安徽省中考語文第三部分現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文組合集訓(xùn)組合集訓(xùn)三記敘文閱讀 非連續(xù)性文本閱讀作業(yè)

Page5組合集訓(xùn)三記敘文閱讀+非連續(xù)性文本閱讀摯愛親情+教育懲戒一、[原創(chuàng)新題]請閱讀下面的文字,完成1~5題。(21分)父親的車①父親是位愛車之人。我是怎么知道的?緣于兒時的一次“冒險”。②本來說好的,是我倆的“秘密”。那年,我五六歲。一天下午,我正在家屬院和小伙伴們?nèi)鰵g兒,父親突然出現(xiàn)了,他神秘兮兮地把我叫過去:“跟爸爸去看一樣好東西!”他眼中的興奮瞬間感染了我。我馬上蹦跳著跟在他的身后。③一走出家屬院,我便驚叫起來。我的面前立著一個神氣活現(xiàn)的“大家伙”——一輛黑色兩輪摩托車。在三十多年前,這可是稀罕物。父親笑著,悄悄對我說:“爸帶你騎兩圈,怎么樣?”④“好啊!”興高采烈的我被父親抱上了車。只見他熟練地發(fā)動摩托,踩踏板,隨著一陣“嘟嘟”的轟鳴,我“風(fēng)馳電掣”起來。風(fēng),卷起了路上的黃葉,也揚起了父親的衣襟。父親帶著我,在家屬院門口那條四五百米的小路上,來回騎了兩圈,之后便急忙抱我下來,一溜煙去還車了。車是單位的,被他好說歹說才借出來的。⑤摩托車上的父親衣袂飄飄、神采飛揚,一定帥極了。所以,這個“秘密”當(dāng)天晚上便到了母親耳朵里,她狠狠地批評父親:“你哪里會騎摩托車?還敢?guī)虾⒆?她那么小,出了事怎么辦?”⑥父親此后再也沒有騎過摩托車。記憶中,他騎得最多的是一輛帶橫杠的男式自行車。其實,那車也挺拉風(fēng)的。父親騎著它做了很多事:給家里換煤氣罐,幫外婆買面、買米,周末載一家三口去公園,給樓里有需要的人家搭把手……最重要的用途,當(dāng)然是每天接送我上下學(xué)。⑦我上初中不久,父親的自行車被偷了。那時候丟一輛自行車,可是件了不得的事,親友們紛紛來問詢。每一回,父親都笑言:“車被人借走了,還不打算還。算啦,借他騎著吧!”眾人聽了大笑。⑧自行車被偷后,父親便沒有再買。不過,沒過多久,父親有了另一輛車:三輪大板車。這種車可載人,可載物,但是特別沉,不好操作,手和腳都得用力,就算一個年輕漢子,騎不了多久也會滿身大汗。而中年的父親卻開始蹬著它載客了。做了快二十年的國企職工后,父親下崗了,并以此謀生。起步價一元,城區(qū)小,花兩元就能跑遍。父親就這樣一單一單地接,一元一元地賺,每天一身臭汗。生意好時,一天能賺十幾元。⑨可就是在那時,父親和他的三輪車又讓我“威風(fēng)”了一次。⑩我上初二那年,家鄉(xiāng)的英金河發(fā)大水。我每天上學(xué)得經(jīng)過的西大橋,上下橋處汪起了兩池水,最深處可沒過一個成年人的胸部。那幾年,小轎車剛開始多起來,有點兒“初生牛犢不怕虎”的架勢。我親眼看見,小轎車呼嘯著沖進(jìn)水中,然后在最深處啞然熄火。于是,西大橋前后都有好幾輛拋錨的小轎車。人如果要過橋的話,“濕身”更是必然的。不巧的是,那幾天正趕上期末考試,我既不能遲到,更不能“濕身”。父親說:“好辦!咱有三輪車,怕什么?”于是,我和幾個小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中,三輪車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),水深處雖然能沒過大板,可我們只要把腿抬高,便不會弄濕。父親騎三輪車載著我們,浩浩蕩蕩地過了橋,又在眾目睽睽之下穿過那些熄火的小轎車,威風(fēng)凜凜地過了水塘。完美!我心底竟然升騰起一股豪邁來。那次考試,我拿了第一名。后來,父親的三輪車的作用從拉人變成載物。父親和母親做起了小買賣,靠做小買賣的收入,供我讀完初中、高中、大學(xué)。我上大學(xué)那幾年,也是家鄉(xiāng)變化最快的幾年:英金河上架起了新橋,河兩岸幢幢高樓平地起,街面上夏利出租車替代了三輪車……父親也終于買了一輛新的自行車。我研究生畢業(yè)后來到上海。工作幾年后,我的生活安定下來。父親和母親退休后,相繼過來同住。父親快六十五歲的時候,我換上了像樣的公寓,搬進(jìn)了新社區(qū)。面對新環(huán)境,父親又喜滋滋地籌劃起來。一天,他悄悄同我商量:“我想買輛新車,買菜用。”“好啊!”“買電瓶車?”“當(dāng)然好!”在我的力主下,我們在車行選了一輛最好的電瓶車。從外觀上看,這輛車像極了摩托車。取車那天,父親開心極了,硬要拉我下樓,載我在小區(qū)里兜風(fēng)。