2023年實用的小學(xué)三年級家長會演講稿3篇VIP

2023年實用的小學(xué)三年級家長會演講稿3篇小學(xué)三年級家長會演講稿篇1

敬重的各位家長：

你們好！

特別感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次活動，你們的到來即是對孩子的關(guān)切，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！

孩子的成長離不開良好的家庭教化，因為有你們，我們的教化教學(xué)工作才得以順當?shù)倪M行。信任各位家長會一如既往，接著協(xié)作好工作。下面我談一下我這幾個月下來的一些體會和對問題的一些看法：

一、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容

新課程中數(shù)學(xué)學(xué)科的課程理念除了讓學(xué)生獲得有用和必需的數(shù)學(xué)外，還強調(diào)讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有著不同的發(fā)展。因此金橋數(shù)學(xué)課程擁有它特色的地方。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)有著三個組成部分，包括蘇教版數(shù)學(xué)書的教學(xué)、思維訓(xùn)練書的教學(xué)與數(shù)學(xué)活動課上思維訓(xùn)練卷的教學(xué)。本冊數(shù)學(xué)書的教學(xué)，偏向于學(xué)生對基礎(chǔ)性學(xué)問的駕馭，如對加減乘除的計算、長方形與正方形相識、相識千克與克、24時記時法、分數(shù)的初步相識等。這部分內(nèi)容一般都在每個學(xué)期前、期中考試后的數(shù)學(xué)課上進行教授。每課練和補充習(xí)題是這部分內(nèi)容協(xié)助練習(xí)材料。思維訓(xùn)練書的教學(xué)，是對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進行拓展，他的難度要高于數(shù)學(xué)書的思維訓(xùn)練要求。而且，本書內(nèi)容多含趣味性，能夠進一步提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。這部分內(nèi)容是在數(shù)學(xué)書教完后的數(shù)學(xué)課上教授。在每周一、二、五的下午最終一節(jié)課是數(shù)學(xué)活動課，采納講義的形式對學(xué)生進行應(yīng)用題的解題訓(xùn)練，應(yīng)用題的解題訓(xùn)練一向是思維訓(xùn)練中最重要的部分之一。

二、本學(xué)期至今遇到的一些問題

1.對思維的訓(xùn)練是一種有格調(diào)的生活。對思維的訓(xùn)練，不僅培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和思維水平。還培育學(xué)生的毅力，處理問題時的決心和耐性。在學(xué)期初，因為是才接手這個班，對班上學(xué)生都不了解，所以存在短時間的磨合期。在此期間，學(xué)生的思維水平參差不齊，家長不清晰學(xué)生對思維訓(xùn)練內(nèi)容的駕馭狀況，所以在學(xué)期初，我有幾次是讓學(xué)生把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)狀況。但是，問題也存在，三年級的思維訓(xùn)練在難度上比低年級上升了一個臺階，孩子須要一個適應(yīng)期，在一起先存在肯定數(shù)量的孩子對這內(nèi)容駕馭的并不是很好。所以，我們家長常常會花很多很多的時間對孩子進行輔導(dǎo)，讓孩子對試卷上的習(xí)題訂正再鞏固。再此，我感謝各位的幫助和協(xié)作。現(xiàn)在，我對這些孩子已經(jīng)有所了解，加上學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活，因此，大部分學(xué)生能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于一些在這方面學(xué)習(xí)須要多花時間的一些孩子們，在課堂里我就賜予他們幫助，并盡可能地利用在校時間給他們講解，盡可能讓他們在學(xué)校里把任務(wù)完成。學(xué)得好的孩子，幫助他走得更高更遠。我希望大家能夠把思維訓(xùn)練內(nèi)容的學(xué)習(xí)當作是孩子學(xué)習(xí)生活的一部分，不要理解成負擔。終歸我從來沒有因為這塊內(nèi)容學(xué)得好壞去指責(zé)過孩子，我始終用的是正面激勵的方式。學(xué)校也沒有對此進行過考試。學(xué)校每學(xué)期的應(yīng)用題競賽也從不報分，從不排名。競賽中學(xué)生得獎面特別廣，而且除一二三等外還設(shè)立進步獎，真正是為了提高全部孩子的學(xué)習(xí)愛好而做的。

