安徽省中考語(yǔ)文第二部分語(yǔ)文積累與運(yùn)用專題一語(yǔ)段綜合作業(yè)

Page1第二部分語(yǔ)文積累與運(yùn)用專題一語(yǔ)段綜合題組一1.[2021福建]請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(11分)歷經(jīng)9個(gè)多月的長(zhǎng)途bá①涉,經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的“9分鐘”,中國(guó)火星探測(cè)器“天問一號(hào)”成功著②陸在火星表面。這是甲的場(chǎng)景,這是令人自豪的時(shí)刻。

踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球,表明了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神?；鹦翘綔y(cè)風(fēng)險(xiǎn)高、難度大,長(zhǎng)途星際飛行存在不確定性。中國(guó)航天器首次登陸火星,就毫發(fā)未損過關(guān),令世界乙。這背后,是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航;這短短幾分鐘,凝結(jié)著中國(guó)航天人卓越創(chuàng)新的智慧。

此次實(shí)現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測(cè),不僅僅是太空技術(shù)的跨越,也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。再接再厲,丙,我們就一定能為探索宇宙奧秘、促進(jìn)人類和平與發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!

(1)根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字,為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(只填序號(hào))(2分)①(A.跋B.拔)

②(A.zhēB.zhuó)

(2)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))(4分)甲(A.振聾發(fā)聵B.振奮人心)

乙(A.驚嘆B.驚動(dòng))

(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)寫出修改后的句子。(2分)(4)下列四個(gè)句子填入文中丙處,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①精心組織實(shí)施好火星巡視科學(xué)探測(cè)②精心推進(jìn)行星探測(cè)等航天重大工程③堅(jiān)持科技自立自強(qiáng)④加快建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)A.①③②④ B.①③④②C.②④①③ D.②④③①2.[2021吉林]請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(5)題。(14分)“我還是從前那個(gè)少年,沒有一絲絲改變,時(shí)間只不過是考驗(yàn),種在心中信念絲毫未減……”一群銀發(fā)老人合唱的《少年》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。永葆少年氣,是歷盡千帆、舉重若輕的沉淀,也是樂觀淡然、笑對(duì)生活的豁A.達(dá)。他們當(dāng)中有矢志“造飛機(jī)”的專家,有畢業(yè)后趕赴核試驗(yàn)基地的伉儷,“干事,做人”,一干就是一輩子。“紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋……美哉我少年中國(guó),與天不老①壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無疆②”《少年中國(guó)說》里的péngB.勃朝氣,屬于每一個(gè)志不變、心不老的人。【甲】種在心中的信念未減,我們【乙】能走遍萬水千山。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)在語(yǔ)段A、B處填寫正確的拼音和漢字。(2分)(2)在語(yǔ)段處填入詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.驚天動(dòng)地隱姓埋名B.驚心動(dòng)魄藏龍臥虎(3)在語(yǔ)段①②兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.①逗號(hào)②句號(hào)B.①逗號(hào)②嘆號(hào)C.①嘆號(hào)②句號(hào)D.①嘆號(hào)②嘆號(hào)(4)【甲】【乙】?jī)商幪钊氲年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是()(3分)A.盡管……可是……B.只要……就……C.也許……也許……D.既要……也要……(5)語(yǔ)段中《少年中國(guó)說》的作者是梁?jiǎn)⒊?下列篇目中屬于他作品的一項(xiàng)是()(3分)A.《濟(jì)南的冬天》 B.《孔乙己》C.《背影》 D.《敬業(yè)與樂業(yè)》3.[2021揚(yáng)州]請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(9分)揚(yáng)州自古以來就是一座秀水環(huán)繞的城市。湖區(qū)平原上,分布著寶應(yīng)湖、高郵湖和邵伯湖,煙波浩渺,水天一色;里下河平原上,河漢蜜如蛛網(wǎng),大小湖蕩;市城南側(cè)江闊水深,潮水時(shí)漲時(shí)落。市區(qū)河流縱橫,橋梁眾多,形態(tài)各異,可不是個(gè)好地方?

