小學(xué)文明班集體申報材料

第第頁小學(xué)文明班集體申報材料這是一個有著強大分散力、生命力、制造力的集體。

開學(xué)以來，由相識到相知，經(jīng)過老師和每個同學(xué)的努力，aa一高三班級〔1〕班已經(jīng)成為了一個有著極強的分散力的班集體，一個文明、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的班集體。在學(xué)校里是其他各班學(xué)習(xí)的典范，我們都為自己身為三班級〔1〕班的一員而感到傲慢。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推舉，班主任和每位同學(xué)的主動響應(yīng)下，特提出市級文明班集體的申請。

一、杰出的管理

一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有分散力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過特地的競選，同學(xué)們的投票來選出的，都有極強的主動性和責(zé)任感，這都表達(dá)在他們對于工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)和自身的以身作則。一個班級體的成果優(yōu)劣，是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的，而紀(jì)律是一個關(guān)鍵。三〔1〕班一向以紀(jì)律好而著稱，這一點也是每一位任課老師所公認(rèn)的。自習(xí)課時，同學(xué)們都安清靜靜、全神貫注地寫作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。上課時，我們的視線自始至終都跟隨著老師，思維也跟著老師跳動，大家聚精會神地聽著，生怕落下一點兒學(xué)問，教室里唯有老師講課的聲音在回蕩。每天早晨5：35，當(dāng)大部分班級的燈還未亮明，三號教學(xué)樓二樓東頭的教室早已是燈火通明。在光明的燈光下，映入眼簾的是同學(xué)們手捧書本的身影，傳入耳朵的是朗朗的讀書聲。不管刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們都能夠做到按時到班晨讀。我們班之所以有如此好的紀(jì)律，班干部是功不行沒的。

如此杰出的班級管理，為我們班班風(fēng)的形成、學(xué)習(xí)的成果、豐富的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、文明的班風(fēng)

良好的班風(fēng)，是衡量一個班級體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當(dāng)。

運動會跑道上，我們班的選手奮力沖向終點，灑下熱汗；跳遠(yuǎn)沙場里，選手門縱身一跳，留下一條完善的弧線；接力賽場上，接力棒把團(tuán)結(jié)的力氣傳遞于選手之間；場邊的觀看者也奮力地加油著，為他們的拼搏勁兒而興奮。我想，即使班里的選手不是最優(yōu)秀的，我們團(tuán)結(jié)的力氣也肯定是最令人興奮的。這場競賽，結(jié)果已經(jīng)不是最重要的'了，由于我們的心分散在一起，團(tuán)結(jié)才是我們最靚麗的風(fēng)景線。

我們的集體，因團(tuán)結(jié)而勝利的事數(shù)不勝數(shù)，我們的班級，成為了我們共同的家，我們是兄弟，是姐妹，是相濡以沫一家人。

我們班還有一個讓別班同學(xué)艷羨的地方，那就是我們與老師的關(guān)系非常融洽?；蛟S，在別班的同學(xué)眼中，老師是一個雖可敬而不敢近之人，可是在我們班，卻絲毫沒有這種感覺。當(dāng)然，我們是幸運的，我們的老師都是和氣可敬的。

我們與老師的融洽關(guān)系，正是我們能努力學(xué)習(xí)的動力。

如今，到處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還特地制定一個打算。為了在班里形成一個文明的班風(fēng)，同學(xué)之間要相互監(jiān)督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行檢舉，對于有不良行為的同學(xué)懲罰做班級衛(wèi)生一個星期。大家并沒有由于被檢舉而彼此憎恨，因此，這個打算勝利地整治了班里的一些不良作風(fēng)，班里的環(huán)境立即改善，我們也對“文明班級”這個稱號當(dāng)之無愧。

一個班級的文明程度，表達(dá)了一個班級的整體素養(yǎng)。我們班正向更高一個層次而努力中。

三、優(yōu)秀的成果

優(yōu)異的成果，是一個優(yōu)秀班級體不行缺少的條件之一。我們?nèi)?〕班是一個學(xué)習(xí)氣氛很濃的班集體，同學(xué)之間