2、老師并不殘忍。這主要講作業(yè)量。我平常的作業(yè)一般是每課練或補充習(xí)題2面，有時增加些口算練習(xí)和錯題本的整理。學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時間大約是15分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共須要40分鐘。個別家長若發(fā)覺學(xué)生某天數(shù)學(xué)作業(yè)特殊多，最好能和我聯(lián)系下，一般會出現(xiàn)以下緣由：1.孩子當天在校學(xué)習(xí)任務(wù)或昨天的回家作業(yè)沒有完成。孩子很會掩飾自己的錯誤，估計很少孩子會說：“我昨天沒做作業(yè)，今日要補了?！彼约议L以為是今日作業(yè)太多了。2.孩子記錯作業(yè)，導(dǎo)致多做。3.孩子在課堂內(nèi)不仔細聽講，做題不會巧解，在死做。這主要是出現(xiàn)在思維訓(xùn)練書上的練習(xí)里。思維訓(xùn)練書的教授，我一般先讓孩子在自備本上做做，要求獨立思索，不會的是可以空的。其次天在學(xué)校聽課的效率可以更高些，去汲取更好的解題方法?；丶液笤?號本上把講過的題重新做一遍。所以，駕馭好方法的和死做題所花的時間差距會特別大。4.關(guān)于奧數(shù)作業(yè)。首先說明，奧數(shù)作業(yè)是重來都沒有的。我從沒有收過奧數(shù)作業(yè)，也從沒有批改過奧數(shù)作業(yè)。在數(shù)學(xué)活動課上，都是印講義的形式教學(xué)生的。沒有任何的教輔書籍和練習(xí)冊。許多家長都問我有沒有好的書舉薦下，所以我舉薦了沈陽出版社的《應(yīng)用題大全》。許多家長都覺得，讓老師讓孩子去做輔導(dǎo)書比家長叮囑孩子去做更有效果，而且，最好能有老師的指引按著某個依次去完成。所以，我間或會在周末的數(shù)學(xué)作業(yè)中加上一些指引，如可以做第幾章第幾節(jié)，去引導(dǎo)一些對這有愛好的學(xué)生去練習(xí)下。這不是強制要做的，我一起先就和學(xué)生們講清晰過。請大家也不要誤會，讓孩子量力而行就行了?？傊沂侵饕姾⒆釉趯W(xué)校緊湊點，回家輕松點，每一次的回家作業(yè)我都細致掂量過，我布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè)，許多孩子是都能在學(xué)校里就完成的。作業(yè)時間不光是和作業(yè)量有關(guān)，假如孩子做作業(yè)很花時間，請在孩子的效率上多思索下吧。

3、速度快肯定最好？對三年級的孩子來講，真正速度的差異在哪里？就是當一個孩子做完成一面作業(yè)的時候，另一個孩子他完成了兩面，不過不是作業(yè)，是畫完兩面世界大戰(zhàn)。所以與其說速度，不如說效率。許多家長會覺得自己孩子速度慢。我們應(yīng)當從2個角度去思索：1.假如孩子是為了提高質(zhì)量而放慢速度的，我們是應(yīng)當賜予激勵的，我覺得，做事要提高效率，先要提高質(zhì)量。譬如，花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘訂剛要更有價值。2.假如孩子做作業(yè)不定心，常做做玩玩。那是習(xí)慣的問題?？隙ㄒù罅馊フＲ尯⒆用靼鬃鲎鳂I(yè)要認仔細真做是一個規(guī)則，必需要做到，沒有商議的余地。并制定懲處制，做作業(yè)切橡皮的，就在他文具盒里放橡皮小顆粒，不準他用大橡皮；把尺子搭成飛機，就把尺拿走不給他用。到了其次天和我通個氣，孩子少什么文具我會給他。我們協(xié)作好，一個紅臉一個白臉，把孩子恐嚇一下，他的`壞習(xí)慣會改許多。特殊淘氣的孩子，須要花時間盯著他，盯他兩三個星期，習(xí)慣上會有很大的改善。假如現(xiàn)在發(fā)覺孩子做作業(yè)壞習(xí)慣許多不去讓他改正的話，那么真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回說：“我就不?！边@時候就麻煩了。習(xí)慣還是從娃娃抓起。只有好習(xí)慣才有高效率，才有快速度。