(1)給加點(diǎn)的字注音:浩渺()(2分)(2)文段中畫波浪線的短語(yǔ)內(nèi)有個(gè)錯(cuò)別字,找出來并訂正:“”應(yīng)為“”。(2分)

(3)文段畫橫線處的句號(hào)使用不當(dāng),請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境修改:句號(hào)應(yīng)改為“”。(2分)

(4)填入文段空缺處最恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)是()(3分)A.稀稀落落 B.連綿起伏C.星羅棋布 D.鱗次櫛比題組二1.[2021蘭州]請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(10分)人類社會(huì)是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過程,我們常將它比作歷史長(zhǎng)河,而每個(gè)人都是途中搭行一段的乘客。每當(dāng)我們上船之時(shí),前人就將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,濃suō在書本中,作為歡迎我們的禮物,同時(shí)也當(dāng)作交班的囑托。①有了這根jiē力魔棒,②人類幾十萬年的歷史,某一學(xué)科積幾千年而有的成果,我們便可以在短時(shí)間內(nèi)將其掌握,而騰出足夠的時(shí)間去進(jìn)行新的創(chuàng)造。因此,在所有關(guān)于書的格言中,我最喜歡的是赫爾岑的這句話:書是形將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的年輕人的忠告……種族、人群、國(guó)家消失了,但書卻留存下去。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)的字注音。(3分)濃suō()囑()托jiē()力(2)文段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”,正確寫法是“”。(2分)

(3)依次填入文段①②處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.①雖然②但是 B.①如果②那么C.①由于②所以 D.①不僅②而且(4)仿照文段末畫波浪線的句子,另寫一句話。(2分)書是

2.[2021河南]請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(11分)漢字是世界上最具造型感的文字,而軟筆書寫更讓它散發(fā)出變幻無窮的魅力。中國(guó)人使用一支有彈性的筆,鍥而不舍地追求書法的線條美,創(chuàng)造出(五彩斑斕姹紫嫣紅)的書法藝術(shù)。秦代李斯的鐵畫銀鉤,東晉王羲之的秀美飄逸,唐代柳公權(quán)的剛勁有力,明代徐渭的扭曲盤結(jié)……不同時(shí)代名家bèi出,掀起了書法藝術(shù)的一個(gè)又一個(gè)高潮。如今,隨著書法教育的普及,我們期待這支筆煥發(fā)新的生機(jī),帶來新的風(fēng)格流變。

