2023年關于教學工作計劃模板六篇

2023年關于教學工作計劃模板六篇教學工作安排篇1

一、學情分析：

我所任教的兩個班級學生課內(nèi)基礎學問駕馭比較堅固。但學生課外認字量少，拓寬學生的識字途徑，大量閱讀書籍，這一點在本學期應接著常抓不懈。對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的實力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。如何有效地布置分層作業(yè)及個別輔導是擺在我們面前的問題。在學習習慣上，我會著重培育學生學會傾聽的習慣和書寫習慣。

二、教材簡析：

本冊教材仍沿襲前面兩冊教材的編排特色，采納主題板塊的形式。全冊共有十二個主題板塊，依次為：歡樂地玩、漢字家園（一）、幽默、漢字家園（二）、名人小時候的故事、讓我們更健壯、童年的問號、山水花鳥、動物趣事、寓言、信任自己、過年。每個板塊的內(nèi)涵都很豐富，拓展了語文學習空間，為學生構建了開放而有活力的語文學習過程。

三、教學目標：

1、相識429個生字，會寫262個生字，相識18個偏旁部首。喜愛學習漢字，并有主動識字的愿望。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，留意間架結構。養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。

2、接著復習、鞏固漢語拼音，能夠借助漢語拼音認讀漢字。會運用音序查字法查字典，學習部首查字法，學習獨立識字。

3、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀，做到不出聲，不指讀，并借助讀物中的圖畫閱讀。

4、能結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自己喜愛的詞語、成語和格言警句。

5、能閱讀淺顯的課外讀物，能綻開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗，寵愛圖書，愛惜圖書。

6、對寫話有愛好，寫自己想說的話，寫想象中的事物，并寫出自己對四周事物的相識和愿望。在寫話中能運用閱讀和生活中學到的詞語。并依據(jù)表達的須要，學習運用逗號、句號、感嘆號。

7、學講一般話，能仔細聽別人講話，了解講話的內(nèi)容，能復述所聽故事、所看音像作品的也許意思和精彩情節(jié)，有表達的自信念與別人交談，看法自然大方，有禮貌。

8、對四周事物有新奇心，能就感愛好的內(nèi)容提出問題，共同探討。結合語文學習，視察大自然，熱心參與校內(nèi)活動和社會活動，能用口頭或圖文等方式表達自己的視察所得、見聞和看法。

四、活動支配及措施

（一）、培育學生良好的習慣

為了培育學生良好的人格特征，提高學生的整體素養(yǎng)，因此更要留意培育學生的非智力因素。本學期要培育學生養(yǎng)成勤查字典，主動識字的習慣。但前三冊中所提到的習慣也要接著培育。（駕馭正確的讀書姿態(tài)；疼惜學習用品；正確寫字的方法；主動發(fā)言、用心聽講；勤于朗讀背誦；樂于課外閱讀。）

詳細措施：

1、嫻熟駕馭查字典的方法。

2、激勵學生在作業(yè)、寫日記時不會寫的字要主動查字典，看書時有不相識的字主動查字典。在生活中主動識字。

3、讓學生建立“生字寶寶袋”，并定期做溝通。

4、同桌互評，向家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解狀況，對沒有養(yǎng)成良好習慣的同學賜予幫助。

5、課前3分鐘：成語接龍或老師相機出字，學生說成語。

（二）、重視識字、寫字教學

從整個小學階段的識字教學來看，本冊的.識字、寫字教學處于一個承前啟后的重要位置，既要盡量利用漢字的造字規(guī)律幫助學生識記生字，完成本冊的識字任務，又要流利采納多種方法手段，隨時鞏固已獲得的識字成果。在識字教學中還要利用已經(jīng)駕馭的漢語拼音、筆畫、基本字、偏旁等學問和初步分析漢字結構的實力，主動引導，堅持訓練，不斷激發(fā)學生主動識字的主動性，使他們逐步形成自學生字的習慣。

