限的時間內(nèi)高效率的工作,才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實,借用學(xué)生的一句話,沒有做不到的,只有想不到的。

二、優(yōu)勢互補、資源共享

針對特別時期的特別任務(wù),我的工作面比以往擴大了,不僅要抓大本還要抓重點大本,這樣前A、B、C、D四個層面都是我工作的重點,針對工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作,假如都由班主任來做,確定忙不過來,更不用提效果了。特別時期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課老師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,并且往往我感覺麻煩的問題學(xué)生到了任課老師那里或許很簡單溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),將工作面的學(xué)生承包給任課老師,在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學(xué)習(xí)就不愁了。

三、轉(zhuǎn)變看法、換位思索

我們老師可能有這種感覺,哪個學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正,看他哪哪都不順眼,其實越是這樣,工作越難以開展,我發(fā)覺,假如我們試著換一副眼鏡看學(xué)生,會有意想不到的收獲。

四、協(xié)調(diào)鏈接,加強融通

親其師才能信其道,作為班主任,應(yīng)當主動在其他任課老師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,使學(xué)生喜愛、信任他的每一位任課老師。學(xué)生對任課老師的看法很大程度受班主任的影響,所以我們自己首先要觀賞每一位任課老師,抓住任課老師的閃光點,給任課老師搭建向?qū)W生展示的`平臺。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課,他會越來越喜愛他的老師。

五、必需付出,更重效率

經(jīng)過高三這一年的工作,我深深體會到,成果的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任都特殊舍得付出,但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。

六、抓住時機,事半功倍

對學(xué)生的教化抓住契機特殊重要,抓準時機可能會事半功倍。

七、缺憾

目前為止感覺抓大本力度夠,措施得力,但最缺憾的是重點大本顧及的還是少一些,假如將重心向重點大本一面移一些,效果或許會更好。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了。

說實話我的班主任工作除了工作實踐之外我主要得益于身邊的班主任們,我感覺每位班主任都有他閃亮的地方,也就是值得我學(xué)習(xí)的地方。總之,我感覺班主任工作中只要專心,肯定會越干越起勁兒。

高三工作安排篇3

時間消逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬,新學(xué)期又起先了。本學(xué)期已進入高考倒計時階段,為了讓學(xué)生能在此階段獲得更好的學(xué)習(xí)效益和使他們的潛力得到更好的挖掘,能讓更多的同學(xué)達成自己的志向,我認為本期班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點燃學(xué)生最終沖刺的熱忱與激情。

一、營造高考氛圍

激勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育學(xué)生耐得住孤獨、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信念,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、開學(xué)初,召開“收心、備考”主題班會,剛好把學(xué)生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來。

2、實行高考沖刺主題班會,提出最終九十多天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會,讓學(xué)生了解和相識高考形勢和動態(tài)。

4、將“特性化輔導(dǎo)”工作進行究竟。

5、通過主題班會和高考志向的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對志向追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù),加強管理

1、督促學(xué)生做好安排,合理支配學(xué)習(xí)時間,適當參與體育活動。

2、親密關(guān)注學(xué)生思想動向。聯(lián)合科任老師及家長,親密關(guān)注學(xué)生思想動向,剛好和學(xué)生進行思想溝通,對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),使學(xué)生達到心理健康的狀態(tài)。

3、針對學(xué)生每一次周考、月考成果,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生比較,找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關(guān)切學(xué)生身體狀況,監(jiān)督學(xué)生堅持跑操。

5、強化“入靜、入定、入神”自習(xí)課堂要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注臨界生。

7、多陪他們,做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、重視團隊,齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系,負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教化教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,剛好召開班研會,共同探討,設(shè)法解決。

四、加強與家長的溝通與溝通

通過電話短信等方式同家長保持常常聯(lián)系,溝通學(xué)校教化和家庭教化,發(fā)揮家長在學(xué)生教化中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

總之,本學(xué)期班主任的工作,重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點燃學(xué)生最終沖刺的熱忱與激情。在執(zhí)行中重在堅持,步步有落實。作為班主任,我將為把高三(17)班帶成一個思想狀態(tài)良好,學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升,身體健康,班風(fēng)純正的班集體而努力奮斗!爭取在20xx年的高考中取得好的成果。