(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)鍥()而不舍剛勁()bèi()出(2)請(qǐng)從文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在橫線上。(2分)(3)下面書法作品與王羲之秀美飄逸的書法特點(diǎn)相符的一項(xiàng)是()(3分)ABC(4)請(qǐng)把文中畫橫線的句子改為反問句。(3分)3.[2021陜西]請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(11分)今日之中國(guó),是歷史之中國(guó)的延續(xù);中國(guó)之今日,是中國(guó)之歷史的沿chéng。②每個(gè)國(guó)家和民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀不同,其發(fā)展道路必然有著自己的特色。③數(shù)千年來,中華民族走出了一條不同于其他國(guó)家和民族的文明發(fā)展道路,這偶然,由歷史傳承和文化傳統(tǒng)所決定的。④中華文明的沃土zī養(yǎng)了中國(guó)特色社會(huì)主義。⑤中國(guó)傳統(tǒng)文化中的許多寶貴資源:仁愛民本、禮法合治等,都為我們推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了重要啟示。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)的字注音。(3分)沿chéng()積淀()zī()養(yǎng)(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上填入一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.不僅……而且…… B.不是……而是……C.雖然……但是…… D.要么……要么……(3)請(qǐng)?zhí)崛〉冖芫涞闹髡Z(yǔ)部分,并寫在下面。(3分)(4)第⑤句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見寫在下面。(2分)4.[原創(chuàng)新題]請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(12分)我清楚地記得她的面容,所以急切要尋找那熟悉的形象。令人高興的是,時(shí)光銷蝕了復(fù)仇的念頭,驅(qū)散了泛起的憤怒與厭惡之情。過去我?guī)е酀c憎恨離開了這個(gè)女人,現(xiàn)在又回到了她身邊,僅僅是出于對(duì)她極度痛苦的憐憫,出于不念舊惡、握手言和的強(qiáng)烈愿望。那里是一張熟悉的面孔,依舊那樣嚴(yán)lì和無情——難以打動(dòng)的眼睛和微微揚(yáng)起的專橫獨(dú)斷的眉毛,曾有多少次俯視我,射來恫嚇和仇視的目光!此刻重睹那冷酷的線條,我童年時(shí)恐怖與悲傷的記憶又統(tǒng)統(tǒng)復(fù)活了!然而我還是彎下身子,吻了吻她。她朝我看看?！鞍?我做了兩次對(duì)不起你的事,現(xiàn)在很ào悔。一次是違背了我向丈夫許下的,把你當(dāng)作自己孩子扶養(yǎng)成人的諾言。另一次——”她停住了。(有刪改)(1)下列加點(diǎn)字的注音和字形,全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.憎(zēng)恨嚴(yán)lì(勵(lì))恫嚇(hè) ào(奧)悔B.憎(zèng)恨 嚴(yán)lì(厲)恫嚇(xià) ào(懊)悔C.憎(zēng)恨 嚴(yán)lì(厲)恫嚇(hè) ào(懊)悔D.憎(zèng)恨 嚴(yán)lì(勵(lì))恫嚇(xià) ào(奧)悔(2)“專橫”中“橫”的意思是()(3分)A.橫豎;反正B.不吉利的;意外的C.縱橫雜亂 D.粗暴;兇暴(3)請(qǐng)把文中畫線的兩個(gè)句子改寫成一個(gè)句子,不得改變句子原意。(2分)(4)請(qǐng)結(jié)合原著回答:①文中說“現(xiàn)在又回到了她身邊”,請(qǐng)問“我”又回到她身邊的原因是什么?②“另一次”對(duì)不起“我”的事具體指什么?(4分)題組三1.[2021合肥廬陽(yáng)區(qū)二模]請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(9分)廣mào而深邃的星空,隱藏著無窮的奧秘。從古至今,中華民族對(duì)宇宙的思考和探索從未停止,那夜夜可見的明星承載著無數(shù)人的夢(mèng)想。嫦娥奔月的神話,寫滿了對(duì)月的想象;玉兔桂樹的傳說,寫滿了對(duì)月的想象。千百年來,熾熱的逐月夢(mèng)從未消退。這十六年間,中國(guó)探月團(tuán)隊(duì)篳路藍(lán)縷,砥礪前行;仰望星空,腳踏實(shí)地?！版隙鹞逄?hào)”的返航,如同一顆流星劃破天際!“嫦娥五號(hào)”的返航,如同一道閃電驚動(dòng)天地!(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。(3分)廣mào()承載()熾()熱(2)“砥礪前行”中“砥礪”一詞的意思是()(2分)A.磨刀石B.磨煉C.勉勵(lì)(3)畫線句子運(yùn)用了、的修辭手法。(2分)

(4)將下面兩個(gè)句子改寫成一個(gè)句子。(要求:符合語(yǔ)境,不改變句子原意)(2分)嫦娥奔月的神話,寫滿了對(duì)月的想象;玉兔桂樹的傳說,寫滿了對(duì)月的想象。2.[2021安慶?？糫請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(5)題。(11分)徽派建筑集徽州山川風(fēng)景之靈氣,融風(fēng)俗文化之精華,風(fēng)格獨(dú)特,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),雕鏤精湛。()是村鎮(zhèn)規(guī)劃構(gòu)思,()是平面及空間處理、建筑雕刻藝術(shù)的綜合運(yùn)用,都充分體現(xiàn)了鮮明的地方特色。其中民居、cí堂和牌坊最為典型,被譽(yù)為“徽州古建三絕”。