4、立大志者得小志，立小志者不得志。曾有家長寫信給班主任，說我只要是計算錯就扣雙倍分，太嚴格。其實我只是在豎式計算中扣雙倍分。因為，我教過孩子豎式計算不錯的計算技巧。假如在考試中錯豎式計算，那肯定是看法問題。因為假如是算理不清的，都會在平常的作業(yè)中體現(xiàn)出來，我會和學(xué)生講解。我覺得，計算是個很有彈性的技能，計算的正確率是嚴格出來的。你要求孩子百分百對，他會有99%的正確率，假如你對計算不做要求，他會連60%的正確率都不會有，肯定讓你有吐血感。我覺得平常要“小題大做”，以收警惕之效；關(guān)鍵時要“大題小做”以安定人心。我們要讓孩子重視計算的正確率，我希望各位家長支持我在平常的豎式計算中采納雙倍分制，在關(guān)鍵考試中復(fù)原正常評分標準。這是有效果的。譬如，這次期中考試，全班因豎式計算的失分為0，全卷因計算的失分是1分。計算除了要重視，還有許多技巧性的因素。不同類型的計算題，解題的技巧是不同的。這是我要教給孩子的。但是，我們家長也要明白一些技巧?，F(xiàn)階段的孩子，要一邊就做對全部的題目，機率也許50%都不到。所以，檢查是特別重要的。這次期中考試班級有17個100，16個99，應(yīng)當來說，平常是達不到這效果的。知道緣由嗎？這是全部孩子期中考試的草稿紙，我不準孩子奢侈一分一秒，做完必需在紙上重新做，全部的孩子都把試卷做了一遍以上。所以，有了很高的正確率。所以，現(xiàn)階段的技巧是，在紙上再做做。但是，接下去，隨著孩子的年級上升，我們不能仰仗孩子把題目做2遍去提高正確率。我們須要逐步培育孩子下筆就對的實力。我覺得，在計算方面：（1）孩子的估算、口算實力特別重要（2）做題要?；仡^望望。近幾年推出了新課改，但我覺得新課程里，數(shù)學(xué)課程里對估算的教學(xué)是有不少，但卻處于虛弱狀態(tài)，使得許多孩子根本沒有估算意識。目前孩子是無法體會擁有數(shù)感的優(yōu)越性。所以我們要幫他們培育。不曉得大家有沒有留意到，孩子的作業(yè)里，許多題目并沒有要求他們?nèi)ス浪?，但不少孩子都會在算式的一邊先寫他們估算的結(jié)果，然后再是他們的解題過程。班上不少孩子情愿那么做，做的特別好。但也有不這么做的孩子，不過我也不會批他們錯。我不逼他們做題肯定要先估算，我會想方法讓他們自己漸漸領(lǐng)悟這些。孩子計算不行，許多是口算不行，常常錯在有進退位的計算。因為，含進退位計算的口算要一次算兩步以上。譬如15×3在十位的計算是算1×3+1，是乘和加的2步計算。所以孩子錯哪是因為馬虎啊，是因為兩步口算錯誤率鐵定要比一步口算高的緣由?？谒悴粏螁问且恍?shù)的的加減乘除，金橋自己編寫的口算本，我覺得是很有水準的，對孩子2步口算有特地的訓(xùn)練?？谒惚荆豢隙ㄒ任也贾迷僮?，大家完全可以利用它去訓(xùn)練孩子，在上面批批改改也沒有任何問題。因為，我們的目的都是要培育他的口算實力。做題常回頭望，其實也就是須要肯定的直覺和數(shù)感的。有許多錯題，會讓人有種不放心的感覺，我們要再看看，就是這么簡潔。

5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的運用。運用錯題本，等于是給“地雷”插上標記。有利于孩子相識自己存在的問題，加以改正，是自我教化的方法。草稿本的運用，可以看出一個孩子做題是否謹慎。我激勵孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新。在學(xué)校，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時候，草稿本必需打開放在一邊，所以我也希望家長和我協(xié)作好，統(tǒng)一要求。概念本，隨著孩子年級的上升，老師在課堂里常會整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子打算一本概念本。

以上是我的一點想法，不當之處還請各位家長指正。感謝！

小學(xué)三年級家長會演講稿篇2

摯友們：

大家好!首先，請允許我代表全部老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)切和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是傲慢就是華蜜，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說家長會是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是勝利的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教化的一個根本動身點。我希望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

今日我從以下幾個方面跟大家談?wù)劊?/p>

一、我的工作小結(jié)

1、仔細落實學(xué)校的每一項工作要求。抓紀律、關(guān)切孩子們的心理健康、發(fā)覺問題盡可能剛好處理并知會家長;仔細備課、上課，剛好批改作業(yè);虛心聽取指責(zé)看法并對自己工作中的不當之處做出調(diào)整。