微風(fēng)吹起了他的衣襟,車上的他依然衣袂飄飄、神采飛揚;只不過,跟三十年前相比,他的青絲已換作白發(fā)。父親的這三十年啊,正是國家發(fā)展最快的時期。下崗、下海,他都趕上了;最難、最苦的活兒,他也都干過。他是和國家一起奮斗過來,又日漸富足、自信起來的一代人。所以,每往前走一步,他都覺得更好;每一次更好,他都在心里深深感恩。有一句話,不管什么時候,他都掛在嘴上:“這就不錯!”父親沒有駕照,我想,他這輩子都不會擁有自己的大黑摩托車了。但在他的眼神中,我分明看到了幸福和滿足。他手握車把,牢牢地,穩(wěn)穩(wěn)地。(有刪改)1.文章圍繞“父親的車”講述了許多故事,請你將文中的事件補充完整。(3分)車型事件摩托車(1)___________________________________自行車父親騎自行車做家務(wù)、幫助他人并樂觀面對自行車被偷之事三輪大板車父親下崗后用三輪大板車擔(dān)負(fù)起家庭重?fù)?dān)(2)___________________________________電瓶車(3)___________________________________2.分析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。(4分)父親就這樣一單一單地接,一元一元地賺,每天一身臭汗。3.談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾畫線句子的理解。(4分)4.請簡要概括父親的人物形象。(4分)5.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(6分)二、[原創(chuàng)新題]請閱讀下面的文字,完成6~9題。(17分)材料一:《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》是為落實立德樹人根本任務(wù),保障和規(guī)范學(xué)校、教師依法履行教育教學(xué)和管理職責(zé),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展,根據(jù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定而制定的規(guī)則。(選自“百度百科”)材料二:見下圖。材料三:第七條學(xué)生有下列情形之一,學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評教育,確有必要的,可以實施教育懲戒:(一)故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的;(二)擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的;(三)吸煙、飲酒,或者言行失范違反學(xué)生守則的;(四)實施有害自己或者他人身心健康的危險行為的;(五)打罵同學(xué)、老師,欺凌同學(xué)或者侵害他人合法權(quán)益的;(六)其他違反校規(guī)校紀(jì)的行為。學(xué)生實施屬于預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的,學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)予以制止并實施教育懲戒,加強管教;構(gòu)成違法犯罪的,依法移送公安機關(guān)處理。(節(jié)選自《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則<試行>》)材料四:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋熢诤⒆拥某砷L道路上起著引導(dǎo)、督促的作用,必要的時候會施以一定的懲戒,卻也因此出現(xiàn)了兩種極端:一種是老師的懲戒行為過重演變?yōu)椤绑w罰”,另一種是學(xué)生及其家長對懲戒不滿而對老師“追責(zé)”。在此背景下,教育部制定頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》(以下簡稱《規(guī)則》),第一次以部門規(guī)章的形式對教育懲戒做出規(guī)定?！兑?guī)則》指出,在確有必要的情況下,學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權(quán)益等情形時實施教育懲戒。