它在總體布局上,依山就勢(shì),構(gòu)思精巧,自然得體;在平面布局上,規(guī)模靈活,變幻無窮;在空間結(jié)構(gòu)和利用上,造形豐富,講究韻律美,其中馬頭墻、小青瓦最為特別;在建筑雕刻藝術(shù)的綜合運(yùn)用上,融石雕、木雕、磚雕為一體,顯得富麗堂皇。(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。(3分)精湛()cí()堂韻律()(2)第二段有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”,正確寫法是“”。(2分)

(3)“依山就勢(shì)”一詞中“就”在文中的意思是()(2分)A.湊近,靠近B.到,開始從事C.依照現(xiàn)有情況或趁著當(dāng)前的便利D.遷就,將就(4)請(qǐng)選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,填入文中括號(hào)內(nèi)。()(2分)A.不論……還…… B.只要……就……C.不僅……而且…… D.既……又……(5)請(qǐng)用“/”給下面的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)徽派建筑集徽州山川風(fēng)景之靈氣3.[2021合肥48中三模]請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(10分)“人就像一粒種子,要做一粒好種子?！边@是袁隆平院士生前常說的一句話。他也用一生,為這句話寫下了注角。“您去往了星chén,化作那顆編號(hào)8117的‘袁隆平星’。我們將繼承您的遺志,完成您未竟的事業(yè)!夜空中最亮的星,將指引我們前行……”國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心副研究員胡忠孝說。“我的摯友!天堂里好好休息。你已經(jīng)將論文寫在祖國(guó)的大地上,有空就指導(dǎo)一下學(xué)生繼續(xù)‘三系’攻關(guān)。你是一個(gè)真正的、最值得我敬佩的學(xué)者!”驚悉袁隆平院士逝世后,作為摯友的鐘南山院士送上了簡(jiǎn)潔而深情的miǎn懷之語(yǔ)。(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)星chén()摯友()miǎn懷()(2)語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”,正確的寫法是“”。(2分)

(3)畫線句子運(yùn)用了和的修辭手法。(2分)

(4)請(qǐng)把下面單句改為復(fù)句。(3分)你是一個(gè)真正的、最值得我敬佩的學(xué)者!4.[原創(chuàng)新題]請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(11分)語(yǔ)段一:閑齋老人在《儒林外史序》中將《儒林外史》中的人物分成了四類:“其書以功名富貴為一篇之骨,A.有心艷功名富貴而媚人下人者,B.有倚仗功名富貴而驕人傲人者,C.有假托無意功名富貴自以為高被人看破chǐ笑者,D.終乃以辭卻功名富貴,品地最上一層為中流砥柱?！闭Z(yǔ)段二:席上燕窩、雞、鴨,此外就是廣東出的柔魚、苦瓜,也做兩碗。知縣安了席坐下,用的都是銀鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸,知縣不解其故。靜齋笑道:“世先生因遵制,想是不用這個(gè)杯箸?！敝h忙叫換去,換了一個(gè)磁杯,一雙象箸來,范進(jìn)又不肯舉。靜齋道:“這個(gè)箸也不用。”隨即換了一雙白顏色竹子的來,方才罷了。知縣疑huò他居喪如此盡禮,倘或不用葷酒,卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里,方才放心。(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(3分)倚()仗chǐ()笑疑huò()(2)“不解其故”中“故”的意思是()(3分)A.原來的;從前的;舊的B.(人)死亡C.故意;有意 D.緣故;原因(3)語(yǔ)段二中的范進(jìn)屬于語(yǔ)段一中所說的(填字母)類人。學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,小說中的(填人名)是以作者本人為原型塑造的,他不熱衷功名,不受禮法拘束,也不和庸俗生活妥協(xié),言行上帶有離經(jīng)叛道的色彩。(2分)