高三工作安排篇4

新的一學(xué)年已經(jīng)起先,為了把教學(xué)工作做實做細,全面貫徹課改精神,提升教學(xué)質(zhì)量,力爭在xxxx年的高考中取得優(yōu)異的成果,本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)閱歷、改善不足,現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作安排如下:

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作安排和趙校長《狠抓常規(guī),堅持改革,實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo),深化領(lǐng)悟一般中學(xué)《物理課程標準》(試驗),進一步相識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)悟物理課程基本理念,了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標和詳細目標,使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細化。仔細學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求,結(jié)合現(xiàn)行運用的教材做好調(diào)整,搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革和教學(xué)改革理論及閱歷,從提高學(xué)生全面素養(yǎng)、對每一個學(xué)生負責(zé)的基本點動身,依據(jù)學(xué)生的實際狀況,制定恰當?shù)慕虒W(xué)安排與目標要求,使每一個學(xué)生在中學(xué)階段都能得到發(fā)展和進步,順當完成中學(xué)教學(xué)任務(wù)。

二、目標及任務(wù)

1、嚴格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式,深化吸取“先學(xué)后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓,上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益,爭取上出高質(zhì)量課。

2、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴格根據(jù)學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作,仔細探討課標、考綱,吃透教材,力求精確把握好學(xué)問的深度,設(shè)計出能引起學(xué)生共鳴的問題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。

3、仔細剛好地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,努力做到全批全改。留意聽取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

4、堅持聽課,每月聽課4節(jié)以上,留意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點及閱歷,努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結(jié)合起來,提高課堂的實效性。

5、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),多做題,做好題,深化探討近3年來兄弟省市的高考題,特殊是海南新課改以來四年的高考題和xxxx年全國新課標試題,探究新課程改革下高考的。

6、注意教化理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)探討《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,并寫好教學(xué)隨筆。

7、努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)覺問題和解決問題的過程中使老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高。

8、加強物理試驗課的研討和教學(xué),在學(xué)校現(xiàn)有試驗教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好試驗課,能做的試驗讓學(xué)生親自做,不能做的看光盤或錄像。

9、仔細反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,寫好教學(xué)工作日記

高三工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們高三英語老師將以學(xué)校相關(guān)部門的工作安排為指導(dǎo),以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校和明年高考二本上線率達到50%為目標,努力推動新課程有效教學(xué),力爭我組明年英語高考成果上新臺階。為了達到這一目標,我們高三英語老師團隊要加強新課程理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研及他人教學(xué)閱歷的借鑒,同心同德,科學(xué)備考,努力提高英語科的高考成果。

二、工作要點:

1.抓好高三學(xué)生的英語基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)和鞏固。本屆高三年級學(xué)生除了少部分英語成果較好外,絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱。面對這一現(xiàn)實,我們高三英語老師在本學(xué)期前半段時間既要按同年級統(tǒng)一教學(xué)安排進行復(fù)習(xí),又要依據(jù)各自所任班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際狀況進行補差,讓那些學(xué)生永不放棄,并且迎頭趕上班里成果較好的同學(xué)。

2.要細心備課、仔細上課,多動腦筋想方法,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。從40分鐘的課堂中要教學(xué)效益和質(zhì)量。課后要常寫教學(xué)反思,還要公允地對待全部學(xué)生,熱心地、耐性地輔導(dǎo)學(xué)生。

3.依據(jù)學(xué)校支配的早讀時間,高三英語老師要按時下班,領(lǐng)讀或指導(dǎo)督促學(xué)生早讀。

4按學(xué)校教研部門和年級組的要求仔細做好月考、中段考和期考的試題命制,分數(shù)統(tǒng)計和試卷分析。

5.仔細開好高考研討會和家長座談會。

6.團隊效應(yīng)是提上升三備考質(zhì)量的有力保證。我們高三英語教學(xué)團隊要常常集體備課,做到集思廣益,共同支招,資源共享,既分工又相互協(xié)作,相互給力借力,同舟共濟,協(xié)力提升英語高考成果。