2、組織秋游，做到開快樂心出游，平平安安回家。

3、家長委員會籌備工作。

4、做好校運會的打算和參賽工作。

5、協(xié)作高校的本科教學(xué)評估，帶領(lǐng)孩子們進行大掃除。

6、本學(xué)期向全校展示研討課一節(jié)——《網(wǎng)絡(luò)下的閱讀活動指導(dǎo)課》，這是我在區(qū)里探討的課題其中的一項成果展示。得到了老師們的確定和好評，為我校在區(qū)里新課型的探討中走在前列位置做了點小小的貢獻。

二、我的語文教學(xué)：

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂地上語文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好特性和氣質(zhì)。我給我們班孩子的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的愛好，并力求創(chuàng)建輕松開心的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上聚精會神、愛好盎然，在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問,又得到了學(xué)習(xí)的歡樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探究探討，并學(xué)會了表達自己的看法、傾聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。

三、本班本學(xué)期基本狀況：

1、本班紀律

進步：比二年級有較大的改善，大部分同學(xué)懂得與同學(xué)和諧相處，盡量營造和諧互助的班集體氛圍。特殊是對實力較弱、成果不志向的同學(xué)，中隊干部較好地發(fā)揚了幫學(xué)的精神。較突出的有：黃澤慧、尹啟宇、薛又天、林怡慧、黃雨欣、林坤洋、吳欣燁、張淑珩、何冠賢、胡嘉儀、張劉立等同學(xué)。

需改進：仍有一部分同學(xué)較愛與別人打鬧，不懂體諒別人，脾氣較躁，簡單與別人發(fā)生沖突，甚至發(fā)展到利用不當?shù)姆绞浇鉀Q問題。受校運會的影響，孩子們近段時間比較難管，近期發(fā)生了好幾件令大家不快樂的事情：撕書;撒沙;破壞公物;上網(wǎng)吧等，當然還有每天發(fā)生的小事情，令人擔憂。不珍惜班級的榮譽，開學(xué)到現(xiàn)在有不少同學(xué)忘戴隊(隊干)標記，令班集體的榮譽受損。

整改措施：

1)與家長加強聯(lián)系，正面引導(dǎo)孩子處理問題。

2)強調(diào)紀律的重要性，加大懲處力度。如罰到其他班做衛(wèi)生或為學(xué)校打掃操場等。

3)取消當月的活動時間。

……(熱切盼望家長共同出謀劃策)

2、學(xué)習(xí)狀況(見PPT)

考試狀況分析：

1)試卷上題目的要求不夠清晰，欠嚴謹。學(xué)生多數(shù)不理解題意，假如能出現(xiàn)例題，效果會好些。

2)試卷上有三道題難度較大，學(xué)生丟分嚴峻。

3)答題的完整性不強，邏輯性訓(xùn)練不夠。

存在問題：

1)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不夠扎實。

2)審題實力差，作文有三言兩匆忙結(jié)束，寫不出下文的現(xiàn)象。

3)書寫馬虎潦草，涂涂改改不整齊。

解決措施：

1)加強基礎(chǔ)學(xué)問方面的學(xué)習(xí)鞏固。

2)加強邏輯思維訓(xùn)練;留意說話的完整性;養(yǎng)成仔細書寫的好習(xí)慣。

3)提高審題實力，加強作文訓(xùn)練。

四、三年級特點：

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子強壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要駕馭孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動期。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必需了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實的駕馭，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的變更還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：許多事情都處于新奇，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責(zé)的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教化孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的準備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但須要的是大人的“口風(fēng)”必需一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。

五、最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議;

重視家庭教化，家長的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子漸漸步入正道。教化孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教化，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

在本學(xué)期剩下的`這段時間里，我希望家長摯友多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。樹立正確的教化觀念。教化觀念是家長素養(yǎng)的核心，它不但制約著家長對學(xué)問和實力的運用，而且干脆影響著家長對子女的教化內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教化時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)實力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實力的人。一個人的視察實力、思維實力、綜合運用學(xué)問的實力、生存實力是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、激勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更須要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚摯友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐性教化，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是因為方法不當或是努力不夠而短暫落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)建美妙的生活。(雙休日、假期交好摯友、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小獨創(chuàng)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對學(xué)生的狀況，剛好和老師聯(lián)系，剛好溝通。我覺得在教化孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長摯友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自由，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就須要我們進一步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的志向，我們必