(4)魯迅評(píng)價(jià)《儒林外史》:“無一貶詞,而情偽畢露,誠(chéng)微辭之妙選,亦狙擊之辣手矣?！闭?qǐng)結(jié)合語(yǔ)段二分析這種“無一貶詞”的諷刺藝術(shù)。(3分)題組四1.[原創(chuàng)新題]請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(11分)一場(chǎng)新冠肺炎疫情xí卷全球,折射出人情的冷與暖,傳遞了人性的真與善,演繹著家國(guó)的悲與歡。一群平凡的人挺身而出,手持火把披荊斬棘,做別人不敢做的事,走別人不敢走的路。他們是逆行者、保護(hù)者,他們用血肉之軀鑄就了抵御病魔的鋼鐵長(zhǎng)城。靠著頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的精神與疫情戰(zhàn)斗的英雄們,用自己的青春和熱血,譜寫出歷史的嶄新篇章!實(shí)踐表明,我們攜手同心、共dù難關(guān),能迎來美好的新紀(jì)元!

(1)下列字形和加點(diǎn)字的注音,全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.席卷共度難關(guān)熱血(xiě)嶄(zhǎn)新B.襲卷共渡難關(guān)熱血(xuě) 嶄(zǎn)新C.席卷 共渡難關(guān) 熱血(xuè) 嶄(zhǎn)新D.襲卷 共度難關(guān) 熱血(xiě) 嶄(zǎn)新(2)“挺身而出”在文中的意思是:

(2分)

(3)文段主要運(yùn)用了和的修辭手法。(2分)

(4)文段最后一句需補(bǔ)上的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是:。該句是復(fù)句(填寫復(fù)句類型)。(4分)

2.[原創(chuàng)新題]請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(11分)五千年中華文明如大河流tǎng,生生不息,語(yǔ)言則是河上之云,越過一個(gè)個(gè)歷史的yì站,輕吟淺唱?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”吟唱出周代先民對(duì)美好愛情的向往與追求;“翩若驚鴻,婉若游龍”吟唱出三國(guó)才子對(duì)美人佳麗的一往情深;“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”吟唱出游子心底思慕故鄉(xiāng)的款款深情;“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”吟唱出宋代大家渴望親友幸福平安的內(nèi)心愿望。這些曾經(jīng)的“流行語(yǔ)”,打破了旋生旋滅的魔咒,穿過了朝代更迭的風(fēng)煙,至今還被人們時(shí)時(shí)引用,沉淀為民族的文化和情感符碼。(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。(4分)流tǎng() yì()站向()往 沉淀()(2)下列成語(yǔ)中“更”的意思與“更迭”中“更”的意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.更新?lián)Q代 B.少不更事C.三更半夜 D.更上一層樓(3)畫線句子運(yùn)用了、的修辭手法。(2分)

(4)請(qǐng)?zhí)崛∠旅婢渥拥闹鞲伞?2分)這些曾經(jīng)的“流行語(yǔ)”,打破了旋生旋滅的魔咒。3.請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(11分)這個(gè)世界上,有多少種愛的表達(dá),就有多少種禮物。出門時(shí),母親遞過的外套是最貼心的禮物;學(xué)習(xí)中,同學(xué)提供的幫助是最真誠(chéng)的禮物;,……這些禮物陪伴、呵護(hù)著你,在生命的lì程中散發(fā)出迷人的馨香。于是,無論在怎樣的境遇里,你都能放平心態(tài),幸福生活。這時(shí),你就獲得了成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是你送給自己的禮物。當(dāng)然,我們接受禮物,也應(yīng)該回贈(zèng)禮物。每個(gè)人來到這個(gè)世界上,都肩fù著一份甲(A.使命B.命令)。用你的雙手去豐富這個(gè)世界,回饋這個(gè)世界,世界就會(huì)變得更乙(A.濃墨重彩B.絢麗多彩)。

(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。(4分)lì()程馨()香肩fù() 回饋()(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))(2分)甲乙

(3)請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?使它與前面的句子語(yǔ)意連貫,句式相同。(3分)(4)請(qǐng)將畫線句合并成一句話。(2分)4.[原創(chuàng)新題]請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(11分)這些話我聽去似乎很異樣,便又不到她那里去了,但有時(shí)又真想去打開大廚,細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月,就聽到一種流言,說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了,這實(shí)在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源,我是明白的,倘是現(xiàn)在,只要有地方發(fā)表,我總要罵出流言家的狐貍尾巴來,但那時(shí)太年青,遇流言,連自己也仿佛覺得真是犯了罪,怕遇見人們的眼睛,怕受到母親的愛撫。