7.加強與同科組其他年級英語同仁和同年級不同學(xué)科老師和所任班級班主任的溝通溝通和協(xié)作,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn),共同做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,關(guān)系到全校師生員工的切身利益。我們高三英語老師團隊要堅固樹立質(zhì)量立校和質(zhì)量興校的理念,明確“校興我榮、校衰我恥”的大局意識,為完成學(xué)校的整體教學(xué)目標而努力工作。

高三工作安排篇6

一、整體要求與目標

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體部署,參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng),契合新課標下的中學(xué)語文教學(xué)評價標準,著眼于學(xué)校EEPO整體推動、全力綻開“教學(xué)一體化”的大勢,立足于為廣闊老師供應(yīng)歷練、發(fā)展與提升的平臺,著眼于為學(xué)生的成長發(fā)展鋪墊蓄勢;以全流程教學(xué)常規(guī)的落實為基點,以“教學(xué)一體化”、校本課程的開發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動為外圍佐助,著力構(gòu)建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新實力的教研團隊,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型、探討型、創(chuàng)新型教研組;突出教學(xué)質(zhì)量生命線,探討高考和學(xué)考,突出畢業(yè)班教學(xué)主線,力求實現(xiàn)整體躍進,以確保傳統(tǒng)學(xué)科的正常運行和健康發(fā)展,彰顯其人文性、工具性的基本功能。

二、詳細要求與措施

1、潛心鉆研教材,探求教法,觀照傳統(tǒng)意識與當代理念,把握新課標下語文教學(xué)的脈搏,廣泛涉獵與吸納,切合校情學(xué)情,細心備課。教案必需體現(xiàn)知能目標、教學(xué)流程、方法策略、反思評價及板書設(shè)計,激勵老師尋求激發(fā)點,尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑,激勵預(yù)設(shè),激勵隨想,著眼生成,規(guī)范書寫,并隨時備查;新老師與年輕老師要求備寫詳案,并提倡寫教學(xué)后記。本學(xué)期貫徹執(zhí)行學(xué)?!敖虒W(xué)一體化”改革方案,高一、高二備課組全體施行新型“三件套”(流程性檢測單、過程與方法、課件)備課體系,高一年級力求做到“一體化”高度統(tǒng)一,注意在操作中嫻熟,在嫻熟中領(lǐng)悟、完善;其余備課組老師可自主研訓(xùn)上述備課模式,也可沿用過往的備課方法,但應(yīng)有逐步過渡、最終統(tǒng)一的意識與思想打算。

2、占據(jù)課堂主陣地。課堂教學(xué)應(yīng)明確師生定位,突出學(xué)生的主體地位,擺正老師的主導(dǎo)位置,強調(diào)老師的精氣神上位,激發(fā)學(xué)生的愛好,挖掘?qū)W生的潛質(zhì),營造參加、合作、探究、溝通、共享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結(jié)構(gòu),老師應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、參考、汲取,在理念、意識、操作諸層面逐步提升實力,適應(yīng)新時代的要求;新授課應(yīng)落實基礎(chǔ)學(xué)問,培育基本技能,注意遷移鏈接,適時收放;復(fù)習(xí)課應(yīng)注意方法點撥與誤區(qū)辨識,引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍,少講精講,重學(xué)生思索、表達與呈現(xiàn),構(gòu)建開放性、創(chuàng)建性的新型課堂。本學(xué)期高一年級統(tǒng)一采納“三件套貫穿”的課堂結(jié)構(gòu),參合運用有效教化的有關(guān)理念,逐步達成學(xué)?!敖虒W(xué)一體化”的志向目標;其他年級實施逐步滲透、前后跟隨的策略,激勵嘗試,力爭三年內(nèi)達到學(xué)校標準——學(xué)教同步。