詳細措施：

1、接著復習鞏固漢語拼音，利用它幫助識字、學習一般話，學會部首查字法。

2、學會在每天學習新課之前進行預習。接著運用“畫一畫、拼一拼、讀一讀、記一記”的學習生字的方法，并逐步放手自學。

3、在寫字教學中要關注學困生的表現(xiàn)，對他們賜予剛好的訂正和幫助。

4、依據(jù)規(guī)律，剛好聽寫。

5、為了激勵學生，激發(fā)寫字愛好。接著運用寫字“晉級”制度。

6、堅持練字。一天一張，每天課代表負責把優(yōu)秀展示在“書法園”里。到后半學期，以小組為單位輪番展出。

教學工作安排篇2

一、指導思想

本學期，我校音樂教研組將接著仔細貫徹市教化局、教研室、學校有關工作看法，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教化法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教化質(zhì)量，促進學校藝術特色發(fā)展。

二、工作目標

鞏固舊有成果，強化質(zhì)量意識、加強音樂老師隊伍建設，提高老師素養(yǎng)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培育學生審美情趣，發(fā)展學生特性，推動學校校內(nèi)文化建設、

三、主要工作

1、加強理論學習、研討，提高理論水平

音樂組全體老師本著對教化事業(yè)的酷愛，對我校教化工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務學習、將定期的組織組內(nèi)、外學習和平常的查閱相關的`教化教學資料、相互探討溝通及反思、自學自練相結合，深化解讀課程標準，更新教化理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果

本著理論聯(lián)系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：

⑴關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍、

⑵嚴格“五仔細”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率、

⑶構建“學問與技能，過程與方法，情感、看法價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，激勵學生主動參加，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培育愛好，提高實力、

⑷敏捷選用各種教學形式、教學方法，依據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、激勵學生主動參加，圓滿完成教學任務、

⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延長，并使學生在活動中獲得新知，愛好鞏固、抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，主動參與校內(nèi)外音樂競賽、

3、以校為本，提高教科研水平

主動參與校內(nèi)外各級各類教研活動、以校本培訓為主陣地，常?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實踐，努力提高教科研水平

⑴重視自身平常的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

⑵主動開展集體備課，注意理解新教材，創(chuàng)建新模式，設計新課型，運用新方法，突出探討性、實效性。

⑶進行常常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以老師教學閱歷的豐富

⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的老師

4、接著探討科研課題，提升教研水平

本學期在結合上學期課題的基礎上，接著研討《小學藝術學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐探討》這一長久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

教學工作安排篇3

時間過的很快，一個學期又結束了。本學期我擔當了九年級的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務教化課程標準試驗教科書，共五個單元，每單元4—6課不等，共20課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發(fā)覺有宋體字敘述的內(nèi)容，是我們學習的主要內(nèi)容;紅體字敘述的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內(nèi)容更感愛好，引導我們?nèi)ニ妓鞲嗟膯栴}。

通過對本冊教材的'內(nèi)容分析，我們發(fā)覺與以往的教材有很大的不同，這對任課老師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學，我的感受是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面。

一、注意探討教材。對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，學生愛聽。

二、仔細備課。不光是備教材，更是注意備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，依據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據(jù)學生的特點去點撥引導。

三、加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，老師是主導，老師在教學過程中要充分相識到這一點，不光要以學生為主體，還要敬重學生，與學生進行同等的溝通對話。所以我主動支持本?！拔瀛h(huán)”導學，這樣的課堂才是以生為本。

四、主動推動素養(yǎng)教化。在教學過程中不只要讓學生駕馭歷史學問，還要讓學生對過去、現(xiàn)在、將來有一個詳細的、理性的相識，讓他們參加到歷史探討中來，培育他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。

下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教化實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學生學習歷史的愛好起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事務一講就一發(fā)不行整理，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現(xiàn)出來。

三、四平八穩(wěn)，沒有重點。上課時生怕會遺漏學問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有主動開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中肯定會改正的。

總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學，收獲許多，感悟也許多。通過努力，本學期期末考試學生的三率狀況良好。存在的不足是，學生的學問結構還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。