好。那么,走罷!(1)以上文段選自魯迅《朝花夕拾》中的《》,文中的“她”是(人名)。(2分)

(2)為文中橫線處選擇一組關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.因?yàn)椤浴瑽.一……便……C.如果……就…… D.雖然……但是……(3)請(qǐng)把文中畫線的句子改為反問句:(2分)

(4)請(qǐng)結(jié)合原著回答:①文段中“這些話”指什么話?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。②“我”走去了哪里?(5分)第二部分語(yǔ)文積累與運(yùn)用專題一語(yǔ)段綜合題組一1.(11分)(1)①A②B(2分。每空1分)(2)甲:B乙:A(4分。每空2分)(3)示例:踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球,彰顯了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。(2分)(4)A(3分)【解題思路】這是一道語(yǔ)段綜合閱讀題。第(1)題考查字音與字形。“長(zhǎng)途跋涉”指遠(yuǎn)距離爬山蹚水,形容長(zhǎng)途旅行的艱辛?！鞍稀敝冈谏缴闲凶?“拔”無此意。故①處填“跋”,選A?！爸笔嵌嘁糇?沒有“zhē”這個(gè)音,故②處填“zhuó”,選B。第(2)題考查近義詞辨析?！罢衩@發(fā)聵”指發(fā)出很大的聲響,使耳聾的人也能聽見,比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。“振奮人心”指振作人心,使之興奮激昂。結(jié)合下文“令人自豪的時(shí)刻”可知,甲空應(yīng)填“振奮人心”,選B。“驚嘆”指驚訝贊嘆,“驚動(dòng)”指舉動(dòng)影響旁人,使吃驚或受侵?jǐn)_。結(jié)合“中國(guó)航天器首次登陸火星,就毫發(fā)未損過關(guān)”的語(yǔ)境可知,乙處應(yīng)填“驚嘆”,選A。第(3)題考查病句修改。閱讀句子可知,“表明”與“精神”搭配不當(dāng),可將“表明”改為“彰顯”。第(4)題考查語(yǔ)段排序。通讀供排句可知,①③為一組,②④為一組,根據(jù)“實(shí)現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測(cè)”可知,①應(yīng)在②前,由此可判定正確順序?yàn)棰佗邰冖堋４鸢高xA。2.(14分)(1)A.huòB.蓬(2分。每空1分)(2)A(3分)(3)D(3分)(4)B(3分)(5)D(3分)【解題思路】本題考查語(yǔ)段綜合閱讀。第(1)題考查字音、字形。考生要在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中注重對(duì)易錯(cuò)字音、字形的識(shí)記。第(2)題考查選詞填空。根據(jù)“他們當(dāng)中有矢志‘造飛機(jī)’的專家……一干就是一輩子”的語(yǔ)境可知,“干事”“做人”在意思上應(yīng)形成對(duì)比,即“干驚天動(dòng)地事”“做隱姓埋名人”。答案選A。第(3)題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。分析可知,“美哉我少年中國(guó),與天不老”“壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無疆”分別是對(duì)“少年中國(guó)”和“中國(guó)少年”的熱情贊美,表達(dá)了強(qiáng)烈的情感,故①②處都應(yīng)填嘆號(hào)。答案選D。第(4)題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)選用。首先,分析前后兩個(gè)分句的關(guān)系,“種在心中的信念未減”“能走遍萬水千山”之間是條件關(guān)系,故應(yīng)在【甲】【乙】?jī)商幪钊胍唤M表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。然后,分析四個(gè)選項(xiàng)中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分別表示什么關(guān)系。