3、為協(xié)作學(xué)?!皬姽谈尽睉?zhàn)略的實施,提倡加強學(xué)習(xí)與鉆研,豐贍學(xué)問,厚實底蘊。詳細措施有二:一是接著組織實施“促其成長——新老師培育”發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)對師徒有安排、有步驟、有實效地開展互動,為徒者堅持跟班聽課、虛心就教,為師者勤于指引,誨人不倦,力促年輕老師快速健康成長;二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機與平臺,力促老師專業(yè)修養(yǎng)與外圍實力的提升,力爭使其成為教研組的獨特風(fēng)景,要求老師學(xué)期內(nèi)必需上傳一篇自己的作品、五篇有價值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過編輯的作品,以備課組為單位,一月一次,對教研組網(wǎng)頁進行有規(guī)模更新。此二項工作均為期末評價的重要參數(shù);三是常態(tài)化地開展“試題研討”活動,在分析、總結(jié)和反思中,把握試題特征,鏈接教學(xué)走向,使教、學(xué)、考渾成一體。本學(xué)期擬在10月中旬開展“新高考下語文教學(xué)”研討活動,一如既往地強化高考意識,增加各年級教學(xué)的針對性和有效度;四是將校本課程的開發(fā)提上日程,作為常務(wù)。隨著高考改革、課程改革的綻開,選修課、走班制等應(yīng)運而生。本學(xué)期擬以年級為單位,各自編撰一本校本教材,并以此為起點,為全面開發(fā)做好打算。

4、虛心就教,勤于探討,堅持聽課評課。本學(xué)期的研訓(xùn)重點是“教學(xué)一體化”。各備課組應(yīng)常常性地開展小范圍聽課評課活動,有閱歷的老師應(yīng)主動擔當公開課,力促年輕老師成長成熟;高一老師應(yīng)嚴格遵循并貫徹學(xué)校要求,在“教學(xué)一體化”的改革中自覺推動,且留意整合運用有效教化的主要理念,規(guī)范備課基本環(huán)節(jié),凸顯特性品質(zhì);全期每人聽課不少于15節(jié);強調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升,要求對“過程與方法”、“反思與評價”等欄目作出正面回答;并仔細開展評課評學(xué)活動,要求模塊到人,責(zé)任到人。

5、堅持教研興組,教研育人。以校本教研為主渠道和支撐點,提升教學(xué)實力,打造品牌老師,培育青年老師,提升內(nèi)外向價值張力。每位老師應(yīng)接著確立一個指向明確、開口較小的探討主題,探尋教與學(xué)的結(jié)合點,大膽嘗試,剛好總結(jié);要求肄業(yè)年級老師每人申報一個“拓展課程”中的探討方向,并進行相關(guān)探討,達到開課的基本條件,被學(xué)校選擇運用;微型課題的探討應(yīng)分段落實,相關(guān)備課組長應(yīng)全程督促指導(dǎo);全組老師應(yīng)立足有效教化這個大課題,多思索,勤嘗試,善總結(jié),主動撰寫論文,強化理論修養(yǎng),豐富個體的社會性外延。

高三工作安排篇7

高三政治學(xué)科的復(fù)習(xí)主要采納四輪復(fù)習(xí)法,在進行第三輪復(fù)習(xí)中,注意與歷史和地理學(xué)科的綜合,以適應(yīng)當今高考的客觀實際,為此,做如下支配:

一、復(fù)習(xí)進度。

(一)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

時間:(8月至次年2——3月)

詳細內(nèi)容支配:

1、《政治常識》的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),時間:8月——10月。

側(cè)重于教材,疏理學(xué)問點,構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

2、《經(jīng)濟常識》的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。時間:10月——12月底。

此復(fù)習(xí)注意理論聯(lián)系實際,做到融會貫穿,尤其是經(jīng)濟常識中的問答題。

3、《哲學(xué)常識》的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。時間:1月——3月初。

哲學(xué)在高考中注意方法論部分,復(fù)習(xí)中應(yīng)注意方法論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用,能用哲學(xué)理論解決現(xiàn)實問題。

(二)專題復(fù)習(xí)。

時間:3月上旬——4月下旬。

詳細內(nèi)容支配:

1、學(xué)問點專題復(fù)習(xí):時間:3月上旬——3月下旬。

結(jié)合新發(fā)布的考綱,結(jié)合教材,幫助學(xué)生建立整個政治學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系。