這份由教育部保駕護(hù)航的規(guī)則,再一次證明了——好的教育,必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎懲分明的;好的老師,必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的?！兑?guī)則》實質(zhì)上是從法律層面給予了教師尊重和信任,保障其合法權(quán)益。(節(jié)選自“澎湃新聞”)6.根據(jù)以上材料,下列理解和判斷,不正確的一項是()(3分)A.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》是根據(jù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)和國家其他規(guī)定而制定的規(guī)則。B.學(xué)生故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的,教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評教育,確有必要的,可以實施教育懲戒。C.欺凌同學(xué)或者侵害他人合法權(quán)益并構(gòu)成違法犯罪的,依法移送公安機關(guān)處理。D.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》的實質(zhì)是從法律層面給予教師尊重和信任,保障其合法權(quán)益。7.閱讀材料二中的漫畫,寫出其寓意。(4分)8.學(xué)生李某在上課期間多次搗亂,影響了其他同學(xué)上課,教師林某罰其在教室后面站了10分鐘。事后家長認(rèn)為教師的行為屬于體罰,剝奪了其孩子的受教育權(quán),要求賠償。結(jié)合材料,給這個案例中的家長寫一則書面回復(fù),明確懲戒與體罰的區(qū)別。(5分)9.材料四中說:“好的教育,必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎懲分明的;好的老師,必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的?！闭埬銥檫@一觀點補充一個事實論據(jù),并聯(lián)系實際,談?wù)剬@句話的認(rèn)識。(5分)組合集訓(xùn)三記敘文閱讀+非連續(xù)性文本閱讀一1.(3分)(1)父親騎著借來的摩托車帶“我”兜風(fēng)(2)父親用三輪大板車載“我”和小伙伴們過河上學(xué)(3)父親騎新買的電瓶車載“我”在小區(qū)里兜風(fēng)(每空1分。意思對即可)2.(4分)運用反復(fù)的修辭手法(或重復(fù)使用數(shù)量詞),(1分)強調(diào)了父親掙錢的不易,表現(xiàn)了父親吃苦耐勞的品質(zhì),也表現(xiàn)出“我”對父親的心疼和感激。(3分)3.(4分)該句生動形象地寫出父親手握車把的動作狀態(tài),“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”體現(xiàn)了父親內(nèi)心對生活的自信、幸福和滿足。(意思對即可)4.(4分)父親是一個富有責(zé)任感和愛心、有積極樂觀的生活態(tài)度、勇于面對生活中的困難、吃苦耐勞、感恩生活、懂得知足的人。(每點1分。任答四點,意思對即可)5.(6分)對父親給予“我”童年、少年時期的快樂的感念,對父親為家庭努力付出的敬重與感激,對父親積極樂觀生活態(tài)度的欽佩,對父親老年幸福生活的欣慰,對國家發(fā)展給人民帶來幸福生活的贊頌。(每點2分。任答三點,意思對即可)二6.(3分)A【解題思路】本題考查考生對材料的理解和判斷。A項,材料一是說“國家有關(guān)規(guī)定”,而不是“國家其他規(guī)定”。7.(4分)要把懲戒權(quán)(批評教育權(quán))還給老師,老師用好懲戒權(quán)的關(guān)鍵是要規(guī)范“戒尺”尺度。(意思對即可)8.(5分)家長您好!根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》的規(guī)定,擾亂課堂秩序的,教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評教育,確有必要的,可以實施教育懲戒。罰站10分鐘完全合乎《中小