教學工作安排篇4

本學期的教材內(nèi)容不是許多，在中考中占有的分值也不是很高，學校支配了三課時，還是可以較好地完成教學任務的。

一、努力提高課堂效率

1.充分運用教室的多媒體，設計好相應的課件，爭取把生物課上的更加生動，好玩，精彩，提高課堂教學效率。盡量多地搜集一些圖片，材料和視頻等資料，編輯整理好，恰當?shù)剡\用到課堂中，提高學生學習的愛好，更加喜愛生物學。

2.加強集體備課，發(fā)揮集體的才智，取長補短，提高課堂效率。除了在每周二的集體備課時間中做好應當做的工作外，平常課堂中遇到的新問題和新狀況，也要剛好和本組老師溝通、溝通，獲得解決的方法和途徑，剛好避開小錯誤的'發(fā)生和積累。

3.實事求是地做好二次備課的工作，通過二次備課有效提高課堂教學效率。終歸各班級狀況不同，學生狀況也不同，一個教案未必就適合全部班級和學生，所以須要剛好作出調(diào)整，使之更加有效和高效。

二、運用好同步和單元檢測

1.對同步的運用要即時并合理篩選題目，先讓學生預習教材內(nèi)容，填寫相應文字，再剛好訂正，做到即時鞏固，剛好糾錯。特殊關注每組的5、6號同學。

2．對單元檢測的運用做到必要、精練。不應當一味追求測驗的次數(shù)，完成學校的任務，更應當剛好檢測，而且是精選習題，的確能起到檢測達標的效果。

三、做好學生的工作

1.依據(jù)平常的視察和表揚，剛好對部分同學做學法指導和思想開導，以激勵為主。

2.依據(jù)測驗成果對學生進行階段性的評價和要求，還是要充分發(fā)揮小組的合作功能。

四、教學進度

參考區(qū)發(fā)的教學進度。

20xx.3.09.04

教學工作安排篇5

一、指導思想

以新課程理念為指導，以課堂教學探討與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探究教法、穩(wěn)步推動、和諧發(fā)展為宗旨，深化開展教學方法和學習方式的探討。規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對新老師的培育指導力度，全面推動素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量。

二、主要工作和措施

1、規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動

本學期開展“理解性教材與教法的和諧性探討”為主題的'教學探討。發(fā)揮學校數(shù)學中心教研組的龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐探究、研討溝通、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清晰、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學老師主動參加校本研修活動。詳細支配如下：

學習思辨階段時間：3月底

（1）收集相關理論資料，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位老師完成一篇以上。

（2）溝通心得與收獲（時間3分鐘以上），做好摘錄（時間：第五周）。

（3）確定研討教學內(nèi)容，撰寫心得，資料存檔。

實踐探究階段時間：4月中旬

（1）分高、低段各位老師備課一節(jié)。

（2）集中溝通，兩位老師主講自己的設計思路（時間：第七周）。

（3）依據(jù)實際狀況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗緣由。

（4）其次次集中：溝通備課、提出各自的設計理念、實踐狀況及反思，形成教研組的方案

研討溝通階段時間：4月底

（1）鎮(zhèn)主題教研活動，課堂展示，互動式評課（時間：第十周）。

（2）參與城區(qū)主體研訓展示活動（地點：岳林中心）。

（3）組長完成探討報告，教研組成員完成探討論文。

總結反思階段時間：5月初

（1）溝通教學論文

（2）提出問題，商議下學期的探討主題。

2、加強青年老師隊伍的建設。

（1）參與市“與課改同行”征文競賽，要求每位老師結合教學于3月25日之前撰寫論文、隨筆。

（2）舉薦精兵，能手4月初參與鎮(zhèn)“與課改同行”演講競賽。

（3）5月中旬市優(yōu)秀論文評比。

（4）主動培訓參與下學期教壇新秀的老師。

（5）提倡“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整齊、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。

教學工作安排篇6

大名埝頭中學的學生，大多英語基礎較差，有的同學甚至連看著書拼法都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從單詞入手。利用晚自習進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便對這部分的學生進行統(tǒng)一檢查、筆記、預習工作等每天上課檢查，時間一長，習慣就養(yǎng)成了。以后也不用費勁去催討作業(yè)了，作為實習生的我們威歷不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

我們的閱歷不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先，我們有熱忱。許多老師說十年把熱忱用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