A項(xiàng),表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;B項(xiàng),表示條件關(guān)系;C項(xiàng),表示并列關(guān)系;D項(xiàng),表示并列關(guān)系。故答案選B。第(5)題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)文學(xué)積累可知,A項(xiàng),《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍;B項(xiàng),《孔乙己》的作者是魯迅;C項(xiàng),《背影》的作者是朱自清;D項(xiàng),《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是梁?jiǎn)⒊?。?jù)此可知,答案選D。3.(9分)(1)miǎo(2分)(2)蜜密(2分。每空1分)(3)分號(hào)(或;)(2分)(4)C(3分)【解題思路】本題考查選詞填空。解答本題,要在理解待選詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。A項(xiàng),“稀稀落落”形容稀疏的樣子;B項(xiàng),“連綿起伏”指連續(xù)不斷而且起伏不平;C項(xiàng),“星羅棋布”指像星星似的羅列著,像棋子似的分布著,形容多而密集;D項(xiàng),“鱗次櫛比”指像魚鱗和梳子的齒一樣,一個(gè)挨著一個(gè)地排列著,多形容房屋等密集。結(jié)合“河漢密如蛛網(wǎng)”的語(yǔ)境可知,空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)形容“大小湖蕩”之多之密,排除A、B兩項(xiàng);而“鱗次櫛比”多形容房屋,排除D項(xiàng)。故答案選C。題組二1.(10分)(1)縮zhǔ接(3分。每空1分)(2)形將就木行將就木(2分。每空1分)(3)C(3分)【解題思路】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選用。作答時(shí),首先分析兩個(gè)分句的關(guān)系,“有了這根接力魔棒”與“我們便可以在短時(shí)間內(nèi)將其掌握”構(gòu)成因果關(guān)系。然后分析四個(gè)選項(xiàng),A項(xiàng),表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;B項(xiàng),表示假設(shè)關(guān)系;C項(xiàng),表示因果關(guān)系;D項(xiàng),表示遞進(jìn)關(guān)系。由此可知,答案選C。(4)示例一:(書是)乘風(fēng)破浪的巨輪對(duì)即將試水的小船的引航。示例二:(書是)歷盡風(fēng)雨的蒼鷹對(duì)即將獨(dú)自飛翔的小鷹的囑托。示例三:(書是)慈祥和藹的母親對(duì)即將遠(yuǎn)行的游子的寄語(yǔ)。(2分)2.(11分)(1)qièjìng輩(3分。每空1分)(2)五彩斑斕(2分)【解題思路】本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。“五彩斑斕”形容色彩繁多亮麗;“姹紫嫣紅”形容各種顏色的花卉艷麗、好看。根據(jù)“書法藝術(shù)”的語(yǔ)境,可知橫線上應(yīng)選填“五彩斑斕”。(3)A(3分)【解題思路】本題考查對(duì)書法知識(shí)的掌握。首先,考生應(yīng)明確王羲之具有秀美飄逸的特點(diǎn)的書體是行書。然后,準(zhǔn)確判斷所給三幅書法作品的書體即可選出正確答案。A項(xiàng),行書;B項(xiàng),楷書;C項(xiàng),草書。據(jù)此可知,答案選A。(4)漢字難道不是世界上最具造型感的文字嗎?(3分)3.(11分)(1)承diàn滋(3分。每空1分)(2)B(3分)【解題思路】本題考查選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。首先分析所給四組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分別表示什么關(guān)系;然后分析兩個(gè)分句之間的關(guān)系。