2、熱點專題復(fù)習(xí):3月下旬——4月下旬。

結(jié)合學(xué)年的,與教材理論相結(jié)合,強化學(xué)生分析實力。

(三)綜合復(fù)習(xí)。

時間:5月份。

詳細內(nèi)容支配。

政史地三科綜合復(fù)習(xí)。

模擬訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧與實力,強化三科綜合意識,熟識試卷結(jié)構(gòu)。

(四)沖刺、查缺補漏復(fù)習(xí)。

時間:5月底——6月初。

詳細內(nèi)容支配:

回來教材,彌補學(xué)問點漏洞,提高得分實力。

二、備考建議。

1、將教材學(xué)問系統(tǒng)地梳理一遍,形成體系。

高考試題源于教材又高于教材,為此,備考中讓學(xué)生駕馭了基本概念、重要觀點、基本理論基礎(chǔ)上,將各節(jié)中的學(xué)問點有機地聯(lián)系起來,從整體上把握教材的內(nèi)在聯(lián)系,從而構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò),盡量讓學(xué)生對教材理論學(xué)問有一個系統(tǒng)的相識,嫻熟駕馭教材基礎(chǔ)學(xué)問,做到舉一反三,融會貫穿。

2、把握“社會熱點”可能命題的角度、思路。

在做時政熱點復(fù)習(xí)時,應(yīng)做到重點突出,不過分求全求多,應(yīng)做好對時政熱點的歸納整理工作,使學(xué)生從詳細材料到理論分析及解題思路上有相對系統(tǒng)的相識,從而開拓視野,能多層次,多角度地去相識、分析、評價社會的經(jīng)濟、政治現(xiàn)象。

3、正確處理政、史、地三科備考之間的關(guān)系。

由于當前文綜考試的特別性,需做好三科之間的聯(lián)系,做到資源共享,信息互用,優(yōu)勢互補,融入時事內(nèi)容,提高多角度分析問題的實力。

4、適當選題,進一步提高審題和解題的實力,做好各種類型題答法的歸納和總結(jié)。

在審題實力上,要養(yǎng)成細致審題的好習(xí)慣,留意命題的設(shè)問指向性要求,要學(xué)會讀懂教材內(nèi)容中的顯性和隱性要求,盡可能采納教材中的學(xué)問點語句、關(guān)鍵詞來答題,簡單多得分。

總之,要以仔細研讀《考試說明》分析高考命題走向和試卷內(nèi)容為政治學(xué)科備考的依據(jù),以教材為本,以時政為依托,學(xué)會用教材理論去分析時事問題,理論聯(lián)系實際,做到得心應(yīng)手。<

高三工作安排篇8

現(xiàn)在離高考還有100多天,進入高考倒計時階段。作為班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點燃學(xué)生最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做以下幾方面的工作:

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強對學(xué)生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、責(zé)任教化、志向教化,提高學(xué)生自我教化實力、自主管理實力,培育學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進取精神,爭創(chuàng)高考志向成果。

二、高考氛圍的營造。

激勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育學(xué)生耐得住孤獨、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信念,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1。實行家長會。利用一切可以利用的力氣,齊心迎戰(zhàn)。

2、實行百日沖刺宣誓主題班會,部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和相識高考形勢和動態(tài),

4、通過主題班會和高考志向的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對志向追求的欲望

三、認清形勢,做好班級穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教化,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培育學(xué)生打長久戰(zhàn)的思想打算;三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

四、主要工作。

班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差,落后面較大,心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重。如何克服不利因素,幫助學(xué)生做好備考工作,須要做大量的工作,

1、做好學(xué)生思想教化工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好打算,穩(wěn)定心情,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握住人生重大選擇的機會。

2、仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教化,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會課,幫助同學(xué)們樹立爭取高考成功的信念。有安排地支配一些主題班會,提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3、實行班干部輪番值日負責(zé)制,嚴格考勤,嚴格限制自修課紀律。協(xié)作開展學(xué)校的各項活動,持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。不定期深化學(xué)生宿舍,協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作

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