A項(xiàng),表遞進(jìn)關(guān)系;B項(xiàng),表并列關(guān)系;C項(xiàng),表轉(zhuǎn)折關(guān)系;D項(xiàng),表選擇關(guān)系。分析可知,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所在的兩個(gè)分句是并列關(guān)系。故答案選B。(3)中華文明的沃土(3分)(4)將冒號(hào)改為破折號(hào)。(或?qū)⒚疤?hào)改為逗號(hào),并在“仁愛民本”前加“如”。)(2分)4.(12分)(1)C(3分)【解題思路】本題考查字音字形的辨析。“憎”易誤讀為“zèng”?！皣槨笔嵌嘁糇?取“恐嚇;恫嚇”之意時(shí),讀“hè”。“嚴(yán)厲”和“懊悔”均為易寫錯(cuò)的詞,考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分和識(shí)記。(2)D(3分)【解題思路】本題考查考生給重點(diǎn)字選取恰當(dāng)義項(xiàng)的能力。“專橫”的意思是“任意妄為;專斷強(qiáng)橫”。故“橫”在該詞中應(yīng)取“粗暴;兇暴”之意。答案選D。(3)僅僅是出于對(duì)她極度痛苦的憐憫和不念舊惡、握手言和的強(qiáng)烈愿望。(2分)(4)①里德太太因約翰自殺而患重病,她想要再見簡(jiǎn)·愛一面,于是派人把簡(jiǎn)·愛找來。②三年前,里德太太收到一封來自簡(jiǎn)·愛叔叔的信,簡(jiǎn)·愛的叔叔在信中詢問侄女的近況,并把遺產(chǎn)留贈(zèng)給簡(jiǎn)·愛,但里德太太在回信中謊稱簡(jiǎn)·愛在勞渥德學(xué)校因病去世。(4分。每問2分。意思對(duì)即可)題組三1.(9分)(1)袤zàichì(3分。每空1分)(2)B(2分)【解題思路】本題考查考生對(duì)詞語(yǔ)意思的把握?！绊频Z前行”指經(jīng)歷磨煉,克服困難,往前進(jìn)步。故“砥礪”應(yīng)取“磨煉”的意思。(3)反復(fù)比喻(2分。每空1分。順序可以顛倒)(4)示例:嫦娥奔月的神話、玉兔桂樹的傳說都寫滿了對(duì)月的想象。(2分)2.(11分)(1)zhàn祠lǜ(3分。每空1分)(2)造形造型(2分。每空1分)(3)C(2分)【解題思路】“依山就勢(shì)”指依靠著山,順著山勢(shì)以取其便利。據(jù)此可知,“就”應(yīng)取“依照現(xiàn)有情況或趁著當(dāng)前的便利”的意思,答案選C。(4)A(2分)【解題思路】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選填。根據(jù)語(yǔ)境可知,“村鎮(zhèn)規(guī)劃構(gòu)思”“平面及空間處理、建筑雕刻藝術(shù)的綜合運(yùn)用”之間是并列關(guān)系,分析四個(gè)選項(xiàng)可知,“不論……還……”表示并列關(guān)系。答案選A。(5)徽派建筑/集/徽州山川風(fēng)景之靈氣(2分。每處1分)3.(10分)(1)辰zhì緬(3分。每空1分)(2)注角注腳(2分。每空1分)(3)比喻引用(2分。每空1分)(4)你不僅是一個(gè)真正的學(xué)者,也是最值得我敬佩的學(xué)者!(3分。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不唯一,意思對(duì)即可)4.(11分)(1)yǐ恥惑(3分。每空1分)(2)D(3分)【解題思路】本題考查為詞語(yǔ)中的多義字選擇正確的義項(xiàng)。“不解其故”指不了解其中的原因,據(jù)此可知,“故”在該詞中是“緣故,原因”的意思。(3)A杜少卿(2分。每空1分)【解題思路】本題考查考生對(duì)小說人物形象的把握。《儒林外史》中的范進(jìn)熱衷功名,連考二十余次不取,五十四歲仍以“童生”資格去參加科舉考試,在驟聞中舉后,竟激動(dòng)得瘋了。由此可見,他是“心艷功名”之人,即語(yǔ)段一中所說的A類人。(4)范進(jìn)中舉后不久,母親便去世了。按照封建喪制,守喪人居喪期間不能喝酒、吃葷。湯知縣請(qǐng)范進(jìn)吃飯時(shí),范進(jìn)表面上很為難,“退前縮后的不舉杯箸”,直到知縣讓換了一雙“白顏色竹子”的筷子,范進(jìn)“方才罷了”。但是他最終抵擋不住誘惑,在“燕窩碗里揀了一個(gè)